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書迷作文500字五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書迷作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書迷作文500字 篇1
每天晚上，在河邊散步，總會(huì)看到一個(gè)老人在亭子里看書。每次看完一頁(yè)都會(huì)雙手抬起書，又放下來，再翻過去。這種奇異的現(xiàn)象，不僅我發(fā)現(xiàn)了，連經(jīng)常散步的人也發(fā)現(xiàn)了。就算有人在亭子旁邊嘰嘰喳喳地議論他，也絲毫干擾不到他。是呀，這個(gè)老人人雖然變老了，但是心依然不變，他愛看書，證明他也有童心！
現(xiàn)在已經(jīng)有很多人沒有童心了，一個(gè)老者能有童心，很了不起。
有時(shí)候，我和爸爸在他看書的'亭子里玩，占用了老人看書的位置。等老人東瞧瞧西瞧瞧時(shí)，旁人也停下了腳步。我和爸爸看著在地上看書的老人，默默地走開了。老人雖然很隨便，但這不是一般的隨便，他好像就知道：“有時(shí)候，人需要換個(gè)角度思考�！笔茄剑芟氲�，更加證明了他“活到老，學(xué)到老”的精神。
在老人的眼里，行人如行云流水，他只要能把書看懂、沉浸在里邊就行了。
后來，我發(fā)現(xiàn)，原來那個(gè)老者也住在光明村。也發(fā)現(xiàn)，他看書要看到十點(diǎn)才肯回家，假使沒看夠時(shí)間，也會(huì)在路上看。每次，我都為那位老人擔(dān)心，因?yàn)閺耐ぷ幼叩焦饷鞔�，要�?jīng)過一座沒有扶手的橋，一不小心就會(huì)掉進(jìn)漚江里，可發(fā)現(xiàn)，老人一點(diǎn)都不害怕。
我可以理解老人看書的程度，他把書當(dāng)成離不開開朋友，或者最好的朋友，一個(gè)空巢老人能有一個(gè)朋友，他已經(jīng)感到很知足了。
對(duì)于我來說，那個(gè)老人是個(gè)“老年”書迷。因?yàn)樗闹愀惺艿搅瞬皇且话愕目鞓�。因�(yàn)樗摹半S便”而讓他人老心不老。正是因?yàn)槿死闲牟焕希炀土怂灰话愕囊簧?/p>
書迷作文500字 篇2
一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上鑲著兩顆黑色的大寶石，別看她一副淘氣活潑的樣子。實(shí)際上好多人都叫她"撲克臉″"書呆子″。她剛生出來時(shí)，父母就給她起名叫做畢梓涵，希望她可以活潑，開朗而又不失涵養(yǎng)，她卻來了一個(gè)大反派。每次去逛超市時(shí)，不管三七二十一先奔去書本專賣書，等看夠了再買上幾本回去，因此她成為了學(xué)校公認(rèn)的書呆子。
這個(gè)小書迷看書可是入了魔道了，你聽聽：“瓜子，你去買上兩袋鹽一袋醋，然后再買上三包方便面，聽見了沒��？”她應(yīng)了一聲，過了幾分鐘老媽還沒見她出來，便爆發(fā)了，大喊道：“瓜子我限你三秒鐘去買，否則你的書叫被沒收了�！彼犚娺@句話，那可是三步并作兩步就跑到小賣部買了，回來又爬回她的書窩了。
昨天早上，她迷迷糊糊的醒了過來。聽見爸爸在問："媽媽昨天的比賽你知道誰輸了嗎？"她一聽見這個(gè)書字，立刻把瞌睡蟲拋到九霄云外了，于是她問媽媽：“什么書？好看嗎？”爸爸媽媽聽見了她的話，簡(jiǎn)直都笑死了，于是媽媽點(diǎn)著她的'小腦袋說，“是輸贏的書，不是書本的書。”
怎么樣？這個(gè)小書蟲的稱號(hào)他當(dāng)之無愧吧，最后再那一個(gè)關(guān)子，猜猜他是誰？哎，沒錯(cuò)，就是我�？戳宋业淖魑倪�不打高分，你還在等什么呢？
書迷作文500字 篇3
毛澤東曾經(jīng)說過：“飯，可一日不吃，覺，可一日不睡，書，不可一日不讀!”對(duì)呀，小路旁，公園里……任何地方，都有一個(gè)個(gè)“書迷”他們也許年齡很大，或許，他們身有殘疾，但這不正是這句名言的最好典范嗎?
在學(xué)校的小路上，總會(huì)有幾個(gè)“書迷”在“啃”書，在教室里，下課不一定是一片歡騰，在一個(gè)個(gè)教室的角落，癡迷的看著書。我的朋友就是這樣的`一個(gè)女生，對(duì)于她來說，下課看書是最幸福的。她一個(gè)人坐在位置上，手中拿著的，不是筆，就是書。
有一次，下課時(shí)，所有人都去上體育課了，可是，她還是一個(gè)人坐在位置上，像一尊雕塑一樣，一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里。我走過去，拍拍她說：“走吧，我們要下樓上體育課�！�
可她卻一動(dòng)不動(dòng)，繼續(xù)看書，我急了：“東穎，下樓上體育課啦!”她如同夢(mèng)中人一般驚醒，眼睛里充滿了迷惘：“下節(jié)課不是語文嗎?”“不是吧，現(xiàn)在都第一節(jié)課上完了，你怎么跳躍“時(shí)空”到第三節(jié)課了?”她紅著臉，笑了，牽著我的手，下樓了。
我心里嘀咕：不會(huì)吧，嘗不會(huì)如此，若雷霹，是未如此?
