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《幸�！纷魑�500字6篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的《幸福》作文500字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《幸�！纷魑�500字 篇1
曾幾何時(shí)，我們都在問自己：何為幸福？
曾幾何時(shí)，面對這看似如此簡單的問題，我們只能無奈搖頭。來源:作文網(wǎng)
幸福到底是什么呢？多少人一生苦苦尋求答案，卻不得圣解，只好含恨而終，在靜無人煙之地高聲吶喊：為什么，幸福這般遠(yuǎn)離我！然后舉劍自刎，了卻一生。
在現(xiàn)代文明社會，也許這般悲劇不會在我們身邊出現(xiàn)，可那些為自己尋求所謂的的幸福而作出傻事的人還會少嗎？我想不會。
到底是什么讓他們?nèi)绱藞?zhí)著，對近在眼前的幸福全然不顧，而去苦苦追求那可望而不可及的幸福呢？
我想也許這就是人的本性吧！沒有的就想擁有，有了還想更多，近在眼前的往往不珍惜，等到失去才后悔。也許這種人是你曾嗤之以鼻的，但你請想想你難道就沒這樣過嗎？捫心自問，我們又有多少次這樣過呢？面對愛你的父母，卻羨慕有錢人家的奢侈給予；面對朝夕相處的兄弟姐妹，卻渴望那來自社會的所謂義氣；面對老師無私的嚴(yán)厲，卻想要那害處甚多的包庇與縱容。
記的'曾看過這樣一個(gè)故事：
一個(gè)漁夫躺在沙灘上曬太陽，富人走過來說：“你為什么不去工作，而要在這里浪費(fèi)時(shí)間呢？”
漁夫問：“我為什么要去工作？”
富人說：“賺足夠的錢，可以擁有自己的事業(yè)，有汽車和房子�！�
“那么有了錢又能干什么呢？”漁夫不明白。
“可以去夏威夷海灘度假！”富人回答得很快。
漁夫笑了，“那么，我現(xiàn)在又在干什么？”漁夫 答到。
有時(shí)候，我們苦苦追求的幸福我們早已擁有。也許你擁有的幸福，是很多人都不曾有過的。珍惜眼前吧。用心靈去感受，用真誠去感恩。作個(gè)幸福的人！
《幸�！纷魑�500字 篇2
幸福是一個(gè)無法破譯的謎，但一萬個(gè)人肯定有一萬個(gè)謎。
幸福有無數(shù)種，但拿別人的幸福人生做范本去實(shí)踐，肯定是謀殺自己。
自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。做到這三點(diǎn)，人就跨入了幸福之門。
幸福不能用金錢來衡量，一個(gè)人什么都有，什么都讓人羨慕的人，他不一定幸福，一個(gè)人一無所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福不是清貧所能剝奪的。
大權(quán)在握的人看上去很幸福，然而，背后卻隱藏著身不由己和犧牲人格。一個(gè)敗下陣來的商業(yè)巨子，一個(gè)落伍的血液泰斗，一個(gè)被擠下臺的政界高手，未必與幸福有緣。
幸福也不能用用成功與否來衡量，成功者的內(nèi)心往往是孤獨(dú)的，孤男友幸福的空間。
最不幸福的人是那終日惶惶不安，迷失在自己制造的種種需求中的人。
幸福是一種經(jīng)歷，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉快的時(shí)光，是一種生活的從容。她可能就在陽光燦爛的早晨，，在下雪的'午后，在等待孩子退燒時(shí)，，在夜晚夫妻默默相對靜坐時(shí)，在洗衣店里取回他或她的一套衣服時(shí)。一個(gè)人如果在這種情境中找不到幸福，那么走到天涯海角也會摸不見一絲幸福。
幸福大多數(shù)是樸素的，她悄悄的開，又會悄悄的落，猶如那不知名的小花。
