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神筆作文500字（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的神筆作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神筆作文500字 篇1
早晨，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，多么漂亮的一支筆�。≌f著，我在紙上畫了一只公雞。想不到公雞活了，從紙上跳到了地上，它邁著方步，“喔喔喔”地鳴叫著。我這才發(fā)現(xiàn)我手中的筆，原來是神筆！我別提有多高興了。
我心想：可以干什么呢？這時，我走去家門，走到了一座小橋上。忽然我看見橋下有人，看見了一些無家可歸的人，躺在地上，我心都碎了。我立刻來到橋上，用神筆畫了一座大樓，開心地跑到下面，對那些人說：“快上來，睡在地上冷�！蹦切┤松蟻砹耍匆娏艘粋�新家，別提有多高興了�？吹剿麄兡樕鲜幯腋５男θ荩乙残α�。
我不知不覺來到了郊外，原來的小樹林不見了，小鳥無家可歸，只好在天空中盤旋著，哀鳴著。我見了，覺得它們很可憐，我忽然想到，不是有神筆嗎？畫什么就有什么呀！我畫了一個樹林，小鳥不就有家了嗎？可是，如果人們再砍掉怎么辦？我在森林上空畫上一層保護網(wǎng)，讓樹木不再減少，讓森林的面積不再減少。我還畫了一些人，在森林里植樹，巡邏。讓樹木越來越多，越來越茂盛。讓我們的生活環(huán)境越來越優(yōu)美，讓小鳥和別的動物都有了家。
我沿著小路又來到了小溪邊，看起來小西溪也被人類給污染了，全是垃圾。原來那清澈見底的小溪變成了臭臭的'小溪，小魚也快憋死了。我看見了這樣的情景，覺得人類破壞力太強了，我趕緊畫了一條清澈見底的小河，還畫了一個小木牌，上面寫著五個大字：“請勿亂扔垃圾�！�
如果我有一支神筆，我要幫助更多的人們和動物，讓他們共享美麗的地球。
神筆作文500字 篇2
書齋有石，畫面天然自成，為書法姿式特寫圖案，毛筆的精美形態(tài)，手與筆的關系表現(xiàn)得準確傳神。品之日久，此賦乃成。
老壽星一只手，老字號一管筆，書法特寫圖案，教學標準范本。
書齋二雅，同為國風；文房四寶，并列國粹。尋跡翻越秦漢，鉤沉遠溯仰韶。開山之勞,史說紛紜；革新之功，佳話連篇。一代名將夫婦，兩個傳奇男女——蒙恬大將軍，卜氏筆娘娘，制筆魁首，作坊祖婆。纖毫力透紙背，出尖齊圓健之德；墨韻氣憾山河，收刀槍劍戟之鋒。
覽先圣之墨寶，銷魂酥骨；習今賢之粉本，修身養(yǎng)性。少幼學童不知，耋壽老翁難忘，人之初，啟蒙須誦三字經(jīng)；學之始，入格必摹百家姓。學不專一，先生八寸竹篁打手版；心有二用，家嚴三尺煙桿敲腦殼。進鄉(xiāng)塾積微成著，出黌門點石成金。一手好字，走天下花開九門；一身本事，闖社會龍行四海。筆下鴻篇耀宇，掌上經(jīng)略交輝。
風行國華，力推浩浩之前浪；光大傳承，提攜殷殷之后學。丹楓白露，揮毫落紙，抵臨商品社會；明月惠風，操翰成章，遭遇金錢世界。痛訴時下亂象，怒斥當今國學，數(shù)典忘祖，見利忘義，只知毛利潤，不知毛潤之；只知鍵盤五筆畫，不知漢字八分法。小毛筆乃文明精華，何日復興？大毛病系社會糟粕，幾時根除？以敝賦針砭時弊，借天物直指要害，庸文化彌漫對社會何益，泊來品泛濫于國家何利？
悠悠浩瀚人文，茫茫天地風騷。奇石通靈，自生特色文化符號；天書無言，饋遺傳統(tǒng)書寫工具。如何修煉筆走龍蛇？怎樣速成妙筆生花？運毫自如，示范基本章法；行筆酣暢，傳授高端要領。掌豎腕平，心為筋骨；筆滋墨潤，氣成精魄。一管之力，破五岳，拔千鈞；點滴之孕，生三元，發(fā)萬物，錦繡人生揮斥方遒，絕妙文字縱橫擺闔也！
神筆作文500字 篇3
日落給黃昏添了一份余韻。我的童年？我咬著筆桿，苦苦的思索著：游戲？課堂？還是……剛上完美術，桌邊還有著那幅未完成的，但已經(jīng)美倫美奐的圖畫。我一下子笑了，時間追溯到了那孩童的時代……
