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師恩作文500字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的師恩作文500字5篇，歡迎大家分享。
師恩作文500字 篇1
老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習(xí)，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽的課文，再到深?yuàn)W、難以理解的古詩文，只要我們有不懂的問題或者出現(xiàn)了理解不了的問題，您都會(huì)及時(shí)的出現(xiàn)。
老師，您象春蠶，默默的為我們這些調(diào)皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習(xí)上，我卻也是從來不會(huì)服輸，我一定會(huì)盡心盡力的學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師對我的一片苦心。
老師，您好象我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴(yán)厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯(cuò)誤。
老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會(huì)用您特有的關(guān)懷問道：“你還能不能堅(jiān)持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫(yī)院去看看吧”，有的時(shí)候您還會(huì)用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的.模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來摸摸我的額頭。
老師，您講的語文活潑生動(dòng)，常常給我們講一些關(guān)于課文的補(bǔ)充內(nèi)容，我們都聽得入迷了；您提問的問題都不難，但是卻非常有趣，正是因?yàn)橛辛四木手v課，我們班的語文成績才會(huì)進(jìn)步的這樣快。
老師，您象溫柔的媽媽對待自己的子女一樣的對待我們，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導(dǎo)，讓我們明白自己的對和錯(cuò)。
��！老師，您象園丁，象春蠶，象姐姐，象媽媽。我們?yōu)榱四芎湍喟槎陡凶院�，因�(yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。
師恩作文500字 篇2
“師恩”這個(gè)詞任誰想到都會(huì)哽咽良久吧！師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻，更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節(jié)，看著老師欣慰地打開我的禮物，我不由地想起恩師，思緒飛到了從前……
那是一個(gè)早晨，窗外鳥兒高枝歌唱，似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來而歡呼雀躍，微風(fēng)拂面而過，暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開了班級(jí)主題活動(dòng)———讀“圣賢書籍，先哲智慧”交流會(huì)。我當(dāng)然也精心準(zhǔn)備了ppt來演講。第一個(gè)就是我，我興致勃勃地拿著u盤上了臺(tái)，我介紹了一本古代書籍《竇娥冤》不過我介紹對象錯(cuò)了，應(yīng)該是介紹千古名句，賞析，我十分尷尬但仍“堅(jiān)強(qiáng)”地介紹下去，很久還沒完，許多同學(xué)都不耐煩了，興致極高的我被潑了一盆冷水，此時(shí)心里也抱著無所謂的想法“快介紹完拉到”。
盡管假裝視而不見臺(tái)下同學(xué)們的竊竊私語，心理卻始終不好受，更讓我難受的是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳，真是世態(tài)炎涼��！這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直認(rèn)真聽著，是孫老師�！罢埓蠹艺J(rèn)真聽，雖然陳子安介紹的對象錯(cuò)了但她介紹的這本書的`確是你們需要多了解的！”孫老師嚴(yán)肅地說。我一下子欣慰極了，又興致勃勃起來。在老師說話的一剎那，我知道了什么是“冷暖”了，一邊是視我努力為冰山一角，一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵(lì)就像一股暖流涌入心頭，讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師，是她解了我的圍，是她在那一刻給了我信心，盡管是小事微不足道但是我記住了，我很感謝她。
如今每次想起就有讀書的沖動(dòng)。念師恩，謝師恩，在這個(gè)老師圣潔的節(jié)日里，沒有豪華氣派的禮品，只有一顆永遠(yuǎn)為老師是哭，為老師笑，為老師跳動(dòng)的心！
師恩作文500字 篇3
每一個(gè)在教室里渴望知識(shí)的少年，在一個(gè)酷熱的六月、翹首等待這一切到來的時(shí)候，也許很難平靜下來。但我們每一個(gè)人都相信，這絕對是一場漂亮的勝仗!因?yàn)�，我們都付出了太多�?/p>
每一個(gè)本該安逸的夜晚，都被我們每個(gè)人的努力，烙上了不可磨滅的印記，不管是刻苦的學(xué)生，還是辛勤的老師。
沒有什么值得回憶的美好故事，但是每一個(gè)拼搏過的日子，都是無可替代的!
