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【精選】其實(shí)作文500字五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的其實(shí)作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
其實(shí)作文500字 篇1
世界上有千萬種理由,大概是遮掩人們的過錯(cuò)吧!理由是為了自己辯解的,對(duì)嗎?是謊言,還是真正的依據(jù)呢?——題記
其實(shí),為了證明自己的不是理由,當(dāng)然,為證明自己的理由處處都聽見過吧!比如教室,班里有那么幾位“慣犯”總是“忘帶作業(yè)”,當(dāng)然,他們,不是單純的忘帶作業(yè),而是偷懶狡辯的理由,老師總是語眾心長,心里比他們還著急的說:“作業(yè)是給老師寫的嗎,是給你自己寫的,到頭來欺騙的不是我,是你們自己啊!”是啊,其實(shí)那不是理由。
每個(gè)人偶爾也會(huì)找個(gè)借口吧,其實(shí)我也不例外。就拿初上初中的第一次期中考試來說吧,我正趕上發(fā)燒,考試期間竟把答題卡涂錯(cuò)了,面對(duì)家長,我極力辯解,考試期間我一直在高燒,其實(shí)那題我都會(huì),只是時(shí)間不夠,當(dāng)時(shí)也涂錯(cuò)卡了…,我本認(rèn)為這是給自己找的'最好的理由?墒牵义e(cuò)了,母親說:“發(fā)燒和考試本沒有關(guān)系,只要你做題走心,也不至于這個(gè)水平。”是啊,這本是自己的一次失敗,不能找理由去代替,要接受事實(shí)。,其實(shí)那不是理由。
什么理由都不可遮掩自己的過錯(cuò),本以為會(huì)讓別人信服,但同時(shí)啊,也在欺騙著自己。所以,拒絕理由,接受現(xiàn)實(shí),用于面對(duì)現(xiàn)實(shí),該改變現(xiàn)實(shí)!
每當(dāng)自己犯錯(cuò)誤時(shí),每當(dāng)自己走歪了人生道路時(shí),每當(dāng)自己傷害了其他人時(shí),請(qǐng)不要為自己找各種理由,我們應(yīng)該坦白從嚴(yán),想想“其實(shí)那不是理由!
其實(shí)作文500字 篇2
每當(dāng)我抬起頭,看見墻上貼的那張證書時(shí),我就會(huì)聯(lián)想起那個(gè)雨天,那件令我永生難忘的事……
小時(shí)候,我喜歡跳舞,報(bào)了一個(gè)芭蕾舞班。一開始,我很認(rèn)真,但時(shí)光流逝,我漸漸不被老師夸獎(jiǎng),也不再領(lǐng)舞,我對(duì)舞蹈失去了往日的興趣,直到那個(gè)雨天。
那天,是我等級(jí)考的日子,但窗外淅淅瀝瀝的雨正如我的心情,我躺在床上,望著那套芭蕾舞服,心中萬千怨念,為什么我要跳舞?我根本不合適,我根本不愛跳舞!但內(nèi)心僅存的.一絲理智告訴我,我必須去。兩股思想在心中做著斗爭。最后,理智戰(zhàn)勝了怨念。我抓起芭蕾舞服,沖進(jìn)雨中。
我濕漉漉地跑進(jìn)舞蹈房。老師見狀,立刻給我一條毛巾擦干身體,又帶我去換衣服。我穿著粉紅色的裙子,裙擺還在不情愿的擺動(dòng),走到舞房中央。音樂響起,我拖著沉重的四肢,毫無表情的“走動(dòng)”。我知道這次考試肯定沒有希望,便漫不經(jīng)心地觀察起四周來。我仿佛看見了曾經(jīng)的自我,她站在最前面,挺著胸,滿臉驕傲地領(lǐng)著舞,那一舉一動(dòng),都投入了感情。而現(xiàn)在的我呢,四肢僵硬,像被人操控的機(jī)器人。我已迷失了自我,但,我不甘愿!我停下動(dòng)作,微笑地問老師重來一次。老師略有吃驚,但仍笑著答應(yīng)了。
我調(diào)整心態(tài),重新擺動(dòng)四肢,這次,我要找回自我!窗外,雨珠滴滴答答,天空格外陰森,但窗內(nèi),卻是陽光明媚,因?yàn)橛袀(gè)追夢(mèng)的小女孩在快樂的舞蹈。我緩緩的做著動(dòng)作,閉上眼睛,仿佛在草地上舞蹈,仿佛在陽光下舞蹈,仿佛在彩虹上舞蹈!我找回了自我,相信自我,其實(shí)我很棒!
一曲終了,老師笑著夸贊我跳得很有感情很棒,并讓我三天后來拿證書。
奔出舞蹈房,雨仍在下,但在我心中,卻是萬里陽光。就在剛才,迷茫的小女孩找回了迷失的自我。我相信,其實(shí)我很棒!
其實(shí)作文500字 篇3
鏡子面前是一張丑陋的嘴臉,五官點(diǎn)不端正,笑起來和個(gè)哈巴狗一樣,即使這樣,我也會(huì)對(duì)自己說:“哈巴狗很可愛,笑起來很燦爛!
