關(guān)于五年級(jí)班級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)班級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇1
“哈哈”“哈哈”，你聽！從我們七班又傳出陣陣快樂(lè)的笑聲。開學(xué)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們班趣事卻不少，如珍珠般熠熠生輝。今天，就讓我采擷幾顆請(qǐng)大家欣賞吧！
小哨兵
那是星期四，下午有兩節(jié)英語(yǔ)課。課間沒(méi)有看見班主任任老師（要知道她幾乎是每個(gè)課間到要到班里看看的），第三節(jié)上課鈴響了，仍沒(méi)有看見任老師的`身影，有幾位同學(xué)開始眉飛色舞、高談闊論。有的同學(xué)好像沒(méi)喝過(guò)牛奶似的，抱著牛奶狂喝，牛奶都從嘴角流了下來(lái)。更有甚者，站在桌子行指手畫腳……
突然，教室里鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槔蠋焷?lái)了�？山鹩窈疁喨徊挥X，剛才唾沫橫飛，現(xiàn)在依舊唾沫橫飛。一聽班里沒(méi)了音，她準(zhǔn)備當(dāng)個(gè)小哨兵。誰(shuí)知她剛探出頭就被走到門口的老師嚇得退了回來(lái)。這位小哨兵鬧了個(gè)大紅臉。
齊昊？七號(hào)！
我班有個(gè)大個(gè)子，名叫齊昊。一天，任老師在班級(jí)為學(xué)生編學(xué)號(hào)，齊昊被編為七號(hào)�？刹皇菃�？齊昊，七號(hào)，真巧！可就是這個(gè)巧合在班里鬧出了一個(gè)笑話。
老師正在分組，點(diǎn)的是學(xué)號(hào)。點(diǎn)到七號(hào)，我們異口同聲地說(shuō)：“齊昊！”“七號(hào)！”“齊昊！”就這樣我們一問(wèn)一答。老師生氣了：“七號(hào)站起來(lái)！”一看，齊昊正滿臉緋紅地站著。呵呵！老師也忙糊涂了！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇2
班級(jí)就像老天爺?shù)哪�，豐富多彩，說(shuō)變就變。每天都有不一樣的新鮮事等著我們?nèi)ネ诰�、探索�?/p>
一次自習(xí)課上，老師前腳剛離開，班級(jí)里立刻炸開了鍋。男生們像一只搖搖擺擺的扁嘴鴨，竄上“舞臺(tái)”，左扭右扭，上跳下跳，活像一個(gè)神志不清的`小傻子；女生則有的靜靜地翱游在書的海洋里，吸取著知識(shí)；有的慢悠悠地邊照鏡子邊打扮自己，有時(shí)還喃喃地抱怨著；還有的女生在奮筆疾書，開創(chuàng)新的未來(lái)！
老師回來(lái)了！全班同學(xué)迅速回到了座位上，有模有樣地背著課文。
還有一次，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，老師“率領(lǐng)”著我們到操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。正在運(yùn)動(dòng)時(shí)，后面的同學(xué)趁我不注意，冷不防踢了我一腳，鉆心的痛令我臉色蒼白、嘴唇發(fā)抖，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，火冒三丈地大聲訓(xùn)斥著那個(gè)“搗蛋鬼”。
令我意想不到的是，他竟然調(diào)皮地眨了眨眼睛，隨后搖搖頭，否認(rèn)了他的所作所為，旁邊的人一見這情況，笑得遍地打滾，我好像被人澆了一桶冷水——從頭涼到腳。最后，有兩名同學(xué)路見不平，拔刀相助，勇敢地“舉報(bào)”了我后面的同學(xué)，讓我感受到了溫暖的友誼。
這些只是冰山一角，還有許多等著我去發(fā)現(xiàn)。怎樣？你也分享一下吧！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇3
