五年級作文實用6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
今天我和劉寶成無意間打了一場架，原因是由于我的疏忽，一不小心把劉寶成掛在桌子中間的塑料袋，連續(xù)的給弄掉了兩次，所以我們才產(chǎn)生了矛盾。
“叮鈴鈴”預備鈴響了，劉寶成走進教室，發(fā)現(xiàn)自己的塑料袋又掉在地上，氣憤的問我:“這個塑料袋是不是你把它弄掉的？”
我當然不承認：“這我不知道，反正不是我弄掉的�！眲毘砷_始發(fā)火了：“不是你還能有誰！”他先打了我?guī)紫�，這幾下被我忍住了，我知道是我弄掉的`，自己有錯�？墒牵诌B續(xù)打了我?guī)紫铝�，這幾下我可忍不住了，我氣得給了他一拳。他也忍不住了，他先用他的雙手把我的頭抱住了。他以為用雙手抱住我的頭，就可以把我給打敗了。我雙手從劉寶成的手中間一撐，把頭滑出來了，我雙手向著劉寶成的背上一直打，接著我又勒住他的脖子，他被我勒的受不了了，他翻身又抱住我的頭，我的頭突然又滑了出來，可是，又被劉寶成抱住了-------。
這時，全班人的眼光全被我們給吸引來了。我們班的班長周舟等幾位同學開始來拉架了，可是她們怎么拉也拉不開。到最后，還是我們班力大無比的周厚義終于拉開了我們，我們才停止了這場打架。老師知道后，狠狠地批評了我們，使我們各自認識到了自己的錯誤。
今天打這一架，我覺得很懊惱：一是破壞了班級的紀律，被老師批評；二是我們倆都覺得自己沒有涵養(yǎng)，在同學中出盡了洋相，丟盡了面子。更懊惱的是我明明知道自己做錯了事，還不給人家道歉，拒不承認自己的錯誤，才造成這樣的后果。以后我不會讓這樣的事情再在我的身上發(fā)生。
五年級作文 篇2
分享日記是四、六班獨有的“傳統(tǒng)”，是四、六班的“招牌菜”。
它由五個同學為一組，一天一天輪流寫，把生活與學習中的苦悶和快樂全寫下來，和同學們交流、分享。分享日記不僅是我們練筆的好去處，而且也是同學們相互交流的一個平臺。就算太陽從西邊出來，分享日記也不可能停止……
喂，等等，話不能說得太絕了，因為，現(xiàn)在就是一個例外。
噫！怎么了？干嘛呀！不能停就是不能停，怎么又有一個例外呢？到底怎么了？
原來，現(xiàn)在臨近期末了，同學和老師的`心中的那根弦都拉得特別緊，每寫一個字都要考慮好半天，因此，以前同學們最喜歡的分享日記，現(xiàn)在也兩三個字就完了，把寫作當應(yīng)付，應(yīng)付了就了事。
看到這種情況，張老師也沉思起來，猶豫不決，一方面覺得這段時間的分享日記應(yīng)該停一停，等期末考試完了，下學期再接著進行，另一方面又想，萬一同學中有喜歡寫分享日記的人，那又怎么辦呢？想來想去，最后決定在班上投票選擇。
今天上午，投票考試了。張老師先請同意繼續(xù)寫到這周的同學舉手，頓時，三十多只手在同一時間齊唰唰地舉起來了。經(jīng)過表決，最后決定分享日記繼續(xù)寫到這周，同時，大家約定在最后這個星期里，每個同學必須絕對保證自己寫的那篇作文沒有錯別字、卷面整潔、記錄清楚、詞藻華麗、拼音正確以及名字書寫等方面全部按要求“達標”。
在此，我呼吁一下大家，好好寫吧，讓自己的作文達到全部要求，然后，拿出自己最聰慧的頭腦和最飽滿的精神，好好復習，考一個令人滿意的成績。
