關(guān)于五年級景物作文6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級景物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級景物作文 篇1

　　夏姑娘走了，秋姑娘帶著輕盈的腳步，輕輕的，輕輕的走來了。

　　秋姑娘來到了田野，看到農(nóng)民伯伯高興地說：“豐收了！豐收了！”她看到金黃稻浪，看到金燦燦的玉米，還有紅紅的高粱像一把把火炬插在頭上，絲瓜在藤上打著秋千，白白的蘿卜好像在說：“我多么美麗呀！”小豆豆從豆莢里跳了出來，跑出了媽媽的'懷抱。

　　秋姑娘來到了果園，她看見葡萄在樹上，你擠我碰地說：“摘我吧，摘我吧。”她看見了蘋果說：“蘋果真是紅的可愛。”蘋果羞的半紅的臉。她看見梨，梨好像在說：“我才是世界上最美麗的�！�

　　秋姑娘又來到花園，她看見菊花紅的像火，粉的如霞，黃的似金，白的猶雪。看見了桂花，真是：“桂子月中落，天香云外飄”。 秋姑娘來到了楓樹邊：“停車坐愛楓林晚，雙葉紅于二月花�！�

　　秋姑娘高興的說：“我愛著美麗的秋天。

五年級景物作文 篇2

　　熏風(fēng)拂拂的初夏，或許沒有“一枝紅杏出墻來”的嬌艷動(dòng)人，也或許沒有“雙葉紅于二月花”的層林盡染，更或許沒有“千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹。然而“首夏猶清和，芳草亦未歇”。初夏足以給人心靈的陶冶。

　　初夏，藏在荷花中，粉色的荷花如同一個(gè)亭亭玉立穿著粉色衣裙的仙女一般，給人間增添了一道別致的景色，荷花出淤泥而不染，體現(xiàn)出了自身的高貴，也體現(xiàn)了初夏的.氣質(zhì)。荷花下又綠葉相襯，顯得格外美麗動(dòng)人。而夏天有初夏的相托，也顯得美麗動(dòng)人。

　　梔子花也是初夏的美景之一，白色的花瓣緊緊擁抱，黃色的花蕊藏在之中，加上綠葉的襯托當(dāng)一陣微風(fēng)吹過，這梔子花猶如一個(gè)美少女穿著潔白的紗裙在綠葉之間翩翩起舞，清晨當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，伴隨著微風(fēng)照射在這朵朵梔子花上散發(fā)出的清香，足以讓人陶醉于大自然景色的魅力。

　　在春末夏初之時(shí)，我們可以看到大自然換裝的一剎那時(shí)，那不遮不掩的美，當(dāng)這種自然美的韻律與你心靈產(chǎn)生共振，你就可以與大自然交流對話了。這就是大自然無窮無盡的魔力!

五年級景物作文 篇3

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫�，這個(gè)高貴的花之女王在夏季來臨時(shí)悄然綻放，盡顯花之優(yōu)美。迷人的芳香在夏季的藍(lán)天彌漫，讓人陶醉于荷花的溫柔香……

　　無論是海棠般的紅色，還是晚霞般的粉色，雪花般的.白色，都是那么嬌艷，它無論身在何方，總會增添一份美麗的花影……

　　那是個(gè)花意正濃的日子，我跑到荷花池邊靜觀。

　　放眼望去，一片花的海洋，挨挨擠擠色彩紛呈，恍若仙境。一朵朵荷花露出自己嬌艷的花瓣，在陽光的照耀下左右搖擺，一個(gè)個(gè)向我點(diǎn)頭示意。粉色的花瓣在藍(lán)天白云的襯托下顯得異常美麗。微風(fēng)吹過，像母親的手在撫摸它的臉頰。在風(fēng)中，荷花搖擺著纖細(xì)的身姿，好似一位亭亭玉立的少女，隨風(fēng)跳著婀娜多姿的舞蹈，讓多少人駐足癡望。有的荷花才露出一兩瓣兒，含苞欲放，嬌滴滴的，正如一位害羞的小姑娘，那么稚嫩，那么可愛……

　　不知從哪飄來一陣霧，不一會，便下起了蒙蒙細(xì)雨。霧里看花，雨中賞花更是別有一番滋味。一位位白衣仙子，在雨中吸收著甜美的甘露。我仿佛自己也是其中的一員，隨風(fēng)跳著舞蹈，陶醉于此中……

　　雨過天晴，我這才醒過來，抬頭一看，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹在荷花池上照耀著荷花，形成一幅美麗的圖畫。

　　我愛你，荷花，這個(gè)大自然的舞蹈演員。你的美麗讓我陶醉，更愛你那“出淤泥而不染”的高風(fēng)亮節(jié)！

　　其實(shí)荷花不止在小池中，它也在生活里……

五年級景物作文 篇4

　　啊，家鄉(xiāng)真是一個(gè)絢麗多彩的世界呀

　　我愛家鄉(xiāng)的小溪。你看，那些小溪的線條是那么的柔美，讓人流連忘返。溪水十分澄澈，清得連水底的泥沙和石頭都可以看見。水的源頭來自于深山中的一口老泉，因此溪水可以直接飲用。伴著泉水叮咚叮咚的聲響，喝著甘甜的溪水，怎能不讓人沉迷在這大山里呢？藍(lán)色與綠色交織在一起，格外美麗。