我沒有特長,甚至有一點(diǎn)垃圾,不對(duì),是很垃圾。在朋友眼里我很外向,我說我有抑郁癥,結(jié)果在她們眼里變成了笑話。家人說我很邋遢,沒有一點(diǎn)女孩子的雅致,但是我也想,可是我控制不住。我想努力做好一個(gè)“淑女”結(jié)果卻被大家認(rèn)為是個(gè)不折不扣的“暴力女”。同桌比較怕我,我問個(gè)事他都要回避一下,雖然我知道他不是出于壞意,但是我覺得很難受。
我的學(xué)習(xí)成績一年級(jí)二年級(jí)還挺好的,可是后來不知道怎么的,那個(gè)時(shí)候的毅力再也沒有了,六一大家開心的玩耍,而我卻在一旁看著,平時(shí)我最愛舉手,如今也不動(dòng)如山。當(dāng)看到病單單上的“中度偏低”向抑郁癥的時(shí)候,不知道該哭還是該笑。我被查的心理年齡是16歲,可我覺得我有時(shí)候連我老妹都不如。網(wǎng)上有人說我小學(xué)生,我想它們誤解了“小學(xué)生”是什么意思,胡亂bb只會(huì)讓自己覺得更像一個(gè)“小學(xué)生”。
老師也越來越看不上我,不管什么活動(dòng)都從來沒有考慮到我,我很迷茫,努力也沒了用。
——為什么別人觸手可得是的事情我卻需要花費(fèi)大量時(shí)間?
其實(shí)久而久之,這些都是不必要考慮的。
因?yàn)檫@個(gè)世界很美好,沒有人會(huì)去在意的'長相,你長得丑不會(huì)少他人半塊肉。我覺得,面子是一個(gè)最在意也是最沒用的東西。仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的家人其實(shí)是因?yàn)閻勰,才?huì)說你邋遢,ta們?cè)趺床徽f別人家的孩子很邋遢呢?同桌的舉動(dòng)可以成為一個(gè)梗,可以用快樂的視覺去判斷,而不是取心愧疚。不用去查看你的心理問題,只要自己覺得好,你就是最好的。
做好你自己,不必去迷茫,人生的過節(jié),只是老天給你的考驗(yàn)。
其實(shí)作文500字 篇4
小時(shí)候,每次路過他家,總能看見開得正燦爛的簇簇山茶。后來,不知什么原因,他搬走了,也搬走了那山茶。
長大了,上學(xué)了,每次路過那熟悉的老地方,總會(huì)向那兒看幾眼,仿佛它還在那里……
這幾天,不知怎地,總有一股力量攥著我的心,讓我總想向那兒靠近……
我終究耐不住性子,向那處地方尋去。冥冥之中,有誰在牽引著我。
走到了那兒,我才發(fā)現(xiàn),原來空著的那塊地不知什么時(shí)候被覆蓋得滿滿當(dāng)當(dāng)。黑黝黝的土地冒出了一群紫精靈,橫豎都成行,像一封信,密密麻麻的字寫在大地的手心里,調(diào)皮地不留一點(diǎn)兒?吹侥菢由畛恋淖,我的心不知為何咯噔了一下……
再次去看它時(shí),是在纏綿的雨中。直至真正站在它面前時(shí),才倏地驚覺,那從天空滑落的早已不是雨水,而是夏天因感動(dòng)而流的淚。每當(dāng)精靈們寫信時(shí),上天都會(huì)為此流淚,淚水被風(fēng)飄成雨絲,把大地的信筏打濕了,字跡洇染之后,整封信都紫成一片。我亦是被紫染得通透,我已是一個(gè)紫瑩瑩的人了。
徐徐的.夏風(fēng)吹在墻上,拐彎而走,撲在臉上如流水拂過,臉龐和鼻兒都灌滿了它的香。這一次,我的心徹底被那香溢滿。有那么一剎那,我懷疑我是否沉浸在花海中了……
原來,山茶并未消逝離開,而是換了一個(gè)全新的面貌開在了那方土地。它以另一個(gè)樣貌使我感覺到了它的存在,讓我回到了最開始的記憶,什么都沒有變。唯獨(dú)那份獨(dú)特的感情,我只能去珍視、珍愛和珍藏。
其實(shí)作文500字 篇5
那天,我正一如既往地倚在窗邊向遠(yuǎn)處眺望,天陰沉沉的,看不到一絲光亮,一如那時(shí)我的心境——孤單與冷清.我的世界里,似乎只有單調(diào)的令我害怕的灰色、黑色。終有一天,陽光微瀉,我終以笑迎接我的炫麗。
曾經(jīng)幾何蝸居于教室的死角,聽著老師有板有眼地分析著。我摸摸自己的眉心,無奈地?fù)u搖頭,看著手表,也看著時(shí)間在我眼前一點(diǎn)一滴地流過。周圍的同學(xué)接二連三地站起來,唯獨(dú)我坐著。他們那自信的笑容,仿佛在嘲笑我的卑微與無能,我無意間關(guān)進(jìn)了老師內(nèi)心的`死角,門上有把厚厚的枷鎖。
下課了,同學(xué)們?cè)谂d高采烈地交流著,唯獨(dú)我顯得格格不入,安靜地坐著,我無意間關(guān)進(jìn)了同學(xué)們內(nèi)心的死角,門上有把厚厚的枷鎖。
回到家,我靜坐在窗前,看著遠(yuǎn)處疏落的星月,我覺得或許我和它們才是一個(gè)世界上的,一樣的卑微與渺小,也一樣的孤獨(dú)。那繁花似錦的春天似乎不適合我,我能擁有的只有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”的孤獨(dú)。
有一次朗讀詩歌,同學(xué)鼓勵(lì)我參加,并推薦了一首,聲稱非常適合我:
我站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。
讀完這一首,我覺得這不就是我嗎?于是,我接受他的意見,鼓起勇氣走向講臺(tái),帶著微笑,聲情并茂的讀著,仿佛此時(shí)此刻我就是詩人,沉浸著自我的世界中。
完畢,響起了雷鳴般的掌聲,大家臉上都綻放了迷人的笑容。
原來許許多多的鎖并不存在。
在經(jīng)久不息的掌聲中我才明白:門,其實(shí)開著。
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