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我身邊的好老師500字作文
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范文一:我身邊的好老師
他,是靈溪一中八8卓遠(yuǎn)班的班主任,也是我們八7行知班的語文老師。不知不覺,我和黃老師認(rèn)識也將近一年了。他,是我身邊的好老師。
一開始,是在七下接近學(xué)期結(jié)束的時候,他來班級給我們代了一節(jié)語文課。他的長相非常討喜,給我留下非常深刻的印象。瞧,紅潤的臉頰上,有一雙又大又圓,非常明亮的眼睛。嘴巴不大,下巴雙層,無論近看還是遠(yuǎn)看,都是那么和藹可親。當(dāng)然,他還有一雙神奇的雙手,居然在黑板上能夠隨手勾勒出傳神的人物,真的好神奇。要知道,他可是語文老師!
還清楚地記得,那節(jié)臨時語文課,黃老師給我們講授文言文。他生動的表演,不斷脫口而出的冷笑話,硬是將本該枯燥的課堂變成了幽默專場,將我們每個人逗得哈哈大笑,前俯后仰。而且,笑聲中,我居然不知不覺地掌握了知識。
現(xiàn)在,感謝幸運之神的關(guān)照,黃老師成了我們正式的語文老師。他非常負(fù)責(zé),對于行知班和卓遠(yuǎn)班的任何一位同學(xué),做到了不拋棄,不放棄。我的語文成績也有進(jìn)步。
黃老師上課,從來不需要使用擴(kuò)音器這種東西,因為他的嗓門是我們五位主科老師中最大的。他的發(fā)聲非常清晰、富有磁性。有時候,他教書時,根本不需要幻燈片這種東西,典故信手拈來,講述地非常生動,讓我們很著迷。
黃老師性格開朗、脾氣很好。他是一位善良又可愛,聰明又負(fù)責(zé)的好老師。他是人生導(dǎo)師,指引著我們向正確的方向,揚帆起航!
范文二:我身邊的好老師
我們的陳老師已經(jīng)教我們六年了。在班級做了許多令我難忘的事情。例如:有一次,王天博說自己有點冷。老師聽見了,連忙把自己的羽絨服給王天博穿上了。還有一次,鄂紀(jì)鑫的脖子很臟,老師就主動幫他洗。老師拿來嶄新的白毛巾,給他擦干凈,白毛巾變黑了,老師也不心疼。還有一次,老師看我們的指甲長了,就給我們剪指甲。忘記告訴你們了,這些事都是在一二年級發(fā)生的。我們的老師還有很多很多讓我們感動又難忘的事情,陳老師是我們遇到的最好的老師,我們真是很幸運。
今天我就說一件事情吧。在三年級時,有一次,老師說:“今天下午咱們上醫(yī)院去體檢。咱們同學(xué)都洗洗手,然后指甲長的同學(xué)到我這里剪指甲!蓖瑢W(xué)們聽老師的話,就去洗手,洗完手都自動自覺地排隊讓老師剪指甲。有的同學(xué)指甲并不長,也去排隊,大概是想去享受一下被老師剪指甲的感受吧。輪到我時,老師摸著我的手時,我感覺老師就像媽媽一樣,那么溫柔,那么慈祥,那么善良。一股暖流從我的心底涌起,一種說不出的感動漫過我的內(nèi)心。老師不是像媽媽,簡直就是媽媽,兩個媽媽的感覺真是很幸福。
我們都是她的孩子,我想:老師有我們這樣幾十個孩子,真夠辛苦的,真夠操心的,也真夠幸福的。
老師,你永遠(yuǎn)是我們心中的好老師,我們一輩子忘不了你,我們永遠(yuǎn)愛你。
范文三:我身邊的好老師
老師是一根蠟燭,默默地燃燒著把知識傳授給我們的同時,她卻一天一天地融化,老去。老師是一位向?qū)В嬖V我們怎樣明辨是非,指引我們尋找知識的源泉。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我遇到過好多好老師,但讓我最敬佩的是我們的班主任劉老師。
劉老師寫得一手好字,課堂上,她教我們認(rèn)生字時,黑板上留下的字跡,是那么的鏗鏘有力,彩色的粉筆一到她的手里,那就是妙筆生花。有時她還讓我們猜字謎呢!她的課總是聽起來生動有趣。劉老師就像一位明星,讓我們的目光都投向了她。
劉老師也是一位對我們嚴(yán)格要求的老師,她為了讓我們爭取到五星級的班隊,特意把全班同學(xué)分成了幾個小組,從紀(jì)律方面、禮儀方面、衛(wèi)生方面、作業(yè)方面進(jìn)行評比。一周后進(jìn)行總結(jié),前三名有獎品,當(dāng)然最后一名也有特殊的“獎品”抄課文。這樣,我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步。不久后,我們班獲得了一個“五星級班隊”和“四星級班隊”的榮譽。我喜歡這樣的老師,獎罰分明,想盡辦法激勵我們前進(jìn)。