上學(xué)了，一到教室看到興高采烈的同學(xué)在聊天，連我也快要被感染了。過(guò)沒(méi)多久“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”外掃的鐘聲響了，剛才興奮不已的同學(xué)個(gè)個(gè)愁眉苦臉，結(jié)果有個(gè)同學(xué)請(qǐng)假了，我便自告奮勇的前去幫忙協(xié)助打掃。打掃完后，每個(gè)人都汗流浹背，汗水就像大雨般一直下不停，有人還一直抱怨說(shuō)：工作堆積如山，一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間哪有辦法做完��？我便跟他講如果你做事都用快樂(lè)的心情去做，你便覺得輕松，事情當(dāng)然做得快啊！
下課了，同學(xué)們都快馬加鞭的跑出去玩，唯獨(dú)我跟一位女同學(xué)在教室?guī)兔Υ驋撸覀儼呀淌依锏睦突覊m掃起來(lái)，并把窗戶、黑板等擦得一干二凈，窗戶變得一塵不染，連地板都變得閃閃發(fā)光，同學(xué)們都看得目瞪口呆！那時(shí)我想：如果每節(jié)下課都有人來(lái)幫忙打掃，那教室就變成一塵不染了，這樣不但能做好事，更能廣結(jié)善緣，何樂(lè)不為呢？“能者多勞”的意思就是這樣，如果大家都能發(fā)揮愛心來(lái)幫助更多人，那世界不就變得更和諧了？
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”上學(xué)了，隔壁班同學(xué)都三步并作兩步的走進(jìn)校門口，看起來(lái)好像發(fā)生了什么大事，問(wèn)了他們才知道他們都要大掃除了。原來(lái)是看到我們打掃的舉動(dòng)，他們也想要發(fā)自內(nèi)心去做了。上課了，老師說(shuō)：“考試考完了，全班都來(lái)愛校服務(wù)，反正大家都有閑情意致在聊天，那大家就來(lái)服務(wù)好了。”全班不約而同的大聲說(shuō)好，老師不敢置信，吃驚得好像連三魂七魄都要飛到九霄云外了，幸好有幾個(gè)人扶著老師，不然老師就跌得頭昏腦脹、四腳朝天了。
打掃完了，每個(gè)人都大汗淋漓、四肢無(wú)力。老師便說(shuō)：“全班都認(rèn)真服務(wù)，老師就請(qǐng)全班喝思樂(lè)冰好了�！边@時(shí)大家都把辛苦的`事情忘得一干二凈，剛才的唉聲嘆氣便也頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了�，F(xiàn)在大家都笑容滿面，笑聲震耳欲聾，連樓上的五年級(jí)都聽得一清二楚。老師告訴我們：做好本份也市做好事的一種，一杯思樂(lè)冰這就是給你們的回報(bào)。我們真是“善有善報(bào)”�。〈蠹叶汲缘闷錁�(lè)融融、眉開眼笑！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇4
在我們這一班，有活潑的、有安靜的，還有平常都不講話，跟某些同學(xué)在一起才會(huì)聊天的，各種個(gè)性的人都有。但是我們都快樂(lè)的一起生活，很少爭(zhēng)執(zhí)吵架，在對(duì)外競(jìng)賽時(shí)也會(huì)全力以赴。
我們這一班，活潑的人很多，其中一位能使原本枯燥的課，變得有趣些。他很受同學(xué)的'歡迎，有時(shí)有同學(xué)亂講話，他就會(huì)模仿老師的口氣來(lái)罵他，逗得全班哈哈大笑。只是有時(shí)上課因此變得有些吵，而他也曾為了取悅?cè)�，模仿老師的口頭禪，被老師處罰。
還有一個(gè)功課很好，不愛講話，可是和一些同學(xué)在一起，她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的不搞笑，很沉默，就連好笑的時(shí)候，都要把頭低下來(lái)偷笑，可大部分的人都不知道，她其實(shí)也很活潑，只是在家中或是一些同學(xué)面前，才會(huì)把她的個(gè)性表現(xiàn)出來(lái)。