五年級作文 篇3
今天，學校組織了一次春游，活動的目的地是福州國家森林公園。走進公園的大門，只見道路兩旁佇立著一棵棵粗壯高大的樹木，有柏樹、鳳凰木等，每棵樹木都綠油油的，站得筆直，就像站崗的`解放軍叔叔一樣，生機勃勃的。道路兩旁還有五顏六色的花朵在爭奇斗艷，有紅色的，綠色的，粉色的，黃色的......我們?nèi)齼蓛傻匾贿呑咭贿呝p著眼前的美景，貪婪地呼吸著清新的空氣，不禁感嘆：春天真美��！
走著，走著，我們不知不覺地來到一片綠油油的草地上。我的肚子開始咕咕直叫了，大家紛紛拿出自己的食物，在草地邊上開始野餐。我和我的好朋友陳瑾、陳源祺用餐墊拼坐在一起。我拿出我媽媽昨天親手制作的蛋糕分給了他們，他們也拿出自家?guī)淼拿朗�，大家一起分�?愉快萬分。
飽餐了一頓后，在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了游樂場。游樂場里的游樂設(shè)施還真多�。∮信雠鲕�、海盜船、自控飛機等好玩的游戲設(shè)備。我和陳瑾急不可待地沖向碰碰車，游戲開始后，我駕駛著碰碰車，左沖右撞、生龍活虎，一直在尋找碰擊的對手，在激烈的碰撞下，我們都開心地笑了。不過，更驚險刺激的游戲要算是海盜船了。雖然以前也坐過，但是還是對它念念不忘。這次我選擇坐在最后一排，坐好之后，我屏息凝神醞釀著氣息，當海盜船啟動時我心頭一緊，不禁抓緊了扶手，當船只要到最高出事我的小心臟似乎快要飛出來了，其他的小伙伴們也是連連失聲驚叫。
好玩的時光總是來得快，去得也快，在歡樂的時光中我們結(jié)束了此次春游活動。春游讓我們擁抱了大自然，放松了心情，真想再來一次，好開心。
五年級作文 篇4
春天的太陽像個和善的老婆婆，溫暖著從嚴寒過來的人們；夏天的陽光像個大火球，曬得大地滾燙；秋天的太陽像位慈祥的老爺爺，躺在搖椅上打瞌睡；冬天的太陽像個溫暖的火爐，驅(qū)趕嚴寒。一年四季，太陽用光明展示自己的勃勃生機，你，注意到了么？
聽說春將至的消息后，太陽即匆匆趕來，讓溫暖的陽光普照大地：照出草兒頑強的生命力，照出花兒的勃勃生機；照出樹枝的嫩芽。燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，絲絲縷縷灑滿了大地。好一派春季盎然的景象！
盛夏的雷聲惹怒了太陽，他使出渾身解數(shù)[注: 渾身：全身，指所有的；解數(shù)：那套數(shù)，指武藝。所有的本領(lǐng)，全部的權(quán)術(shù)手腕。]，讓自己熊熊燃燒，烈日炎炎，驕陽似火。太陽噴射著光浪，熱浪騰騰，如一把巨大的火傘，抵抗著雷電，不一會兒，空中傳來勝利的號角，雨走了，又風和日麗[注: 和風習習，陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]了。
晚秋時，太陽懶洋洋的躺著，多和諧�。�
秋日的`早霞探出頭，害羞的挪出身子，一片奪目耀眼的光亮，扣在心中。太陽冉冉升起，激動的臉鼓鼓的，圓圓的。深秋的太陽像被罩上橘色的燈罩，放射出束束柔和的光線，照得身上暖哄哄的。
初冬的清晨，火紅的太陽冉冉升起，射出萬道霞光。湛藍的天空中飄著幾朵悠閑地白云么，在柔和的陽光照射下，像一幅五彩繽紛[注: 五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]的圖畫。
