【必備】最棒作文500字3篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的最棒作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

最棒作文500字 篇1

　　你只是一名普普通通的工人，只是一個為兒女的幸福辛苦勞動的勞動者，或者你認為一個很平凡，對兒女貢獻不大，不是合格的好父親。但是，！在我的心中；你是最棒的`，你就是我心中的英雄。

　　你每天起早貪黑，不管嚴寒還是酷暑，依然每天外出辛苦的掙錢，為家庭付出自己的汗水，你從無一句怨言，你總是舍得為家人兒女花錢，卻舍不得為自己買一件衣份服，身上的錢包己破爛不堪，你卻舍不得扔掉因為那是你大女兒為您買的，是一份孝心，大女兒重新為你買了一個新錢包，可你依然不愿意換，只是在出去做客或回老家時才會換上新錢包，可當你回來時，又會換上那破了的錢包。

　　你出去收廢品，每天風雨無阻。在大街上轉(zhuǎn)悠，一圈又一圈。你那悠長的聲調(diào)，沿街叫喚時，樹枝上的鳥兒也會為你唱起了歌，為你解除疲倦。當你看到有人向你招手時，心里別提有多高興了。那時，車里的體積又會增加；如果那人不是向你招手，而你卻去了，我知道你心里一定很失落。每當你滿載而歸時，你心里一定是樂開了花吧！

　　你的小女兒，受到了你的影響，在學校里收集同學們喝水的空瓶子，剛開始總是受到別人的白眼你知道后，傷心的哭了，你讓小女兒別再收集瓶子了，、對女兒說＂是我讓你受苦了，爸爸一定努力掙錢，不想讓你為了減輕家庭負擔而受別人一的白眼好不好？〃女兒也哭了，她只是想幫幫父親，沒想到父親會這樣的傷心。但是她依然每天收集同學們飲料瓶子，慢慢的同學們也不再笑她了，個而是主動地把瓶子送給她，從小學到初中，從未間斷過。

　　你在別人眼里很平凡，但你在我心中，你為家庭、為兒女的努力付出你就是最棒的。父親―我永遠愛你。

最棒作文500字 篇2

　　他站在起跑線后，鎮(zhèn)定自若，神情輕松，試著調(diào)整好自己待會兒的呼吸，陽光灑在她的身上，這一刻，她好像是全場的主角，全身散發(fā)著光芒。在二附中的田徑場上，全體初二的同學都屏息斂聲，等待著槍聲響起的那一刻。

　　嘭！槍聲響了！前腳踏出第一步，手臂也跟著擺動起來。只見她沉靜自若，絲毫沒有想要先快奪人的意思，她只是勻速的，卻又不是懈怠的一直跑著。這怎么行！萬一這樣下去不是前三可怎么辦？同班的同學們好像有些著急，眉頭緊鎖：快！快！再快點！身旁加油的同學們漸漸著急了，她卻看向同學們說：不著急，我可以！我可以這是一句充滿了自信的話，語氣里充滿了讓人放心的感覺。清風徐來，對于觀看比賽的同學們而言是一種輕松，對她而言則是增大了阻力，加深了難度。我們看著她，一圈、兩圈，僅僅剩下最后一圈了！這是最后一圈！在不加速就來不及了！我們的'心跳也隨著距離的減少開始加速。這時，在僅剩大概200米的時候，她開始加速了！速度疾如流星，又瀟灑自如，她從對手的身邊穿過，一個、兩個、三個一瞬間，她超過了三個人！我們紛紛站起來拍手叫好！再快一點！再快一點！還有最后的十幾米，還有一個對手！如果再快一點就超過了！我們雙手握緊，掌心緊張的出了不少汗，只為這一刻！

　　還沒等我們從眼花繚亂中反應過來，她像是一支離了弓的箭一樣沖到終點！她又一次超過了一個對手！太棒了！我們?nèi)�體沸騰著，紛紛鼓掌歡呼！

　　待她從比賽場地回到座位上時，班上所有人跑向她，歡呼著，興高采烈地：鄭佳寧！你太棒了！她也笑了：我是最棒的！

　　她的表現(xiàn)，讓當時在場的同學們紛紛贊嘆：太棒了！

最棒作文500字 篇3

　　泓伊是我班里一個文靜的女孩，平時不聲不響，上課時也不愛舉手發(fā)言，更不會積極主動地與老師、同伴交往，對任何事都缺乏足夠的自信心。

　　一天上課時，我問幼兒：“今天天氣是不是很熱”“ 教室外面花壇里的小花小草口渴了，誰愿意給他們澆點水”時，小朋友們爭先恐后的舉手，泓伊也畏畏縮縮地舉起了小手，我連忙抓住這次難得的機會，請她去給小花小草澆水，她顯得很高興。吃午餐前，我又請她分碗，分調(diào)羹，吃完飯又請她擦桌子……放學前，我在大家面前表揚了她，給了她一顆小紅花，小朋友也為她鼓起了掌，泓伊的臉上露出了羞怯的笑容。

　　一天上課時，我問幼兒：“今天天氣是不是很熱”“ 教室外面花壇里的小花小草口渴了，誰愿意給他們澆點水”時，小朋友們爭先恐后的舉手，泓伊也畏畏縮縮地舉起了小手，我連忙抓住這次難得的機會，請她去給小花小草澆水，她顯得很高興。吃午餐前，我又請她分碗，分調(diào)羹，吃完飯又請她擦桌子……放學前，我在大家面前表揚了她，給了她一顆小紅花，小朋友也為她鼓起了掌，泓伊的.臉上露出了羞怯的笑容。

　　從那次以后，我發(fā)現(xiàn)泓伊能主動參與活動了，積極性也提高了。由此，我想到了集體活動對幼兒的心理素質(zhì)的影響，在集體活動中我們應該更加注意讓幼兒獲得成功，有愉悅感。 一段時間過去了，泓伊逐漸活潑開朗起來了，與同伴、老師間的交往也多了，我們大家都為她的進步而高興。

　　看著泓伊的變化，我感到很高興。看來，集體生活中的一些小事對于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)具有較大的促進作用。幼兒在集體中，往往會產(chǎn)生激烈的情緒體驗，而當他們完成某一項工作獲得體驗時，也增強了其自信心，當他再度面臨問題時，便能充滿自信地克服困難了。

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