全班這么多不同個(gè)性的人聚集在一起，難免會(huì)經(jīng)歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊(duì)接力，我們班在一次都沒(méi)有練習(xí)的情況下去比賽，雖然每個(gè)人都很盡力地去跑，可是還是輸?shù)煤軕K。大家傷心地回教室吃午餐，但有一群人還是很生氣，不停地罵班上犯錯(cuò)的人。我看了不太高興，他不是故意要犯錯(cuò)，而且大家都盡力了，不用那么生氣。可能是我們班的個(gè)性太好強(qiáng)了，又愛班心切，贏了很高興，輸了就生氣！
每個(gè)人的個(gè)性都不同，“不過(guò)相逢就是有緣”，人家不是說(shuō)：“十年修得同船渡”嗎？何況我們要在一起三年呢！其實(shí)我們班一直都是一個(gè)快樂(lè)班，平時(shí)很少吵架，只要比賽時(shí)學(xué)著不要太在意輸贏，我們班是向心力很強(qiáng)，時(shí)時(shí)洋溢歡笑的班級(jí)。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇5
今天，我們班開展了一次令我終身難忘的聯(lián)歡會(huì)，之前同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，排練進(jìn)行得十分緊張，不知誰(shuí)能引領(lǐng)全潮呢？讓我們拭目以待吧。
首先是馮睿宸為我們帶來(lái)的《異想記》，她的歌聲果然和楊冪一樣甜蜜，聽！她那美妙的歌聲與輕快的音符融為一體，仿佛一艘艘小船駛?cè)氪蠹业男撵�，仿佛蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仿佛飛鳥在天空自由翱翔。而這種奇妙的感覺只有在這兒才能聽到的呀！
接著就是一群女生排練了一個(gè)月的成果��！這精彩的《彩虹的微笑》是《瘋丫頭》的主題曲，她們?cè)趧傞_始就已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。不過(guò)她們新穎的創(chuàng)意還是令我們贊不絕口。
別說(shuō)我偏心，老是寫女生，這不，韋雨辰和何石就把《三字經(jīng)》獻(xiàn)給大家，只見他們手持快板，一邊打著節(jié)拍一邊背，大家都被他們口若懸河的'口才，語(yǔ)速和那超人般的記憶力驚呆了！引得大家拍手叫絕！
然后是話劇《武松打虎》，張花陽(yáng)和他的朋友們利用他們的演藝天賦逗得大家哈哈大笑。
還有何石的《走在鄉(xiāng)間的小路上》他用輕快的語(yǔ)調(diào)向大家展示了一個(gè)自由自在漫步在小路上的人的歡樂(lè)心情。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，可我的心還沉浸在那兒。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇6
“哈哈！哈哈！…”在我們五年級(jí)四班明亮的教室里，傳來(lái)陣陣歡笑聲。原來(lái)是語(yǔ)文老師在懲罰班里幾個(gè)作業(yè)不認(rèn)真的學(xué)生做倒立，其中一位張輝同學(xué)是我們小組里的。只見語(yǔ)文老師把他的'雙腿抱了起來(lái)，按在黑板上，同學(xué)們?cè)谙旅鏀?shù)著：“1、2、3、4、5、6、7、…”老師規(guī)定堅(jiān)持一分鐘，很快就到了一分鐘。他下來(lái)時(shí)臉憋的紅紅的，還在一直喘氣。下來(lái)時(shí)還瞪了我一眼，應(yīng)該是在怪我把他的練習(xí)冊(cè)放上去。
到了第二天，同學(xué)們差不多都在討論他的樣子。他知道后，也很生氣。和幾個(gè)朋友商量了一下，準(zhǔn)備給我一個(gè)重大的“驚喜”，放學(xué)后，我和往常一樣，收東西、放椅子、準(zhǔn)備走，在我前面坐的所有男生，（包括張輝）都大聲喊道“賈欣夢(mèng)大壞蛋、賈欣夢(mèng)大壞蛋！”
這時(shí)，我愣住了，心里一直回憶著那句話，心里非常生氣，很想去告訴老師，可又一想了想，他說(shuō)他的，干我什么事啊？我心里暗暗定不去管他。
