五年級(jí)關(guān)于學(xué)生的作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡(jiǎn)介：四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新班主任。本來班上成績(jī)中等的我成了老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，受到了同學(xué)們的各... 覺得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　《五年級(jí)關(guān)于學(xué)生的作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！

　　【一】：我不想做好學(xué)生（五年級(jí)作文）

　　四年級(jí)的時(shí)候，我們換了一個(gè)新班主任。本來班上成績(jī)中等的我成了老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生，受到了同學(xué)們的各種羨慕，但事實(shí)上，做好學(xué)生并不幸福。

　　一開始，我的名氣在班里開始升高的時(shí)候，我挺高興的。隨后，我又被當(dāng)選語文課代表，我變得越來越忙碌，每節(jié)下課都去老師那兒拿本子，管理班級(jí)事務(wù)，忙得不可開交，我的想法漸漸轉(zhuǎn)變了。

　　那天中午，胡老師把我叫到辦公室，讓我在午睡時(shí)幫她抄安全記錄。那時(shí)我已經(jīng)有點(diǎn)困了，哈欠一個(gè)著一個(gè)，正想午睡，不料卻被老師要求做事。我很想拒絕，但又不敢，于是只好硬著頭皮答應(yīng)了。因?yàn)楹芾�，所以效率不高，只抄了一半不到，胡老師知道后�?xùn)斥了我一句，并讓我抓緊時(shí)間抄。我只好放棄了下課的休息時(shí)間，馬不停蹄地抄�？旆艑W(xué)的時(shí)候，我總算抄好了，但還有一大堆的課堂作業(yè)接蹱而至。我又奮筆疾書了大半個(gè)小時(shí)，雖然被老師批評(píng)“字跡不夠端正”，但總算是完成了。那一天，我過得很累。晚上躺在床上，滿腦子都是我拒絕胡老師的情境，我多希望我自己能勇敢些�。�

　　升入五年級(jí)后，胡老師的命令更多了，“可遇，把這些作業(yè)本改一下，”“可遇，把這疊書發(fā)了”。不僅如此，在班上我還要接受別人的冷眼：“胡老師偏袒她！”在學(xué)習(xí)上，屬于我的時(shí)間越來也少，要改的作業(yè)本，要幫老師做的事情卻越來越多了。我痛恨這個(gè)“好學(xué)生”的稱號(hào)！

　　我想拒絕老師給我的一疊疊作業(yè)本，我想拒絕一沓沓征文啟事，我想拒絕超額的人文，可我卻說不出口，我痛恨著自己的膽小！我不想做好學(xué)生，我想叛逆一次！

　　【二】：如果讓我再做一回小學(xué)生（五年級(jí)作文）

　　如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)好好珍惜，因?yàn)樾�學(xué)生活中有兩件事令我一直喜憂參半、難以忘懷。

　　一件事讓我高興自豪，那天學(xué)校舉辦校運(yùn)動(dòng)會(huì)，中長(zhǎng)跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，我參加了800米跑步比賽。裁判員發(fā)令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時(shí)，我一直遙遙領(lǐng)先，第三圈時(shí)，大家都跑得氣喘喘吁吁，我一直調(diào)整著呼吸，最后10余米時(shí)，身后的運(yùn)動(dòng)員向我直沖，我也拼盡最后力氣直奔終點(diǎn)，5米、4米、3米、2米、沖點(diǎn)了，最終快于第二名6秒獲得學(xué)校小學(xué)組冠軍，同學(xué)為我點(diǎn)贊，老師為我頒獎(jiǎng)，我沉浸在成功的自豪中。

