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作文一件事400字五年級(jí)作文400字
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范文一：雪天的一件事
暴雨之中，是誰為你撐起一把傘？漫漫長(zhǎng)夜，是誰為你點(diǎn)亮一盞燈？懷著一顆感動(dòng)的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，暴雨后總會(huì)有一條繽紛的彩虹，黑夜里總有星星在閃爍。帶著感動(dòng)出發(fā)，生活中的一切將變得更加美好。
記得幾年前的一個(gè)雪天，雪花如鵝毛般飄飛。無事的我漫步在大街上，感覺很冷。前天，市里下令，清楚一切和宣傳單廣告紙之類的東西。所有清潔工都出動(dòng)，開始清潔這個(gè)原本就很美麗的小城市。
我看著雪花漫天飛舞，看著一群清潔工忙碌著。她們黑中摻白的頭發(fā)上落著許多雪花，手凍得通紅。但她們不怕冷，她們心里有火。她們用沾水的小刷子輕輕地刷，再用手細(xì)心地撕。
無意中我看見一個(gè)清潔工來到對(duì)面的一堵墻前，剛想清潔上面的紙，手停住了，似乎定了格。望了許久，抬起的手又放下了，便緩緩離開了。我覺得很奇怪，準(zhǔn)備去看個(gè)究竟。
這時(shí)，有一個(gè)清潔工來到這堵墻前，動(dòng)作和剛才那個(gè)清潔工的一樣。她們忘了市里的規(guī)定了嗎？我百思不得其解，下決心去看個(gè)究竟。
我穿過馬路，來到那堵墻前，映入我眼簾的，是一張尋人啟事。
疑竇冰釋，我終于明白了一切……
鵝毛般的雪還在下著，我卻不再覺得冷了……
范文二：秋游中的一件事
周五，秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，我們五年級(jí)步行到浙工大參觀圖書館與向日葵。
走進(jìn)圖書館，一位大四的姐姐給我們講解。在一個(gè)大屏上，顯示出了所有浙工大的校友完成學(xué)業(yè)后，出去創(chuàng)辦公司的人的名字。當(dāng)我看到這么多人的名字時(shí)，忍不住感漢：這個(gè)學(xué)校的人真了不起，畢業(yè)后竟有那么多的人創(chuàng)辦公司。大姐姐還帶我們?nèi)タ戳苏愎ご笠郧暗哪樱鞘峭ㄟ^老校友的回憶建造的。這所學(xué)校的校長(zhǎng)也換了若干個(gè)。
走出圖書館來到向是葵的那片草地，我們選出自己想去的組坐下，大家圍在一起，把吃的都拿出來，邊說笑邊吃，好不高興！
吃飽后，我以及其他幾位同學(xué)到向日葵花海玩耍，看到兩只蜜蜂圍著一朵向日葵飛。剎那間，我看到一只蜜蜂的腳上有兩個(gè)鵝黃色的凸起的包。身邊的同學(xué)有的說：”那是它的粉�！坝械恼f：”那是它采的蜜。”還有的說：“以前都不知道蜜蜂有這東西，大自然可真是神奇��！以后可要多了解一下大自然呀。”我們繼續(xù)看下去，發(fā)現(xiàn)蜜蜂是通過觸角來聞味道的。大自然真神奇。
這次秋游雖很平凡，卻意義非凡，大自然是要仔細(xì)觀察的，只有這樣才能了解大自然。
范文三：我最難過的一件事
每個(gè)人都有自己最難過的一件事，而我，要向大家介紹我最難過的一件事。
今天，陽光明媚，令人感到舒服。到了學(xué)校，我看見我最好的朋友正在座位上讀書，看得正起勁，我跑了過去看看她看的是什么書，她見到我，就把書收了起來，面露微笑的對(duì)我說：“幽兒，怎么了嗎？”
我對(duì)她說：“茉兒，為什么你看見我卻要把書收起來？”
“我我”她支支吾吾地說不出話，我便問她：“怎么了嗎？”
她慢慢把書掏出來，我一看書名，天哪，是《二十四史》這本書，我?guī)е苫蟮谋砬閱枺骸败詢�，這本書？”
