天水作文500字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的天水作文500字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

天水作文500字 篇1

　　哎呀！杯底朝天水竟然不會流？這是怎么一回事呢？那就讓我給從頭講起吧！

　　上課鈴聲響了，周老師拿著實驗道具走進教室，兩個杯子，幾張紙片，后面跟著一位同學(xué)端著一盆水，我們滿臉疑惑望著周老師，不知這其中賣的什么藥，只見周老師神秘兮兮地對同學(xué)們說：“今天，我們來做一個實驗�！苯淌翌D時像炸開鍋般七嘴八舌議論起來，“我們把一個杯子裝滿水，用一張紙片蓋在上面，把杯子倒過來，你們猜，紙片會不會掉下來呢？”同學(xué)們再次開始議論：“肯定會！”又有的同學(xué)說：“不會吧！”話語是滔滔不絕。

　　實驗開始：我們瞪大眼睛，仔細看著周老師的一舉一動；先用左手拿著一個杯子，用右手的.杯子把水盛在左手的杯子里，將其盛滿，再用紙片把洞口蓋上，壓一壓，激動人心的時刻到了，“五、四、三、二、一！”周老師將左手的杯子翻轉(zhuǎn)了一下，就在這個時候，同學(xué)們既緊張又激動，一幅令人驚奇的情景出現(xiàn)在我們眼前：杯子里的水紋絲不動，紙片也沒掉下來。我們驚訝極了！“同學(xué)們，有誰知道是怎么一回事？”“一定是紙片有問題�！薄安唬〔�！一定涂了膠水！”……

　　“不！同學(xué)們，真正的原因是：杯外的空氣想要進杯子里去，而水又想外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口紋絲不動�！边@百思不得其解的謎終于解開了，同學(xué)們覺得太不可思議。

　　通過這次實驗，我明白了知識是學(xué)無止境的，可是這不過是滄海一粟罷了，所以，讓我們用心去發(fā)現(xiàn)，探索大自然的知識學(xué)問吧。

天水作文500字 篇2

　　從天上落下的水呀，你們是誰，為什么會來到人間？

　　水是不會無緣無故落下來了，他們是來渲染六月這個不招人待見的月份嗎？

　　那些孩子們和忘記歲月的人們過完六一接著就是無數(shù)場考試和無數(shù)場離別，我們也要初三了。

　　寧愿像個孩子， 不肯看太多的事， 聽太多的不是， 一直單純下去，但我們都做不到，時間正像這從天上落下的雨水一樣點點流失。

　　晚上還下著雨，但小學(xué)的那次家長會時結(jié)識的那個幼兒園的小孩他們幾人還在樓下打著傘玩搭帳篷的游戲，他今年也要上小學(xué)一年級了，人生的第一次離別。雨還是無情的下著，下著人們咒罵的考試，下著人們離別的不舍，小孩還真是有活力呢，這讓我不禁感嘆了一句：這些孩子們笑的真歡甚下去看看他們吧。

　　打上傘出去了，那個小孩向我招了招手，我向他笑了一下也招了招手�？此麄兊膫慵茉诒粺o情的`雨水打濕的歷經(jīng)滄桑的雙杠上，三個小小的身影躲在其中完全不知這些水珠的凄悲，你們總有一天會知道六一走了六月會變成什么月份的。

　　泛紅的天空看到六月時的人間灑下點點的淚滴，讓人們也跟著惆悵，幾個快樂的小身子享受著與伙伴們共同度過的一晚，無憂無慮，讓人羨慕，一會兒，幾個小小的身子就被快樂的淋濕了。真有活力呀，我們現(xiàn)在是連動都懶得動了，更別說這樣冒著雨跑跑跳跳。

　　又過了一會兒有大人打著傘把他們叫回家了，轉(zhuǎn)眼間，空地上就只剩了我一個人了。突然雨變大了，是老天爺照顧他們嗎？沒人了，回去吧，回家繼續(xù) 借網(wǎng)消愁。