　　我愛家鄉(xiāng)的菜園。綠色是這里的主打色調(diào)。茄子、西紅柿、包菜、馬齒莧、辣椒、南瓜以及絲瓜等等，全是自然成熟。流水線上的農(nóng)民伯伯辛苦了一年，終于換來了他們應(yīng)有的報(bào)酬。蔬菜、水果被一箱箱地運(yùn)往大都市的各個(gè)角落。坐在濕軟的土地上，望望即將遠(yuǎn)去的車流，我不禁感嘆：綠色不單單是屬于我們，綠色是屬于大家的。

　　我愛家鄉(xiāng)的山峰。踏上那彎彎曲曲的小路，你就會發(fā)現(xiàn)，大山?jīng)]有色調(diào)，而是各種顏色混在一起，匯成了一個(gè)全新的世界。在山里，你可以遠(yuǎn)離都市的喧鬧，坐在樹旁，享受大自然的.恬靜，仔細(xì)聆聽鳥兒對你的呼喚。這種境界，讓人舒服極了。

　　我愛家鄉(xiāng)的人。家鄉(xiāng)的人十分善良，如果哪一家出事了，鄉(xiāng)鄰們定會出門幫助他，每一家都是這樣，在別人困難的時(shí)候幫助他人，自己以后遇到困難別人也會伸手相助。人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

　　家鄉(xiāng)真是一個(gè)色彩斑斕的世界��！我愛我的家鄉(xiāng)。

五年級景物作文 篇5

　　我家的窗前有一盆吊蘭。

　　好奇的我扒開土細(xì)看：吊蘭的根扎的很深，就像一根根白胖胖的藕，細(xì)細(xì)的“團(tuán)結(jié)”在一起。碧綠狹長的葉子，像韭菜苗一樣一簇一簇的冒出來，葉面像涂了臘一樣光滑，上面宻密的鋪滿了比針尖兒還細(xì)的絨毛，像一條條綠色的袖珍領(lǐng)帶。

　　吊蘭長到一定的時(shí)候，就會從葉叢中“射”出一枝、兩枝或更多的長莖。莖頂上簇著一撮兒小葉，小葉里藏著顆粒狀的小疙瘩，像是一節(jié)節(jié)裸露的翠綠色的根。過不了幾天，疙瘩叢中就會拱出一朵朵粉紅色的米粒大小的花蕾，使你不得不贊美這“萬綠叢中的`一點(diǎn)紅”的精致打扮。

　　吊蘭名副其實(shí)有一種“吊”的本領(lǐng)。它不像文竹那樣節(jié)節(jié)向上，枝枝攀高，而是整個(gè)身子向下懸吊，葉子也向下垂披，像是綠色瀑布，我覺得這就是吊蘭逆向思維。同時(shí)我也覺得，如果將“蘭”改寫成藍(lán)天的藍(lán)會更妥，你看它那裝滿花盆的身姿，不就是一枝碧玉藍(lán)嗎？吊蘭就這樣一節(jié)一節(jié)的往下垂，灑滿一路星花，然后義無反顧的投向大地媽媽的懷抱！

　　吊蘭的生命力極強(qiáng)，只要剪下一節(jié)枝丫插在另外一個(gè)花盆里，不久就會誕生一個(gè)新的生命，它就會快樂的生長。每當(dāng)風(fēng)從窗口吹過，吊蘭就會搖曳著它那綠中點(diǎn)紅的“秀發(fā)”，向人們炫耀著自己的美麗，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的響聲，像是在說：“你們瞧，我漂亮嗎？”如果這時(shí)你湊近吊蘭，一股淡淡的清香就會沁入你的心脾。

　　吊蘭的美不夸浮，很深刻，它那頑強(qiáng)的生命力，樂觀向上的生活態(tài)度令人敬佩。

五年級景物作文 篇6

　　這天，我們來到了兩合崖。

　　一進(jìn)門，展此刻我眼前的然而座高高的天梯，從下望去，就像一座直入云霄的橋。此時(shí)天橋兩邊分別有一條龍和一只虎，看起來可真威風(fēng)。然后天梯一共有二百多個(gè)臺階，間隔十個(gè)臺階就立著一個(gè)扶手，每個(gè)扶手上都有一只栩栩如生的動(dòng)物。其中，我最喜歡的就然而我的屬相——龍。然后我不知不覺的就登上了天梯。再往下看，感覺所有人都像個(gè)小螞蟻、小蝸牛。

　　走著走著，我們又來到了荷花池，綠油油的'荷葉鋪滿了荷花池，我置身其中，然后那荷葉可真大呀！足足能夠遮擋住我的臉。之后，我們又來到了花壇邊，花開得真茂盛，香味芬芳撲鼻，花的顏色五彩繽紛，就像上了顏料一樣。還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　��！我愛這美麗的兩合崖。

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