她說：“我媽媽光讓我看關(guān)于“歷史”類的書，我。。。”她還沒有說完，我便生氣地說了一句：“為什么，你媽媽讓你看這些看不懂的書，為什么，如果你反抗，你媽媽會(huì)讓你看這本書？”
“又不是我的錯(cuò)！”她憤怒地說，“好，如果你愿意，我們永遠(yuǎn)都不再當(dāng)朋友！”
我說：“好，我們以后都不在當(dāng)朋友了！”
上課了，我回到座位上卻反思起來，也許，是我的不對(duì)，我不應(yīng)該對(duì)茉兒亂發(fā)脾氣，我應(yīng)該去跟她道歉。
五年級(jí):上官紫幽
范文四：和老師之間的一件事
從上一年級(jí)到現(xiàn)在，我和所有相處的老師中，和語文老師莊老師之間發(fā)生過一件事使我難以忘懷。記得有一次，我因?yàn)橥砩献鳂I(yè)做的太晚了，媽媽一氣之下，把我的語文默寫卷撕成了八半。我心想：該怎么辦啊!明天肯定會(huì)挨老師罵的。
第二天，我忐忑不安地來到了學(xué)校，把作業(yè)交給了組長(zhǎng)，可還剩一張默寫卷沒交，我猶豫不決：到底要不要交，交了肯定會(huì)挨老師批評(píng)，不交還是會(huì)批評(píng)。于是我鼓起勇氣，一步步走到老師辦公室門前，這時(shí)，我的心像揣著一只小兔子一樣，怦怦直跳，我輕輕的走進(jìn)辦公室，看見莊老師還在認(rèn)真的批改作業(yè)，我輕手輕腳的走到了她面前哭喪的對(duì)她說：“莊老師，我昨天作業(yè)做的太晚了，所以默寫卷被媽媽撕了”聽了我的話，抬起頭，語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：這次我給你一張默寫卷，下次一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤，知道嗎?“嗯，我一定會(huì)改正的�！闭f完，我接過莊老師手中的默寫卷，緩緩的走出了莊老師的辦公室。
莊老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但您的教導(dǎo)依舊使我終身難忘。
范文五：發(fā)生在校園的一件事
嘿，告訴你一件新鮮的事情噢：我們學(xué)校的老師也要寫“作業(yè)”的哦！
這個(gè)學(xué)期，老師的作業(yè)是一點(diǎn)兒也不少的�。∶刻於家獙懓藗�(gè)粉筆字，五十個(gè)毛筆字，一百五十個(gè)鋼筆字，還要畫兩幅簡(jiǎn)筆畫。雖然作業(yè)挺多的，但是老是一點(diǎn)都不像我們，我們也只是敷衍了事，而老師總是細(xì)致的完成每一個(gè)任務(wù)。
我們就拿粉筆字的事情來說吧。有一天，我來到老師的辦公室交班級(jí)的作業(yè)給老師的時(shí)候偶然碰到老師在練字呢，只見老師拿起粉筆，在編號(hào)是“14”的地方寫下了“百年大計(jì)，教育文本”這八個(gè)大字，這八個(gè)大字一氣呵成，剛勁有力，贏得了身邊老師的稱贊。我們班的語文老師陳老師左手拿著黑板擦，右手拿著一支粉筆，在編號(hào)“5”的地方寫下了“教書育人，為人師表”八個(gè)大字。寫完后她退了幾步，左瞧瞧又右瞧瞧，仔細(xì)的審視著自己寫的字，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)“教”字寫得太瘦的時(shí)候，陳老師毫不灰心，用黑板擦擦掉后再仔細(xì)的寫，就這樣，她擦了又寫，寫了又擦，最后終于達(dá)到了她自己想要的效果。
其實(shí)我們都知道，老師所寫的每一個(gè)字都融入了他們對(duì)事業(yè)的喜愛，對(duì)我們學(xué)生深深的愛！
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