“乖妹妹，乖妹妹，不用媽媽陪，自己上床睡……”一首首兒歌飄蕩在云間，夾扎著孩子們銀鈴般的笑聲，顯得純粹而天真。
一張張面孔似乎都在向著一個位置，轉過頭去，一本圖畫本在同學們手中傳閱，不時傳來贊嘆聲。我的好奇心悄然而至，竟沒有心事念兒歌了，直呼到：“傳過來，讓我看看！”著急的我不時伸出頭去想看看，只有黑壓壓的一片人群，那圖畫始終都看不清。
耐心地等待著，終于到我了，我迫不及待的翻開圖畫本，眼前一亮，那魚，那人，那樹，栩栩如生——這是張紫璇的圖畫本。豐富的色彩，大膽的用筆簡直讓我難以忘懷，我也記住了那個富含獨特美的同學——張紫璇。
隨即，幼兒園掀起了一陣“圖畫熱”，玩游戲的不玩了，念兒歌的也不張嘴了，每個人都有了一本自己的圖畫本，每個人都憧憬著自己稚嫩的手畫出那美倫美奐的圖畫，每個人都有了大干一場的興奮。
儼然，張紫璇成為了我們的“小繪畫老師”，那本圖畫本也讓我們每個人都臨摹著，觀察著。畫不好的'地方，張紫璇便用她的那雙神奇的魔法手，繪出了那生靈活現(xiàn)的情景。我們看癡了，也暗暗羨慕起她。
但在我小小的心靈里，也有些嫉妒，或許，這就是我們每個人對美的追求吧！那一幅幅圖畫，至今還深刻地映在我的記憶里。
童年是一支神奇的畫筆，把生活變得豐富美麗。充滿樂趣，那畫中的美，是永遠抹不掉的……
神筆作文500字 篇4
話說神筆馬良治官回來，在一橋上弄丟了神筆，恰巧被農(nóng)農(nóng)樂樂兄妹倆拾到，只聽農(nóng)農(nóng)道：“烏呼哀哉，今兒未花一分錢，撿了一筆，趕明兒拿去賣了好賺錢�！薄翱刹皇菃�，可惜了這筆，能賣好幾個錢呢！”樂樂應和著，她接過筆細看一陣，忙改口道：“這筆漂亮，我看著喜歡，舍不得！舍不得！”于是撿了筆，揚長而去。
樂樂回到屋里，對著書拿筆在地上又涂又抹，農(nóng)農(nóng)走來，壞了！地上多了那么多東西，便問妹妹：“妹妹，告訴我這些東西打哪兒來？”咋一看，大驚，這可不是當初那支筆？農(nóng)農(nóng)大嚷：“怪了怪了，這筆神了！”樂樂一路大叫著回房，拿起那筆在沙地上畫了架大風車，真神了，大風車變成真的了。忙叫來農(nóng)農(nóng)，大喊：“好哥哥這筆真神了，咱把這里變成我們漂亮的城堡吧！”農(nóng)農(nóng)聽了，忙和樂樂一同畫起來，他們隨手寥寥幾筆便成了一個生態(tài)城堡。城堡里面有濃碧的`樹蔭，清澈的溪水，活蹦亂跳的魚兒，各種各樣的昆蟲，旋轉的大風車，有趣的跑馬場，誘人的菜園，以及清新的空氣，更奇的是，各種水果都成了卡通人物，會說話，會走路，而且到處是鳥語花香。農(nóng)農(nóng)見了好不歡喜：“這城堡不錯，不如以我們倆命名就叫‘農(nóng)夫樂園’如何？”“成！”樂樂忙道。
幾日后，農(nóng)農(nóng)樂樂歡天喜地地住進了“農(nóng)夫樂園”，還邀請了很多小朋友來參觀，游玩呢。
神筆作文500字 篇5
我想發(fā)明一種筆，名叫“神筆”，每個人都可以給自己的筆起名。這種筆利用了碳納米管，不容易弄斷，但卻可以化成粉末，組成任何造型。
它的第一種功能，名為“分解”。其中的第一個小功能，是可以幫助同學們同時寫多頁作業(yè)，加快寫作業(yè)的速度。如果連接上大腦，它可從你的潛意識里學習，并按你的潛意識完成作業(yè)。如果碰見不會的題，它會提示你，讓你自己來完成。第二個小功能，是“分墨”。筆墨容易用盡，可神筆可以分解墨水，使寫出的字跡變細，墨就能用很久。
第二個功能名為“連接”。它的.第一個小功能就與剛才寫到的“連接上大腦”一樣了。它主要是按指紋尋找這個人的字跡，握筆姿態(tài)，來幫助這個人寫字。為了防止壞人偷走重要信息，它還設置了密碼，還有鏡頭用來確認是否是本人。它還有一個青少年視力保護，是自帶的。它可以監(jiān)測光強度，如果光線太暗，就不讓你寫作業(yè)。只有光線適當，才會讓你寫作業(yè)。第二個小功能是和不會的題有關。如果它提醒你潛意識不會，而你自己也不會，這個功能就起到作用了。這個小功能是專門針對不會的題目的。如果你不會，你可以閉上眼睛，它會在你腦海里給你顯示也在用神筆的人，這樣你可以選擇向他們尋求幫助。
