教室作文500字10篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的教室作文500字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教室作文500字 篇1

　　“有人的手表不見啦！”劉笑維在教室里喊道。cindy說：“嗯，我的手表不見了。”joy接著說：“我的手表也不見了�！边@時男生們也開口了：“我的ak47也不見了啊……”我們立刻展開調(diào)查。

　　一回到家我就開始想這偷東西的人肯定是外來人，小學生偷東西又有什么意義呢？我們先研究作案時間。

　　今天是周五，體育課是第三節(jié)課，還有一節(jié)上午大休息，另外還有午餐和中午大休息。這些時間教室都沒人。還有一個經(jīng)典課，我們?nèi)チ薳班。我懷疑了這幾個作案時間，然后逐個進行排除。

　　上午大休息是第二節(jié)課后面的20分鐘，不可能有人來偷我們的東西因為大休息有人在教室執(zhí)勤。體育課是第三節(jié)課，但是我們是第四節(jié)課的時候才發(fā)的書包掛件。所以作案時間只可能是午餐、經(jīng)典課或者中午大休息�？墒怯殖鰡栴}了，中午大休息應該是有值日生、學習委員和衛(wèi)生委員在教室，所以肯定沒有人能隨便進教室。這樣只剩下經(jīng)典課和午餐時間有嫌疑了。經(jīng)典課應該不太會，因為小學生上課時，“家長”是不能隨便進校門的'。而且，他們說，經(jīng)典課下課時，有人看見黑影一閃，并且是比較矮的黑影，不可能��？如果他/她矮，那就不是大人，應該是學生。可是英文部的學生怎么會想到來偷我們的東西？

　　第二天我們?nèi)�學校。啊，他們的丟失物品都找到了。

　　原來小偷就是他們的文具�。�

教室作文500字 篇2

　　今天中午，我們正在教室里安靜地吃著飯。突然，一位氣勢洶洶的“不速之客”飛進了我們的底盤，它就是——馬蜂。

　　馬蜂在教室里飛了一圈，像是餓極了，想找些東西吃。就在這時，它鎖定了目標——唐婉茹的蘋果。它迅速地飛到了唐婉茹的蘋果上，貪婪地吃起來。只聽見“啊”的一聲慘叫，唐婉茹被馬蜂的到來嚇得臉色發(fā)白。她的同桌秦煒林確仍然保持著“小書蟲”的摸樣，他一邊津津有味地看著書，一邊走到組后躲避馬蜂。雖然我離開馬蜂較遠，但還是有點恐懼。這時，“調(diào)皮蛋”張金寶對唐婉茹說：“唐婉茹，你趕緊把蘋果放在抽屜里，這樣馬蜂就聞不到蘋果味了�！� 唐婉茹聽從了張金寶的話，手忙腳亂地把蘋果放進抽屜。馬蜂見美食不見了，急得在教室里飛來飛去，盤旋了一圈后仍未找到美食。它有些不甘心，又找啊找，終于順著氣味又成功地找到藏在抽屜的美食，繼續(xù)津津有味地吃起來。唐婉茹對馬蜂的二次到來很是驚恐，急得像熱鍋上的.螞蟻，不知道怎樣才能趕走它。這時，在一旁的盛況念起了“降魔咒”：“妖魔鬼怪快離開！妖魔鬼怪快離開！”也不知道是咒語顯靈還是馬蜂吃飽了，“不速之客”在教室晃悠了幾下，就在我們同學的目光中飛走了。

　　馬蜂飛走了�！昂簟蔽覀兇蠹议L舒了一口氣，然后安靜上起了課。

教室作文500字 篇3

　　早晨，一縷陽光灑進了和我們朝夕相處的教室，同學們打開了門，踏進了充滿書香的知識課堂。不久，四十八位飽含友誼的同學都來齊了，這時候，寂靜了一夜的教室在朗朗的讀書聲中，又再次充滿了活力。

　　剛進教室，只見正前方有一個銀色的講臺，講臺前方有一塊大黑板，老師在那兒帶領我們算術、習字。黑板左邊掛著一張大屏幕，老師們用它給我們上課，黑板旁邊有一個大廣播，從那里我們可以聽到學校通知、眼保健操、上課鈴聲等。廣播下面看到了公告欄，里面張貼著課程表。向后望去，教室兩側(cè)有兩扇大窗戶，窗戶上的玻璃被擦得一塵不染，午后溫暖的陽光照著我們，舒服極了。窗戶旁邊有我們班的“小畫家”為我們畫的彩色油畫。繼續(xù)向后走，哈，那是我們最喜歡的黑板報，那里呈現(xiàn)著我們同學們精心制作的作文、鋼筆字、繪畫作品等，我們用智慧打造出了一副美麗的文化花園，板報右邊是隊角，里面有一個大花籃，四十八位同學，四十八片葉子，我們就象一家人似的，每天都在這個溫馨的`集體里學習著。教室中間，一排排課桌椅整齊地排放著，那褐色的桌被擦得干干凈凈，每天我們都在自己的課桌上認真的學習、作業(yè)，不斷地吸收著知道的營養(yǎng)。

