關(guān)于五年級作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于五年級作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于五年級作文1
我叫劉震，今年十一歲，是一個標準的小書迷。下面就讓你聽聽我的故事吧！
小時候，媽媽經(jīng)常給我講故事。我總是一動不動地坐在床上，認真地聽。每當媽媽說：“該睡覺了�！蔽铱倳岩酪啦簧岬哪抗庀驄寢屚度�，只要聽見媽媽重 重地咳兩聲，我便會知趣地放下書，乖乖地上床休息。長大了也是如此，每次上街時，我都會先去書店，坐在那里看也看不夠。媽媽總會不耐煩地說：“快點走，快 點了！”我戀戀不舍地把書放在書架，然后不時回頭張望，媽媽看見了，就會說：“你呀，真是個小書迷！”
有一次，媽媽從圖書館給我借了一本書，書的名字是《地心游記》。一看題目，我就愛不釋手，趴在床上就看起來�？戳藥仔r，得很有意思，可是，沒了， 這么快就把書看完了。過了幾天，我又沒有新書看了，看點什么呢？我的.眼睛瞟向書架，《地心游記》再次吸引了我，我就又捧起它看了起來�？戳艘粫䞍�，我又有 了新發(fā)現(xiàn)，覺得地心真危險呀！我越看越害怕，嚇得我毛骨悚然，一下子癱坐在地上，連滾帶爬地上了沙發(fā)。又過了一段時間，我又沒書看了，想了又想，還是覺得 《地心游記》有意思。于是它又成了我的伙伴。看了一半，我仿佛置身于書中奇幻的風(fēng)景中。我想：“為什么作者能寫得這么好呢？”我自言自語：應(yīng)該有描寫、比 喻、夸張、擬人……我決定，今后我要把描寫等加入我的文章，使我的文章變得更好、更精彩。
你總會從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。這是我明白的道理。
關(guān)于五年級作文2
橋，大家必須都不陌生，可我這天要介紹的就是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。
橋的樣貌很個性。上面有整整齊齊的小洞，橋下的一個大孔就是它的獨特之處，大而不圓。橋上不知什么時候長了一些不知名的`小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子，獅子的頭上還有一個像盤子一樣的東西，聽說就是過年時，放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子，嘴里都叼著一顆石球，獅子像就是一位保安，在保護什么東西似的。我曾因為好奇去拔過其中一只獅子嘴里的石球，可任憑我用出吃奶的勁，那石球動也不動一下。
橋一年四季的樣貌就是不同的。春天，橋岸盛開著五顏六色的花朵，風(fēng)姐姐一吹氣，花香四溢；夏天，天氣炎熱，太陽公公的熱光直射橋面，把橋面曬得熱熱的，好像把一個生雞蛋放在上面都會熟，人們都不敢在上面走了，只有幾個調(diào)皮的小朋友在橋下面玩水﹑嬉戲；秋天，一片熱鬧繁忙的景象。人們在橋上走來走去，好忙碌；冬天，正就是過年時，人們在橋上放上蠟燭，許愿，溫柔的燭光在風(fēng)中搖曳，煙花在天空中盡情的飛舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中，匯成了一幅美麗的水粉畫裝飾了小石橋。
��！小石橋，你給人們帶來了多少方便��！給小孩帶來多少快樂呀！小石橋，我永遠也不會忘記你的！
關(guān)于五年級作文3
每個人都有自我的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。這天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。
我的理想就是當一名優(yōu)秀老師，到貧困山區(qū)去教書。因為我聽說那里的學(xué)生個性可憐。
為了我這個理想，我要多學(xué)知識將我學(xué)的傳授給那里的孩子們，教他們怎樣做人，多和他們談?wù)勑�，看看他們在哪方面有不懂的問題。俗話說：“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心�！�
老師的知識就是淵博的，在當上一名偉大的教師前，應(yīng)當使自我的課內(nèi)以及課外的知識豐富，這樣才好去跟山里的孩子講解，給他們講故事，講外面的世界有多么的完美，讓他們發(fā)奮讀書，去見識見識，并把家鄉(xiāng)發(fā)揚起來。成為祖國棟梁之才。
上課時，老師為了幫我們分析課文，總就是不顧自我的嗓子，依然堅持幫我們講課。這讓我佩服不已，也使我的理想更加堅定。
如果我當上了老師，我必須把班上的“困難生”學(xué)習(xí)搞好，使同學(xué)們的'成績漸漸提高，以后遇到難題能應(yīng)付自如。
我明白實現(xiàn)這個理想很不容易，要靠自我的努力才會實現(xiàn)。為了實現(xiàn)心中的理想，從此刻開始，就務(wù)必要努力學(xué)習(xí)更多的文化知識，上課時要認真聽講，改掉不良的習(xí)慣。為了自已的理想，堅持不懈，繼續(xù)奮斗，不怕困難，不怕挫折。
我相信總有一天，我心中的教師夢必須會實現(xiàn)的。
關(guān)于五年級作文4
“僅次于選擇益友，就是選擇好書。”我是我放在相框旁邊一個架子里的一句話。這是什么意思？就是說人一生中第一件事是交好的朋友，第二件事就是選擇有益的書。我對那句話注視了很久，想到一次有關(guān)讀書的事：
有一次，我在醫(yī)院里掛水，剛要扎針的時候，媽媽丟給我一本書，我對扎針的那種恐懼感沒有了，阿姨幫我扎進去的時候，就像蚊子叮一樣，一點也不痛。是書，消去了疼痛！
后來，三個小時仿佛就是一貶眼，我沉迷在了書的海洋，我化作了一條小魚，與海底的.生物為伴，時而穿梭在美麗的珊瑚間，時而竄出海面呼吸幾口氣……書 像馥郁芬香的花朵，讓人意猶未盡；書像惟妙惟肖的畫卷，讓人賞心悅目；書像朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操……是書，陪我共度了美好時光！
到了五年級，錢老師接管我們班，對課外知識有很高的要求，雖然我愛看書，可卻沒有邊看邊摘錄的習(xí)慣，這個習(xí)慣磨練了我五年級一年，剛開始時逼迫自己 每天記啊記，一句兩句三句，七句八句十句……一天光摘錄就花去45分鐘，一字一句地記，后來發(fā)現(xiàn)背一句默一句更有效，便常用了這個辦法！可我發(fā)現(xiàn)這有一個 缺點，就是地點局限于書桌前，假如我們在外面旅游，晚上回賓館要是有閑情看書，不可能把筆記本天天拖在身邊吧！后來，老師推薦我們使用了“錦囊妙計”，殊 不知這個：“妙計”也有季節(jié)的局限性，例如夏天衣服沒有口袋，不能把一本小本和一支筆走到哪里帶到哪兒吧！以后兩種方法都有利有弊，所以我想到了一種兩全 其美的辦法：在外面看書盡量選擇小兒方便攜帶的，分量不宜太重，以減輕負擔(dān)；可是帶一只熒光筆或紅筆將好詞好句劃下來。
到了六年級，看書時間縮短了，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，用有限的時間讀無限的書！
關(guān)于五年級作文5
姑娘乘著清風(fēng)，帶著溫暖翩翩而來，她張開雙臂，舞著纖手，把碧綠撒滿大地，把百花插上枝頭�；▋籂幏级菲G，散發(fā)出誘人的清香，鳥兒舒暢自由，向著藍天自由飛去……
今天的南陽，下了一場雨。令天的春游計劃泡湯。但，偶爾的一場春雨，也是那樣美麗。
雨，下著下著，模模糊糊，令人不禁產(chǎn)出一種輕飄飄的感覺。望著遠處的量販，猜想著街上行人的感受，是一種樂趣�。。�
云層像個滲水的'篩子，細細地落下雨來，像牛毛，像花針，像細絲。過了一會兒，雨滴由點成線，瀟瀟灑灑地斜織著。灑脫的雨絲，飄落到房屋、樹木上，飛濺起朵朵銀花；像無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首幽雅的小曲，每一個音符都帶著夢幻般的色彩。地上水越集越多，匯成無數(shù)小溪，緩緩地四處漫流。
雨，給了我們臆想的空間。
下著雨，天上的云朵是什么樣的；街上的行人是什么感受；北京下雨了嗎；遠在外國的的人感到?jīng)鰡幔唤诌叺男『⒃谕媸裁�？等等�?/p>