這就是我發(fā)明的筆。我想很多人都用得著。所以，我希望早點發(fā)明出來。
神筆作文500字 篇6
《神筆馬良》這個故事讓我對神筆朝思暮想。直到2035年，我才找到一位可以研制出神筆的科學家，在我百般央求下，他同意為我做一只畫什么變什么的神筆。我拿到神筆的那一刻簡直樂壞了。但是，我卻沒料到它也有那么多缺點，還真令人頭痛。
一天，我從電視上得知非洲的人們直到現(xiàn)在還吃不飽飯，于是我靈機一動，拿起神筆，畫了一車的食物：多滋多味的`比薩、香噴噴的糯米飯、美味的牛排……樣樣鮮艷奪目，讓人口水直流三千尺。我得意揚揚地寄了出去。
一個月后，我收到了一封來自非洲小朋友的回信，上面寫著：“來自中國的阿姨您好，您能給我們寄來食物我們很開心，但是食物全部中看不中吃，帶有一股墨水味�！卑�！我暈。
吃的不中用，那就畫中用的吧！我想到有的人工作那么辛苦，就畫了好多人民幣，只要有人辛苦勞動，人民幣就會飛向他們的錢包，讓他們有錢花，就不必那么辛苦勞動了……。但是，萬萬沒想到，麻煩來了。
凌晨三點半，我家的門被拍得震天響。我剛想去開門，門已經(jīng)被擠破了。工人們都不干活了，他們朝我嚷嚷：“大慈大悲的樂怡小姐，您能給我畫一百粒長生不老藥嗎？”“親愛的小姐，您給我畫一千萬吧！”平時勤勞的勞動人民變得貪得無厭了，我連忙畫了一扇金鋼門，四周才安靜下來。
我坐在沙發(fā)上想：“雖然神筆有很多用處，但并不能給我們帶來真正的幸福，只有勞動才能給我們帶來財富！”于是，我就把神筆扔進火爐里去了。
神筆作文500字 篇7
真累！我上了一天學，晚上躺在床上睡著了。
當我醒來，“咦？”我不由得發(fā)出了一聲呼喚：我發(fā)現(xiàn)床頭柜上竟然有一支神筆，那是馬良的神筆，我高興極了，拿起畫筆就畫了一對夢寐以求的翅膀！哇！真的出來了一對雪白的翅膀。我套上翅膀，開始輕輕地扇了扇，果真飛了起來！我異常興奮，越飛越高，越飛越快，我領略了黃河的`澎湃，見識了黃山的雋秀，看見了長城的雄偉……我累了，飛得慢了下來，漸漸地，我著陸了，看見了一片荒原，我趕忙收起了翅膀，去看個究竟。
我問了附近的一個農(nóng)民伯伯，他對我說：“這里已經(jīng)荒廢很多年了，幾十年前，一場地震剝奪了這里的樹木花草，水源溪流，人們沒辦法再生存下去了， 就重在附近找了一處風水好的地方重新生活，現(xiàn)在這里已經(jīng)幾十年都沒人來過了，我本來也不想來的，可是沒辦法，我女兒在城市，而要走到城市這是必經(jīng)之路��！如果不走就看不到我女兒了！哎！”伯伯長嘆了一口氣，繼續(xù)走了。
我想，我有神筆，我可以畫一個城市在這里，讓這里充實起來！我三筆兩筆畫了一座城市，城市就出來了！從此，這里的人們過上了幸福的日子。
假如我有神筆，我要做的事太多了，讓貧窮的人們富裕，讓失明的孩子復命，讓殘疾的人們擁有一雙腿！
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鬧鐘聲打破了這個美夢，我這才意識到，這，只是一場夢！
多么希望現(xiàn)實也能像我的夢中一樣美好！
神筆作文500字 篇8
在未來世界，會飛的小汽車，多功能眼鏡，抗震泡泡房……越來越多的科技產(chǎn)品會走進我們的日常的生活。就比如我手上的這支筆吧，已經(jīng)四年沒有換過了，你可別不相信，今天我就讓你們好好見識一下我的“百變神筆”。
以前上課需要帶著不同顏色的筆，經(jīng)常把筆盒裝得滿滿的，拿筆十分不方便，而擁有我的這只神筆，你就沒有這種煩惱。它可以隨時更換顏色，在筆的末尾有一個按鈕，只要對照你所要的顏色，輕輕一按，就可以換成你想要的顏色。這樣，每天上學我們就只需要帶著一支筆，非常方便。
