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實用的五年級作文300字[合集5篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的五年級作文300字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
五年級作文300字 篇1
黃山,是兩年前的回憶吧!那是在三年級的國慶節(jié)的假日里,與她相見。
在去的旅游團的汽車上,聽導(dǎo)游說,黃山以“松樹,怪石、云海、溫泉”四絕。當(dāng)聽完這句話,我便更想去黃山看看。
剛到黃山,我們便迫不及待地下了車,向著黃山頂出發(fā)了。剛上黃山,就被這里的.參天大樹迷住了,又被潺潺的小溪迷住了。這時,導(dǎo)游忽然說,松樹是黃山的代表,其中有三棵松樹很有名,它們是迎客松,陪客松,送客松。聽了這句話,我真想立刻去看看。
這樣,我們邊走邊欣賞風(fēng)景,聽著導(dǎo)游介紹著。我們不知不覺來到了黃山第二峰——光明頂,這時放眼眺望,!那一望無際的云海,好美麗。☆D時,我仿佛飄飄欲仙了!
這時,導(dǎo)游又給我們介紹了另外那幾座峰:蓮花峰和天都峰,這可是第一高峰和第三高峰呢!
時間過得好快呀,中午到了,但我們也剛剛爬到了山頂,欣賞了陪客松和送客松,還有迎客松合了影呢!
夜幕悄悄降臨了,大家也都下了山,坐在車里,大人們還不知疲倦地談?wù)撝N乙不叵肓艘幌,漸漸入睡了。
!黃山之旅真讓我記憶猶新呀!
五年級作文300字 篇2
書,打小就陪著我了。許許多多的書都環(huán)繞在我身邊。
《安徒生童話》是我的第一本童話集,當(dāng)時我把這本帶著拼音的書看了來來回回不下30遍,只要手中有這本書,不管有多忙,我都會認真的翻看一遍。即使看不懂?上У氖沁@本書在我上一年級時光榮的犧牲了。
有一次,我碰到了一本《愛的教育》,中午看晚上看,吃飯的時候也看,作業(yè)什么的全被我放在腦后了。半夜里,我還是睡不安穩(wěn),爬起來拿著手電筒看書,結(jié)果這本書被我2個小時翻看了十幾遍。
雖然我不主動去找書,但每次書都會來找我。
記得有一次我翻看新的教科書,結(jié)果看上癮了,連作業(yè)都沒寫,還是第2天爬起來補的。
現(xiàn)在,我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的.》,沒想到不看不知道,一看嚇一跳!原本我以為全是那些無聊的片段,誰知道竟然是故事呀!有趣極了。
以后,我要改掉“讀書不知意”的壞毛病,真正做到“舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”!
五年級作文300字 篇3
“叮鈴鈴!”電話響起了,王雨欣拿起電話接了起來“喂,誰?”“雨欣,是我,吳米提!薄罢O!米提,有什么事嗎?”“你忘了?明天就是林露西的生日呀!作為朋友,應(yīng)該給她禮物呀!”“是哦!”雨欣這才反應(yīng)過來!澳窍挛缛c見,拜拜!”“恩!”
時間飛快,到了三點,雨欣想起了一件事,忘了問在哪和米提見面。一拍腦門“哎呀,我真是的!”“叮鈴鈴”電話再次響起。雨欣雙手合并,她希望這是米提打來的。果然,是米提打來的.,說她要來她家。雨欣這下可放心了,她這個馬虎忘事的毛病看來是改不了咯。ǘ昼姾螅坝晷溃_開門!”但雨欣趴在桌子上睡著了,于是媽媽去把門開了,“雨欣,走吧!”雨欣這才醒了過來,“哦!”
米提和雨欣來到了禮品店,禮物可真多哇!她兩瞧瞧這個,摸摸那個,決定不了該買哪個!懊滋嵫剑∥覀冑I什么好呢?”“是哦,這么多,選哪一個呢?”米提也撓撓頭!百I這個水晶球吧!反正就要回學(xué)校了,這個也是露西喜歡的嘛!”“那好吧!”米提也支持雨欣。
就這樣,她們終于心滿意足的回了家。
五年級作文300字 篇4
昨天晚上,我看了金鷹卡通的迪士尼動畫樂園,看了貓和老鼠之貓變老鼠,搞笑極了。
湯姆是一只無論付出什么代價都要抓到、捉弄老鼠的貓;杰瑞是一只愛動腦筋,勇猛善戰(zhàn)的'老鼠。故事就從它們之間展開展開。一次,湯姆在追老鼠,它的主人想打杰瑞,一不小心打到了湯姆頭上,湯姆變成了老鼠,湯姆打開冰箱拿奶酪吃,鉆進杰瑞的家里,在杰瑞的小床上睡覺,結(jié)果床塌了。后來湯姆的主人打電話給獸醫(yī),把情況說了一遍之后,獸醫(yī)說它沒救了,湯姆的主人不相信,自己救貓,杰瑞也想讓湯姆還原,不然,湯姆就占了它的床位。它看醫(yī)書說:“再一次重擊頭部”。杰瑞千辛萬苦把湯姆貓還原,它的主人以為還沒有還原,在湯姆睡覺的時候重重的打了一下湯姆的頭、湯姆又變成了老鼠。我心想:湯姆到底有沒有變回來,最好是:湯姆的主人發(fā)現(xiàn)打沒有用,就覺得沒救了,從窗外扔了出去,一不小心,湯姆的頭被扔到了地上,變回了貓。
迪士尼動畫樂園好看吧,你們也去看看吧!
五年級作文300字 篇5
從去年的五月份開始,我在一個老師那里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),到了現(xiàn)在正好學(xué)了一整年了,但是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)加緊了,我沒有辦法再繼續(xù)學(xué)下去了。
昨天是我最后一次上課,到了快結(jié)束的時候,我本來準備去跟老師當(dāng)面道別的,但是卻有另外一個同學(xué)攔著老師問問題了,我等了一會兒他們倆還沒有要結(jié)束的意思,沒辦法我只能先走了。
回到家以后,我總覺得自己沒有跟老師道別,心里怪怪的,于是我就用手機給老師編輯了一段文字,大意是感謝老師在這一年中對我的照顧,我也學(xué)會了很多知識,以后我有時間的話會回去看望您的。
當(dāng)我把這條短息發(fā)送出去的`時候,我還十分期待老師看到后能夠回復(fù)我一下,但是一直到今天,手機里的短信一直靜悄悄的,老師并沒有回復(fù)我。
我知道老師很忙,但是我還是希望他看到這條短信以后能夠回復(fù)我一下,至少讓我知道他看到了我對他表達的感謝之情也好啊。這雖然是一件非常微不足道的小事,但是我的心里卻覺得有些不舒服,大概也是由于我太敏感了吧。
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