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我的老師作文500字
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文500字1
又過年了，看著小朋友們開心的領(lǐng)著爸爸媽媽去一個又一個的游樂場。我的心像打翻了五味瓶，眼圈不覺得紅起來。是呀，幾時媽媽才能像小時候一樣領(lǐng)著我去游樂場玩呀！真的很懷念......“鈴......”電話鈴響了，我用手拭去了眼圈邊的眼淚說：“喂，你好，你是......媽！”我驚叫出聲眼圈殘留的淚珠像噴泉一樣涌出來。我克制住自己的心情說：“你過年回來嗎？我們都很想你呀！”“回去呀，我也想你們啊！明天來接我嗎？”媽媽開心的說�！班�！”我小雞啄米似的點頭。聊了幾句變掛了�！澳棠�！媽媽明天回來，讓咱們?nèi)ソ铀�！”我激動得大喊出來�！笆菃�？”奶奶開心的問道，“嗯”我大聲回應。于是，我便出來玩了，每逢遇到我認識的人便說：“我媽媽明天回來了，太棒了！”這一天，我失眠了，不是傷感，而是興奮，終于能在見到媽媽了！
“小a長高了許多，呵呵！”媽媽開心的笑著。我也笑著鉆到了媽媽的懷里，那張感受是前所未有的！激動、開心、親切、溫暖遍布全身。媽媽不顧在飛機上的疲勞之感，應我的愿望帶我去游樂場玩。的我好幸福，比任何一次來游樂場都幸福�？�，我又想到了別離！可能過了年，媽媽又要回深圳了。頓時，我的幸福感全被別離之痛所代替。晚上回到家，半夜做夢，夢見媽媽走了，回深圳了！我好害怕，被嚇醒了，放才知，原來是場夢。可，它終究現(xiàn)實啊！我看見旁邊睡得正香的`媽媽，默默的哭了，撫摸著她的手在淚水中悠悠睡去。
殘酷的現(xiàn)實終究還是落在了我的身上。那天下午放學很早，我開心的哼著小曲飛奔回家，只見媽媽的行李不見了，人也不見了。我頓時知道，媽媽回深圳了！我飛奔到電話前，抓起電話，以最快的速度按下鍵子。“喂......”之一剎那，一顆碩大的淚珠滴在按鍵上�！皨�......”我顫抖的發(fā)出了這個聲音。“小a，你要聽奶奶的話，乖......”“不要！”我撕心裂肺的喊聲把媽媽嚇壞了�！皠e鬧了，乖，媽媽要上飛機了，要關(guān)手機了，拜拜！”說完媽媽把電話掛了�！安灰�！媽媽！你別走��！媽媽！”我無助地從床上滑到床邊，一邊哭一邊喊著。我知道，媽媽是怕我聽到她的哭聲。我知道，媽媽不想讓我看到她憂傷的眼神。我懂了，因為我知道，母愛一直在我身邊。
我默默地站起來，默默的拭掉眼淚，默默的拿起書包，默默的去寫作業(yè)......
我的老師作文500字2
我的一生是短暫的，也許只有你們的一個童年，但在這短短的一生中，我不曾抱怨，能夠為你們帶來快樂便是我來世間的宿命。
我出生在一個不夠豪華而溫暖的家庭中，雖然我沒有見過我的父親，但我有一個愛我的母親與親如手足的兄弟姐妹，我本以為我的一生可以和她們一起平靜的生活，但當我一個月大的時候，我的命運發(fā)生了變化，這時我才意識到，這里并不是我的家，我的一生從現(xiàn)在才正式開始……我?guī)е謶值男睦肀荒銈兯蜕狭塑�，在這一路上的車程中，我只能默默的傷心，當見到你第一眼的時候，我便下定決心，離開媽媽，你便是我唯一的親人。
在我年輕時，你對我滿是歡喜，我享受你給我的洗浴，我享受你教給我的每一個動作，每到你快該回家時，我便安安靜靜的趴在地下，生怕錯過了你的腳步，我就是這樣喜歡你，喜歡陪你散步，喜歡你把我介紹給你的朋友，我喜歡跟著你的日常生活做出改變。逐漸的我老了，動作變得緩慢，毛色不再光鮮亮麗，你卻對我疏遠了，我重復做著你教給我的`每一個動作，你卻不看我一眼，我興高采烈的迎接你回家，你卻始終抱著你那塊冷冰冰的手機，這時我多想變成你的充電器，讓我感受你剩余的溫暖，再后來，我的生命快要終結(jié)了，你費盡心想讓我多活幾年，讓我再多陪伴你幾年，這是，我用我水汪汪的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著你，向你傳達：
主人，不要在這么做了，在這個世界上，你的好友可能和你作對，變成敵人，你用慈愛培養(yǎng)起來的孩子可能變得忤逆不孝，那些你們最感親切最感親密的人，那些你們用全部幸福和名譽信托的人，都可能在最需要的時候插翅高飛，在這個世界上，一個忠與腹黑、一個唯一毫不自私、一個唯一不舍棄、一個唯一不忘恩負義的朋友就是我。
