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暖流的小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的暖流的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
暖流的小學(xué)作文1
生活中的每一天，都會(huì)看到與眾不同的場(chǎng)面，有感動(dòng)、幸福、愛……的場(chǎng)面。就猶如一條感動(dòng)的暖流，慢慢地流向遠(yuǎn)方。
友誼之傘（感動(dòng)）
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我正在上課。“叮鈴鈴”放學(xué)鈴響了！同學(xué)們把書一扔，歡呼起來(lái)，值日班長(zhǎng)不管喊多響“安靜”都不管用。校門口擠滿了人山人海的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT口安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。在教室里，猶如一件KTV的房間，那聲音驚天動(dòng)地，震耳欲聾。老師來(lái)了，同學(xué)們瞬間寂靜無(wú)聲，像見了魔鬼一般，一動(dòng)不動(dòng)地坐在位子上，現(xiàn)在連周圍同學(xué)的心跳聲都聽得見，老師走上講臺(tái)，開始說(shuō)話了。
這時(shí)，狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，還伴隨著電閃雷鳴，雷聲轟轟。校門口的家長(zhǎng)，有的還得意洋洋，好像說(shuō)幸虧“我”有先見之明，以迅雷不及掩耳之勢(shì)從包里拿出雨傘，立刻敞開，有的立刻跑到屋檐下躲雨，還有的跑到附近的小店里，買一把雨傘……
老師說(shuō)：“現(xiàn)在，讓外面來(lái)接的家長(zhǎng)，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔(dān)心了！因?yàn)槲壹葲]家長(zhǎng)來(lái)接，又沒有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會(huì)淋成落湯雞的。加入有個(gè)人來(lái)幫我就好了！“唉！可是誰(shuí)又會(huì)來(lái)棒我呢！”正當(dāng)我絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，酈廣軍出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問題！”
這句話，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過雨傘，3點(diǎn)40分到了，我打開傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關(guān)羽語(yǔ)文的一些問題，我還知道了“患難見真情”的.意義。
守望感動(dòng)
有一天，我得了重感冒，醫(yī)生說(shuō)我要住院觀察。我每天都吃不下飯，只能喝白粥。我每個(gè)小時(shí)打得哈欠，比上學(xué)用的書本多得多，我的鼻涕，簡(jiǎn)直就是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”媽媽為了照顧我，向公司請(qǐng)了長(zhǎng)假，我每天都要吃感冒藥，感冒劑……我每天早上，都看見媽媽躺在床邊，為了照顧我，媽媽疲憊不堪，不辭辛苦，總是跑來(lái)跑去的。我每天看見媽媽晚上總是汗流浹背，我的心頭總是有一絲溫暖，蕩漾在我的心頭。過了許久，我終于也能走下病床，像其他小孩子一樣，活潑可愛。
感動(dòng)猶如一條暖流，向人生的旅途中流去。
暖流的小學(xué)作文2
“同學(xué)們，請(qǐng)利用課間，把剛才布置的思考題做完，下節(jié)課我來(lái)評(píng)講。題目不難，每個(gè)人都必須完成�！崩蠋熞荒槆�(yán)肅。說(shuō)完后，他走出了教室。