　　雨呀，為什么要有考試和分別呢？現(xiàn)在我已經(jīng)明白了。

　　考試是讓人明白惰心的可怕，分別是讓人明白相遇的可貴。

天水作文500字 篇3

　　時光依舊翻閱著腦海里的故事，許多故事隨著時光的流逝而慢慢消失了。有一件事卻讓我感到歷歷在目。

　　星期五的早上，周老師大步流星地走進教室，大家立刻把注意力都放在了她的手上。咦？周老師的手里拿了一個玻璃杯、幾張紙片和一盆水。接著，周老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我要給大家變一個魔術(shù)。你們一起來見證奇跡的發(fā)生吧！”

　　魔術(shù)開始了，只見周老師左手拿著一個玻璃杯，右手也拿了一個玻璃杯。接著用右手的玻璃杯把左手的玻璃杯裝滿了水，然后右手拿起一張紙片貼在了玻璃杯的`杯口，快速的把玻璃杯倒了過來，杯口向下。大家忍不住輕輕地發(fā)出一聲驚嘆。周老師對我們說：“孩子們，你們覺得我把按著紙片的松開，水會不會就出來呢？”同學(xué)們立刻議論紛紛，有的說一定會流出來的，有的說不會吧，有的說會……正在大家爭論不休的時候，周老師讓大家安靜下來，看一看奇跡是如何發(fā)生的�，F(xiàn)場一片寂靜，掉一根針的聲音都能聽得見。只見周老師慢慢地把手挪開了，同學(xué)們不由地捏了一把汗�！鞍。≌媸巧衿�！”“水沒有流下來！”“快看，快看，沒有水，沒有水！”同學(xué)們瞬間沸騰了。周老師環(huán)顧四周，示意大家靜下來，開始講解這個實驗的奧秘。原來，水沒有流出來，是因為杯子外面的空氣想要進入杯子，而杯子里的水又想流出來，這樣兩股壓力把紙片牢牢地夾在了中間，使得紙片在杯口紋絲不動。大家這才恍然大悟，魔術(shù)原來也是有科學(xué)道理的呀！

　　通過這個小實驗，我明白了善于觀察，勤于動腦，巧妙利用身邊的物品能制造出不少的“奇跡”吶！

天水作文500字 篇4

　　今天上課時，老師說要給我們變個魔術(shù)，我才不相信呢，老師還會變魔術(shù)？誰知，老師果真拿出道具開始了。

　　老師取出一個玻璃杯，給杯子里注滿水，水滿得都溢出來了，再用硬紙板蓋到杯口上按緊，一本正經(jīng)地對我們說：“咱們要給它‘運運氣’，不然它不聽話呀。”老師“運足了氣”，我們也跟著吹氣，老師看著我們，問道：“如果把杯子倒過來，讓杯底朝天，你們說水會流出來嗎？”“會——”“不會——”大家七嘴八舌地喊著。老師說：“看好了�！蓖瑢W(xué)們不再爭執(zhí)，雙眼緊緊地盯著杯子，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見。只見老師左手握著杯子，右手按著紙板，把杯子翻轉(zhuǎn)過來，然后輕輕地移開右手，呀！杯里的水竟只用一個小小的'硬紙板就可以托��！我們要試一試，看看自己會不會變魔術(shù)，李培超搶到杯子，飛快地灌滿水，蓋上紙板，翻轉(zhuǎn)，讓杯底朝天，移開手，水沒有流出來，也成功了！

　　老師告訴我們：當(dāng)杯子灌滿水后，杯里就沒有空氣了，外面的空氣給了紙板一個向上托的力，我們把這個力叫大氣壓力，這樣，硬紙板才不會掉下來，水也就不會流出來——老師還講了一些有關(guān)大氣壓的事，我這才明白神奇的大氣壓就藏在我們身邊。

　　看來，在生活中還有很多很多類似的“魔術(shù)”，只要我們細心觀察，多動腦筋，就會獲得意外收獲。

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