這只是“百變神筆”功能的一小部分，他的神奇之處還有很多呢！比如我們可能在寫作業(yè)的時候，寫著寫著，墨水用完了，對吧！我這只百變神筆就不會發(fā)生這種情況，因為這支筆可以自動吸收光，轉化成墨水，因此它的墨水是永遠用不完的。這樣啊，我們就再也不用擔心墨水用光了。
除此之外，這支筆還能收集一些漂亮的字體，等到你需要的時候，只需要用嘴巴說出你想要用的'字體，就可以寫出你想要的字體啦。是不是特別的神奇？
這支“百變神筆”還能根據(jù)你的想法變成你想要的造型，因為這支筆上面有一個小小的攝像頭，只要把你喜歡的樣子畫出來。再用這個小攝像頭拍下來，這支筆就可以變成你自己喜歡的樣子了。
哈哈，有了這支“百變神筆”，我就再也不用和媽媽去文具店買筆了。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也想擁有這么一支神筆呢？
神筆作文500字 篇9
假如我有支神筆我正在看書，看著看著，便覺得自己來到了一個陌生的地方。那里有一架飛機、一支神筆，還有一面會說話的鏡子。那面鏡子對我說：“這架飛機和這支神筆已經(jīng)屬于你的了�！闭f完，鏡面上顯出一片沙漠來。鏡子接著說：“在我國西部有一片沙漠，你快去拯救吧！”
我趕緊坐上我的專機，帶上神筆，一眨眼便來到了沙漠的.上空。那兒沒有樹木，沒有花草，也沒有小動物。一陣風吹來，沙漠上空塵土飛揚。于是，我拿出神筆在沙漠上畫了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在水中游來游去。我又在河流兩邊畫了一片片蔥郁的森林。在森林里畫了一些動物，有小鳥、小山羊、小白兔、小黑熊……瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫了一些人家。他們人人勤勞，個個好客。他們要我留下來做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開。于是我又坐上我的專機起飛了。
當我經(jīng)過黃河上空時，只見黃河水渾濁不堪。我們中華民族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時變得清澈見底，成群的魚兒在水里嬉戲。看著我的杰作，我不禁笑出聲來。
“快起床啦，七點了。夢見什么這么開心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來，這也許就不是一個夢了。
神筆作文500字 篇10
假如我有支馬良神筆，我要給南極畫個太陽，給北極畫個太陽，給冬天畫個太陽，還要給晚上畫個太陽。我要讓世界都得到光明和溫暖。
假如我有支馬良神筆，我要給災區(qū)畫許多他們需要的東西：衣服、水、被子、等生活必需品。讓他們的生活更加美好。
假如我有支馬良神筆，我要畫一個很大的城堡，讓全部的人都住在里面，讓他們過上幸福的日子，讓每一對新人都幸福、快樂。我要在城堡里畫上一位國王，許多公主，還有許多人民。我要給每一位公主畫一套美麗的禮服，還有給每一對新人畫一套不一樣的禮服。我要讓所有的人都過幸福的生活。
假如我有支馬良神筆，我要給我的家鄉(xiāng)畫一條小溪，小溪的'兩岸畫上小村莊，小村莊的旁邊畫一片樹林，樹林里有許多水果：鮮果飄香，酸甜可口。小村莊的前面是一片竹林，那竹葉掉在溪水里，就像魚兒在水中游，讓我的家鄉(xiāng)跟我夢里的家鄉(xiāng)一樣美。
假如我有支馬良神筆，我要讓所有的事情變得跟夢里的一樣，和電視機里演得一樣。讓全球各地的人都過上幸福的生活。
神筆作文500字 篇11
我的愿望是能幫助有困難的每一個人。
假如我是一根神筆！我就會幫助那些樹上哭泣的小鳥。我會畫出許多小鳥愛吃的食物，讓他的大肚子圓鼓鼓的，讓它高興起來。然后用我毛茸茸的筆撫摸著它，讓它睡上一覺。