雨越下越大，越下越猛咧。一霎時，雨點連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的鋪天蓋地從天空中傾瀉下來�？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。只見遠處的雨如大海一拌怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽打著地面，雨飛水濺，迷瀠一片�！迸纠怖才纠怖病坝觏懻鸲@，嚇得我趕緊關(guān)上門窗，防止雨水落進。關(guān)上窗，望著外面，雨還狂怒的打著窗戶，好象和它有血海深仇，要打碎它似的……
雨，還辟里啪啦的下著、下著……
關(guān)于五年級作文6
一天，有一群小朋友在草地上玩耍。
他們走后，小草花花說話了：“你看人們在我們的身上踩來踩去，我們多沒有尊嚴啊！”小草苗苗說：“雖然我們經(jīng)常被人踩在腳下，但是我們既可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境�！毙〔莼ɑㄓ终f：“你看我們既沒有牽�；ǖ拿利�，也沒有玫瑰的引人注目，我們只是默默無聞地被人們踐踏，難道這就是我們生來的使命嗎？”小草苗苗說：“是啊，為什么我們就不能像牽�；ㄒ粯用利悾倒逡粯右俗⒛磕�？”
這時候，一棵快枯萎的.老草說：“雖然我們沒有牽�；ǖ拿利�，也沒有玫瑰那樣引人注目。但是，我們的生命力很頑強啊，刮風(fēng)下雨我們依然挺挺站立，就算是一把熊熊燃燒的野火把我們燒得干干凈凈，來年的春天，我們一樣會生根發(fā)芽！”小草花花說：“那我們就不給人們凈化空氣了，不給人們美化環(huán)境了！”老草說：“花花不要這樣，我們小草生來都有一顆寬廣的胸懷，我們的使命就是凈化空氣、扮美環(huán)境！只有讓更多的人快樂，我們才是最快樂的！”
小草花花低下了頭，說：“我知道了，我以后一定做一個默默無聞、無私奉獻的小草。我要默默地為人們做出巨大的貢獻，讓來這里玩耍的人們開心，快樂！”
我們要學(xué)小草那寬廣的胸懷和默默無聞、無私奉獻的精神，也要學(xué)小草花花知錯就改的品格！
關(guān)于五年級作文7
漫長的人生道路上，我們嘗遍了酸甜苦辣，有些事情會讓我們銘記 一生，有些事情我們會想逃避。
早晨，太陽已經(jīng)悄悄透過窗戶照進房里,于是房里的空氣都像被加過熱似的，我在做作業(yè)時豆大的汗珠沿臉頰直流而下，父親在上網(wǎng)。
一會兒，父親回來了，他說他自己有事便出去了，我想父親一定沒關(guān)掉電腦吧，卡、況且孫寶林讓我給他手機充三十元話費，我打算下午去，正好看他在否，核對一下號碼。
于是我偷偷地溜進了電腦室，寶林不在線，我翻遍了所有記錄，不知咋的，那一也頁剛好被 我刪了，沒辦法，我只得到自己的`空間，先到摩天大樓管理了一下自己的商店，然后就去車場停車，由于網(wǎng)速有點慢，在車場中，我才舉報幾個人，就聽見房外有動靜，一定是父親回來了，我的心怦怦跳個不停，我連忙銷毀掉證據(jù) 后，鉆進了廁所，我后跟剛踏進廁所，父親就把門開了，好險呀。
我把廁所的門微微打開，把身體縮進去，心更是跳的劇烈，讓我忐忑不安，我聽到腳步聲越來越近，似乎要到廁所，果不其然，父親大汗淋漓的頭伸了進來，當時的我既內(nèi)疚又恐懼，我擋著臉飛快地躥出房子，此時，我真的好尷尬，真的好尷尬，我知道暴風(fēng)雨就要來臨，但我卻無可奈何。我靜靜地坐在書桌旁，等待暴風(fēng)雨的侵犯。
那一次，我真的好尷尬。
關(guān)于五年級作文8
14歲漫長的歲月，經(jīng)歷了許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，快樂豐富的生活讓我每一天都在發(fā)泄著，無論是開心，激動、還是難過或是悲傷的淚水，淚水永遠都是我們最好的釋放。
一個看似普通的一天，爸媽都在忙碌的工作中，我正在去舞蹈課的路上，開心的收獲的著的是一個老師賦予我們的美麗舞姿，這是喜出望外的我，還不知道一會兒是一個晴天霹靂，正在認真排練的我，在上課時就被媽媽慌忙的拉走了，我的心里頓時忐忑不安，手心里開始出汗，毫不知情的我被飛快地帶進醫(yī)院，濃濃的消毒水味，刺激的我的鼻子，不經(jīng)意間我被領(lǐng)進了病房里，看見了那里面躺著一位慈祥卻又熟悉的面孔，那不是老爺爺嗎？我的腦子里頓時充滿了問號？一直健康的老爺爺，現(xiàn)在卻是毫無力氣，面黃肌瘦的躺在那。不知怎么的，我的鼻子頓時酸了一下，我飛快的跑到了病房里，他在對著我笑，輕輕的說：孩子，沒事，等我好了我再陪你去鍛煉。我的眼淚已經(jīng)濕潤了，老爺爺被推進了手術(shù)室，過了1個小時看到手術(shù)室里的'燈還亮著，心里充滿了祈禱和擔(dān)心，經(jīng)過了四個小時的漫長等待，手術(shù)室里的燈滅了，我的心提到了嗓子眼，醫(yī)生出來說，手術(shù)非常成功，是良性的，我終于忍不住淚水，奪眶而出，淚水流淌在臉頰上，久久不能平息，因為這是激動的淚水，這是發(fā)自內(nèi)心的淚水。