這時，我用盡最后一點力氣拼命的搖晃尾巴，閉上了那雙充滿回憶的雙眼，我走了，我不能在陪伴你了。
我這一生唯一的悲傷來自于即將離開自己所愛的人，而非死亡，我并不懼怕死亡，我們接受死亡為生命的一部分，我懼怕看到你的眼淚，我只希望我的一生帶給你的都是快樂，在我最后的時間里，我依然希望你能笑著陪我度過，我相信死亡之后那里就是天堂，在那里，我依然完成我的使命守護。
我的老師作文500字3
是的，收起你那驚恐的眼神吧，這只是萬圣節(jié)里的一種慶祝形式；是的，收起你那猜疑的眼神吧，這只是化裝舞會上的一次浪漫實驗；是的，收起你那挑剔的眼神吧，這只是孩子游戲時的一件粗糙飾物。
不知是誰很武斷地給面具定義成了貶義詞，所以，人們在看面具的內(nèi)涵和外延時就有了異樣的目光。冤，面具本就是個中性詞，只不過人們主觀的情感色彩不同罷了。一首小詩說的好：沒有了面具，世界不會完美。想來，面具竟是可以給世界帶來美的，只不過，需換一種眼神，調(diào)一個角度。
我看見，許多善良的人戴了面具。
有那樣一位干部，當他戴著精力充沛的面具策劃著呼和浩特市建設(shè)時，面具后面已是一張被病痛折磨得毫無血色的臉；有那樣一位母親，當她戴著若無其事的面具勸說她的殘廢了雙腿的兒子出去走走時，面具后面已是一顆忐忑不安而又沉重愁苦的心；有那樣一位領(lǐng)袖，當他戴著堅強剛毅的面具悼念黃花崗七十二烈士和許許多多死難的革命者時，面具后面已是一雙悲憤交加的淚眼。是的，不會有人唾棄這樣善意的面具。而當人們提起面具，蔑視面具時，又有誰會想到善良人們的面具？當善良的謊言無數(shù)次成為人們的催淚劑時，我只希望，會有更多的'人能感到一些善意面具的存在。讓我們感知，激情講演著的老師也許正在胃痛難忍；讓我們感知，看著我們吞吃美味的父母也許正在饑腸轆轆。他們呈現(xiàn)給我們的是堅強平和，而內(nèi)在的痛苦無助卻自己來扛。這些用面具掩飾的、用善意詮釋的愛，要比任何直接的對白都刻骨銘心。此時此刻，我們的眼神里應充滿感激，充滿敬意，在完美的顏料盒里，是無論如何也少不了善意面具的色彩的。
但是，我也看到有人戴上虛偽的面具。
有人對上級阿諛，對下屬專橫；有人表面肝膽相照，內(nèi)里卻暗藏殺機；有人口蜜腹劍，有人兩面三刀……
就是這些無聊瑣事打擾了我們寧靜的心緒？就是這些虛偽假象摧毀了我們對真的信念？不！縱使生在陰暗處的向日葵，也不會放棄對光的渴望。世界的多元性不是要求我們?nèi)P否定，而是需要更多的理性———如果鄙夷假，就請實踐真；如果憎恨惡，就請發(fā)揚善；如果躲避丑，就請創(chuàng)造美！
換一種眼神看面具吧，上等的寶玉不是潔白無瑕，徹底的幽靜不是鳥蟲無鳴，真正的完美不是毫無缺欠。換一種眼神看面具吧，看善意的掩飾帶給我們的感動，看虛偽的面具帶給我們的啟示！
我的老師作文500字4
對我來說，未來是一件很遙遠的事。說起未來，我一度覺得更迷茫。隨著時間的推移，我漸漸明白了自己的目標，明白了自己想要什么。
可以說初中班主任是真正改變我的人。我記得我初中每犯一次錯，她都會用不同的正確的方式引導我，沒有煩躁，沒有艱辛。也許有些無奈，但更多的是理解和包容。就這樣，三年時間，我從懵懂走向成熟，真的長大了。直到今天，我還記得她說的話。好孩子和好學生是不同的概念。學習好只能說明你是個好學生，但要成為一個好孩子，還有很長的路要走。離中考一百天的那天，她給我們玩了五月的咸魚。她就是這樣，一直在教育我們，用一種連叛逆的人都不會反感的方式。
所以我初中的時候就決定當老師，一個能讓學生改變，真正像她一樣受益的'老師。
我總是幻想自己成了老師。站在講臺上就像指著山河一樣大膽。能耐心的講解和引導學生。它可以讓迷失方向的孩子從懸崖上回來。晚上可以在臺燈的陪伴下記錄和批改作業(yè)。想想看，多美好，多莊嚴。這個簡單的想法一直存在于我的腦海里。
學者不能不勇敢，任重道遠。對于我的夢想，可以說是遙遠而曲折。想當老師，首先要有淵博的知識，其次要有見解和經(jīng)驗，需要的東西很多。
