班長的作文500字3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的班長的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班長的作文500字 篇1

　　“叮鈴鈴”下課了，同學們都像一匹匹餓狼般沖進了食堂。

　　午餐過后，大家有的去校園花園走走轉轉，有的約朋友一起打籃球，還的說說笑笑，開心的不行。而我慢悠悠地向教室走去。坐在靠窗的位置，打開窗戶接受陽光的洗禮，吹著微風寫著作業(yè)。這一切的一切都非常愜意，可是這些景象就像暴風雨前的寧靜。

　　過了一會兒，走廊中發(fā)出一陣陣嚷嚷聲，聲音離我們班越來越近，我感到煩躁不安，剎那間，仿佛大海在咆哮，十萬個坦克在開動，千萬匹駿馬在狂奔，教室里頓時涌起了一波“人潮”。吵鬧聲、嚷嚷聲充斥著整個教室，使我不能在剛才的安靜氛圍中思考問題，我捂住耳朵，可是還是無法平靜，在我不知所措的時候。突然，一個高大威猛的身影站在了講臺上，原來是班長！我仿佛從黑暗中看到了希望，嘈雜聲越來越大，雖然他非常的“高聳入云”，但站在臺上的班長還是被嘈雜聲淹沒了，此時講臺上的他顯得渺小無比，可當他說出“全體起立！”的時候，聲音是那么的洪亮。聽到這個聲音，我的椅子仿佛有根針一樣催促著我起立。他像老師一樣批評我們，教導我們。瞬間，班里鴉雀無聲，掉根針都能聽得見，我也驚魂未定，被那種無形的力量震懾著。我不敢說話，周圍的同學們，他們也和我一樣像個木頭樁子一樣站的直直的，就連新來的實習老師也被班長的管理能力所震撼！

　　我們班的'班長不僅管理能力強，而且在體育方面也是健兒一名呢！一次中午吃完飯，我看見他在校園的籃球場上奔跑，與初二的學生打球，也是毫不畏懼，在球場上恣意的揮灑汗水。他還是校國旗隊的一員！我非常的崇拜他。

　　厲害了！我的班長。你不僅管理能力強，在各方面都是標桿、我會向你學習，做像你一樣出色的中學生。

班長的作文500字 篇2

　　“叮鈴鈴~~”，下課了，同學們背起書包，飛似的跑到教室門口。頓時，教室門口響起了歡笑聲。不用說，這聲音，是來自幾個淘氣的男生。

　　我剛走到門外，“嗖”的一聲，籃球從我頭上飛過，我被這該死的籃球下的半死，我看了看四周，沒發(fā)現扔籃球的人。于是，我心有余悸，保護好我的“絕世聰明”的大腦瓜，站在我的指定位置上。

　　“哈！哈！哈！”一陣奇怪的笑聲傳到我耳邊，這笑聲令我全身汗毛豎起，我用一種看神經病的眼光看去，原來是幾個男生在一旁像瘋子一樣地笑著。這時候，班長來了，班長看到這一幕，立即氣得火冒三丈，大聲叫著：“立正，給我排好了！”我們女生隊看到班長這樣，嚇得要死，立馬排的很整齊�？墒�，男生哪一隊，也就零零星星的幾個男生排好了，其他人依舊我行我素，各干各的`，都視而不見。這種情況很常見，你叫個半死，男生隊也不會理你。班長氣急了，她似乎明白了，“自己再怎么叫，再怎么喊，男生這無可救藥的一隊，是不可能排好的，除非孫老師來”，唉！無奈，班長沒有孫老師那個令人害怕的氣勢！沒有孫老師那驚天動地的喊叫聲。

　　班長徹底放棄，她扔掉了班牌，有氣無力地站著。

　　男生隊徹底放開了自我，“��！”“呀！”“殺呀！”地喊著、叫著，似乎非要把屋頂掀翻不可。他們的鬧，連如來都鎮(zhèn)壓不了（因為根本就沒有如來）。他們一會兒叫的跟殺豬似的，一會兒喊的跟殺雞似的，鬧個沒完沒了。我估計，這150分貝的聲音，聾子也能聽得見，在火星上也能聽到在地球上有一群瘋子在叫。

　　女生隊也徹底放開了自我，圍在一起，八卦一些明星的事。

　　嗯！班長很辛苦，特別是孫可馨，天天喊著“立正”和“向前看齊”，所以，我希望大家能諒解一下班長。

班長的作文500字 篇3

　　一天，文具班的文具商正在討論誰將成為新的班長。

　　鉛筆盒開頭說，“我是最重要的。我想成為班上的班長。我可以安排我身體里的.每個人，給每個人一個安全的家。沒有我，這個班就沒有教室，就像宿舍里沒有房間一樣�！比缓�，橡皮擦走到講臺上說，“要不是我，你只能在寫完單詞后劃掉錯誤的單詞。不僅面條變得亂七八糟，孩子們也被從分數中扣除。我是最重要的，我想當班長。”筆沖來到舞臺上說:“我可以幫助孩子們記錄他們所學的東西，做作業(yè)和參加考試。如果不是因為我，孩子們不會寫字，這將導致他們得零分。所以我很重要，監(jiān)視器應該是我的！”最后，尺子走上講臺說:“如果不是我，你的鋼筆畫的線會彎曲。我還可以測量長度和角度。我的工作很大，所以我應該得到班長的職位！”

　　每個人都覺得自己最有資格成為班長，并為自己投票。結果，每個人都有一票，沒有人可以當班長。每個人都覺得這不好，于是開始拉票。橡皮擦對鉛筆說:“事實上，我們兩個應該團結起來，因為我可以幫你改正錯誤，所以我選你當班長�！苯y治者也想加入他們的團隊，并對他們說:“我也想加入你們的團隊，事實上，我們三個在一起是最有用的。讓我們選擇一支筆做我們的班長吧！”

　　最后，每個人都投票支持這支筆。

　　當鉛筆盒說鋼筆時，橡皮擦對尺子說:“我們有自己的角色。只有團結起來，我們才能把事情做好�！�

　　班長的角色不僅是做好工作，而且是團結集體。