角落作文500字精選[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的角落作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

角落作文500字 篇1

　　都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書是我最好的老師，我總是駛著一只小舟，在書的海洋遨游，但是小舟一離開港口，就往往回不來了。

　　那天，忽然心血來潮，想去圖書館，說去就去，爸媽陪著我來到圖書館。啊！空氣中氤氳著一種熟悉的味——書香。書香中帶有一點(diǎn)墨香。讓人陶醉，我選了一本小說，找了一個(gè)地方坐了下來……

　　“快來呀，他在這兒！”一個(gè)吵鬧的聲音折斷了我的癡迷的性質(zhì)，咦？不知何時(shí)，來了一群“熊孩子”，他們在書館里玩起了游戲，吵吵鬧鬧也沒人管，沒辦法，我只能換個(gè)地方了。我夾在那本書，在圖書館里晃來晃去，可是走到哪里都能聽見嬉笑聲和尖叫聲。突然我的眼睛瞟到了一個(gè)缺口，我走近一看，哇！這真是一個(gè)“書的圣地”里面有一個(gè)很小的空間，十分隱蔽，四周都有著書架圍著，更重要的是，這里面尤其的安靜，幾乎聽不見什么吵鬧聲，太好了，終于可以靜下來看會(huì)兒書了。我在這靜靜的地方坐下，津津有味地看了起書……

　　突然聽見媽媽的呼喚聲，我低頭一看表，已經(jīng)過去一個(gè)鐘頭了，我一步三回頭的.離開了那個(gè)不起眼的角落，回了家。

　　從那以后，我只要去圖書館，就直奔那個(gè)角落，似乎就有我一個(gè)人知道那個(gè)地方。它也算是我的一個(gè)人的私人空間吧。

　　“讀書破萬卷，下筆有如神”。在那個(gè)角落我看了不少名著，懂了不少知識，也度過了許許多多的快樂時(shí)光。

角落作文500字 篇2

　　在我們小區(qū)有一家書店，這個(gè)書店藏的有點(diǎn)隱蔽。一般觀察不仔細(xì)的人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)那家書店的，我和書的第一次相遇就發(fā)生在那家書店。

　　記得幾年前，我還小，很活潑好動(dòng)，幾乎什么事情都喜歡做，唯獨(dú)就是不愛看書。媽媽讓我多看書長知識，將來考個(gè)好的大學(xué)，無論媽媽怎么嘮叨，我都找各種理由不要看書。

　　記得在上一年級的前一年，那個(gè)暑假的下午，我獨(dú)自一人在小區(qū)里玩耍著，在無意間發(fā)現(xiàn)了那家藏的有點(diǎn)隱蔽的小書店。正好我有點(diǎn)無聊，小區(qū)里又沒有什么好玩的東西，我只好進(jìn)來那家小書店，那家小書店雖然小，但是書卻應(yīng)有盡有，各式各樣，比如科普類，歷史類，人物傳記類的書都有，而且還有兒童專區(qū)。那時(shí)，我經(jīng)常到書店的兒童專區(qū)找書看，起初看的是那種低級無味的《黑貓警長》、《葫蘆娃》這些書，而且只看圖畫不看字，頂多就是看了幾個(gè)拼音。后來看的書多了，認(rèn)識了許多字，會(huì)看其他沒有拼音的`書了。因?yàn)榻?jīng)常來這里邊，漸漸的跟那個(gè)管理員熟了，而那個(gè)管理員也認(rèn)識我了，看到我來這里看書，就給我挑選了幾本好看的書讓我看。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)打開了那扇“常年沉睡”的書的大門，越來越喜歡上看書了，時(shí)�？葱≌f，和各種名著，讓我的知識量越來越廣，像思維導(dǎo)圖那樣蔓延開來。當(dāng)我看到那些山區(qū)的窮孩子沒有書讀時(shí)，我就開始愛惜書本了，不會(huì)讓它東少一角，西少一角的，讓它像剛打開時(shí)嶄新的樣子。

　　莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品”只有多看書，才會(huì)有更多新知識，書的海洋就是這么多姿多彩。