假如我是一根神筆！我就會幫助那些生活貧窮的人，讓愛學習的孩子們高高興興的過每一天，我會鼓勵他讀書，讓他自信，還給他們畫許多有意義、有用的.書。讓他們懂得禮儀、勤奮等美好品質。我會用我的一份力量去支持他們。
假如我是一根神筆！我會幫助殘疾的人們，我用我的話語給他們自信，讓他們高興，我會對他們說：“雖然你們身上缺少一部分，但這點困難是不應該把自己屈服掉的，你要有自信，讓自己變成一個有用的人，加油吧，相信自己。”我會用我的筆為他們畫一個他們缺少的地方，我要讓他們像正常人一樣，和正常人一起玩，一起高興。
假果我是一根神筆！我會幫助一些在旱區(qū)的人們給他們許多水，讓他們不再干旱的度過每一天。我會給他們的莊稼灑下水，讓是大地變成一個濕潤的土地，讓莊稼長得更高，讓麥子長得更飽，讓人們收個好收貨。
這就是我偉大的愿望，我要幫助所有的人，讓他們都過上幸�？鞓返纳�。我也要讓那些善良的人和我一起幫助別人，讓世界充滿笑聲。
神筆作文500字 篇12
在一個陽光明媚的早晨，我捧著《新編神筆馬良》津津有味地看著。咦？書里怎么有一張紙條，我打開一看上面寫著：
你好黃思研，你還記得我嗎？上次和你一起去幫助別人真好。你不是很想變成我嗎，機會來了，有效期四個月。
你的朋友：馬良
我激動得直沖鏡子跑去，哇！小草帽，破褲子，我真的變成了馬良。我躺在床上想：我接下來干什么呢……有了，改造一下老爸老媽。等他們回來，我就要施行我的計劃�？山裉鞎r間過的真慢，我一下在紙上畫畫，一下看看書，啊！老天爺，您就不能讓時間過快一點嗎。
等了又等，終于到了三更半夜。我打開房門，躡手躡腳地溜到了老爸老媽的房間門口。哎呀媽呀，老爸的呼嚕聲混雜老媽的磨牙聲，真是妙呀！我在門上畫了一個大洞，走了進去，我用神筆在爸爸媽媽的`身上寫：不管學習，女兒想干什么就干什么。嘿嘿，一寫完，我便溜回了房間。
第二天早晨，我一覺睡到了九點。我醒來，媽媽溫柔對我說：“可可快來吃飯，媽媽幫你給老師請假了。”我的夢成真了，想不學習就不學習，想吃零食提筆一畫就到手，哈哈真爽！
接下來的三個月里，我次次考試不及格，成績飛速下滑，老師便撤了我這班長。我急了，那天晚上，我連忙變回爸媽，繼續(xù)讓他們像以前一樣管我。
馬良，謝謝你的驚喜，你又給我上了一節(jié)課。
神筆作文500字 篇13
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什么像什么，畫出的東西還能變成真的。
我想起來，那一天是“三八婦女節(jié)”。我決定用這支筆畫點什么送給我親愛的媽媽。
我?guī)е@支筆和爸爸、媽媽一起來到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的'麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發(fā)芽了，春天來了。我們心情好極了。可是，爸爸說，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風光應該更美的。
我一聽這話，非常高興，展露本領的機會到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫了起來，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長在一起，春夏秋冬不同季節(jié)的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的風光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風景。山上許多可愛的小動物在我們身邊玩耍。玩了一個上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個美夢。這個夢要是真的，該多好呀！
神筆作文500字 篇14
假如給我一只神筆，我會給沙漠里畫上一些河流，畫幾棵茂盛的大樹，再給沙漠畫幾只小動物，如：小鳥，猴子，大象。讓沙漠里存在著生命，讓沙漠里變的更美麗，讓沙漠變成美麗的綠洲！