　　這就是我們的教室，我們每天都在里面聆聽著老師的諄諄教導，在知識的海洋中茁壯成長。我愛我們的教室！

教室作文500字 篇4

　　我的學校叫xx小學，我的教室在學校第一棟教學樓四樓西頭第一間。

　　教室正前方是一塊孤型大黑板，這可是老師給同學們播撒知識的一塊沃土喲。黑板正上方掛著一面五星紅旗，看著鮮艷的五星紅旗，每天我都在心里想著：我們讀書是為了中國富強而讀書，長大后一定要報效國家，要為國家爭光！五星紅旗的`左右是分別掛著“崇德尚美博學求真”幾個大字，聽校長說，這是我們學校的校訓，讀著校訓，我就知道學校是讓我們做個有理想的人，做個道德高尚的人，做個有淵博知識的人。教室正后方也是一塊黑板，這塊黑板是專門用來畫出黑板報的，每個月我們都可以欣賞到不同的畫面優(yōu)美、內(nèi)容豐富的板報。黑板報左邊是班級榮譽欄，這里面已經(jīng)有不少獎狀了，有“朗讀比賽第一名、作文比賽第二名”等，看著這些榮譽，我心里美滋滋的，我為我的班級而自豪。黑板報的右邊是班級展示欄，上頁有“優(yōu)秀美術作品和優(yōu)秀作文�！泵看螐倪@里經(jīng)過，我都要情不自禁地看一眼，因為這里可有我的一篇作文喲。教室的中間整齊地擺著54張鋼木課桌，金黃的桌面顯得華麗霸氣，襯著米白色的地板磚，讓人一走進教室就覺得賞心悅目。教室的左、右邊每一邊都有兩個大玻璃窗，有了它，我們的教室顯得格外明亮。每一塊玻璃窗的旁邊都有名人介紹，有愛迪生，冰心，李白等。

　　這就是陪伴我快樂地度過童年的教室！

教室作文500字 篇5

　　我們的教室在三樓。當你推開那扇大門，就會感到里面是那么整潔，寬敞，明亮。

　　在對門的墻上，三個窗戶鑲著四扇明亮的玻璃。充足的光線，從潔凈的玻璃窗中照射進來，讓教室充滿了溫暖的陽光。

　　教室中間是一套套嶄新嶄新的課桌椅，有條有理地排成四個大組，放在中間。課桌前是潔白的講臺，講臺上放著課本。一看到這，就讓我想起是老師教給我們知識和力量，使我非常感謝老師。講臺旁是大屏幕，老師在這里放電視，交對作業(yè)。

　　課桌前的墻上掛著黑板，老師在上面寫字，畫畫，播下智慧的種子，和我們一起耕耘，共享豐收的快樂。黑板的正上方貼著八個閃閃發(fā)光的字：文明守紀，勤奮向上。這八個大字時時刻刻警告著我們：要好好學習，長大好為祖國爭光！左上角還有一個小喇叭，“紅領巾廣播站”通過小喇叭想我們傳播新聞，提出要求，幫助我們進步。

　　課桌后的墻上也掛著一塊黑板，那是我們發(fā)揮才能的地方。黑板的右上角是我們自己舉辦的“隊的園地”，上面的一張張照片，無不展示出我們那豐富多彩的課余生活�！瓣牭膱@地”旁邊是“我們成長的'足跡”和“群星閃爍”，那里印著我們的學習成果。黑板的左側(cè)是圖書角，同學們把家里的書放到這里，組成了一個小小的圖書館。每天中午，同學們都會從圖書角里挑一本書，細細地領會書中的奧妙。

　　我常常在想：我們在這樣的教室里生活，學習，是多么幸福��！

教室作文500字 篇6

　　它是我每天都要去的地方，它是我們每天學習的地方，它是我們同學之間朝夕相處的地方。它，就是我的教室。

　　我的教室很大，倘若要說說我的印象，我覺得教室里的布局非常好，和小學的教室相比，現(xiàn)在的教室是最大的了。

　　教室門口的顏色是灰色的，看上去非常舒服，不會很刺眼。門框背兩條桿分成四個部分，有四個菱形拼在一起。再往前走，右手邊有一塊大黑板，約有五米長，高約一米五。黑板的右上方有一個圓形的掛鐘，顏色是白的，和大門相配得很好看。講臺的地板是用木板做的，也是令人覺得舒服的黃色，雖說是用木板做的，但卻非常堅固。左手邊就是平常老師給我們施展才華的講臺了，臺上有五盒粉筆，有彩色的和白色的，旁邊還有一臺哦品是擦黑板的布，舒服地躺著，就像一個大老板在享受。