我不止一次想過，為什么我要做這么多，做好現(xiàn)在和未來。但是，沒有目標就像在海里航行一艘沒有舵的船，只能像無頭蒼蠅一樣亂竄。那樣的話，夢想和未來在哪里？畢竟不經(jīng)歷風雨是看不到彩虹的。
現(xiàn)在對我來說，這一切都是海市蜃樓般的幻想。剛過100天，高考就要到了，夢寐以求的大學通知書還沒到。對于我現(xiàn)在能做的，我要機械地做一套綜合試卷，每天面對無數(shù)的英語閱讀和語文題，業(yè)余時間解決一道數(shù)學題。讓自己變得不知疲倦。腳踏實地，能更好的觸摸藍天，也許，幾年后，我也能穿上整潔的衣服，站在講臺上，去實現(xiàn)我多年的夢想。
我的老師作文500字5
黃昏已盡，暮色像一條毯子，愈織愈厚，愈織愈藍。很快地，山也朦朧，樹也隱約，屋里的小蟲子，不知在哪一個角落開始了照例的吟唱。月亮還沒有升起，星星也不曾閃亮，我沒有開燈，只是輕輕地將窗前飄動的簾幅拉開了一些，好讓更多的夜色進來，我好更貼切地感受它溫柔的氣息。
我喜歡這樣的夜，喜歡這份舒適，喜歡這份寧靜�？吹酱巴�，無邊無垠的是夜的胸懷，純凈的天空閃爍著藍絲絨一樣的光澤。近處的枝丫給它印上黑色的倩影，遠處的一抹深黛依稀是遠山的形象，這時，微微流動的空氣，也似乎呈現(xiàn)出淡藍色。在這樣清怡的氛圍之中，即使沒有月華，天際的那幾顆小星星也會閃動著淡藍色的光芒。即使有雨，也無妨，透過細密的珠簾，仍可感受到這一份晶瑩的藍色的夢。這樣的藍夜，我不知看過多少，想過多少，夢過多少，卻從未厭棄過這份情懷。
其實，我曾是個怕夜晚的孩子。那時，心目中的夜，是黑色的，是神秘的，是令人迷茫的。直到幾年前的一個夜晚，我到學校參加新年晚會。散會了，我?guī)е駳g未盡的余興，帶著教室里爐火的溫馨，走上了回家的路。啊，這難道是我心中的黑夜嗎?站在廣闊的夜色中，我不覺佇立凝望，那夜色仿佛是一塊啟蒙的天地，直到這天晚上，才向我開放。它分明是藍色的，這是何等美麗的藍色啊!地上的`一層薄雪，閃動著動人的點點光澤。在我看來，那是用一種夢幻一般的藍色浸過了的顏色。頭頂上，是交錯著的纖細的枝條，它們將深藍色的天空分成許多細碎的閃亮的小塊，這時的夜色愈顯清爽而靜謐。是的，在那一夜，在那一時刻，我忽然覺得有一種詩一般的情感從心底涌出，慢慢地充溢周身。此時，我什么也說不出來，只覺得自己深深地沉浸在一種情境之中。我為從前自己對夜色的誤解感到愧疚，那夜的藍色親切而溫柔地輕撫著一切，當然也包括我，仿佛它廣博的胸懷并不在意任何曲解。
從那時起，我開始驚嘆夜的美麗，并依戀起夜來。
曾經(jīng)有一個晚上，父母外出，將我獨自留在家中。四周一片沉寂，我不敢朝暗淡的角落看，唯恐出現(xiàn)什么幻影。孤寂，就像鬧鐘那清晰而刻板的聲響一樣，不停地襲來。忽然，我想起了什么，走到窗前，我急切地拉開窗簾。啊，我看見了，遠方的幾顆小星星正在沖我微笑呢，幾縷浮云在寶藍色的背景下變幻著圖案。我也聽見了，草葉和樹梢在沙沙地訴說著動人的故事，隱約中，還有夜鳥的低吟……夜啊，仿佛要擁我入懷;風啊，輕柔地拂過，仿佛要將夜的無限的愛注入我的心靈。這時，我仿佛又依偎在母親的懷中，還有朋友真誠的鼓勵，于是，原來的孤單、寂寞以及莫名的恐懼，都悄然遠去了，留下來的，是與燈光融合的藍色的月光，就像是那藍色的夜的愛與關(guān)懷。于是，我坦然地坐了下來。可以說，是這藍色的夜色賦予了我力量和勇氣。父母回來時，已經(jīng)夜深，他們問我一個人在家怕不怕，我笑了，并搖搖頭。
我喜歡這萬種風情的夜色，我喜歡在和暖的春天的夜里，聞著稻田淡淡的清香，想象著田野里那茸茸的帶著微藍的嫩綠，路邊的淺草也悄悄地開著星星點點的雅致的藍色的花。我喜歡聽夏風送來青蛙殷勤的鳴唱，喜歡聽雨滴輕輕打在芭蕉葉上的韻律，并讓那悅耳的合奏送進我淡藍色的夢境之中。我喜歡看秋雁整齊的剪影描畫在杏黃色月亮的邊緣，并拜托它們將一串問詢帶給遠方的朋友，他們是否也正在無盡的藍色的夜空里頭。冬夜的雪，沉睡在寧靜的天幕下，被細致地襯出一種晶瑩透明的純藍。
藍夜，你沒有太陽光芒四射的氣勢，沒有高山名川的矜持，沒有云的漂泊無常，沒有風的強悍突變，你卻擁有藍的深沉、藍的廣博、藍的純潔。從天地形成到現(xiàn)在，你美麗的顏色曾給了人們多少遐想、多少夢幻、多少鼓舞、多少力量。雖然詩人們極少抒發(fā)對藍色的感受，雖然畫家們很少描繪藍色的風采，我卻喜歡這藍色，這藍色的夜。