哎，當(dāng)組長(zhǎng)真是兩邊都受難為，一邊是老師，如果不把他寫字不好的事情給老師說(shuō)，老師如果查到那就要批評(píng)我了，會(huì)說(shuō)我這個(gè)組長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任。但如果給老師說(shuō)，結(jié)果就是這樣被他們報(bào)復(fù)，真煩人。
五年級(jí)班級(jí)作文 篇7
我所在的班級(jí)，可是一盒五顏六色的“水彩筆”！你瞧，那幽默的“綠色”、熱血沸騰的“紅色”和不合群的“灰色”……構(gòu)成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
幽默的“綠色”
我們的語(yǔ)文老師——唐老師，別看他長(zhǎng)得虎背熊腰、五大三粗，可他的內(nèi)心卻和我們一樣是顆愛玩的童心，常常一句話就把我們?nèi)堑霉笮�，你若不信，那我就取出這支“綠色水彩筆”，在圖畫本上“畫一畫”吧！
記得那一次，唐老師讓我們準(zhǔn)備毛筆、墨汁，好開始教我們寫毛筆字�？烧�(dāng)開始的時(shí)候，許多同學(xué)卻忘記準(zhǔn)備了，唐老師見我們像散落的釘子一樣，準(zhǔn)備得七零八落的，只好搖搖頭，兩手一攤，無(wú)奈地說(shuō)：“哎！你們是要筆，沒(méi)得！要墨水，沒(méi)得！要老命，有一條！”這句話把我們?nèi)堑霉笮�，眼睛都咪成了一條線，嘴角都和鼻子一樣高了，只露出一顆顆潔白的牙齒。沒(méi)辦法，只好掃興地又上了一節(jié)復(fù)習(xí)課。下課了，還有很多同學(xué)意猶未盡，爭(zhēng)先恐后地模仿唐老師，兩手一攤，腦袋一擺，壓低聲音說(shuō)：“哎！你們是要筆，沒(méi)得！要墨水，沒(méi)得！要老命……”話還未了，其他同學(xué)就異口同聲地代替那位同學(xué)接著說(shuō)：“有一條！”說(shuō)罷，便又是一陣哄堂大笑。
熱血沸騰的“紅色”
李薪宇是班上的“女中豪杰”，也許是因?yàn)閰⒓恿梭w育訓(xùn)練吧，她的身體比一般女孩要壯。在賽場(chǎng)上，她更是全神貫注，把“紅色”發(fā)揮得淋漓盡致！
記得那一次，學(xué)校要組織年級(jí)籃球比賽，李薪宇聽后是激動(dòng)不已，有一種要大干一場(chǎng)的氣勢(shì)。為了給班級(jí)爭(zhēng)光，老師讓參加比賽的同學(xué)利用中午的課外休息時(shí)間到操場(chǎng)上訓(xùn)練一下，李薪宇則理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻闪素?fù)責(zé)人。你別說(shuō)，李薪宇當(dāng)?shù)眠�是有模有樣哩！李薪宇一邊拍著球，一邊望著隊(duì)友說(shuō)：“快！接球！”說(shuō)完，她便把球快速地傳了過(guò)去，然后又以最快的速度站在籃球架下后，李薪宇揮了揮手，做好接球的姿勢(shì)后，便著急地說(shuō)：“快把球傳過(guò)來(lái)！”球一遞到李薪宇手中，李薪宇就立馬縱身一躍，把球朝球籃那兒投了過(guò)去，大家此刻的心情如動(dòng)蕩的潮水一樣，真是心潮起伏，皺緊了眉頭，“哐當(dāng)”一聲，球準(zhǔn)確無(wú)誤地投入了球籃里。李薪宇的腳上好似裝了彈簧，一蹦三尺高，真是高興得手舞足蹈，不由自主地跳起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“耶！我們贏了！”隨著李薪宇的歡呼聲，我們大家心里懸著的石頭終于穩(wěn)穩(wěn)地落地了。經(jīng)過(guò)了一番努力，我們班理所當(dāng)然地獲得了年級(jí)第一名，在慶祝時(shí)，老師還狠狠地表?yè)P(yáng)了李薪宇一番呢！可在大家歡呼雀躍時(shí)，又有誰(shuí)能明白李薪宇在背后又付出多少艱辛的汗水呢？我真想對(duì)李薪宇說(shuō)：“李薪宇，你真是好樣兒的.！”
不合群的“灰色”
李欣美長(zhǎng)得高高的、瘦瘦的，一雙黑色的大眼睛像潭水一樣清澈，像寶石一樣發(fā)亮，一把黑色的頭發(fā)中帶著一點(diǎn)黃，乍一看，可真是一位名副其實(shí)的“淑女”形象！
