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探索的作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的探索的作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
探索的作文500字 篇1
大千世界，無(wú)奇不有。每一次的發(fā)現(xiàn)都讓我快樂(lè);每一次的探索都讓我心醉，這就是其中的一次，令我記憶猶新。
在一次家庭聯(lián)歡晚會(huì)上，爺爺表演的魔術(shù)“雷電墻報(bào)”吸引了我。材料很簡(jiǎn)單：一支鉛筆，一張報(bào)紙，材料就這么點(diǎn)兒。只見(jiàn)爺爺用鉛筆在報(bào)紙上摩擦了數(shù)十下，然后把它貼到墻上。我心想：報(bào)紙一定不會(huì)吸上去的。可事實(shí)偏偏和想法相反，那張報(bào)紙像著了魔一樣，緊緊地吸在了墻上。爺爺掀起報(bào)紙的一角，沒(méi)想到爺爺剛松手，那個(gè)角又反彈了回去，還發(fā)出噼噼啪啪的響聲。
這到底是怎么一回事呢?難道這張報(bào)紙有靈性，或者有什么神奇的力量在吸引著它。我百思不得其解。有了，我可以試試啊!我學(xué)著爺爺?shù)臉幼�，逐步地完成了一系列的�?dòng)作。果然，報(bào)紙像上次一樣緊緊地貼在了墻上。我不厭其煩地做了一遍又一遍，可原來(lái)的`那些思緒卻被攪得越來(lái)越糊涂了，沒(méi)辦法，我只好走出了房間，正好遇到迎面走來(lái)的爺爺，我大聲問(wèn)爺爺：“爺爺，上次您表演的那個(gè)魔術(shù)，到底是什么力量在作怪呢?”沒(méi)想到爺爺苦笑著回答說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我也沒(méi)有搞懂，我還在想呢?”唉，原本可以從爺爺身上找到答案，現(xiàn)在計(jì)劃1失敗了。對(duì)了，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)詞：書。我立刻跑進(jìn)書房，找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》并打開(kāi)，可查了半天也沒(méi)有找到結(jié)果。計(jì)劃2也失敗了。我走出門去散步，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我的腦子似乎清醒了許多�！鞍Γ以趺淳蜎](méi)想到“智多星”電腦呢?”我自言自語(yǔ)道。我立刻沖上了樓，打開(kāi)電腦，找到百度，開(kāi)始了搜索。不一會(huì)兒的功夫，我探索到了，原來(lái)是摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電使報(bào)紙吸在了墻上。
知道了答案，我跑去告訴爺爺。爺爺聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，向我豎起大拇指。祖孫倆哈哈地笑成一團(tuán)。
探索的作文500字 篇2
世界上充滿了許多奇奇怪怪的事，總讓我好奇不已。比如說(shuō)，燒過(guò)很多次水的熱水壺內(nèi)壁為什么會(huì)有一層白色的東西？要怎么去除它呢？
有一天，我正在廚房里把剛剛燒開(kāi)的熱水倒進(jìn)保溫壺的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)熱水壺的`內(nèi)壁上有一層白白的東西。咦，這是什么？我的好奇心又來(lái)了。
我便急切地問(wèn)媽媽：“媽媽，我剛才在熱水壺里發(fā)現(xiàn)有一層白白的東西，那是什么呀？”
聽(tīng)我說(shuō)完，媽媽不慌不忙笑著回答道：“那是水垢，熱水壺?zé)畷r(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有�！�
我還是不明白，又問(wèn)：“水垢又是啥？對(duì)身體有害嗎？”
媽媽見(jiàn)我刨根問(wèn)底，說(shuō)：“水垢對(duì)身體不好，需要及時(shí)清除，要不你去查一查？”聽(tīng)了媽媽的話，我就拿出來(lái)平板電腦，打開(kāi)百度自己查了起來(lái)。
原來(lái)答案是這樣的：水里有不易容于水的硫酸鈣物質(zhì)，水沸騰后，硫酸鈣物質(zhì)晶體析出，沉淀下來(lái)就形成水垢。最方便的方法是用酸清除。醋酸可以溶解鈣。
于是，我去超市買了一瓶白醋，開(kāi)始除垢。首先我把水壺洗干凈，倒入適量的白醋，又加入一些冷水，然后插上電源，把水燒開(kāi)。我正要打開(kāi)觀察，媽媽一把攔住我說(shuō)，“別動(dòng)，小心燙。靜置半小時(shí)等它涼�！蔽抑缓媚托牡戎�
時(shí)鐘滴答滴答，過(guò)去了半小時(shí)。我心想：“醋到底會(huì)不會(huì)清除水垢呢？”打開(kāi)水壺一看，我驚訝地發(fā)現(xiàn)水壺里白白的水垢消失地?zé)o影無(wú)蹤了。
生活中原來(lái)有這么多奇妙的現(xiàn)象。去探索問(wèn)題的答案真是一個(gè)有趣的過(guò)程。
探索的作文500字 篇3
上個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了和電有關(guān)的內(nèi)容，還做了不少實(shí)驗(yàn)，其中最讓我感到有趣的是：“探索暗盒里的電路”。
上課鈴打響了，只見(jiàn)老師拿著兩根導(dǎo)線走了進(jìn)來(lái)，站在講臺(tái)上，笑了笑，把手舉了起來(lái)，問(wèn)：“哪根導(dǎo)線是斷開(kāi)的？”我們覺(jué)得很好玩——又看不見(jiàn)，除非試一試。老師將兩根導(dǎo)線分別去接燈泡，我們看到那根藍(lán)色的導(dǎo)線接上去燈泡不亮，那根綠色的導(dǎo)線接上去燈泡卻亮了。老師張開(kāi)手心，哈，果然沒(méi)錯(cuò)，那根藍(lán)色的導(dǎo)線是斷的！而那更綠色的導(dǎo)線卻完好無(wú)損。
老師問(wèn)：“你們想不想也來(lái)玩玩暗盒？”“是！”全班異口同聲地喊道。老師給我們每一個(gè)組都發(fā)了一個(gè)暗盒，又發(fā)了一個(gè)檢測(cè)器，叫我們一一的`把導(dǎo)線卡在不同號(hào)的螺絲上，叫我們觀察。
我們組只有發(fā)現(xiàn)1—2是亮的，其余的無(wú)論怎么連都不亮。我覺(jué)得十分奇怪，便對(duì)老師說(shuō)：“能不能讓我們把它打開(kāi)？我覺(jué)得這個(gè)暗盒有問(wèn)題。 ”“什么問(wèn)題？”“只有1—2亮，其余怎么連它都不亮。”我回答�！罢娴�？好，你等一下�！崩蠋熥呱现v臺(tái)，示意我們暫停，說(shuō)：“剛才我轉(zhuǎn)了一圈，看到幾個(gè)組有遇到問(wèn)題，不知道怎么回事，所以我們請(qǐng)他們先說(shuō)一說(shuō)�！�
我代表我們組發(fā)言：“我們組發(fā)現(xiàn)只有1——2會(huì)讓燈泡亮，其余的統(tǒng)統(tǒng)都失敗�！�
“我們組每一個(gè)都不亮�。 �
……
“好了，現(xiàn)在，我們把它打開(kāi)看看，一探究竟，好嗎？”“好！”。
我們迫不及待地把它拆開(kāi)，可惜我們錯(cuò)了！有燈泡、電池、斷線、導(dǎo)線。唉，真可惜！
探索的作文500字 篇4
探索海底，得到的是無(wú)謂的收獲；開(kāi)掘海底，得到的是無(wú)盡的財(cái)富。探索與開(kāi)掘在同一個(gè)人身上發(fā)生了，他就是凡爾納小說(shuō)筆下的神秘人物——尼摩船長(zhǎng)。
