傳承作文500字四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的傳承作文500字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳承作文500字 篇1

　　“不食糧油食素桑，勤提細(xì)喂四更裝。心明到老絲方吐，織得綾羅漂海洋。”蠶之偉大，便是吐盡千絲，人之偉大便是將千絲成綢，變綾羅。養(yǎng)蠶，抽絲，織綢，是我們中國(guó)傳承多年的經(jīng)典文化。今天，跟隨著小記者活動(dòng)，帶我了解了養(yǎng)蠶文化，絲綢文化，更帶我走進(jìn)了絲綢之路。

　　在古代有一傳說(shuō)，是嫘祖和幾個(gè)婦女在山上桑樹(shù)林發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的果。她們咬一下，咬不動(dòng)。煮一下，煮不熟，但卻能在沸水中撈出許多頭發(fā)絲般粗細(xì)的白絲。嫘祖發(fā)現(xiàn)，這些白絲是桑樹(shù)林里的蟲子吐出的無(wú)數(shù)白絲，繞成繭后看似果子，其實(shí)不能吃。于是，聰明的嫘祖便試著將這些“白絲”，織成了布，還將布做成服飾給皇宮里的貴族穿。這些服飾非常的光滑舒適，且富有光澤。嫘祖將這吐絲之蟲稱為蠶。在其倡導(dǎo)下，人們開(kāi)始栽桑養(yǎng)蠶，抽絲織綢。

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，人們將技術(shù)發(fā)揚(yáng)，升華，將蠶絲成綢，不單單織成了綾羅服飾，還做出了蠶絲扇、絲綢包……

　　聽(tīng)完活動(dòng)老師將的傳說(shuō)故事，老師給我們每人一把潔白的絲綢扇。細(xì)細(xì)品味這把扇子，潔白半透明，絲絲線線交織，透著小小的點(diǎn)點(diǎn)。手感上細(xì)薄絲滑。撫摸著絲綢扇，通過(guò)老師的講解，讓我了解了要使扇子形態(tài)美觀，還必須選取上等的蠶絲，再三經(jīng)過(guò)編織，才能創(chuàng)造出我們眼前這工藝細(xì)致的魅力扇子。

　　看著扇子，讓我迫不及待的`想用手中的畫筆給扇子來(lái)裝扮一下，體驗(yàn)下渲染絲綢的神奇，還能當(dāng)禮物送給媽媽。活動(dòng)結(jié)束，我還從老師那領(lǐng)了2只潔白的蠶寶寶，我小心的呵護(hù)著帶回家，開(kāi)始體驗(yàn)養(yǎng)蠶之旅，體驗(yàn)蠶寶寶吐絲做繭，從身邊品絲綢文化，嘗傳承經(jīng)典……

傳承作文500字 篇2

　　杭州有一條仿古街，叫河坊街。街兩邊都是古色古香的店鋪，店鋪里有穿著舊時(shí)長(zhǎng)衫的店員，店鋪里賣的有傳統(tǒng)的布匹、小吃，街上還有雜耍的藝人。

　　河坊街上我最喜歡吃也最喜歡看的就要算“吹糖人”了。

　　糖就是麥芽糖，有吃的和吹的兩種。

　　能吃的糖是裝在鐵盒子里的，看上去是半透明粘稠狀的，有褐色和紅色兩種，等付了五元錢之后，叔叔會(huì)用兩根竹簽挑起一份褐色的和一小份紅色的糖漿，迅速地用竹簽互相拉扯攪拌那塊糖，奇妙的事發(fā)生了，兩種顏色的糖瞬間變成了晶瑩的亮粉色糖塊，等叔叔拿給我吃的時(shí)候，它又變成了普通的粉色，沒(méi)有了亮彩。每次我吃著這好吃的麥芽糖時(shí)，我都要一邊吃一邊看著叔叔吹糖人。

　　用來(lái)吹的糖和吃的糖又不一樣了，那個(gè)糖就像是和好的面粉一樣，是不透明的糖塊，有紅的、綠的.和白的，裝糖塊的盤子下面還有個(gè)電爐，是用來(lái)加熱糖塊的。只見(jiàn)叔叔拿起一些綠色糖塊在手中搓成長(zhǎng)條形，一頭搓得細(xì)些，放入口中一吹，手里再捏呀捏，就這么一吹一捏，一只綠色的葫蘆就現(xiàn)形了。叔叔還會(huì)吹小糖蛇等。每次我都看不懂叔叔是怎樣把氣吹進(jìn)糖塊里的，那糖塊也沒(méi)管子插著呀，真搞不懂這口氣的通道在哪里。