就讓我們?nèi)绱禾斓奶�，精力充沛[注: 體力強盛，精神充足。]；如炎夏的太陽，人生前程似錦；如秋天的太陽，收獲人生果實；如寒冬的太陽，描繪一幅完美的圖畫。
擁抱太陽，就是擁抱美好未來！
擁抱太陽，就是擁抱成功人生！
讓我們一起向往光明，擁抱光明，一路上，讓陽光普照大地吧。
五年級作文 篇5
每個人都得到過掌聲，有的人得到掌聲是鼓勵的掌聲，有人得到的是喝彩的掌聲。
我們班里的一個同學學習成績一直是提不上去，平時如果一到考試那天，她就愁眉苦臉，每次作文成績低得可憐。
但是，現(xiàn)在成績直線上升，老師經(jīng)�？渌Ｓ幸淮�，老師說下午要考試，顯然她臉上的表情非常的自然。到考試的時間了，她很順利地把試卷做完了。過了2天之后考卷發(fā)了下來，她的'成績明顯提高了許多，竟然考了91分。當老師宣布她成績的時候，我們?nèi)嗤瑢W大吃一驚，教室內(nèi)的掌聲響了起來，掌聲非常的熱烈。
這是一次難忘的掌聲。
五年級作文 篇6
習慣了絕望的冰冷，就會忘掉，忘掉曾經(jīng)品嘗過的幸福的感覺。已經(jīng)找不到出口了，前進，后退，最后還是會走到了原點，就不追究是哪一步出了偏差，哪一步讓我跌入幽谷。很明白，對的，錯的，好的，壞的。只是執(zhí)著的想要去追，執(zhí)著得像個傻瓜。
可不可以像那年一樣，指著地圖上的歐洲，說，我要去那里。你，指向英國，我，指向意大利。幾千英里的'距離，是不是可以像邁出一步那樣簡單，如果可以，為什么我又會在這里。未來的遙遠，等不到的明天。其實，也沒有那么懷念，依舊不懂這一切，卻還在不停的執(zhí)著的追隨。追隨著，本來就不屬于我的一切。
所有人都走了，都不見了，那，我是不是可以靜一靜�？辞宄�，我自己孤傲一世的想法，看清楚我自己混亂不堪的世界。感覺混沌得可笑，我該怎樣，我是不是該像我說過無數(shù)次的一樣，放手了。然后，給我自己擁抱，擁抱著自己冰冷的雙腿，感受著自己冰冷的皮膚。就像是電梯口傳來的寒氣。
夏，到了。
站在烈日下，任憑陽光切割著我的皮膚。好像，在參加昨天的葬禮。每一天都是昨天的葬禮，除了生命的開始每一天都是葬禮的葬禮。在這么漫長的日子里，遇見了那么多那么多的人，他們都變成了一個圓點，再變成塵埃飄在空中。能不能抓住他們，一手的塵埃，終究會有從指縫間溜走。陽光透過窗戶，在透光窗簾縫隙，灑在桌子上，滿手塵埃，滿身疲憊。
用她的話說，夏天的云，純凈得不真實�，F(xiàn)在，夕陽在云上大片大片蔓延，在心臟的某個角落也感受到了孱弱正在世界大片大片暈染。如此殘忍，如此美麗。我知道我抓不住什么，我只是緊緊地把自己包住，把自己擁入自己的懷里。
跌坐在地板上，木質(zhì)地板。就像是躺在誰的懷里。躺著，靜靜地躺著，看見陽光從落地窗戶上毫不保留的落下來，我看見一個長長的影子，我自己的影子，到這跌坐。倒著被誰擁入懷中。是不是和我一樣在等著某個人，等不到的那個人。明知道等不到，卻偏偏要守候在原地。
只是恍然，在自己的懷里度過了那么多年，偶爾看見自己的影子，空無一人的房間。我撫摸著它，對它說，只剩下你了。然后，笑了
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