假如給我一只神筆，我會為農(nóng)村里的辛苦的農(nóng)民伯伯們畫一頭牛，讓牛幫助農(nóng)民伯伯耕地，這樣就能讓農(nóng)民伯伯休息休息了，到了秋天，田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了，農(nóng)民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。
假如給我一只神筆，我會給那些農(nóng)村里貧窮的小孩子，畫一所學校，再給學校里畫一些課外書，再給教室里畫幾張課桌，和椅子，讓那些農(nóng)村里的小孩子都能在學校里快快樂樂地學習。
假如給我一只神筆，我會給那些殘疾人畫上他們所殘缺的那部分，讓眼睛失明的人重見光明，讓手和腳殘缺的`人能行動方便，讓那些耳朵聽不見的人能重新聽見聲音，讓他們能像健康的人一樣能快樂地成長！
假如給我一只神筆，我會讓那些不遵守法律的人畫一所神奇的監(jiān)獄，讓他們在里面仔細檢討，等他們出來后，就可以變成一個好人，不會再去偷東西，也不會去搶劫，也不會去綁架。
假如給我一只神筆我會讓那些亂丟垃圾的人變的不會再亂扔垃圾了，我會讓那些賭博的人不再賭博了，我會讓……
假如給我一只神筆，我會讓世界變的更加和諧有愛，我會讓世界變得更加美好！
神筆作文500字 篇15
在我小的時候，我讀過一本書，這本書的名字叫《神筆馬良》。這本書的主人公是馬良，馬良有一只神筆，這只神筆只要輕輕的畫出自己想要的東西，愿望就會立刻實現(xiàn)。如果我有了這只神筆，我會畫出許多對人類有用的東西。
首先，我要畫出很多潔凈的水。大家都知道水是生命之源，有了水萬物才能生長，人和動物才能生存，如果沒有水，那后果不堪設想。而地球上的水資源已經(jīng)嚴重的被破壞了，有很多地區(qū)喝不到安全衛(wèi)生的`水，有人會說：地球上的水不是很多嗎？水怎么會不夠喝呢？其實不是這樣，雖然地球上71%的陸地被水覆蓋著，但是淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中有一部分被污染了，有一部分在南北兩極冰凍著，人類可以直接飲用的水只占淡水中的0.5%：世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的水，每天約有2.5萬人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出現(xiàn)在水已經(jīng)很少了。如果我有了這只神筆，我會畫出許許多多的清潔衛(wèi)生的飲用水，讓那些喝不到安全衛(wèi)生水的人也能像我們一樣喝上安全衛(wèi)生的水。
如果我有了這只神筆，我還會畫出許許多多瀕臨滅絕的珍稀動植物，讓這些動植物在我們的身邊生存，讓它們永遠和我們在一起。
如果我有了這只神筆，我還會畫出各種各樣的美食，讓那些孤兒和窮人也能享受人間的美味。
如果我有了這只神筆，我還會畫出更多對人類社會發(fā)展有用的東西，讓這個世界變得更加美好！
神筆作文500字 篇16
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學校。學非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國各地。飛著飛著，我低頭一看，看見小朋友在干農(nóng)活，他是個失學兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學校。學非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場又大有平坦，還有許多體育設施。圖書室里的書可以用幾個字形容：書的海洋，知識的世界，每個學生都可上課，還不用收費。