　　站在講臺上，面前有著五十五張桌子和五十五張凳子，凳子和桌子都呈黃色，整齊地排成了八行八列，想一個個整齊的士兵守護者我們。每張桌子大約長五十公分，十分適合我們在上面寫字。教室的后面還有一塊比較大的黑板，比前面的長些，高度一樣，用來出黑板報和寫當天班上發(fā)生的事情。

　　教室里有四扇窗，兩邊各兩扇。因為時間較久，護住窗戶的不銹鋼有寫已經(jīng)生銹了，但還是顯得很堅固，所以說我們在教室里是非常安全的`。

　　在我們的頭頂，有十七盞電燈和七把電風扇。我的教室，有很多地方都值得我們欣賞，如：黑板的上面還有一面五星紅旗，用金色的邊框著，看上去特別漂亮。兩邊

　　墻壁的中央，還有兩幅字，上面都用五顏六色的花邊鑲著，那些話都是用來激勵我們的。

　　我們的教室看上去非常有層次感，可以介紹的當然不止以上這些，這里我就不多寫了。

教室作文500字 篇7

　　”哈哈哈“教室里回蕩著一陣陣歡快的笑聲，我們班的同學正在表演節(jié)目呢!

　　最搞笑的是邱清泉和鄭樂爾的'相聲表演《吹牛皮》，只見她倆面帶微笑、神情自若地走上臺去開始自我吹噓。邱清泉說：”有一天，我發(fā)燒，把床燒出一個大洞!“ 鄭樂爾接著說：”這算什么，我一起床，發(fā)現(xiàn)被子沒了!“”怎么啦?“”被燒沒了�！奥牭酱�，我們都被逗得哄堂大笑，邱清泉和鄭樂爾也忍不住嘎嘎笑出聲來。最后，邱清泉說：”我上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地�！� 鄭樂爾問：”那臉呢?“”我不要臉了�！罢f完，教室里立刻沸騰起來，開心的笑聲連成了一片。

　　接下來，輪到我們這組了，我們表演的節(jié)目是劇本《三個孩子》。我當”妹妹“余晶晶患”大病“時，把喝剩下的開水潑在臉上，演痛哭流涕的樣子，然后鼻涕一把，”淚“一把地跪下來，說：”妹妹，你死得好慘啊!“全場一陣爆笑，害得我演哭的時候都情不自禁地笑出聲來。這時，”妹妹“既有點尷尬又毫不留情地回答：”我還會死呢!你哪根經(jīng)搭錯啦!“”這根經(jīng)搭錯了�！拔疑瞪档刂钢改X袋，下面又是一陣哄堂大笑，我們也禁不住”撲哧——“一聲笑出聲來。在節(jié)目快結束時，我對大家認為死了的”妹妹“招招手，微笑著說了一聲：”妹妹，HeLLo!“大家對我的”無情無義“笑得更歡了，估計有不少人肚子都被笑痛了呢!”妹妹“焦急地回答：”我還沒死“時，同學們還意猶未盡呢。

　　在這次表演活動中，還有不少有意思的人物，如帶著一口鄉(xiāng)音的趙以諾”大娘“，總說錯話的陳鴻利，以及驕傲自大的”武則天楚王“趙一翔……個個都是這么有趣，個個都令人難忘!

　　真希望老師下次還能給我們創(chuàng)造這樣的機會，讓我們的教室再次充滿快樂的笑聲。

教室作文500字 篇8

　　老師如同往常一般，右手拿著它上面有精美花紋的古樸的茶杯。茶杯中，有時是香味四溢的茶。而大部分時候是提神醒腦的咖啡。老師左手抱著一摞書，《典中點》、數(shù)學書、數(shù)學教科書。有時還會有一本備課記錄本。幾名如饑似渴的同學照常圍在老師的身邊。如同眾星捧月一般，從老師身上源源不斷的獲得“參數(shù)”，也就是自己所需的知識。老師站在教室門口，看同學們那好學的樣子，滿意的點了點頭，隨即走進了教室。