操場(chǎng)上，喧鬧聲不絕于耳。但是，我班同學(xué)卻仍在教室里做題。過了一會(huì)兒，做好的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)出去玩了。我卻仍在冥思苦想，但依舊找不到解題的突破口。這道題像一個(gè)令人眼花繚亂的迷宮，我怎么也走不出來(lái)。我的手心里滲滿了汗珠，鋼筆抓在手里粘乎乎的。如果在上課前沒做完，那可就慘了。眼前不由浮現(xiàn)出被老師批評(píng)的畫面。
只能求援了。我走到正在看課外書的錢唐彬身旁，說(shuō)：“小錢，你能教教我這道題怎么做嗎？我實(shí)在做不出來(lái)�！毙″X看了看我，用嘲笑的語(yǔ)氣說(shuō)道：“這道題這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你腦子怎么這么笨啊！自己想吧，不要影響我讀書。”說(shuō)完，繼續(xù)埋頭看書，把我晾在了一邊。我又問了好幾個(gè)同學(xué)，可他們都以各種理由拒絕了我，我感到十分無(wú)助，垂頭喪氣地回到了座位。
窗外，天空陰沉沉的，仿佛即將下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。教室里的.空氣異常沉悶，讓人快喘不過氣來(lái)。
就在這時(shí)，王梓俊向我走了過來(lái)。我想：我們之間剛發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，她來(lái)干什么？莫非是看到我剛才四處碰壁，來(lái)嘲笑我的。黃鼠狼給雞拜年——沒安好心，我可得提防著點(diǎn)兒。
他到了我身邊，看了看我的作業(yè)本，正想開口，被我噴了一下：“你來(lái)干嘛！想看我出洋相？如果有這樣的居心，請(qǐng)快滾！”
她的臉色立刻變得通紅，顯得有些窘迫，連忙解釋道：“我看你四處請(qǐng)教，知道你題目不會(huì)，現(xiàn)在會(huì)了嗎？我已經(jīng)做好了，如果你不會(huì)，我來(lái)教你。”他來(lái)教我？我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，他一點(diǎn)都不記仇了，昨天我把他罵得眼淚汪汪，難道他都忘了……
我緊緊地盯著他，想從他的臉上找出隱藏在其中的幸災(zāi)樂禍的影子，但，我錯(cuò)了。他的目光清澈見底，一眼就可以看出他內(nèi)心的真誠(chéng)和友善，那清清爽爽的目光似乎在告訴我——之前那個(gè)不愉快的小插曲，他早已拋到腦后了，現(xiàn)在內(nèi)心里不存一丁點(diǎn)的計(jì)較，只想把我倆的友誼繼續(xù)下去。
我有些慚愧，覺得自己太小心眼，以小人之心度君之腹。“我來(lái)講了，你聽好�！彼谖遗赃�，一邊用筆畫圖，一邊講解給我聽……他講得非常細(xì)致，我終于弄懂了，趕在上課鈴聲之前，完成了老師的作業(yè)，不禁長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
他一蹦一跳走向座位，顯得特別開心。望著他的背影，我的心中涌起了一股暖流。
患難見真情。王梓俊，謝謝你！
暖流的小學(xué)作文3
我從來(lái)沒有留意過她，因?yàn)樗^于平常，長(zhǎng)的也不漂亮，一頭蓬起的軟發(fā)中摻雜了許我銀絲，讓她顯的比同齡的女孩都大些，她總是沉默寡言，只在那張與她不相襯的大桌子上認(rèn)真學(xué)習(xí)，但我總是對(duì)她不屑一顧，因?yàn)槲蚁騺?lái)不喜歡死學(xué)的人，不勞逸結(jié)合，能學(xué)出什么名堂，她就是我的現(xiàn)任同桌兼好友。
那日，班主任要求換座位，我終于搬離了我“喜愛”的西伯利亞垃圾站，正幻想著誰(shuí)是我的新同桌的時(shí)候�！巴鯘嵑妥垦抛谝黄��！卑嘀魅握f(shuō)道，王潔是誰(shuí)呀，我問旁邊的小張。“哦，坐在第三組最邊上的那個(gè)�！蔽翼樦埖�.手指看了過去。��！怎么是她呀，老是一副死學(xué)的樣子，跟她在一起，我還不憋死。我極不情愿的抱著書走了過去，看都沒有看她一眼，一屁股就坐在了我的位置上。
往后的日子里，我們從來(lái)沒說(shuō)過話，我總和后邊的同學(xué)玩，而她一個(gè)人坐在那兒，認(rèn)真的看書。“死學(xué)，假認(rèn)真，能學(xué)出個(gè)什么名堂�！蔽也焕聿堑恼f(shuō)了句，也沒有看她的表情。