老師,一個多么偉大而神圣的人,她像一艘航船,把我們引進(jìn)知識的海洋;她像一位辛勤的園丁,每天播灑著雨露,來滋潤我們這些小樹苗?傊а匀f語都表達(dá)不了我對您的感激,最后,我真心地對您說一聲:“老師,您辛苦了!謝謝您,老師。”
范文四:我身邊的好老師
在我成長的道路中,有許多伴我長大的好老師。那么多好老師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣在我眼前閃過。我四年級的班主任張老師就是其中一個。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛,張老師很愛笑,那張臉上差不多每時每刻都掛著甜美的笑容,一副和藹可親的樣子,大家都很喜歡她。
老師在學(xué)習(xí)上對我們可嚴(yán)厲了。有一次,在上課的時候,我拿著尺子總是玩來玩去,老師看見了,只是盯了我一眼,可我并沒讀懂,當(dāng)老師的眼神一離開,我又繼續(xù)玩了起來。玩了一會兒,已經(jīng)到了下半節(jié)課,可上半節(jié)課老師講的知識,我一點也沒聽進(jìn)去。到了下課,老師把我喊進(jìn)了辦公室,她問我:“你知道為什么要喊你來嗎?”我漲紅了臉,吞吞吐吐地說:“因為我上課在玩尺子!薄笆堑,你身為一個班長,你得先做好自己,才能管好別人,而且遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽課,是每個學(xué)生學(xué)好知識的必然條件!甭犃诉@話,我羞愧地低下了頭。
老師對我們的生活也很關(guān)心,有一次,我感冒了,當(dāng)時正在上語文課,突然感覺身體很不舒服,頭很暈,同桌告訴了老師,老師走過來,摸了摸我的頭,并且和藹地說:“哪兒不舒服呀?先趴到桌子上休息一會兒,要是不能堅持老師就打你媽媽電話,接你回家休息!崩蠋熌请p溫暖的手好神奇,我感覺我的頭好像沒那么疼了。
這就是我身邊的好老師,最讓我敬佩的老師!
范文五:我身邊的好老師
在我小學(xué)六年生涯之中,我遇到過許多老師,有風(fēng)趣幽默的;有嚴(yán)肅認(rèn)真的;有一絲不茍的;可我最喜歡的,還是我們現(xiàn)在的科學(xué)老師彭老師
彭老師都快六旬了,可依然堅持任教,可見他多么想把自己豐富的知識傳授給同學(xué)們啊!彭老師教學(xué)非常有特色,他愛好寫字,特別是毛筆字,所以我們的科學(xué)小考啊,課堂知識啊,彭老師都會提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來寫好。
還記得他給我們上第一節(jié)科學(xué)課的時候,他神秘的從背后拿出一塊紙板,用磁鐵吸在黑板上,“英俊美麗”四個大字,讓同學(xué)心中充滿了疑惑,個個腦袋上都頂著一個大大的問號呢!這時彭老師說話了:“我喜歡這樣的同學(xué)!闭f完指了指黑板上的紙板,全班哄堂大笑,我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會的?喜歡長得好的同學(xué)?”接著,老師又拿出了一塊紙板,哎?“成績好”?老師又想要干什么?只見他放在了“英俊美麗”的后面,說:“在我眼里,成績好的同學(xué)就是英俊美麗的!所以大家如果都想成為英俊美麗的人,就得先成為成績優(yōu)異的人!愛美之心人人皆有,我們一起向著優(yōu)異的成績出發(fā)吧!”我恍然大悟,原來老師是想用這樣的方式激勵我們。∷糜腥さ恼Z言和方式告訴了我們,要向著好成績看齊!科學(xué)課堂上充滿了歡樂的氣氛,但在我們開心快樂的同時又學(xué)到了了知識。
這么特殊的老師,用特殊的教學(xué)方式,讓我們對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎?
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