　　一件事讓我非常后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會(huì)課上，老師對(duì)我們說：“這次學(xué)校要舉辦演講比賽，我班有二個(gè)參賽名額，是自愿參加還是老師指定�！笨吹轿覀兒枚鄬W(xué)生陸續(xù)舉起了手，可性格膽怯害羞的我，卻不敢舉起可以為班爭(zhēng)光的手。老師說：“舉手人很多，我知道了，還有沒有要參加的�！比缓罄蠋焷淼轿易琅詫�(duì)我說：“你要參賽嗎？這次賽事就好象專門為你設(shè)置的，你有很好的朗讀功底，聲音又好聽，你參加嗎？”我回答說：“老師，我不行的，我一看到臺(tái)下有這么多人注視著我就會(huì)緊張，一緊張就會(huì)語無論次了”�！昂冒�，你不想，我也不勉強(qiáng)你，不過你回去再考慮一下，考慮好了，再告訴我一聲�！崩蠋熣f。但因我的膽小沒有跟老師說，錯(cuò)過了一次練習(xí)膽量的機(jī)會(huì)。要是有機(jī)會(huì)讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì)勇敢地參加學(xué)校的各類賽事，鍛煉展示自已。

　　很快就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶小學(xué)生活，有自豪有遺憾，如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定克服不足，把小學(xué)生活打扮營(yíng)造得滋潤(rùn)亮靚。

　　【三】：如果，我能再做一回小學(xué)生（五年級(jí)作文）

　　當(dāng)我還懵懵懂懂的時(shí)候，父母牽著我的手把我送到陌生的學(xué)校里，從我踏入這個(gè)神圣的地方起，當(dāng)我佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，小學(xué)生這個(gè)稱號(hào)便真真正正地成為了我的標(biāo)簽。

　　可惜時(shí)間卻是冷酷無情的，在不知不覺間已從我們的身邊默默溜去，伸出手想遮挽時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一切都是徒勞的。前一秒，我們還是一個(gè)天真無邪，不懂世事的小屁孩，后一秒，卻早已變成了成熟穩(wěn)重的少男少女。

　　時(shí)間在流逝，和同學(xué)相處的日子也在慢慢的減少，在不知不覺地里，小學(xué)六年的生活即將結(jié)束，早已建立起深厚情誼的同學(xué)們?cè)跎岬梅珠_？可是天下無不散的宴席，有相遇便會(huì)有分離，但我的心里還是萬般不舍，所以，為了不與朝夕相處的伙伴們分開，我寧愿再做一回小學(xué)生！

　　如果，我能在做一回小學(xué)生，我會(huì)好好體會(huì)那些來之不易的友誼，記得兒時(shí)的我既靦腆又怕生，所以我交不到“生死之交”般的朋友，但是，是同學(xué)們，在我最孤單，最需要伙伴的時(shí)候與我作伴，是同學(xué)們改變了我柔弱的性格，是他們的關(guān)心與溫暖我使感受到了友誼的真諦。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會(huì)珍惜往日那些被我遺棄的時(shí)間，魯迅先生曾經(jīng)說過一句千古名言“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的”所以，我不會(huì)再做那些毫無意義而又浪費(fèi)時(shí)間的事情了，我要向魯迅先生那樣，把生命中的每一分，乃至每一秒，都徹底地利用起來，讓自己的生命充滿色彩、毫無遺憾。

　　如果，時(shí)光能重來，讓我再做一回小學(xué)生，我一定不會(huì)讓它留下半絲遺憾，如果時(shí)間能為我停留，那我一定能夠綻放出最美麗的人生花朵來。

　　【四】：學(xué)生的財(cái)富（五年級(jí)作文）

　　作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，也只有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，才配得上“學(xué)生”這個(gè)稱號(hào)。

　　現(xiàn)在，常有學(xué)生抱怨學(xué)習(xí)又苦又累。是的，在探索知識(shí)的道路上，并不是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)有很多艱難困苦阻礙著你。但是，即使是這樣，你也千萬不要泄氣。只要你堅(jiān)持不懈，永不退縮，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。古人有孫康映雪夜讀，匡衡鑿壁借光，和他們比起來，你還會(huì)覺得學(xué)習(xí)又苦又累嗎？