淚水，這個簡單的東西，淚水，這個感性的人所擁有的東西，這個釋放我們情感的東西，淚水，這個純潔的東西，這個珍貴而享用不盡的東西。
關(guān)于五年級作文9
“一日無書，百事荒蕪�！蔽沂莻�典型的“書迷”，讀書是我最大的樂趣。我因為讀書， 還 發(fā)生過許多有趣的事情呢！
一本好書在手，我就不管三七二十一，下課看，吃飯看，甚至躲到廁所里看。每當我去到書店時，就像一條魚在書的海洋中漫游，一會兒把這本書翻翻，一會兒又把那本書看看。如果碰到我喜歡的書，那就更不得了，常常忘了回家吃飯，讓媽媽找到書店里來。
有時候為了看書，我甚至還耍起“小把戲”。有一次，我一做完作業(yè)，立刻打開《小王子》如饑似渴地看起來。正當我被書像磁鐵般吸引住的時候，媽媽突然出現(xiàn)在我面前，陰陰森森地說：“欣欣！做完第一單元的練習(xí)題才能看課外書�！闭f完，遞過一本《課后練習(xí)題精選》。我被困在書桌前，只好乖乖拿起我的“武器”開始向我的`“敵人”發(fā)動進攻。但是此時，我的五臟六腑卻像有許多小蟲子在爬來爬去，奇癢無比，突然，我的腦子里閃過一個念頭……我找來一本書，把它藏在衣服里，然后躡手躡腳地走到媽媽跟前說：“媽媽，我想去洗手間�！眿寢屧试S了。我于是躲在洗手間開始了我的書中歷險。媽媽見我很久沒出來，急忙大喊：“欣欣，你是掉進馬桶里了嗎？”這時，我仍沉浸在書的海洋里，根本聽不到媽媽在叫我。不知什么時候，我啃完了整本書，才滿足地走出洗手間。我抬起頭望望窗外，只見天色已暗。媽媽看著我，哭笑不得地說：“你這機靈鬼！”
我愛讀書，書是我的良師益友，更是我的親密伙伴。一個個讀書的趣事陪伴著我度過了一個個快樂的日子。
關(guān)于五年級作文10
高爾基說：“書是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽艺f：“書是一位良師，一位可以傾心的朋友。”
我從小學(xué)三年級開始，就看一些課外書了，這些書都讓我深受啟發(fā)：如《七色光》使我浮想聯(lián)翩；《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠；《木偶奇遇記》讓我懂得了做人要誠實守信。
我愛看書，就算把一本書反復(fù)讀幾十遍，我依然看得津津有味，如醉如癡。為什么呢？原因是我有一手看書的方法：首先我會思考故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事，然后我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們；最后我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷。
因為看書，所以我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣，記書中優(yōu)
美的詞句，記描寫精彩的段落。
還記得，在命題作文《一件不愉快的往事》，我以月亮的美麗皎潔和周圍人的嬉笑來反襯一個受委屈的小女孩的孤獨和寂寞。還有一篇《媽媽，謝謝你》，我寫出了媽媽的緊張和對我無微不至的.關(guān)懷，那份母愛，讓我寫著也淚流滿面。這兩篇充滿真情實感的作文得到了好評，并作為范文在班上范讀。
因此，我悟出了一點道理：作文要寫真情實感，開始學(xué)習(xí)寫作文離不開借鑒和模仿，作文應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。
書，就像一盞明燈，照亮知識的道路，并讓我懂得，只要認真，多角度去閱讀，你就會知道其中的奧秘。
關(guān)于五年級作文11
