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【精選】我感恩我作文500字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的我感恩我作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我感恩我作文500字 篇1
今天，是支教的第五天。我們的支教生活已經(jīng)過去了一半，回想起前幾天，小朋友對(duì)我們還不太熟悉，而到現(xiàn)在，小朋友見到我們會(huì)主動(dòng)的打招呼，五六年級(jí)的學(xué)生，見到我們也不會(huì)再是躲在一旁，他們會(huì)叫“老師”了，這一些變化，足以讓我們感動(dòng)。小朋友還會(huì)寫信給老師，積極的評(píng)價(jià)那些老師，我們由衷希望，他們都能過個(gè)快樂的暑假。
由于活動(dòng)組活動(dòng)的需要，我們特定開設(shè)了兩次第二課堂，專門按照小朋友的興趣去開設(shè)，小朋友積極報(bào)名，小朋友們積極地參加手語(yǔ)班、舞蹈班跟大合唱班，截至今天，小朋友排練的課程也學(xué)得差不多了。
尤其是下午，在我們手語(yǔ)課老師張曉婷和崔子雄的帶領(lǐng)下，開設(shè)了手語(yǔ)課，以感恩的心這首歌曲為授課內(nèi)容，讓小朋友學(xué)習(xí)感恩，學(xué)會(huì)感激曾經(jīng)幫助過自己的人，學(xué)會(huì)感激那些苦口婆心的老師，學(xué)會(huì)感激操勞大半輩子的`父母。在他們的帶領(lǐng)下，我們支教的老師也跟著小朋友們學(xué)了起來，但是，也有一些小朋友不理解，不明白學(xué)手語(yǔ)的意義，“又不是啞巴，為什么要學(xué)手語(yǔ)”，于是，我們特定為他們解釋了手語(yǔ)的意義�？傆幸恍┦�，一些東西是語(yǔ)言所不能描述的。
手語(yǔ)課上，小朋友們積極表演，一手刻畫出感恩的味道。每到小朋友聽到“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓 我有勇氣作我自己”這句歌詞的時(shí)候，他們都有一種幸福的心情，他們擺動(dòng)著一個(gè)心型的時(shí)候，表現(xiàn)得很嚴(yán)肅，很有感情。
這一刻，我知道他們都懂得感恩，我看到了他們那短小的手指在筆畫著，我想，那就是感恩吧。
舉起手，跟我學(xué)感恩！
我感恩我作文500字 篇2
他，是一個(gè)身子高大，臉上永遠(yuǎn)掛著笑的人。他，是一個(gè)雖沒生我，但他跟她愛的果實(shí)就是我。父親，一個(gè)多么偉大的稱呼啊!父親，多么微弱的身份啊!在我身邊，雖然她生了我，但我最愛的不是她，而是他。當(dāng)我上幼兒園時(shí)，是父親騎著家中僅有的自行車送我上下學(xué)，在炎熱的夏日里，汗水已經(jīng)浸透了整個(gè)衣衫，卻從來不為自己買一支冰棍。當(dāng)父親出外打工時(shí)，我在炎酷的陽(yáng)光下一分鐘待不了，而父親卻在工地干著重活，太陽(yáng)完全可以直射他的身體，烤干他身上的每一滴水分。
父親那又大又厚的手為了我為了家庭又是經(jīng)過了幾百個(gè)這樣日子磨出來?他那黑黑的皮膚，在陽(yáng)光下暴曬流出了多少汗水?他卻從未叫過一聲苦。
她，從來不耐心聽我說話，而做錯(cuò)了事一直的埋怨我。而他，不管多忙總是認(rèn)真聽我把話說完，哪怕是沒有道理的任性和絮叨。我不敢跟她說心里話，也不愿說，因?yàn)檎f完她可能不罵我就是笑話我。在我感冒的`時(shí)候，她去買藥的次數(shù)屈指可數(shù);可我爸，我一感冒，他就馬上的帶我去看醫(yī)生，生怕加重了。有一次家里沒感冒藥了，我跟她說，她也不去買只顧自己一個(gè)勁的玩電腦。等我爸回來了，我爸就問她為什么不買藥，她卻說家中有藥，不用買。我跟她沒爭(zhēng)，因?yàn)槲抑�，她�?huì)當(dāng)著父親的面來大罵。父親對(duì)待我們姐弟倆從不偏向，有什么就一起吃�？墒撬看稳コ匈I東西的發(fā)票從來也不讓我動(dòng)，就怕讓我知道她買了什么沒給我吃，每次都藏著。
假如讓我發(fā)現(xiàn)了，她會(huì)說：“哎呀!忘了，快吃吧!”這些做法讓我對(duì)她的愛漸漸遞減了。是父親的愛讓我知道了幸福，讓我知道了世上不只媽媽好，知道了在人生起跑線上，他會(huì)永遠(yuǎn)地在我身邊為我加油鼓勁。
我感恩我作文500字 篇3
