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    飲料作文500字

    時(shí)間:2022-03-12 14:17:17 500字作文 我要投稿
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    【精華】飲料作文500字4篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的飲料作文500字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】飲料作文500字4篇

    飲料作文500字 篇1

      清晨,我吃過(guò)早飯,一路哼著小曲上學(xué)去了。因?yàn)榻裉煜挛,要和朋友去冰淇淋店吃“冰淇淋王子”,我興奮極了。

      走著走著,忽然聽(tīng)到了“石頭、剪子、布”的聲音。聲音是從一個(gè)小地?cái)偰抢飩鞒鰜?lái)的。于是,我就好奇地走近了那個(gè)小地?cái)偂?/p>

      原來(lái),那個(gè)小地?cái)偟臄傊鳛榱宋龑W(xué)生,讓學(xué)生先出錢(qián)之后就玩“石頭、剪子、布”。誰(shuí)贏了誰(shuí)就可以用預(yù)交的錢(qián)來(lái)買(mǎi)飲料喝。

      看到同學(xué)們一邊玩著,一邊喝著香氣撲鼻、五顏六色的飲料,我饞得不時(shí)咽了幾下口水,也想交錢(qián)和同學(xué)做完游戲后買(mǎi)飲料喝。為了湊伙,我就掏出一本漫畫(huà)書(shū)邊看邊等。過(guò)了~會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)都捂著肚子跑向廁所……看著看著,突然我也想上廁所。

      一進(jìn)廁所,就聞到一陣惡臭。只見(jiàn)廁所外面有20多人在排號(hào)等著呢。每個(gè)人都哈著腰用手捂著肚子,臉上流露出痛苦的表情。有人實(shí)在等不及了,就直接把外面當(dāng)廁所了。

      看到這種情況,我只好去學(xué)校對(duì)面的朋友家?guī)。從朋友家出?lái),就直接走進(jìn)了學(xué)校。剛進(jìn)大門(mén),學(xué)校電視屏幕就亮了起來(lái),畫(huà)面上出現(xiàn)了讓人惡心的圖片,伴隨著圖像傳來(lái)了大隊(duì)輔導(dǎo)員的聲音:

      “同學(xué)們,電視畫(huà)面是化驗(yàn)放大后飲料里面攜帶的'細(xì)菌圖片。今天早上很多人喝了外面小商販的這種飲料,都拉肚子了。所以大家要引以為戒,不要再購(gòu)買(mǎi)小商販的飲料或食物。”

      我一聽(tīng),嚇得心驚膽顫。幸好,我沒(méi)有喝這種飲料!否則,不僅晚上的計(jì)劃全泡湯,而且還要吃那難吃的管拉肚子的藥!

    飲料作文500字 篇2

      飲料提取輸送機(jī)是未來(lái)餐廳、飲料廳的實(shí)用設(shè)置裝備。它是圓形的,能快速生產(chǎn)出果汁飲料來(lái)。因此餐廳里的飲料萬(wàn)不會(huì)因?yàn)槿狈︼嬃隙L(zhǎng)期運(yùn)貨進(jìn)貨了。

      飲料提取輸送機(jī)的后面分為三大層,最底下的一層是極小型的冰柜。你別看它小,它能容量許多水果。并且它還有分層,有蘋(píng)果層,有橙子層,有椰子層,有冷熱水加調(diào)料層……各式各樣。小型冰柜的上面一層是:“水果分化成汁層”。這層十分特別,它的里面也同樣分成“水果層”,在沒(méi)一個(gè)小水果層里,都裝有專(zhuān)門(mén)分化水里的水果分化器。它能將水果直接在10秒鐘之內(nèi)分化成果汁飲料,并且都是純的`,沒(méi)有一點(diǎn)摻假,鮮榨現(xiàn)做。最頂上的那一層,同樣也有“水果層”,在每一層中都有一根塑料管子通向飲料的出口流入我們的飲料罐了。在這三大層的連接之處,都有“連接輸送帶”將下面的物件輸送到上一層。這樣飲料也就不會(huì)缺乏了。

      你也許會(huì)想,這個(gè)底層“小型冰柜”中的水果遲早也會(huì)用完的呀?這可沒(méi)關(guān)系,你只要在冰柜上的插口插進(jìn)未來(lái)的水果信用卡,一張卡就可以抵上半年的水果呢!

      在“飲料提取輸送機(jī)”的旁邊有一只機(jī)械手托著一個(gè)小型電腦屏幕顯示器。在這顯示器上“飲料提取輸送機(jī)”上的所有飲料,只要有一種飲料缺少了,就會(huì)有另一只機(jī)械手點(diǎn)擊這種缺少的飲料。

      點(diǎn)擊了這種飲料,會(huì)有另一只手打開(kāi)“飲料流放開(kāi)關(guān)”,飲料就會(huì)流進(jìn)一只機(jī)械手拿著的相應(yīng)飲料瓶。這一切程序完畢后,另外的幾只機(jī)械手會(huì)將飲料瓶包裝、密封,放入“飲料提取輸送機(jī)”與營(yíng)業(yè)柜之間的那條輸送帶上。這樣飲料就會(huì)自動(dòng)送到營(yíng)業(yè)柜了。