下節(jié)數(shù)學(xué)課要考試了，好緊張呀！“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了起來，可是老師遲遲沒有進教室，我的心“咚，咚，咚”地直跳！我連忙把自己復(fù)習(xí)的內(nèi)容迅速地在腦海里面回放了一遍，心里想：那些考題千萬不要超出我復(fù)習(xí)的范圍，希望我能對答如流！希望自己能考一個好成績。
老師終于走進了教室，正色說道：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們進行第一單元的數(shù)學(xué)考試。請同學(xué)們把和數(shù)學(xué)有關(guān)的東西全部收下去。”
卷子發(fā)下來了，當我把整張卷子瀏覽了一遍后，心想：這張卷子對我于我來說比較簡單！但是我還是暗暗告誡自己不能夠掉以輕心呀！教室里想起了一片沙沙的寫字聲。有的在認真做題，有的在仔細的琢磨。當我做到第三題的時候，一道“攔路虎”擋住了去路，急得我直抓頭皮，心里火急火燎的'。這時，我想：老師說過的話，“做題要大膽、心細�！蔽疫B忙收拾自己慌亂的心情，仔仔細細地把題讀了一遍，認認真真地理解了題意，通過我精心地計算，終于把這道難題給解決了！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，卷子從每組最后一個同學(xué)往上傳。
剛才鴉雀無聲的教室立馬變得熱熱鬧鬧的了，同學(xué)們都在討論剛才試卷上的答案，有的同學(xué)眉開眼笑，全都做對了，有的同學(xué)皺眉苦臉的，看來做錯了不少，還有的……這時，老師走進了教室說：“下面我說一部分考題的答案，第一題是……，第二題是……，第三題是……�！币∏懊嫒李}我全對！
我心里暗暗地想：一定要考一個不錯的成績呀！
關(guān)于五年級作文12
星期一下午，班級組織包粽子活動。我們都帶著線，粽葉、糯米、大棗等，準備學(xué)習(xí)包粽子。
剛上課，孫家志拿著包粽子的材料上了講臺，說：“這節(jié)班會我來教大家包粽子，請大家認真聽講，好好學(xué)習(xí)。”我們異口同聲：“好！”孫家志說：“拿出兩片粽葉，然后折成漏斗形狀，當然“漏斗”底部不能有口。要不然在后面裝米的時候會漏的�！蔽腋鶕�(jù)孫家志的折法，拿出兩片粽葉折了起來，很快就成功，折成了漏斗形，我心中暗暗高興：好簡單，晚上能吃到粽子樓！孫家志接著說：“然后裝上米，注意不能放太滿，也不能放太少，總之要讓粽子鼓起來�！蔽蚁耄汗钠饋�？那好辦。我一次放了很多米，有8成滿時我便停止了放米。突然，我的視線轉(zhuǎn)移到我的大棗上，心想：光有米不行啊，放點大棗，還有甜的滋味多好啊。于就是，我毫不猶豫的.放上了一顆大棗。這時，孫家志說：“將上部分的葉子扣住裝著米的漏斗。然后用線系上，最后打個結(jié)。”我呆了一下子。感覺有些難。我小心翼翼的用上部分的葉子緩慢的扣上，拿出線。我想：應(yīng)該怎么系線好呢？剛剛小心翼翼的我頓時粗魯起來，拿起繩子草草地繞了好幾圈，最后在粽子中間系了個死結(jié)。就算完成了。我心里美滋滋的，因為我成功了。可就是好景不長，剛放下粽子打算告訴大家時，粽子的線松了，差一點露出米來。我立刻舉手問：“孫家志，我的線怎么松了？認為挺使勁�！睂O家志過來看了看說：“你使勁繞上幾圈后再多打幾個結(jié)才行�！备鶕�(jù)孫家志的說法，我立刻匆匆忙忙的干起來。很快我真的成功了，粽子的形狀呈等腰三角形，感覺十分漂亮。
這次包粽子使我懂得了：做事情一定要仔細，細心，不能草率，更不能粗魯。
關(guān)于五年級作文13
瞧，這匹馬多有精神�。「甙褐^，豎起耳朵，兩個后腿一個勁往后踢。棕色皮毛帶點嫩黃色的尾巴，從頭至尾無半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個天真活潑的.孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會發(fā)出一聲怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就會甩蹄子踢你了。