上課的老師機器人，老師不會太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見了一片大沙漠，上空正刮著，風卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來。于是我揮動神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的`海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見一所學校安靜。我感到有點奇怪，走近一看，正在用啞語溝通，原來孩子是聾啞人。我覺得太可憐了，于是我又揮動神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢想我要加倍努力學習，把我的夢想變成現(xiàn)實。
神筆作文500字 篇17
一天早上，我坐著書桌旁讀一個叫《神筆馬良》的小故事，當我們看了這個故事后，深陷了思索當中。
我覺得有一支神筆。假如我有一支神筆，最先，我會到貧苦的山區(qū)地帶，給這些食不果腹穿不暖的大家畫上很多美味的食物和溫暖的衣服褲子，處理她們的吃飽穿暖難題。我都會用我的神筆給他畫出一棟棟好看的房子，讓她們過上舒服的日子。
假如我有一支神筆，我會給這些喪失家人、喪失開心、喪失幸�？鞓返男『嫵龊芏嘈⊥婢撸屗齻冮_心的發(fā)展。我都會讓她們去上學受文化教育，讓她們踏入取得成功的路面。
假如我有一支神筆，我會用我的神筆畫出很多小樹，種在旱災的荒漠中，我要畫出一種生長發(fā)育劑，讓這種果苗迅速生長發(fā)育，讓荒漠中出現(xiàn)大量綠州。
假如我有一支神筆，我都會給這些悲劇漂游海島的人畫出一條條大輪船，讓她們返回中華民族的懷里，返回家人的懷里，返回溫暖的家中。
假如我有一支神筆，我會去這些少水的'我國，用我的神筆畫出一場大雨，每過十天下一次，讓這世界不會再有少水這個詞。
總得來說，我會讓全球的大家都過上開心快樂的日子，修建一個和睦美好的世界。
惦記著惦記著，我不經(jīng)意間地睡覺了，母親叫醒我以后，.我發(fā)覺我手上不是什么神筆，僅僅一支一般的筆。可是相信，只需我努力學習，總有一天，我會創(chuàng)造發(fā)明一支真實的神筆。
神筆作文500字 篇18
在神話故事中，馬良有一支神奇的畫筆。它能畫耕牛，幫農(nóng)民耕地；能畫馬車，幫人們運貨。
我也想有一支這樣的神筆，幫助西南災區(qū)的人們，為他們解除饑渴。我從電視上看到，西南旱區(qū)極度缺水，土地龜裂十分嚴重，人都可以把一只拳頭放進縫中。那里的人們想吃水，就必須翻山越嶺去挑水，就連四五歲的孩子們也加入了挑水的隊伍。每次看到災民們一雙雙渴望水的眼睛，我就禁不住為他們落淚。我好想要用這支萬能的神筆為他們畫上萬座胡、萬眼泉，讓他們不用為吃水而發(fā)愁。
我要畫萬畝森林，全都種在沙漠中。沙漠至今仍在不斷擴大，人們的良田被侵占了，家園被掩埋了，人們不得不離開故土。我要讓樹木緊實的根和茂密的樹葉阻止沙魔放肆，讓人類擁有更多的生存空間，讓天空更藍，土地更肥沃，讓人們生活在藍天碧水之中。
我還要畫一個先進的航天飛機，讓它帶領人們飛到火星上，探索宇宙的奧秘。我們國家的航天技術飛速發(fā)展，從神舟飛船的升空到探月工程的啟動，我們中國的'航天事業(yè)向前邁了一大步。我們國家將來還要向火星進發(fā)，先進的航天飛機為科學們提供寶貴的宇宙資料，我們國家的航天技術將領先全世界。
其實，神筆就在我們心中，它的神力就在我們每個少年兒童身上。只要我們向科學進軍，向未來挑戰(zhàn)，神力將發(fā)出萬丈光芒！
神筆作文500字 篇19
許多同學都應該看過神筆馬良這部電影吧？電影中的馬良，有一支神奇的筆，這支筆充滿著無窮無盡的力量，畫什么，就能得到什么。馬良就是用這支筆給窮人畫畫。在看了這部電影后，我真想有一支神筆。