幸福有時(shí)也是痛苦的孿生兄弟，這就是為什么幸福的人，用歌聲裹著淚水，不幸的人用淚水浸泡著歌聲的原因。
《幸福》作文500字 篇3
幸福是什么？幸福就是活著，就是有一份心去感知世界，就是感謝生命，幸福更要知足。幸福從不光顧不知滿足，渴望擁有一切的蠢者。幸福只會青睬樂于知足的人，更會施恩于他們，他們是幸福眼中真正的智者。
幸福不是勾心斗角的去搶，更不是靜靜的等待，而是需要你用心爭取。因?yàn)樯系蹚牟粫蝗魏稳�，尤其蠢者�?/p>
即使，你失明了，你也是幸福的。上帝奪走了你的光明，但沒有帶走你原有的色彩，而且他還賜予你一份超乎常人的敏感。不是嗎？即使你耳聾了，你也會幸福。上帝帶上你的聽覺留給你一份寧靜，更是賜予你常人沒有安詳，是吧！即使你的事業(yè)失敗了，你還是幸福的。神靈帶走你這樣的！即使，你的遭遇很慘很慘，你也要樂觀而對，把不幸當(dāng)作幸福，你就會快樂，就會得到真正的'幸福，然后，你就是最幸福的人兒。
因?yàn)槲颐靼仔腋５恼嬷B，所以我是命運(yùn)的寵兒，我甚至感到自己是幸運(yùn)的，即使我沒有迷人的外表，深邃的內(nèi)含，但這依然改變不了我看法。雖然，上帝賜予列夫，托爾斯泰驚人的文筆，但神靈賜予了我一張比這位“世界文豪”美的臉龐；雖然上帝賜予鄧亞平堅(jiān)強(qiáng)的毅志，贏得成功，但神靈賜予了我比這位“世界冠軍”長的胳膊；雖然上帝賜予史泰龍命運(yùn)折轉(zhuǎn)變，但神靈賜予了我比這位“世界影星”更完美、更幸福的家庭。雖然……
細(xì)細(xì)想來，平凡的人并不平凡，因?yàn)樗麄冎辽贈]有被命運(yùn)戲弄，他們有享受幸福的資本。而那些命運(yùn)波讕的偉大們的幸福，正是那可恨的戲弄激起的成功。我們有比他們更好的心態(tài)去感知世界，感知生命感知幸福。
命運(yùn)的寵兒們，化悲劇為喜劇，化憂郁為歡樂，揚(yáng)起你們的生命之帆，去尋找屬于自己的幸福，去感知上帝賜予你們的幸福吧！
《幸�！纷魑�500字 篇4
古人的“不以物喜，不以已悲”是一種幸福；陶淵明的“菜菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福；柳宗元的“心凝形釋，與萬化冥和”是一種幸福；龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是一種幸福。我卻道“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是一種幸福。
唐代大詩人李白面對人生道路的艱難，發(fā)出了“行路難，行路難，多歧路，今安在”的慨嘆，復(fù)雜的矛盾心理又一次起伏不定，然而倔強(qiáng)而自信的李白，并不氣餒，他相信盡管前途難測，但終究有一天長風(fēng)破浪、掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。從而唱出充滿自信的強(qiáng)音：“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”
人生路上的失意和無奈并沒有打倒李白，反而使他信心倍增，頑強(qiáng)拼搏，其實(shí)這就是一種幸福，古人尚能從挫折中奮起，那么我們現(xiàn)代的青年就不能如此嗎？
在如今這個(gè)競爭的社會中，尤其是中學(xué)生，每天大考小考，當(dāng)然會有許多的'不如意，但重要的是，你沒有被挫折所打倒，在此之后，認(rèn)真努力，奮力拼搏。想念你一定會又登在山峰之巔“一覽眾山小”，而此時(shí)的幸福感就是任何人都不能理解的，因?yàn)檫@成功背后的辛酸，只有你才知道。但那拼搏后的幸福感會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你付出的心酸。