夜色愈濃了，我拉亮了燈，窗外的一切仿佛已嵌在一塊微有紫黛的深藍色的水晶中，月亮已悄悄升起，月光朦朧如水，而那藍色，卻是永遠不變的。
我的老師作文500字6
我，全校老師公認的優(yōu)等模范生，不僅學習認真，成績優(yōu)秀，更因樂于助人，脾氣好而深受同學們的擁戴，而我最大的優(yōu)點莫過于聽老師的話，完全沒有青春期少年應有的叛逆和張狂，所有的老師都以教過我為榮。
他，全校老師的“眼中釘”和“肉中刺”，不僅學習極差，還喜好逃課打架鬧事，沒有哪個老師的課能夠打敗他的瞌睡蟲，沒有哪個老師的話能夠讓他遵循，所有的老師都不愿意接留他這個“燙手山芋”，他是老師心中永遠的痛。原本沒有交集的兩條平行線因為老師的抽簽而來到同一教室，更因一次偶然的調(diào)動而成為同桌，我雄心勃勃，信心滿滿，想要把他從深淵里給拉回，而不理會他這位接受者的意愿，一場無煙的戰(zhàn)爭即將爆發(fā)。
我開始上課時把沉睡的他拉回現(xiàn)實，用盡各種方法不讓他睡覺，更像個雷達24小時跟蹤，阻撓破壞他逃課打架的計劃……終于有一天，他再也受不了我的跟前跟后，阻撓破壞，一場談判在春暖花開的季節(jié)里上演。
談判的結(jié)果出乎人的.意料，我們進行了一場注，只因他堅持他的墮落主要是因為老師的漠不關(guān)心，差別對待，而我卻認為他自己才是最大原因。于是我們各執(zhí)一詞，誰也不認同對方的觀點，為此我們打賭，方法就是我要做一天“壞學生”，學他上課睡覺，逃課等等老師所不能容忍的行為，以此來看看老師的反應。
第二天很快就來到，我懷著忐忑不安的心情來到學校。首先是見到老師不打招呼，上課遲到，睡覺，還沒有交作業(yè)，更離譜的是下午我被迫和他一起逃課。他請我去上網(wǎng)，而我卻終因內(nèi)心的害怕而逃回了家。我躺在床上，回想著今天的一切，記起了我沒打招呼時老師的愕然，上課睡覺時老師關(guān)心的注目，逃課時門衛(wèi)伯伯的驚訝……這一切在我腦海中翻滾，我就在這煎熬中墜入了夢鄉(xiāng)。傍晚，媽媽竟然提前下班，我還真擔心她要質(zhì)問我，卻不料他開口就問我身體好些沒有，我愕然。原來老師早已打電話告訴她今天我不舒服提前回家了。它們一點也沒有懷疑我的反常，而他卻因為逃課被老師整整訓了一節(jié)課。
我輸了，徹徹底底地輸了，輸在了老師因為感情而認識不清上。我無能為力，我不能改變這一切，卻認清了這一切。
我的老師作文500字7
試問。似水年華時誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時誰不曾與同學留下一段真摯的友誼，似水年華時誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天同桌是否會想起，昨天同桌寫的日記，明天同桌是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的同桌，老師們都想不起，猜不出問題的同桌，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的同桌”一曲《同桌的同桌》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時的記憶。
初三時，老師把我與他分在一桌，那時我們并不相識，與他站在一起她矮矮的個頭只到我的肩膀，乖巧的小手好像怕外面的寒冷總是蜷縮在衣袖里，大大的眼睛總是閃爍著迷茫的亮光，不乏天真的她卻總是沉默不語，他給我的第一印象：天真，可愛，沉默。說實話他長的確實很漂亮，可天公不作美，與他的同桌的`生活持續(xù)兩個多月。再一次月考過后，可能因為“海拔”與學習成績的原因，我被留守，而他去了第一線，與粉筆灰做斗爭。但與他的同桌生活相處，讓我早晨上學時有了殷切的期盼，讓我不在以生活的苦惱而變的困惑，不再因某種事件的原因而變得煩悶。正處青春的我甚至還對她產(chǎn)生了某種好感，但現(xiàn)在卻都轉(zhuǎn)化成了同學的情誼，朋友的真摯友誼，以及對“同桌”的懷念，就這樣我們懷著一點點的懵懂，一點點的天真與一點點的誤解，度過了初三的瑣事生活。