在我上幼兒園時(shí)，有一位老師讓我印象很深，她姓鄭。雖然她長(zhǎng)得很平常：眼睛很大，水汪汪的;頭發(fā)很長(zhǎng)，烏黑光亮;皮膚很白，特別的瘦。但是她和藹可親，對(duì)大家總是笑瞇瞇。她的聲音柔和響亮，總在我們午睡前，給大家講故事;總在我們上課時(shí)，讓大家哈哈大笑，深受大家的喜愛。
有一些事，我還記憶猶新。比如，有一次，鄭老師在課上教大家一首英語(yǔ)兒歌。別的同學(xué)都會(huì)了，可我還不會(huì)，鄭老師讓我放學(xué)到她的辦公室去。我聽了她的話，一天都提心吊膽的。放學(xué)了，別的同學(xué)都高高興興地回家了，而我憂心忡忡地走進(jìn)了辦公室。我不敢看老師，沒想到，鄭老師笑瞇瞇地說：“快過來，我來教你�！蔽液艹泽@，本以為鄭老師會(huì)批評(píng)我，沒想到會(huì)這樣。我坐在她旁邊，她一遍一遍耐心地教我。過了一會(huì)兒，我有點(diǎn)渴了，鄭老師讓我休息，到外面倒了一杯水讓我喝，還從包里拿出餅干讓我吃。直到我會(huì)說了，已經(jīng)5點(diǎn)多了。鄭老師把我送到教室里，媽媽已經(jīng)等急了，還說了我不少壞話�？舌嵗蠋熜α诵φf：“她只要努力，也是很好的�！蔽衣犃酥湓�，心里喜滋滋的.，把媽媽的壞話全忘了，和媽媽高興地回家了。
還有一次，我隔天晚上睡覺時(shí)，沒有蓋好被子，著涼了。第二天我就發(fā)燒了。上課時(shí)，我一點(diǎn)力氣也沒有。鄭老師讓我回答問題，我什么也聽不清，所以沒有回答。鄭老師這才發(fā)現(xiàn)我生病了，連忙問我感覺怎么樣，還讓我一人一張課桌，到休息室里拿出我的被子，蓋在我身上以后繼續(xù)上課。我忍到了中午，想休息一會(huì)兒。鄭老師拍拍我說：“先別睡，我給你吃了退燒藥再睡。你先休息，我給你媽媽打電話�！钡任倚褋恚瑡寢屢呀�(jīng)在教室里等我了。我和媽媽回家了，鄭老師一直到我們走后才放心地離開了。
十年樹木，百年樹人。老師無微不至地關(guān)愛我，我終生難忘。
我感恩我作文500字 篇4
，學(xué)會(huì)說多謝。學(xué)會(huì)感恩，感謝你的父母，多謝他們賜給你生命;感謝你的老師，多謝他們賜給你的知識(shí);感謝家人，多謝他們賜給你的愛。
羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之情。更何況人呢。應(yīng)對(duì)以前幫忙自我的恩人，我們需要盡最大努力去回報(bào)。所謂“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，講的就是感恩。授人以飯，也許他會(huì)渡過難關(guān)，也許他會(huì)成就輝煌，但授人者施人不回報(bào)，作為一個(gè)受者要做一個(gè)有謙虛之德的人，一個(gè)有敬畏之心的人，這樣才能回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。古人做得很好，這就是華夏古老民族的`精神，一個(gè)知恩圖報(bào)的信念。因?yàn)樗麄兘o了我們最大的幫忙，至少對(duì)于我們理解恩德的人來說是這樣。倘若每個(gè)人都冰著一張臉龐，那么人世間就和地獄差不多，雖然太陽(yáng)還是一天一天地升起。正因?yàn)橛腥耸┒�，有人�?bào)恩，我們的生存空間才鳥語(yǔ)花香，饒有情趣。
投之以桃，報(bào)之以李。詮釋著命運(yùn)的方略，洋溢著生命的氣息。一個(gè)和諧的環(huán)境，造就一批命運(yùn)的恩人，讓他們傳播上帝的法旨，將愛心帶給人間，將人世間的凄楚拋向天際。學(xué)會(huì)感恩，努力感恩，感謝我們的朋友，感謝我們的父母，以及感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們懂得人間的滄桑，人間的溫暖。
，學(xué)著去感恩，將冰冷的世界變得溫暖，變得豐富多彩。讓我們的世界連起來，用愛心串聯(lián)起每一個(gè)角落，將愛拋向最需要的地方。將被愛者傳承，讓每一個(gè)苦難的心靈理解愛心的呼喚，回應(yīng)無窮的力量。學(xué)會(huì)感恩，將愛心回報(bào)我們命運(yùn)的恩人。
，知足惜福。感謝曾幫忙過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;感謝肯理解我?guī)兔Φ娜耍麄冇玫娜崛踝屛夷軌虬堰@份善良延續(xù)下去。學(xué)會(huì)感恩，讓感恩的心飛出萬里，用感恩的心溫暖整個(gè)世界。
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