每天放學回家，總能看到一些窮苦兒童不能到學校上課，的不到老師的教育，更得不到知識，將來便無法建設祖國。因此，我想有一支神筆，畫一所希望小學，讓所有不能上學的兒童都可以上學。
每當看到報紙上刊登著一些人，而得了不治之癥逝世，我的內心就會感到一陣陣慚愧，要是世界上能有一所什么病都能治好的.醫(yī)院，那該多好呀。因此，我想在太空畫一所能治百病的醫(yī)院，讓所有患有不治之癥的患者都能得到健康，還能保證患者不會再有這種怪病。
在走過環(huán)保局時，常聽到環(huán)保局的工作人員說哪兒又被破壞環(huán)保了，這使我常常哽咽，心想：怎么一些地方經(jīng)常受到破壞。于是，我想畫一個能保持環(huán)保的儀器，只要放在環(huán)保局那，整個地區(qū)就不會遭到破壞，讓我們的環(huán)保得到保障。
在學校里，我能常�？吹揭源笃坌〉默F(xiàn)象，這常常使我看不下去，要是去幫助那些被欺負的同學，又怕自己也被欺負；要是不幫，又不夠義氣，到底該怎么辦呢？因而，我想畫一個能使人不會以大欺小的儀器，讓強壯的同學不再會欺負弱小的同學。
我真想有一支神筆，用它來造福人類。
神筆作文500字 篇20
假如我有一支神筆，我會用它做許多有意義的事。
我會用它畫出一條河流，送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂樂，要為那里的人們撲滅火災，我也不希望人們被淹死，所以為水蓋上了罩子。
我會用它畫出一些錢，送給沒家的人。讓他們過著幸福的生活，我也要為假裝可憐的人，受到重重得狠狠得懲罰。我也會為窮人捐出一些錢，讓他們也感受感受富人得生活。
我會用它畫出一本神奇的知識書，送給班里的好同學，讓他們的知識變得更淵博，讓他們更聰明，同時，我自己也要比他們更聰明，知識比他們更淵博。
假如我的神筆能畫出所有的東西，我會用它做出許多好事，造福人類！
假如我有一支神筆
假如我有一支神筆，我會用它做許多有意義的事。
我會用它畫出一條河流，送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂樂，要為那里的.人們撲滅火災，我也不希望人們被淹死，所以為水蓋上了罩子。
我會用它畫出一些錢，送給沒家的人。讓他們過著幸福的生活，我也要為假裝可憐的人，受到重重得狠狠得懲罰。我也會為窮人捐出一些錢，讓他們也感受感受富人得生活。
我會用它畫出一本神奇的知識書，送給班里的好同學，讓他們的知識變得更淵博，讓他們更聰明，同時，我自己也要比他們更聰明，知識比他們更淵博。
假如我的神筆能畫出所有的東西，我會用它做出許多好事，造福人類！
神筆作文500字 篇21
今天晴空萬里，我在公園里散步，忽然我在地上撿到了一只筆，筆上還帶著一張紙條，上面說：我不僅可以把你變成畫家，一個偉大的畫家，而且只要你拿著這支筆想畫什么，用這支筆來畫就可以實現(xiàn)。
看完這張紙條，我大吃一驚，竟然有這等好事，我歡呼著。話音剛落，筆頭上竟出現(xiàn)了一個按鈕，按鈕上寫著字：快按下去，按完會有驚喜。我茫茫然按了下去，誰知，我忽然覺得自己懂了許多關于畫畫的知識，難道我真的變成了畫家了？此時，筆上出現(xiàn)了四個大字夢想畫筆。我知道了，這就是神筆我高興地大喊著，于是便高興地跑回家。我關上門，在房間里拿出一張紙，我在紙上面畫了又紅又大的蘋果，接著一轉眼的時間，畫在紙上的蘋果撲通一聲掉在地上，還滾了幾圈呢，我慢慢彎下腰，撿起了那個掉在地上的蘋果，放在衣服上，用力地擦了擦，把上面的灰塵全部擦的，然后我把它放在手上，輕輕咬了一口，甜甜的味道，和市場里賣的`那個蘋果的味道沒有區(qū)別，這筆真是神奇呀。
我想著，又在紙上畫了一把我最想要的扇子，過了兩三秒鐘，扇子突然從紙上立了起來，像孔雀一樣的美麗，我拿著這把扇子在床上跳來跳去，這支筆真神奇呀！
今天多虧了這支神筆，我獲得了最想要的那把扇子，今天，神筆真是立了大功啊！它還實現(xiàn)了我的夢想，使我變成了畫家，一個偉大的大畫家！