它慢步的時候，悠閑自在，無憂無慮；它停歇的時候，吃著鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺時，像是在靜靜的等待光明的重現(xiàn)……
這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著它無論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰要是有這樣一匹馬，那可稱的上是絕馬佳人了！
這匹馬還是一匹戰(zhàn)馬，它昂著頭，抖抖鬢毛，亢立不動，連噴幾下鼻子，望著天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過來，它便駝著主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩中寫到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲�！庇眠@首詩來形容它，是在合適不過了！
這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說這是一件寶貝而不再是一匹馬！
關(guān)于五年級作文14
馬拉松比賽就要開始了，運動員們都在做熱身運動，只有莫拉特默默地走開了，因為他沒有長跑鞋，他腳上穿的是一雙磨破了的布鞋！
好心的貝貝決定幫他找鞋，貝貝來到鞋店：“老板，我想要一雙長跑鞋，可是我沒有錢。”老板并不熱情：“沒錢買什么鞋子�！钡吹截愗惸侵钡臉幼樱习逵趾闷媪耍骸澳闶鞘裁慈�？”貝貝真誠地說道：“我叫貝貝，我是2008年北京奧運會的吉祥物，我還有四個伙伴：晶晶、歡歡、迎迎、妮妮�！崩习逡宦犝f是來自二十多年后的奧運會吉祥物，就爽快地答應(yīng)了。
比賽開始了，莫拉特跑得很快，但越是這樣，他的鞋子磨得更快了，大拇指都露出來了，把他的腳都磨傷了，他只能一瘸一拐地跑著。當貝貝趕到馬拉松比賽現(xiàn)場的時候，比賽已經(jīng)快要結(jié)束了，裁判發(fā)現(xiàn)最后一名運動員沒有回來，而最后一名運動員是莫拉特！裁判心想：他肯定是受傷了。就在大家要放棄的時候，莫拉特的身影出現(xiàn)了！大家都為他鼓掌，莫拉特努力向前跑去，終于跑到了終點。貝貝高興地提著鞋子跑過去祝賀他：“您的兒子會為您驕傲的！”莫拉特點了點頭，傻傻地笑著，眼里流出了晶瑩的淚水，突然，莫拉特向后倒下去了！貝貝嚇了一跳，醫(yī)護人員把他抬上了擔(dān)架，貝貝看見他臉上淌著淚珠，想都沒想，立即從懷里掏出一個眼淚瓶，追了上去，貝貝盯著裝了莫拉特眼淚的.瓶子，突然，神奇的一幕出現(xiàn)了：只見從瓶底開出了一朵美麗的花朵，更有意思的是，這朵花還會發(fā)光！貝貝正奇怪，這時，一滴小水珠掉進了瓶子里，貝貝心里一陣高興：這就是必喜爺爺要的眼淚，真美！
關(guān)于五年級作文15
高爾基說：“書是人類進步的階梯。”我酷愛讀書，因為讀書讓我的心靈寧靜、溫馨、富足……一句話，讀書給我?guī)砹藷o限的快樂。
每天從微曦初露到暮色降臨，我都與書形影不離，不管是刮風(fēng)還是下雨，從不敢間斷。
通常，做完了作業(yè)我就會抱著一本書看，只要一看到書，便會被那幽默的語言，生動的情節(jié)，獨特的人物特點和華麗的詞藻所吸引，所迷惑。我最喜歡的，還是一本叫《海蒂》的書。它講述了一 個美好的.故事。我看著看著，也融入了這本書，仿佛我也是一個個文字，標點符號，譜寫著一區(qū)優(yōu)美、歡快的童心頌歌。那風(fēng)景如畫的阿爾卑斯山，那潔白的羊群，那五彩繽紛的小野花……一切都映 入了我的眼簾，印入了我的腦海。當然，忘不了的更是那些好詞佳句。那美好的小木屋生活令我向往，那幫助克拉拉重新站起的小海蒂令我難忘。我可以想象，在陽光的普照下，一切事物都先得那么有 生機，有靈性。然而，這里不開瑞士作家約翰娜·施皮里的描寫和渲染。
合上書，看看窗外的落日余暉，又看看墻上的那個老鬧鐘——我已經(jīng)看了一個小時了�，F(xiàn)在的我，莫名其妙地擁有了一種快樂感，充實感，我有感覺，我的肚子，已經(jīng)填飽。我的頭有些暈，眼前 泛著金光，仿佛我已到達了知識寶庫的大門，那門上的金光找得我頭暈眼花。金光散去，我仿佛進入了大門。因為，我的心靈得到了精神食糧的哺育。
此時的我，有一種從未有過的滿足感以及快樂……