角落作文500字 篇3

　　在記憶深處，總有一個(gè)地方會(huì)讓我流連忘返，但我也有時(shí)會(huì)將它遺忘……

　　小時(shí)候總戀著一個(gè)地方家中若有若無的角落。

　　每天下課回家，就跑到角落里去玩過家家，拿著鍋、鏟、盆、碗裝點(diǎn)沙子到角落里過家家。

　　有次和鄰居的小孩在角落里玩過家家，他不小心在他“顛勺”的時(shí)候，把沙子弄到我的眼睛里，我疼得哇哇大哭，因此，把爸爸媽媽和鄰居引了過來，因?yàn)榭匆娢易�在地上哭，而他坐在地上看著我哭，所以爸爸媽媽第一個(gè)反應(yīng)就是他欺負(fù)了我，還和鄰居吵了起來。最后鄰居帶著他回家，爸爸媽媽帶著我去清洗了眼睛。

　　當(dāng)時(shí)，他沒有給我道歉，他是我最好的朋友��！連最后一點(diǎn)可以挽救我們這段友誼的機(jī)會(huì)都沒有抓住，我們的.關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。我也離開了那個(gè)地方，到外面去讀書了。

　　長大了，漸漸地淡忘了那個(gè)角落，也因?yàn)榉敝氐膶W(xué)習(xí)而沒有回老家。

　　再一次回家看爺爺奶奶的時(shí)候，奶奶做了一大桌的菜給我們吃。我不經(jīng)意間瞟到了那個(gè)角落，想起了童年那件事。我趁著他們不注意，又跑到那個(gè)角落里，拍了拍那里的灰，坐下來到那里吃飯，聽到奶奶說：“果然還是那個(gè)地方�。　蔽倚α诵�沒有回應(yīng)。

　　正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，我看到了角落的墻上，寫著“對不起”三個(gè)字在那個(gè)瞬間，我鼻子一酸，往他家的方向奔跑，可發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)搬家了，我很失望也很內(nèi)疚。

　　后來，奶奶和我說，那是他搬走時(shí)留給我的，還有另一面墻的話“我們有緣還會(huì)相見，還會(huì)聊起那墻面的故事�！�

角落作文500字 篇4

　　時(shí)光會(huì)磨練一個(gè)人，促使他成長。經(jīng)歷過事情后才能發(fā)現(xiàn)其光芒。

　　炎炎夏日，陽光熾熱，空氣格外沉悶，我獨(dú)自行走在回家的路上。

　　“咯噔”一聲門開了，我拎起放在地上的衣服袋，推開門走進(jìn)這間黑暗窄小的房子，隨手把書包往床上一扔，騰出右手按向燈的電源，瞬間的明亮讓我有些不適。找了個(gè)妥善的地方把衣服放好后，我習(xí)慣性地看了看表，6點(diǎn)整。于是洗了洗手開始做飯。說是做飯也只不過是幫爸爸媽媽做好湯而已。

　　這間窄小的房子，僅有著兩張床，中間隔著一道碎花門簾。（這件這間屋子是爸媽為我上學(xué)特地租的）雖然采光不好，還很窄小，但卻充滿了溫暖。

　　正洗米時(shí)，忽然聽到開門聲，隨即跑到屋外：“爸，回來了�？煜聪�，你看熱的。”爸爸黝黑的臉龐油光閃閃，笑著點(diǎn)頭。爸爸洗好后，吃著蘋果對我說：“不知道你今天就回來了，我只買了一碗豆腐腦，你快去吃。”“嗯，我不吃等媽來了讓她吃吧。”爸爸沉默沒說話，我們坐在屋外聊著家里的事，感覺空氣似乎并沒有那么燥熱了。

　　夜幕降臨，我想著媽媽快回來了，于是把豆腐腦熱了熱，電磁爐的并不高的聲音如同樂曲，我用勺子攪攪，香味直勾我的`口水，挖一勺嘗嘗，嗯，溫度剛好。

　　“嘀”伴隨著停放電動(dòng)車的聲音，媽媽的喊聲也飄了過來，我趕忙說：媽，快來吃豆腐腦，我剛熱的�！闭f著便將豆腐腦給媽媽端了過去。媽媽接過說：“你吃了么？”我滿臉燦爛的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“嗯，吃過了，你趕快吃�！�

　　一家三口圍坐在簡陋的桌子旁，吃著無比簡單的飯菜，但卻那般溫馨和諧。

　　這小小的房間，單調(diào)平凡，可于我來說卻是廣袤世界里值得珍惜的角落，因?yàn)槟抢锷�發(fā)著親情的光芒。

角落作文500字 篇5

　　清晨，鬧鐘如期響起，我也隨之睜開了迷離的雙眼，下意識地看向窗外，天還被黑暗籠罩著，幾縷燈光透過窗簾為漆黑的地板增添了一抹白光。

　　冬天，這個(gè)晝短夜長且寒冷無比的季節(jié)，無疑在早起的人兒頭上狠狠地敲了一下，萬分無奈地起身，向著學(xué)校進(jìn)發(fā)。

　　并不寬闊的路上，一個(gè)個(gè)學(xué)生的身影時(shí)而快時(shí)而慢地飄過。寒風(fēng)異常凜冽，我縮著脖子向前，進(jìn)也不是退也不是，心仿佛也在忍受著寒風(fēng)的折磨，哎！

　　絕望間，幾聲爽朗的笑聲暖和了我的耳膜，扭頭看去：橙色的衣服，幾道瑩黃色的條紋環(huán)繞著，格外顯眼，背上更是拼出了幾個(gè)更加顯眼的字：“環(huán)衛(wèi)工人�！�

　　望著他們，那溫度，那天氣，那寒風(fēng)，那身影……還有那蹬起來極其費(fèi)力的三輪車。我們的牙齒在打顫，可他們卻還在哈哈大笑，莫非他們吃了一種什么神奇的.丹藥？

　　“現(xiàn)在的學(xué)生們起來的真早�。　逼渲幸晃画h(huán)保工人說道。我的心里先是一怔，隨后又暖了起來�！笆茄�，也不知我孫子現(xiàn)在起來了沒有�！绷硪晃还と丝戳丝刺焐�說道。

　　眼睛直直地盯著那兩位環(huán)衛(wèi)工人，直到他們消失成兩個(gè)小黑點(diǎn)，我才緩緩地轉(zhuǎn)過頭來，心中有股股暖流在澎湃。

　　他們的樂觀，宛如角落里的光芒，照亮了我心靈黑暗的角落，微弱但卻顯眼，那光芒必將成為心靈的路標(biāo)，引領(lǐng)我走向前方。

角落作文500字 篇6

　　秋日的黃昏，總是伴著落葉的舞動(dòng)，荻帶著一身的落寞，悠悠地走進(jìn)楓葉林，踩著那些干枯的，失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音在腳底響起。荻蹲了下去，慢慢拾起一枚葉子，一顆淚珠無聲地落在葉子上。

　　荻其實(shí)是喜歡上學(xué)的，記得剛一進(jìn)入學(xué)校，班主任的臉上充滿著難以言表的笑，荻喜歡上了班主任，尤其是他的那句“我不以成績衡量每一個(gè)學(xué)生”更是讓荻的心暖暖的，有這樣一個(gè)公平的老師，他再不用擔(dān)心因?yàn)槌煽儾缓枚�不被老師喜歡了。可就在那次考試后，荻的座位就被老師定格于后三排，老師說，以成績排座位，可以激發(fā)差生的`學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　于是，荻開始認(rèn)真了，他上課認(rèn)真的聽，下課認(rèn)真的練，可是無論荻怎么努力，由于他基礎(chǔ)太差，成績得不到提高，座位依舊臨著窗，靠著墻。慢慢地，荻發(fā)現(xiàn)，老師眼睛的焦點(diǎn)總是在前排的尖子生身上，很少看后面，荻嘗試著與同桌說話，做小動(dòng)作，以吸引老師的眼球，但這樣做也無濟(jì)于事，偶爾老師朝他的方向瞟兩眼，然后目光又聚集到了前方，這一次，荻的心開始有點(diǎn)冷了。

　　一次，荻試著解答一個(gè)較難的練習(xí)題，他想了很久都想不出來，便去找老師，不料老師卻說：“這個(gè)題于你而言確實(shí)有點(diǎn)難，嗯，你先放著吧！”雖然老師的語調(diào)十分平和，說話也極有分寸，可荻的心開始顫抖了，當(dāng)他默默回到座位上時(shí)，又望見了老師滿臉笑容的給那些“重點(diǎn)中學(xué)”的苗子講課的身影。

　　荻握著葉子的手更緊了，他不明白老師為什么給了他希望，又給了他失望，他想，他也許就是這片葉子，被風(fēng)淋，被腳踩，直至碾成碎片。一陣風(fēng)吹過，又落下一大片殘葉，荻站起來，小心翼翼地避開那些枯黃的葉，他不愿再去踐踏它們殘破的身軀。

　　夜幕中，僅剩下荻孤獨(dú)的身影在西風(fēng)中搖曳……

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