　　有人把愛學(xué)習(xí)的人叫做“書呆子�！蔽覀兪菬釔蹖W(xué)習(xí)，但我們并不“傻”，我們從書本中汲取了豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，而且還懂得了許許多多做人的道理。難道這種渴求知識(shí)的人就是很“傻”嗎？我可不這么認(rèn)為！作為一名小學(xué)生，如果你不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，讓大好時(shí)光白白流走，讓生命變得毫無意義的話，那才是真正的“傻”呢！“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我們現(xiàn)在唯有珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力完成我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓我們的人生變得更加精彩。

　　你穿時(shí)尚名牌，我不介意；你吃天價(jià)大餐，我不羨慕；你住洋房別墅，我不嫉妒；你坐豪華名車，我不在乎。我只在乎的只是學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥袑W(xué)問和知識(shí)，便擁有了無盡的財(cái)富。

　　同學(xué)們，讓我們加倍努力吧！揮灑汗水，播種希望，定能贏得美好的明天。在通往成功的道路上，沒有捷徑可走，也只有知識(shí)，才能改變我們的命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們一起勤奮努力，用我們無盡的知識(shí)財(cái)富，來創(chuàng)造我們美好的未來吧！

　　【五】：難忘的小學(xué)生活（五年級(jí)作文）

　　五年小學(xué)生活，值得我細(xì)細(xì)回味，它們就像一道絢麗的彩虹，珍藏在我記憶深處。如今，我即將畢業(yè)，回首過去，母校的一草一木都那么難忘，一磚一瓦是那么熟悉。

　　我永遠(yuǎn)忘不了我們之間真摯的同學(xué)情。一天，下課了，翟珂看我鼻子出血，走過來親切地對(duì)我說：“流鼻血了？沒有紙嗎？我去給你拿”！只見她熱心地拿來紙巾，一會(huì)兒幫我卷紙團(tuán)，一會(huì)又把紙團(tuán)塞進(jìn)我鼻子中，一會(huì)又把廢紙清理在垃圾桶中。那可是寒冷的三九天啊！可她卻熱得滿頭大汗。終于我的鼻子慢慢好了，看著翟珂的滿額汗水，我真是非常感動(dòng)。這是多么深的同學(xué)情誼�。�

　　我忘不了我們親如母子的師生情。五年級(jí)時(shí)，老師讓我唱歌，我怯生生的不敢唱。教音樂的劉老師走過來，拍拍我的肩，俯在我的耳邊輕輕地說：“不要怕！大膽些兒！”我聽了老師鼓勵(lì)的話語，便小心翼翼地唱了起來。中間老師看我面有難色，便做出“V”的勝利手勢(shì)。我看著老師鼓勵(lì)的手勢(shì)，信心大增，終于把一首歌曲完整流利地唱了下來。從此，我參加重大活動(dòng)從不怯場(chǎng)。這是多么親切的師生情��！

　　我更忘不了二年級(jí)時(shí)那場(chǎng)鼓舞我信心的“秋之韻”展示活動(dòng)。在那時(shí)，我要讀兩句詩。我總是覺得自己的聲音不好聽，朗誦課文總像小和尚念經(jīng)。我為了不在人前出糗，每天就像打了雞血一樣拼命練習(xí)，每天不知道要為練一個(gè)手勢(shì)，在鏡子前練上多少遍！終于，在展示會(huì)上，我十分有感情的朗讀了那兩句詩，得到了老師贊許的目光。從那以后，不僅我的信心大大增加，而且我更加深刻地明白了“梅花香自苦寒來”的含義。

　　五年小學(xué)生活，記錄了我成長(zhǎng)軌跡，五年小學(xué)生活，凈化了我的心靈，五年小學(xué)生活，記錄了我的酸甜苦辣五年小學(xué)生活，怎能不使我難忘？

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