初四時。有幸與她分在一班，卻無幸沒與他分在一桌。他依舊是矮矮的個頭知道我的肩膀，而大大的眼睛里卻閃爍著困惑的光芒，不乏天真的臉上變得更加的沉默，臉上增加了幾分憂愁，卻又增添了幾分成熟。但他的冷漠好像要拒人與千里之外，仿佛沒有誰能走進她敏感而聰明的內(nèi)心世界。讓我"可望而不可及"我不曾一次的開導過她，但或許我不是那個能改變他的那個人，他的臉上卻依舊是‘沉默，孤獨，冷漠’看到他滿臉的憂愁與困惑，多么希望他能改過，多么希望她能變的快樂，多么希望他能不再感到孤獨，多么希望他能重新回到我對他的“第一印象”。
校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶，同桌的同桌是我似水年華是留在心中不可磨滅的最美好的記憶。
我的老師作文500字8
走著走著，就回不去了�！本褪前�，人生的歧路充滿了無數(shù)誘惑，可那只就是表面現(xiàn)象。只有忍住誘惑，做出正確選擇，才能走向成功的道路。
唐宋八大家之首韓愈曾經(jīng)說過“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”。在學習中，我們必須做出正確選擇，勤奮刻苦，抵制“嬉”字所代表的歧路。只有這樣，才能學有所成，將來為國家做出貢獻。
德國偉大的作曲家、音樂家貝多芬，一生留下了無數(shù)的音樂巨著。在26歲時他的聽力漸漸衰退，加上他的健康狀況也日益變差。面對絕望，他做出了正確的選擇：扼住命運的咽喉，以對生活的愛和對藝術(shù)的`執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了個人的苦痛。假如貝多芬面對苦難選擇了消極對待，現(xiàn)在哪還會有這些不朽之作？面對逆境，我們只有頑強克服，做出正確的選擇，才不至于被困難所壓垮。
人的一生有太多選擇，或大或小、或輕或重、或難或易。想要做出正確選擇，方法只有這樣：不懼困難，忍住誘惑，唯有如此，才能不在人生的選擇中迷失方向、誤入歧途、越走越遠。
我的老師作文500字9
我想做一陣風，因為我羨慕他的自由自在，他的穿梭無阻，他的無影無形，他的無處不在。
他可以讓我充滿遐想，盡情的翱翔在思想的天空，就像那不羈的野馬一般，面對這一片望不盡的廣闊，是你你也會縱情的揮灑，風擁有著最廣闊的藍天。
燕過無痕，船過無痕，風過也亦無痕。因為他們輕輕的來，又輕輕的'走，一切都那么平常。可能就只會有幾片樹葉，會偶爾的，不自覺的落下。它的存在讓人感到舒適。春天，春風吹著萬物生長。夏天，一陣風會為你驅(qū)走煩躁、不安。但是我也懂得什么叫秋風瑟瑟，什么叫寒風凜冽。但這必定是自然的規(guī)律，什么事均有兩面性，總會有你不忍揭開的那一面。
就像是一個人一樣，又喜歡它的一面，也有不喜歡它的一面，總之順其自然。
風依然在吹著，我想“風往北吹，我往北追”，想有一天我也能追逐著風的腳步，去看看他的世界，未必有我的美好，因為我擁有著人類才具有的情感，所以我寧愿去體驗做人的感覺。
也許下輩子吧。
我的老師作文500字10
不知不覺中，我已是一名高中生。１６年的學習生活讓我開始慢慢習慣了－－我的生活中好像只有學習。也許真的只是這樣吧。但學習也給我?guī)硇牢浚涸诟改改浅錆M期望的眼睛中，我告訴自己要努力學習，要考得好成績，我要父母因為我而感到自豪，感到快樂。這是我應該做的，也是我必須要做的！在老師的眼里好像只用成績評價一個學生，學習好的與學習不夠好的學生在老師眼中判若二人。而我已經(jīng)習慣做老師眼中的好學生，這讓我在同學之間產(chǎn)生一種虛榮感。也許正是這種感覺讓我感到快樂，因為我沒有讓任何人為我過度操心。然而我不懂得關(guān)心別人，也許這就是把我陷入孤獨的緣故吧。
孤獨，許多和我同齡的高中生中或多或少都會產(chǎn)生這種情緒。也許是功課太繁重，也許是缺少親戚朋友的關(guān)愛，也許是青年走向成熟中應該經(jīng)歷的'過程。我想大多數(shù)高中生和我一樣，應該是第３者讓我們感到煩惱。而我好像每時每刻都在逃避孤獨。我想盡各種各樣新奇的方法讓我有事可干。除了學習，因為我對它已有些厭倦了。可我不能放棄它，因為它可以給我?guī)硇腋５膶�。我也許能孤獨的接受它。但我總是在尋找快樂的突破口，我努力地追尋著......