　　像這樣的傳統(tǒng)手藝在河坊街上還有很多，如捏面人、澆糖畫、扯龍須糖、花式倒茶等，這些都是我每次去河坊街必看的。

傳承作文500字 篇3

　　一首詩(shī)詞，是千百年來(lái)文化的傳承，穿越了歷史的長(zhǎng)河，經(jīng)歷了歲月的沉淀，捎來(lái)了一份柔情似水，帶來(lái)了一份雄心壯志，寄來(lái)了一份思鄉(xiāng)之情……

　　輕輕讀起一首小詩(shī)，便沉浸其中，穿越千百年的情懷是如此的奇妙，竟使人久久無(wú)法自拔。讀詩(shī)品詩(shī)的樂(lè)趣就在于此。正是因?yàn)檫@份樂(lè)趣，才有了今天如火如荼的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”；也因?yàn)椤爸袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)”，老師在教室里組織了一場(chǎng)小型詩(shī)詞會(huì)。

　　雖說(shuō)是小型詩(shī)詞會(huì)，但是詩(shī)詞之韻味永恒不變。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，大顯身手，自然而然，嗅到的是詩(shī)情畫意。小吟，朗朗上口。那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”中透露大詩(shī)人蘇軾對(duì)弟弟的想念；那“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”中不難看出鄉(xiāng)村生活的怡然自得；那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中多了一份人生哲理……不愧是“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。一句詩(shī)詞，一份情。此時(shí)此刻，對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)之情油然而生。

　　比賽還在繼續(xù)，重頭戲還在后面。接著是詩(shī)詞補(bǔ)句，一句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”讓人看見(jiàn)了古老矗立的寒山寺；一句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓人眼前閃過(guò)夏日荷塘的美好景色……

　　李白的浪漫主義，杜甫的.寫實(shí)寫史，王維的山水田園，王昌齡的邊塞風(fēng)光……跨越千年的邂逅，是一種傳承。想必此時(shí)，大家都渴望滿腹詩(shī)書，渴望才華橫溢，幻想著千百年前大詩(shī)人或是豪邁下筆，或是委婉道來(lái)，或是推敲思索。品讀之時(shí)，只覺(jué)得充滿著無(wú)限的詩(shī)情。

　　遐想百年后，千年后，萬(wàn)年后的詩(shī)詞會(huì)是怎么樣？

　　愿久久傳承！

傳承作文500字 篇4

　　中華民族已有五千的悠久歷史。舊石器時(shí)代、新石器時(shí)代、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、社會(huì)主義社會(huì)，一代又一代，一朝又一朝，隨著歷史的進(jìn)程，中華文明兼容并蓄，孕育出光輝璀璨的中華文化，而華夏漢服成為我們民族文化中不可或缺的重要組成部分。

　　周四早上，許多身著漢服的少男少女，步態(tài)從容地走進(jìn)校園。不用慌張，不用驚嘆，那是我們學(xué)校在舉行首屆“漢服文化節(jié)”。當(dāng)下許多人對(duì)漢服很陌生，也很排斥。這個(gè)節(jié)日就是讓我們認(rèn)識(shí)漢服、了解漢服文化，體驗(yàn)古人的服飾，走進(jìn)古人的生活。

　　下午第三節(jié)課，在階梯教室里，“漢服文化節(jié)”正式拉開(kāi)了序幕。首先我們進(jìn)行了猜字謎環(huán)節(jié)，如：“一人腰上掛把弓——夷”；“一口吃掉牛尾巴——告”等等。我們真正認(rèn)識(shí)到了漢字絕妙的結(jié)構(gòu)、美輪美奐的字形，以及漢字的博大精深。

　　朗朗上口的.《千字文》是一部杰出的文化經(jīng)典，其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等等。聽(tīng)，歷史春秋社團(tuán)的同學(xué)們，在優(yōu)美音樂(lè)的伴隨下齊誦《千字文》，那清越的聲音不僅讓我們領(lǐng)略了古文的音韻美，更讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)、明白了道理，激發(fā)我們刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰。

　　突然，臺(tái)上的彩燈亮了起來(lái)，節(jié)目的高潮來(lái)了，“集英漢服秀”開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)的模特魚貫上臺(tái)。通過(guò)這場(chǎng)古裝秀我們認(rèn)識(shí)了端莊典雅的曲裾；舒適寬松的常服；俏麗修長(zhǎng)的襦裙；淡雅瑰美的對(duì)襟；莊重嚴(yán)肅的深衣等等。各不相同的款式，絢爛繁多的顏色，美妙絕倫的花紋和做工，讓我們對(duì)漢服的認(rèn)識(shí)又增添了許多。

　　漢服文化節(jié)不僅讓我們欣賞了美麗的漢服，更感受了中華民族多姿多彩的文化，了解了華夏民族悠久燦爛的傳統(tǒng)。我認(rèn)為，作為一名中華兒女，炎黃子孫，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻有禮，謙遜，弘揚(yáng)中華文化，傳承華夏美德！

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