現(xiàn)在，吃飯時(shí)，她也會(huì)像尊雕像一樣，等所有人都走了，好像才反應(yīng)過來似的，馬上以離弦之箭一般,沖出教室。
她在教室里看書，甚至連行路也看，無時(shí)不手不釋卷。吾常嘆：“若人都像如此，哪有時(shí)間成為手機(jī)控?游戲控?”
顧藍(lán)天，吾常嘆：“書，人人看，但如此愛書者，是少見也!”
聽聞?dòng)小翱欣献濉�，那吾們便為“啃書族”是�?
書迷作文500字 篇4
刺耳的鈴聲“鈴鈴”的傳遍教室。我趕忙拍拍她，小聲對(duì)她說：“老師來啦，別看啦！”卻應(yīng)來了一聲：“怕什么，我看完這一章再說。”
沒錯(cuò)，她就是我們作文班的鐘嘉琳，小名鐘仔。一個(gè)勤奮好學(xué)的女孩子，熱愛閱讀的女孩子。
這不，她在閱讀一本厚厚的英語作文書呢！簡(jiǎn)直忘了身邊的人，真是入迷！我再次拍拍她，對(duì)她說：“老師來啦，再看就要被罰！”“哎呀！你怎么那么煩呢，我要看啦！”“鐘嘉琳同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)上課了。”“唉，大禍臨頭了�！蔽倚÷曕止�，一聽這聲音，就知道是楊老師，果然，楊老師從鐘仔背后走出來�！袄稀蠋熀��！辩娮械腵聲音因害怕而變了調(diào)。楊老師把鐘仔的書從手里一抽，放在講臺(tái)上，“呀，原來成績(jī)那么好的同學(xué)上課時(shí)也會(huì)看課外書啊！”同學(xué)們嘀嘀咕咕。再看看鐘仔，她擰出一副苦瓜臉，懊悔地小聲嘀咕：“唉，怎么能弄丟呢！我真是太不注意了！”當(dāng)然，下課后，少不了鐘仔被老師請(qǐng)去辦公室“喝茶”了。
可這并沒有影響鐘仔對(duì)閱讀的熱愛，每次我去找她時(shí)，她都捧著一本厚厚的書在閱讀著，瘋狂的吸收著里面的知識(shí)，甚至有時(shí)候，還會(huì)把自己幻想成書里面的一部分，做出各種古怪的動(dòng)作和表情，她還會(huì)把一些好詞好句記錄到一個(gè)小本子里，寫作時(shí)拿出來用，所以她寫作一直很不錯(cuò)。
這個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，熱愛閱讀的女孩兒不僅是我的好伙伴，還是我學(xué)習(xí)上的好榜樣，她那種熱愛閱讀的精神深深感染了我，我也要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣！
書迷作文500字 篇5
說到書迷，我眼前就浮現(xiàn)一個(gè)身影，他就是——書迷小廖，戴一副大大的眼鏡遮住他那迷人的眼睛，鼓鼓的肚子里，不知裝了多少知識(shí)。
難道戴眼鏡是書迷的'招牌嗎？他讀書可不和我們一樣，這不，午間十分鐘，他又拿出一本與眾不同的書，透著古香古色的味道。上面有著倆個(gè)大字——論語，同學(xué)們被這書給驚訝住，都議論紛紛，說“咦？《論語》是一本什么樣的書呀？”
有些人裝模作樣的說：“就——就是輪胎說的語言嗎！”
“哈哈哈，你們也太幼稚了吧！”原來是書迷在說話。然后給我們講了論語的意思。接著捧著書，翻看書的第一頁(yè)，搖頭晃腦地讀了起來。
書迷字自信滿滿地收：“這就是文言文。”天哪！我們才看拼音兒童書，他就看到了古文，書迷真不愧是書迷呀！書迷回到了座位上，把倆腿放平，身子坐正，雙手捧著書，并搖頭甩腦的讀了起來：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。”
“這……這什么嗎？你是不是在亂讀！”有同學(xué)叫道。
書迷并頭頭是道的說了意思，我們才了解這古文言詩(shī)詞。一些好奇的同學(xué)悄了上去，和書迷一起在學(xué)，一位同學(xué)高聲朗誦了起來，“南江憶，好江南……“喂，你怎么不讀了？”另同學(xué)喊到�！斑@，我不好讀。”這位同學(xué)委屈這說。
“咳——咳，還是我來讀吧！你那讀反了，古文是從右到左。書迷現(xiàn)出了真實(shí)的本事：“憶江南，江南好，風(fēng)景……”拍——拍——拍，教師一陣熱烈的掌聲。
嘿！他是不是能稱得上書迷吧，看哪，他看書已經(jīng)入迷了，叫都不能把他從書中叫出來。