      這種“飲料提取輸送機(jī)”會(huì)給餐廳、飲料廳帶來(lái)很大的方便。

    飲料作文500字 篇3

      喝完牛奶后,我總是把牛奶盒隨手一扔就了事。長(zhǎng)期以來(lái),我發(fā)現(xiàn)周?chē)娜藗円部偸橇?xí)慣在飲用完果汁飲料、乳制品后,將利樂(lè)磚、利樂(lè)枕等廢飲料盒隨意丟進(jìn)廢棄箱。可是,通過(guò)前段時(shí)間和小伙伴的“綜合性學(xué)習(xí)”,我才知道這樣做不但污染了環(huán)境,還浪費(fèi)了許多資源。

      在一張《浙江日?qǐng)?bào)》上,我看到一則關(guān)于浙江富陽(yáng)富倫紙箱廠(chǎng)把廢飲料盒變廢為寶的報(bào)道:在廢飲料盒里“淘金”。它說(shuō),那些廢飲料盒由紙、塑料、鋁等多層材料復(fù)合而成,其中利樂(lè)磚含有70%以上的長(zhǎng)纖維紙漿和20%的塑料,此前由于技術(shù)原因難以將其回收分離再造紙漿,因而只能當(dāng)垃圾被焚燒或填埋。國(guó)家每年要為處理這些所謂的“垃圾”支付不小的費(fèi)用,而且還污染了環(huán)境,F(xiàn)在,新型的回收處理設(shè)備能夠有效地分離廢飲料盒的各種材料,從中生產(chǎn)出紙漿和塑料顆粒,變廢為寶,制作成豐富多樣的日用品、建筑材料和生產(chǎn)材料:垃圾桶、室外地板、課桌椅、工業(yè)托盤(pán)等再生產(chǎn)品。

      但是,現(xiàn)在要回收這些廢飲料盒也不是一件容易的`事,需要的是公眾和社會(huì)各界的支持,共同來(lái)推動(dòng)中國(guó)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓這些“放錯(cuò)了地方的資源”回到它們?cè)撊サ牡胤健?/p>

      讓我們積極行動(dòng)起來(lái),收集那些廢飲料盒。這樣不但保護(hù)了環(huán)境,還可以增加經(jīng)濟(jì)效益。

    飲料作文500字 篇4

      我喝過(guò)冰冰涼涼的可樂(lè),我喝過(guò)回味無(wú)窮的激浪,我喝過(guò)美味無(wú)窮的雪碧,我喝過(guò)紅罐涼茶加多寶(王老吉)……但是,我還是最喜歡喝讓人喝了還想再喝的芬達(dá)。

      今天,我可幸運(yùn)了,居然喝到了我最喜歡喝的芬達(dá)。

      我一來(lái)到作文班,就看到一個(gè)神神秘秘的盒子,里面裝著大約二十杯飲料,心想:“哈哈!今天有免費(fèi)的飲料喝啦!”一直等到上課,老師說(shuō):“同學(xué)們,今天你們有免費(fèi)的'飲料喝嘍!我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)猜猜這是什么?”大家都高高地舉起手來(lái),大聲喊:“老師請(qǐng)我!老師請(qǐng)俺!”老師猶豫再三,還是請(qǐng)了小A,我失望極了。老師給了小A一杯飲料,讓他說(shuō)這杯飲料的特征,讓我們猜。小A看了看,說(shuō):“這杯飲料是橙色的!毕旅娴耐瑢W(xué)紛紛議論起來(lái),有的說(shuō):“這肯定是美年達(dá)橙味。”有的說(shuō):“我百分之一百肯定是芬達(dá)。”議論了一會(huì)兒,老師說(shuō):“小A,你繼續(xù)說(shuō)。”于是小A說(shuō):“它冒泡,似乎是碳酸飲料!庇謬L了一口說(shuō):“這味道有橙味!蔽覀冇肿h論起來(lái)。大概三分鐘后,老師說(shuō):“公布答案吧!崩蠋煹闹陶f(shuō):“這是美年達(dá)橙味!被卮饘(duì)的同學(xué)都?xì)g呼雀躍起來(lái)。

      游戲玩完后,老師說(shuō):“今天,每人都可以品嘗一杯飲料!蔽覀兌奸_(kāi)心地叫:“耶!”飲料發(fā)下來(lái)我看了看,心想橙色的,還冒泡,真像有個(gè)人藏在飲料中吹泡泡,又把它拿到鼻子前聞了聞,“嗯,聞起來(lái)氣味有點(diǎn)咸,好沖鼻!跟芬達(dá)有七八分相似。”于是我把它拿到嘴邊,一飲而盡,哇!鼻子直吹氣,想:“二氧化碳好濃!一定是芬達(dá)!”喝完了這杯飲料,我才知道,這就是我最?lèi)?ài)的飲料——芬達(dá)。

      今天,我們不僅懂得了寫(xiě)作時(shí)的聯(lián)想和猜想,而且還喝了一杯免費(fèi)飲料,真是一舉兩得。

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