欣美不僅外表這樣，而且性格也是如此。要問(wèn)欣美是什么顏色，那我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)，欣美是屬于灰色的，為啥？因?yàn)樾烂涝谖覀冞@個(gè)“水彩筆family”里一點(diǎn)也不合群。不相信？那我又來(lái)畫一畫吧！
每到中午吃飯時(shí)，大家都會(huì)熱火朝天地聊聊天，吹吹牛，可欣美就像隔絕在另一個(gè)世界上一樣，一點(diǎn)也沒(méi)被這歡鬧的氣氛所感染。如果你找她聊天，那她一定會(huì)對(duì)你莞爾一笑，然后又開始自己干自己的。不僅吃飯這樣，連上課也這樣。遇到老師提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，大家一定會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答，借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)表現(xiàn)一下自己�？晌í�(dú)欣美常常以“被動(dòng)”的方式出牌，如果一不小心被老師“榮幸”地選中起來(lái)回答問(wèn)題，才回答一會(huì)兒，欣美的臉就紅得像嬌艷的玫瑰一樣了，好像有人給欣美擦了一層厚厚的胭脂粉。如果你說(shuō)，欣美是因?yàn)槌煽?jī)差才不回答問(wèn)題的，那我一定要為欣美解釋一下，欣美的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶莾?yōu)異的呢！哎！我真想對(duì)欣美說(shuō)，欣美啊欣美，你啥時(shí)才能變成那活潑好動(dòng)的“紅色”呢？“粉色”也行呀！我看欣美“變顏色”的事也只有天知道啰！
你問(wèn)我是什么色，哈哈！保密！不過(guò)我可以鄭重其事地告訴大家，我們這盒“水彩筆”里的每一種顏色都各顯其通呢！不然怎么會(huì)構(gòu)成這么漂亮而令人羨慕的一幅“畫”呢？想了解我們，那就趕快來(lái)六<1>班找我們吧！
五年級(jí)班級(jí)作文 篇8
五年了，在這個(gè)大家庭里有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，那么今天我就來(lái)給大家介紹一下我們班，這個(gè)溫暖的大家庭吧!
走進(jìn)我們的學(xué)校，一幢大樓首先映入你的眼簾，那就是我們的教學(xué)樓了，抑揚(yáng)頓挫的讀書聲時(shí)常在我耳邊回響，走三層樓梯，向里走看見五(8)班哪個(gè)牌子就是我們班了，我們班朝北，五十一張桌椅就是我們的座位了，我們?cè)谏险n時(shí)，眼睛總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。在南邊，有兩扇窗戶，外面的陽(yáng)光經(jīng)常照到我們臉上，讓我們享受免費(fèi)的“日光浴”。在最西邊，有著一個(gè)書包柜，上面有許多課外書，有小說(shuō)，有名著，有歷史書，還有故事書……每天書包柜旁都排滿了人，有的是要借書看，有的是要借字典，還有的是在看板報(bào)內(nèi)容的……說(shuō)到板報(bào)，上面可全是我們榮譽(yù)的'象征啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國(guó)畫，當(dāng)然也少不了我們做的小報(bào)了!上面全是我們的勞動(dòng)與結(jié)晶，每過(guò)一個(gè)月，報(bào)板就要換一次，也許你會(huì)看到有人正站在板凳上，布置著板報(bào)呢，這里就是我們的舞臺(tái)!當(dāng)然也少不了在東面，最重要的講臺(tái)啦!每天老師都會(huì)站在那兒，給我們上課，講臺(tái)上還有電腦，老師有時(shí)會(huì)在電腦上做PPT給我們上課，使內(nèi)容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果你對(duì)我們班有興趣，就來(lái)“做客”吧!
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