她是我遇到的一個善良可愛的女孩，她和我一樣，都喜歡看書。我們總是在書中追尋著那僅有的快樂，因為我們害怕孤獨。真的只是這樣，我們走到了一起，一起看書，一起玩耍，一起去看電影。我的生活在她的接近而變得闊然開朗，同時我的闖入也讓她的笑容更燦爛。我們用真實的感情對待知己，用從對方身上得到的快樂填補自己心中的孤獨深淵。也許，這就是我所追尋的，應該是。
也許我多愁善感，所以我不會很快樂。我希望找到寄托快樂的地方。現(xiàn)在應該找到了－－我希望寫出好文章贏得大家的欣賞，讓大家能夠更快樂。正如“歐陽修”一樣以大家的快樂為自己的快樂，讓自己驅(qū)逐孤獨。這正是我要做的，我一定會努力實現(xiàn)。
讓孤獨遠離我們高中生吧！我們只要正確認識孤獨。那么，我們一定能在生活中找到屬于我們的快樂。相信吧，那是永遠的快樂！
我的老師作文500字11
黑暗來臨，今晚的天氣好像更加的冰冷。晦暗的街道，兩旁的路燈閃爍著微弱的光芒，無家可歸、孤苦伶仃的流浪貓狗四處漫無目的的游走，彷佛傳來陣陣嗚咽的啜泣聲，每分每秒都懷抱著主人會來找自己回家的一絲希望，但面對著各種恐懼、無助、彷徨，期待卻因漫長等待的時間消逝而煙消云散。只能垂頭喪氣的在街頭無助的徘徊……
因為人的三分鐘熱度，心血來潮的把可愛貓狗買回家飼養(yǎng)，新鮮度一過，發(fā)現(xiàn)幫它們洗澡、清理排泄物、料理三餐，甚至連陪它們玩都是沉重的負擔，隨之產(chǎn)生厭倦并棄養(yǎng)它們，最后將它們?nèi)我狻胺派�，自生自滅于街頭。但往往放生者都沒想過后果，隨意的'放生，反而制造出更大的問題，甚至是將這些小生物，送上了死亡的不歸路，讓“放生”變成了“往生”�，F(xiàn)今放生的目的和意義，是否真正達到了保護生態(tài)的目的？如果愛它就請不要拋棄它！
日益嚴重的棄養(yǎng)問題，使得流浪動物數(shù)量大增而衍生出諸多問題，環(huán)境的平衡、污染，甚至大量繁衍，肆無忌憚的橫行街頭，對人類攻擊……大家不得不更加重視這個議題。若捕殺它們，是不人道的行為，保護團體將會極力反彈；若不補殺它們，又會造成社會安全和環(huán)境問題。如果政府可以立法規(guī)范人們的行為，懲罰棄養(yǎng)者，同時也是保護大家的權(quán)益，并以結(jié)扎的方式來處置流浪動物，使其不再大量的繁衍，鼓勵想要飼養(yǎng)的人可以用領(lǐng)養(yǎng)來替代購買，不但可以使流浪動物減少，更可以解決社會上的問題，進而達到保護生態(tài)的目的。
有了對保護生態(tài)智慧的基本認知，就應該尊重每種生命個體，但大家可不能只是光說不練、紙上談兵而已，而是要付諸心力和行動，才能確實達到保護生態(tài)的成效。希望透過種種的努力，能夠減緩人類文明對自然環(huán)境與生態(tài)的破壞。希望人類進一步轉(zhuǎn)化放生的意義，發(fā)揮保護生態(tài)的智慧，做好保護保護生態(tài)的工作，使得每一個生命都能適得其所，活得自在有尊嚴。
我的老師作文500字12
一個學期的開始代表著另一個學期的開始，走進校園里，我不禁又想起了上學期在校園里的點點滴滴，時光已過難以再回返，我真期盼這個學期又將會發(fā)生什么事呢？
對了，老師會不會有改變呀？真好奇。我急匆匆地跑回教室。教室里人聲鼎沸，不知道在說什么呢？我問小文：“發(fā)生了什么事了嗎？”小文說：“我們這個學期將會來一個新的語文老師�！蔽乙苫蟛唤�。“那我們的陳老師呢？”我?guī)е蓡柕恼Z氣說道�！耙驗槲覀兊年惱蠋熞驗榧依锏哪承┦虑槎黄入x開這里�！薄斑@也是我在她空間看到的�！�
我不經(jīng)陷入了疑問當中。那個老師會是怎樣的呢？會和我們的陳老師一樣嗎？會是和藹的嗎？會是嚴肅的嗎？會是慈祥的嗎？還是會怎樣----------是長什么樣的呀？教書教得怎樣？是好脾氣？還是壞脾氣呢？這是腦子里彈出了一個有一個問題？就在這一剎那間一個陌生的身影從我眼皮底下走進來了，看樣子因該是我們的新老師吧。她走路時會有一股風，
這是他剛才走進來我感覺得到的，這應該是煞氣吧！我看我們的日子也好不了多少咯？我想
以后上課還是要小心一點好呀！