陪伴過我們的老師，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)老師，更是我們在漫長征途上一路跟隨的信仰!我不是最優(yōu)秀的，但是無論如何，在我的腦海中，永遠(yuǎn)都少不了這些陪伴過我的老師的位置。本該休息的時(shí)間，從來沒有見過你們休息!而我們，也許會(huì)支持不住趴在桌子上打一個(gè)盹，被老師叫醒時(shí)卻還滿腹抱怨。
我從來沒想過要當(dāng)一名教師，因?yàn)槲矣X得我不是一個(gè)品德高尚的人。
無論多么的桀驁不訓(xùn)，只要懂得感恩，都會(huì)在腦中浮現(xiàn)出一個(gè)背影。無論走到哪里，老師永遠(yuǎn)都是我的老師!
那些晚自習(xí)后談心的畫面，那些違紀(jì)后語重心長的教誨，那些不服管教時(shí)的頂撞場景，時(shí)�？M懷。現(xiàn)在回想起來，無論是對是錯(cuò)，都已不重要，放眼未來，自己要走的路還好長好長!
懂得了老師的教誨，不管遇到什么挫折，我也不會(huì)后退一分一毫，未來的'世界還要自己去闖，而老師陪伴我度過了必須要走的那一段征程!
我是10屆3班的人!老師們永遠(yuǎn)都是我的老師，走到哪里都是……真的無法表達(dá)，只有一聲，老師，謝謝你們!這當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)用自己的努力，不給信任我的人丟臉!
師恩作文500字 篇4
春天來到了人間，時(shí)不時(shí)播撒著春雨，使得萬物復(fù)蘇：柳樹吐出了嫩綠的新芽，小草從地上探出頭來，好似在和春姑娘問個(gè)好，花兒爭相開放、姹紫嫣紅，美不勝收。
在綿綿春雨中，我仿佛看到了敬愛的老師的身影，我的思緒飄回到了那段時(shí)光。
有一次，我在做一道題目，但是，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來。我很沮喪，覺得這個(gè)月學(xué)習(xí)的功夫都白廢了。正當(dāng)我很失望的時(shí)候，是您，敬愛的老師，帶著微笑走到了我的身邊，耐心地給我做了一個(gè)詳細(xì)的解說，讓我豁然開朗。
想到了這里，我不禁莞爾，花草在春雨的滋潤下?lián)u晃著腦袋，仿佛在與我應(yīng)和，我的思緒再次飄到了那段刻骨銘心的時(shí)光。
上課了，老師你在講臺(tái)上講一道新的題目，我們幾個(gè)同學(xué)在講臺(tái)下講小話，然后被你給聽見了，你非但沒有發(fā)怒，反而用柔和的`聲音對我們說：“這是一個(gè)新的知識(shí)，考試也可能考，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)�！蔽覀兟犃�，馬上就認(rèn)真聽講，嚴(yán)肅以待�？荚嚨搅耍豢嫉搅诉@一道題，我考出了個(gè)很好的成績，這都是得益于你的諄諄教誨。
有人說，師恩是一顆星星，在你失落的時(shí)候，它會(huì)陪伴著你；
有人說：師恩是一杯清茶，在你沮喪的時(shí)候，它會(huì)溫暖著你；
有人說：師恩是一盞明燈，在黑暗的時(shí)候，它會(huì)照亮前方的路途；
而我卻認(rèn)為，師恩是春雨，在你需要的時(shí)候，它會(huì)幫助你成長。
師恩作文500字 篇5
“哧!哧!嘩啦!”一只布滿青筋的大手使勁地摧殘著那本《與課堂同行》，只見一片片碎紙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在地上，無比刺眼...
昨天晚上，我做作業(yè)時(shí)有幾題不大會(huì)，但是又不愿意動(dòng)腦筋，心想：“反正老師要講，明天再說吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天馬老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一問題，非常生氣，立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當(dāng)時(shí)難過極了，心里就像打翻了五味瓶，感覺又氣又恨又羞，心“突突”地跳，老師呢，重重地扔下了一句“你這態(tài)度，還考什么重點(diǎn)中學(xué)?!”就走了。剩下我一個(gè)人站在那里發(fā)愣...·
“請被撕掉《與課堂同行》的同學(xué)以后的`作業(yè)全部抄著做!”馬老師威嚴(yán)地宣布，同時(shí)瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴，我可以去恨老師，但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認(rèn)真寫作業(yè)呢?畢竟，老師是為我好。
這一天，馬老師找到我，匆匆地對我說了一句“算了，以后你的作業(yè)就寫在新的《與課堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那里，細(xì)細(xì)的品味著這句話，品味著這句雖然輕描淡寫卻充滿著期待、希望、鼓勵(lì)的話。當(dāng)我在作業(yè)本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業(yè)”一行字時(shí)，我知道，這不是夢。
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜...”借著陽光，伴著歌聲，老師，我想感謝您!
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