從一個(gè)潛艇被人認(rèn)為是一個(gè)巨大的鯨或是一個(gè)從未遇見(jiàn)的怪物，而生物學(xué)家阿龍納斯卻發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)擁有著高科技的，特殊的名叫“鸚鵡”號(hào)的潛水艇。再被尼摩船長(zhǎng)所救的情況下，帶領(lǐng)著他忠實(shí)的仆人和一個(gè)有著火爆脾氣的捕鯨手，來(lái)到這艘潛艇上作了兩萬(wàn)里的探索旅行。
人物介紹：
no,1：尼摩船長(zhǎng)：一個(gè)不明身份，不明國(guó)籍的神秘人物，他在荒島上制造奇異的游艇，在海底用海洋生物提取需要的物質(zhì)與能量，他是一個(gè)擁有反抗壓迫展示的形象。
no.2：阿龍納斯：生物學(xué)家，有著探索的心，對(duì)鸚鵡號(hào)這艘不明游艇的設(shè)計(jì)大為贊賞，奇特的海底世界跟讓他嘆為觀止。
no.3：捕鯨手：火爆脾氣，對(duì)某些事情漠不關(guān)心，刀子嘴豆腐心，且他是一個(gè)優(yōu)秀的捕鯨手，捕鯨的行家。
尼摩船長(zhǎng)的勇敢，智慧都是很神秘的，這本書讓我們了解到什么現(xiàn)象都有科學(xué)的證明，海洋里的生物的利用價(jià)值對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非�？捎^的，以后陸地上的資源全都開(kāi)發(fā)完以后，將開(kāi)發(fā)目標(biāo)進(jìn)入海底，但海洋并不是溫柔的，她也具有邪惡的一面，張宇的`襲擊，鯊魚的進(jìn)攻，這將是非�？膳碌膼簤�(mèng)，單打還依舊是寶貴的，凡爾納的舉動(dòng)，對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，具有很大的成效，物理知識(shí)，海洋生物，未來(lái)的世界將會(huì)成為一個(gè)新的開(kāi)始，，新的理程碑，《海底兩萬(wàn)里》真是一本有價(jià)值的書，這是人類對(duì)未來(lái)高科技進(jìn)步的體現(xiàn)。
探索的作文500字 篇5
我是個(gè)充滿好奇心的小孩，經(jīng)常喜歡把不明白的事情搞搞清楚。有一次，我就在搞清楚的`過(guò)程中有了一個(gè)“重大”發(fā)現(xiàn)。
那天，我從書上看到：先把粗鹽倒入一個(gè)塑料袋里，再把臟兮兮的毛絨玩具放進(jìn)袋子里，然后用繩子扎緊塑料袋子，最后拿著袋子上下左右來(lái)回晃動(dòng)幾下，里面的毛絨玩具就會(huì)變成干凈。我有點(diǎn)不相信，沒(méi)有水和洗滌劑，就這么放在袋子里用鹽干晃悠，怎么可能把毛絨玩具弄干凈呢？
我走進(jìn)自己的小房間，一眼看見(jiàn)了靠在沙發(fā)上的那個(gè)毛絨玩具。對(duì)了，它很久沒(méi)洗了，正好拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)��！于是，我決定用它按著那個(gè)方法試一下。于是，我找來(lái)一個(gè)大塑料袋、一根繩子，先在塑料袋里加入幾大勺粗鹽，然后把這個(gè)臟兮兮的毛絨玩具放進(jìn)去，用繩子扎緊袋口。等我上上下下、來(lái)來(lái)回回一番晃動(dòng)之后，心里充滿了疑惑和期待。就在拿出毛絨玩具的剎那，我驚呆了——它真的變成了一個(gè)干干凈凈的模樣。
這是為什么呢？我請(qǐng)教了自然老師，還自己查了資料，終于搞清楚了。原來(lái)，鹽在摩擦中會(huì)產(chǎn)生正、負(fù)兩種電荷，而毛絨玩具上的灰塵等臟東西本身也帶有正、負(fù)電荷。因?yàn)楫愋韵辔�，所以臟東西就被吸到鹽上了。毛絨玩具就是這么被弄干凈，而不是“洗”干凈的。
通過(guò)這次探索，我又學(xué)到了一個(gè)生活小常識(shí)呢！
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