　　老師先將水杯放下，再將左臂優(yōu)雅的傾斜45度角。那摞教科書便穩(wěn)穩(wěn)地被安置在了講臺上。然后老師從容不迫的'環(huán)顧四周，并用她那充滿睿智的目光掃視全班。確定人都到齊后，再滿意的梳理一下她那暗紅的頭發(fā)，富有個性的拍了一下講桌。將右手伸向前方，說一句信心滿滿的“上課!”班長也同樣大喊“起立”，同學們十分有默契地站了起來，喊道“老師好——”，老師也同樣回一句，“同學們好，請坐!”當同學們坐下時，老師低下頭，看著自己的數(shù)學教科書，右手仍然伸向前方，“請同學們將數(shù)學書翻到第某某頁，自己閱讀�！碑斃蠋熣J為我們看完時，便會拍兩下講桌，以示暫停，問：“都看完了吧?”確定后，老師便拍一下手，說：“好，來看這里�！碑斢心澄煌瑢W不認真聽講時，便會再拍幾下手，說：“來來來，來看這里。”此吸引那位同學的注意力。

　　老師回答某些同學的問題時，很無奈，便會露出一副很呆萌的表情。語氣中透露著對于這些“問題連環(huán)炮”同學的萬分無奈。

　　下課了，老師讓他右手輔助左手。將她的書重新落入左手的彎臂中，右手再次拿起水杯，悠閑的走回了她的辦公室。

教室作文500字 篇9

　　“叮呤呤——”和往常一樣的放學鈴一樣，同學們像看到希望一樣，盼望著期望已久的雙休日，但是還有一件事，讓同學們的心連住了教室，那就是今天——開家長會。誰也不敢往下想，家長回家生會發(fā)生什么，真是兩口子的賬——難算。不過，要是家長真回家了，那就臨老得了搖頭病——身不由已哦。

　　“叮咚——”那一聲讓家長進校的鈴一響，我瞬間就驚魂未定，好不容易才緩過神來，并開始幫老師接待家長。接待完后，我便在一個窗戶邊偷聽，只見老師在講臺上神采飛揚地講著什么，我猜測一定是褒獎我們的話，因為你看老師臉上一直十分喜悅，還時不時地浮現(xiàn)出欣慰的神情。再看看家長們有的.輕輕地舒了一口氣，有的臉上帶著欣慰的微笑，還有的不住地點頭。哈哈，這次爸爸肯定不會回家之后喋喋不休地嘮叨了，但是老師突然神色大變，一下子眉頭緊鎖，好像為什么事情而苦惱一樣。我心中像被石頭砸中了一下，猛然一驚，心想：老師是不是在說我們這次考試語文太馬虎沒有考好呢？或者是有的同學的上課說話？我的心似乎要從口中蹦出，幸好這種表情持續(xù)不到半分鐘，便立刻陰轉(zhuǎn)晴了。又表揚我們，還時不時拿出我們的日記和課堂作業(yè)在展臺上展示，我看著這場景，也長長地舒了一口氣，輕輕地說了一聲：“真幸運�！�

　　雖然同學們的心，連在教室，但是他們的幻想是多余的，因為沒有家長成為“替罪羊”。

教室作文500字 篇10

　　每當我看到這座空空如也的教室，都要停留很久，直到上課的鈴聲想起，才會戀戀不舍地離開。

　　這是我上一年級（3）班所在的教室，已經(jīng)很長時間沒人去了，到處都是蜘蛛網(wǎng)，桌子上厚厚的一層灰，很臟。但我仿佛還能看見一個個同學都在這里讀書、寫字，又看見老師在黑板上寫字。

　　好久不見的李廟蘭老師好像還在對我們微笑，那溫和的目光烙在我的心中，我不由得傷心起來。我又走到講臺上，往下看，那是那次換老師的場景，全班同學都在傷心的哭著，那個哭的.泣不成聲的就是我。

　　一個個畫面出現(xiàn)在我的腦海里，分班時，一個個都是淚人，不想分班，不想離開最要好的朋友，我忍著淚離開我們班，又望向我的好閨蜜，傷心的走了。

　　我懷念著我們一起辦的手抄報，全班都在想辦法，最后辦的非常漂亮。我看著后黑板，已經(jīng)是模糊一片，我嘆了口氣，拖著沉重的步伐走向我藏在角落里的一封信，打開后，上面寫：分班了，希望就在班的同學看到，真不想離開啊！我真想問問校長為什么要分班呢？——郭思雨。

　　上課鈴了，我扔掉了信，又把一個筆扔進了柜子里，默默的離開了。

　　這個教室變老了，沒有歡笑聲，也沒有玩耍的聲音，門窗褪色了，原來漂亮的班級變成了空空的爛房子。不過，這個班永遠載滿了我們的三（3）班的歡笑聲，即使它現(xiàn)在已經(jīng)消失了。

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