所以，當(dāng)你失敗時(shí)，千萬不要灰心，要抱著一顆堅(jiān)定的心，想念曙光就在你前面，去努力吧！奮斗吧！去拼搏吧！因?yàn)闀辛钅慊匚稛o窮的幸福喜悅等著你。
《幸�！纷魑�500字 篇5
何為流年？像沙漏里的沙，時(shí)光悄然流逝，一回首便是幾個(gè)春秋。小孩長成了大人，心不再那么純凈、空明，但有一份成熟的美，月光般靜謐。
春天，細(xì)細(xì)微微的雨，打濕了多少羞澀的夢。人不應(yīng)為夢而活著，但因有了夢，流年倏忽美好，時(shí)光豁然璀璨。多少年后，即使夢碎了，也不應(yīng)有遺憾。是夢，讓過去生活在童話里。這樣的回憶，無比珍貴。后悔也是對它的不敬。所以，夏天我便享受陽光之明媚，秋天我便欣賞落葉之靜美，冬天，我便用手承接靜雪之微涼。
我不抱怨一季趕走了一季，我感恩一季送來了一季，像輪回般美好，似宿命般虔誠。
我有足夠的耐心，靜寂歡喜。
有的人要用青春賭明天，我要用愛情賭永遠(yuǎn)。沒人說得清，邂逅是有意還是無意。緣份是否天注定？邂逅了你，邂逅了愛情，我以為整個(gè)宇宙都在聯(lián)合起來幫我的忙。想起以前的那些幸福，想起曾經(jīng)的'那些難過，我明白了一個(gè)淺而深的道理：沒你，再幸福也是不幸福；有你，再難過也是不難過。海子說的面朝大海春暖花開，但愿我們有這樣的幸福！
有個(gè)朋友問我為什么不寫一本書？或者時(shí)機(jī)不成熟，或者能力成問題，又或者這輩子我只想一心一意為某女子寫三首詩。我愿用快樂作標(biāo)點(diǎn)，開心作韻腳，并且用幸福這種文字來書寫我們的愛情。一首用來感謝命運(yùn)，讓你我相遇。一首用來向上天祁求我們的永遠(yuǎn)。最后的一首，我要在我們白發(fā)蒼蒼后大聲地念給你一個(gè)人聽。
他們都會知道，終將知道，我一生只寫三首詩，只為你。
《幸�！纷魑�500字 篇6
“為了對得起自己的良心，當(dāng)一個(gè)好老師！為了孩子的前途和命運(yùn)，當(dāng)一個(gè)好老師！為了中華民族的明天更美好，當(dāng)一個(gè)好老師！”王老師的話讓我不禁覺得身上的擔(dān)子很重很重，有壓力才有動(dòng)力，我要用自己的努力去做好一名教師。
想要成為一名好老師，也不是隨口說說，我知道我需要做的很多。到了今天，我跟著王教授學(xué)習(xí)了很多，現(xiàn)在也更有信心做好教師這一職業(yè)。除了遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范之外，最重要的還是不斷學(xué)習(xí)，完善自己的知識能力享受作為教師的幸福。我們在成長的過程中能夠感受到許多幸福，也會有許多令我們感動(dòng)的瞬間，我覺得在這種時(shí)候拿起筆，記錄下來自己的感受、心情等。在這個(gè)世界上，從來都不缺少美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的工作生活中，也從來不缺少美，缺少的只是真的感受和細(xì)膩的記錄。作為教師，生活從來都是鮮活的。每天和不同的孩子相處，擁有不一樣的精彩瞬間，我們擁有這么好的創(chuàng)作資源為什么不好好享受利用呢？創(chuàng)作不要求寫出來的文字有多華麗但要有真實(shí)情感，創(chuàng)作也不要求有多么深?yuàn)W的主題但要有自己的思想。我們作為一名教師，一定要享受創(chuàng)作帶給我們的`樂趣。
我相信，用自己的滿腔熱情去感受教學(xué)生活，去體驗(yàn)教學(xué)中的樂趣，去書寫心中的點(diǎn)滴感悟。當(dāng)我能夠享受這種創(chuàng)作的時(shí)候，我一定會做好我的工作那時(shí)我也一定是幸福的。
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