直到那天，我見到了我認(rèn)為最美的東西——微笑，它像股暖流流進(jìn)了我的心里。
那日，我和前桌王洲因?yàn)橐患∈露沉似饋?lái)，吵的也不算太兇，可那家伙竟將此事告知了班主任，本身被他罵我就感覺很不爽，再加上班主任這么一批評(píng)，我就差沒氣暈過去，心里委屈極了。一腳把板蹬踢翻了過去，金豆豆直往下掉，他憑什么呀，錯(cuò)是兩個(gè)人造成的，干嘛把所有的錯(cuò)往我一個(gè)人身上推呀。我抽泣著。只見一只手伸了過來(lái)，她遞給我一張紙巾，“別哭了，擦擦眼淚吧！”我沒看她，繼續(xù)哭�！把牛灰賯牧�，不就是被班主任批評(píng)了幾句嘛，有什么好氣的呢？班主任批評(píng)你也是為你好呀！”她溫柔的說(shuō)道�！安灰偌傩市柿�，批評(píng)的不是你，你當(dāng)然不知道，我長(zhǎng)這么大還從沒受過這處委屈。”她沒有生氣，而是繼續(xù)又說(shuō)道�！澳悻F(xiàn)在這么哭，能哭出個(gè)什么名堂，不僅老師看不起你，咱班也會(huì)瞧不起你，所以揩干眼淚，把它當(dāng)做一次教訓(xùn)，笑口常開，好彩自然來(lái)的嘛�！�
聽她這么一說(shuō)，我心里舒服多了，也沒有再哭泣，扭過頭去看她，只見她望著我。沖著我微笑了，只見兩個(gè)深深的小酒窩鑲鉗在她的嘴角，嘴角上揚(yáng)，“好了，現(xiàn)在不哭了，笑一個(gè)。”她微笑著對(duì)我說(shuō)。她的笑容太美了，致使我足足望了她一分鐘，她的聲音，太好聽了，柔柔的，像一杯蜂蜜茶流過了我的心。我從來(lái)沒有觀察過她，竟然不知她是如此的美。
她的美，好似暖流流進(jìn)心里，暖洋洋的。
暖流的小學(xué)作文4
北風(fēng)呼嘯，冰天雪地，刺骨的寒風(fēng)硬是要往每一個(gè)毛孔深處鉆。天氣太冷了，所有的樹都成了冰架子，剛從水龍頭里滴出的水一出來(lái)就被寒冬扼住了喉嚨，結(jié)成冰塊。
今天真倒霉，就因?yàn)橐患靶∈隆北焕蠋熢┩�，心里萬(wàn)分不滿，老師竟還叫我去倒垃圾，這么冷的天，還去？我更加地怒火萬(wàn)丈。
無(wú)可奈何，只好拎著兩桶垃圾，冒著寒風(fēng)艱難地朝著垃圾車方向走去。天冷得我?guī)缀跎觳粍?dòng)腳，每一根神經(jīng)仿佛被寒冬控制，一點(diǎn)動(dòng)作都十分困難，但是十分無(wú)奈，我心中燃起憤怒的火焰。盡管天氣寒冷，仍然無(wú)法撲滅我心中的怒火。
到了垃圾車，我一把勁把桶砸向車內(nèi)，使勁地抖著桶，發(fā)泄著心中的怒火，然后迅速抽出桶，轉(zhuǎn)身離開。可就在抽出桶時(shí)，桶又把一些垃圾“掃”到了地上，于是，我更加煩心，心想：“不就是一點(diǎn)兒垃圾嘛！有什么了不起的？”頭一扭便走開了。
走了一會(huì)兒，我不經(jīng)意地一回頭，竟然看見的我們學(xué)校的老頭子張師傅緩緩向垃圾車走去，接著便彎下腰用他那枯瘦而又凍得發(fā)紫的手拾起了每一片我剛才弄掉的垃圾袋，然后站起來(lái)，將垃圾輕輕送入了車內(nèi)，然后光著腳的破鞋，慢慢離開，消失在我的視野中。
頓時(shí)，我感到羞愧萬(wàn)分，他的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)步伐，都深地刺著我的心，一下子撲滅了我心中的怒火。張師傅，一個(gè)只管管垃圾的老人，所有人都瞧不起他，包括我在內(nèi)。他是那么貧窮，冬日我們都穿得像棉花包，他卻像一根光禿禿的沒有枝葉的柴。但他卻樸實(shí)、勤勞善良。記得那次，又是我拎著幾個(gè)桶，是他伸出了那枯瘦的大手來(lái)幫我。他對(duì)我露出了微笑，我看見了他那潔白如雪的牙齒，��！一個(gè)頭發(fā)蓬亂、枯瘦如柴的老頭兒笑起來(lái)竟這么年輕，這么美麗！但是，他不停地勞動(dòng)，為全體師生奉獻(xiàn)出了自己的.青春、自己的力量，為了我們，不畏寒冷，為我們美麗的校園盡職盡責(zé)。
以后的日子，即便天氣更加寒冷，但我仍然照常拎著桶走向垃圾車，只是總會(huì)小心翼翼地倒好垃圾，然后，坦然地享受勞動(dòng)給我?guī)?lái)的快樂，給我?guī)?lái)的驅(qū)除寒冷的暖流。
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