她身材高大，有一雙水汪汪的大眼睛，一副嚴肅的神情。她還有一頭烏黑的頭發(fā)更能顯現(xiàn)她的兇惡與嚴肅的神情，連我們班的男同學也開始怕她三分了。
開始上課了，同學們議論紛紛，“你們猜這位老師會講什么語言呢？”因為她看樣子不像我們這里人，所以大家才會這樣猜測。走進來這么久了，只見她整天看著電腦，根本沒看過我們一眼。教室里越來越吵，只聽安靜一聲從老師的嘴里說出，我真猜對了。嚴肅老師開始繃緊臉，開始發(fā)飆了。閻肅老師這是我給她起得名，是不是很貼切呀。剛才的話語里她
真不像我們這里人。她開始向大家自我介紹了。
“大家好，我叫嚴麗。”跟我起的還差不多嘛。但是她父母真沒給她起錯名。嚴麗
可以解釋為嚴格美麗，還蠻符合她的�！拔襾碜晕覈利惖暮贾�，我是第一次來這些地方，所以有時還蠻想戀家鄉(xiāng)的。”果然是愛家鄉(xiāng)的人，話語里總有一些杭州話，讓我難以忍受。
別看我這么嚴肅其實我很慈祥�！薄笆菃幔@些相處了才知道�！边@是我在喃喃自語。她開始說話自在起來了，臉上開始露出笑容，這時的她看起來好和藹可親呀！這節(jié)課她沒有講課，反而講述了許多關(guān)于她的事，還讓我們看了一下她家鄉(xiāng)的圖片。甚至讓我們自我介紹。
開始轉(zhuǎn)入正常階段了，她又嚴肅起來了�！啊堵浠ㄉ愤@篇課文講述的是---------�！�
后面的話語里又帶有一些杭州音了，讓我無法再聽下去。我開始做一些不影響他人的小差了。如：東張西望，看完左邊的風景，再看右邊的風景。整節(jié)課上我沒聽老師的一句話。以前好學的我不見了，開始討厭語文老師上課了。一日復一日，我學到的語文知識少了許多。這也縱使我第一次單元測試由90多分降到了不及格。
嚴老師把我叫到了辦公室，很和藹的跟我說�！靶∏嗤瑢W，你這次為什么會考成這么低分呢?往日你是班里的佼佼者呀?是因為突然之間轉(zhuǎn)了老師，你還沒有適應過來嗎？還是因為老師的.語言問題?”老師用疑惑的神情望著我。突然之間我感到很驚訝，啊，老師居然會讀懂人的心理，會知道是因為語言的問題，難道她以前還讀過心理嗎? “是不是很好奇我為什么知道呀？”“嗯�！薄捌鋵崳蠋熓墙�(jīng)過同事的口中得知的，你能原諒老師嗎?老師這也是初來報道呀。你也要給適應期給老師呀。相信老師好嗎，老師會改正過來的。”“嗯�！�
走出辦公室，我不禁流下了一滴滴的眼淚，彷佛哪位達官貴人的珍珠鏈斷了一般，
一滴接著一滴。我開始又倒霉的感覺改變成慶幸的感覺，老天爺謝謝你賜予我如此體貼學生的老師。從那以后，我?guī)缀趺看巫叩嚼蠋熮k公室都會聽到朗朗的繞口令聲。我心想老師為了能讓我或某些同學聽懂居然每天用休息時間去練這些繞口令，這是我感動極了，我下定決心努力聽懂老師所說的知識，讓語文成績恢復到原來的位置。
漸漸地老師的方言少了，我的語文成績沿著一個一個的腳印的上去了。
這個講方言的老師看上去嚴厲實際上很體貼他人，她讓我懂得了外面看到的未必是真的，有時還要我們用心去體會，就像這位講方言的老師一樣。我同時很感謝這位講方言的老師，是她教會了我許多知識和道理。
我的老師作文500字13
很期待下周二的日文課~一定十分有趣，我們醫(yī)學研究社的辦公室在學長姐們的.努力下也布置的非常溫馨��！在精不在多的九人小社團,懸掛著的白板寫上每個人的目標成績！就像第二個家一樣,自己刷油漆、扛冰箱、搬烤箱、買抱枕。每天放學后留在社辦里一起寫完功課看完夕陽再回家，溫馨的感覺真的十分美好,學長們就像哥哥一樣，盡心盡力為大家做了好多事，一起在賣場挑油漆,最后決定用紫羅蘭色 如同置身薰衣草田,也感謝美術(shù)班貢獻的畫作！雖然不是同一個社的,但是互相幫忙的團結(jié)感真是太棒了。
我的老師作文500字14
我喜歡與那些安靜的小家伙們打交道，童年際遇高中作文選登。當你凝視它們的時候，它們便用那雙明亮單純的眼睛與你對視，那種眼神讓你覺得如此坦然而安心。
它們便是那些可愛的生靈們。
小時候，父母對我看管得很松，因此我常常跑到花園里，一玩就是一上午。夏天的花園絢爛多姿，花兒們將自己裝點得向新娘一樣嬌艷無比。芬芳的體香吸引了大群蜜蜂。它們提著小蜜罐忙的不亦樂乎，興奮的飛來飛去。
我在一旁饒有興趣的'看著，卻不敢接近。聽大人們說，蟄了人的蜜蜂內(nèi)臟也會隨刺帶出來，大抵活不了多長時間，很是可憐��！
有一次我去花園，不經(jīng)意間看到地上幾只爬動的蜜蜂，還有幾只死去的蜜蜂。
憐憫之意涌上心頭。我想這些大概都是些快要死去的蜜蜂吧，連飛的力氣都沒有了。何不讓它們在死之前快樂一些呢？
那是也不知是哪兒來的勇氣，竟將它們一一拾起，放在手心里帶回了家。我把這些“傷員”安置在空蛋糕盒里，在里面放了些花草，把盒子裝飾城一個小花園，讓它們度過最后的時光。
有時我也幻想它們能夠活下來，這個幻想慢慢演化成一個希望。我每天去采些花草放在盒子里，讓它們采食，可它們只是來回爬動，并不理睬。后來，它們接二連三地死去了。
我知道它們活不下來，但看到那一個個小小的尸體，還是忍不住的傷心。
后來我依舊將地上爬的蜜蜂接到盒子里安度余生，直到有一天，我被一只“蜇過人的蜜蜂”給蜇了。
刺痛讓我委屈的愣了半天，然后醒悟過來：原來地上爬的并不都是不能飛的。
再后來，見到蜜蜂我便遠遠地躲開，與蜜蜂的情結(jié)也就告一段落了。
繼蜜蜂之后，我又養(yǎng)過一只受傷的麻雀和兩只小雞，可后來，麻雀放飛了，小雞也被送了人。
上小學時，每天放學回家，都能在草叢里看到一些黃色的胖嘟嘟的小家伙。我驚喜的以為自己看到了蜂鳥，于是每天放學都到草叢里拿著帽子撲著玩。
一次在學校里又看到了一摸一樣的小家伙在吸花粉，我指著對同學說：”快看，蜂鳥呀！“
同學大吃一驚：”什么？那可是黃蜂啊！“
我一下子倒抽了一口涼氣——還好，有驚無險……
終于有一天，我回老家時，在姥姥家門前一株矮小的桃樹上，看到了一只小巧的，翠綠中帶點黃色的小鳥在花上逗留。那抹翠色，在陽光下反射著明亮的光。
是蜂鳥！
這美得讓人不敢逼視的生靈讓我遇到了！
我沉浸在一片翠色中，直到它在我的視野中消失了。
從那以后，我再也沒見過蜂鳥，但那翠綠的身影卻一直飛舞在我的腦腦海里，靈動而鮮明。
闖進家門的白鴿，湖上飛舞的碧翅蜻蜓，樹下淋了雨的刺猬，林邊凍傷的啄木鳥……一切的一切，讓我感到童年的自己多么幸運.
童年的生活已被時間收進袋子里了，但記憶卻像珍珠一樣留了下來，提醒著我人生還有這樣一段經(jīng)歷。
我的老師作文500字15
風我們能看到嗎？應該可以吧，隨著時間的長河那些飄過的，悠久的風。都市里的人群像躁動的浪濤，不會因為每個人，或者說是伴著浪花浮沉的沙粒而短暫停留。而我們，會不會在飄到下一個入海口時，就忘了自己是從哪來的？的確，葉子飄落有可能是因為秋的枯黃，但是更有可能是因為……樹的不挽留。水里的沙，天上的云，落下的雪，輕得連聲音都沒有。那么，作為人間的一員，生老病死會不會也像落雪一樣——無聲無息？但人畢竟是有感情的。于是，人就把過往堆疊，淡淡地蒙上一層記憶的色彩，飄出一陣陣懷戀的氣息。
那些看過的風景，讀過的書籍，曾經(jīng)喜歡過的音樂，感動過的故事，都會留下痕跡。這痕跡可以輕到被遺留在腦海深處，但是聯(lián)想起來，卻總不會徹底忘記。而我們的思想，其實，也是這一點點喜歡，一點點討厭，一點點感動留下的回憶，慢慢磨出每個人特有的美麗形態(tài)。
我們現(xiàn)在，回憶起以前的自己，即使幾分鐘之前的，大概也會微微笑，嘴角微微揚，頭輕輕地搖�？梢�，記憶會讓我們越來越成熟，卻絕不會讓我們忘掉過去，迷失自己。
三個時代，過去、現(xiàn)在和未來，被奇妙的線牽引，存在著莫名的巧合，驚人的重復。只有記得住過去，才能看得到未來。
透過那些厚重的玻璃，看自己所在的城市，感覺燈火和以前沒什么兩樣，但窗畔的臉，又多了幾分成熟。有時候，不得不感概時間快得讓人揪心。然而，能夠把這層煩亂撫平的，只有記憶里天空的顏色。
那些曾經(jīng)出現(xiàn)過的景色，大概會有模糊的'重疊，那是因為留有當時的視線。時光飄過，曾經(jīng)的身影朦朧，感情驕傲地宣告驚人的改變，但回憶到過去的時候，微微的酸澀就騙不了自己。
有些記憶是追不回的，那些青春的記憶，就失落在這個城市的風里。推開窗戶，伸手觸摸柔暖的空氣，可以隱約知道了風的流向。
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