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差生作文500字（通用15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的差生作文500字（通用15篇），歡迎大家分享。
差生作文500字 篇1
無(wú)論哪個(gè)班級(jí)都有好學(xué)生和差生之分，一些同學(xué)總是排擠差生，把他們想象為一文不值，因此，差生就沒(méi)有太多朋友。對(duì)于優(yōu)秀生與差生成為朋友，在同學(xué)眼中簡(jiǎn)直是意想天開(kāi)，這些人不看重一個(gè)人的品德與素質(zhì)，而注意的是人的成績(jī)和外表，更讓我無(wú)法猜透的是他們那么排擠查深，而自己卻不是什么好學(xué)生。
差生其實(shí)并不差。相反，一些學(xué)習(xí)也非常喜愛(ài)產(chǎn)生，因?yàn)樗麄冎啦钌F(xiàn)在成績(jī)雖然不太理想，但是他們也有好的一面，樂(lè)于助人、積極勞動(dòng)、熱情大方都是差生們的`品格，他們一定有自己擅長(zhǎng)的地方。是的，比某些成績(jī)優(yōu)異、一表人才，但習(xí)慣卻不好的同學(xué)更受人尊重。就比如前些日子里，一位同學(xué)不舒服，吐了一地的臟物，惹得整個(gè)教室里都是腥臭味，讓人不禁惡心起來(lái)，還有學(xué)生們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，恨不得立刻離開(kāi)這“作案現(xiàn)場(chǎng)”，但是為了面子還是強(qiáng)忍了下來(lái)。此時(shí)此刻，一位學(xué)生勇敢地走出了第一步，來(lái)到那個(gè)學(xué)生身旁，而他就是我們班稱作“四大金剛”的楊同學(xué)，事實(shí)就是如此，差生并非想象中的那么差。
每個(gè)班級(jí)中一定會(huì)有差生，不要欺負(fù)他們，記住他們也有好的一面，差生們也想學(xué)習(xí)，可他們天賦不夠也不能怪他們呀！
差生作文500字 篇2
要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，有人十分歡喜，有人十分討厭，這個(gè)原因很簡(jiǎn)單。家長(zhǎng)會(huì)上，老師會(huì)表?yè)P(yáng)一些平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，家長(zhǎng)也沾沾自喜，當(dāng)然也會(huì)批評(píng)表現(xiàn)不好的同學(xué)，家長(zhǎng)自然陰著臉回家，這些同學(xué)也就是所謂的“差生”。
其實(shí)家長(zhǎng)和老師們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，差生并不差，一些差生雖然成績(jī)不好，但是他們樂(lè)于助人、熱愛(ài)班級(jí)集體。相反，在我們班上就有成績(jī)優(yōu)異，但習(xí)慣不好、品德差、臟話隨口就來(lái)，叫他們是“差生”一點(diǎn)都不為過(guò)，一點(diǎn)小事就跟別人干起架來(lái)，相比起來(lái)，那些成績(jī)雖不好，但品德高的'同學(xué)更受別人喜歡。
我有一個(gè)朋友，他的成績(jī)雖然不太樂(lè)觀，但是個(gè)很正義的人。有一次，一位女同學(xué)的補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)了，老師讓她找一找，一開(kāi)始沒(méi)找到，后來(lái)找到了，數(shù)學(xué)老師卻認(rèn)為她是故意不想寫作業(yè)，當(dāng)場(chǎng)撕了。我那個(gè)同學(xué)借來(lái)了膠帶，幫忙粘了起來(lái)，還說(shuō)：“不好意思，粘的不是很好看�！�
我們班有個(gè)男生，成績(jī)?cè)谇拔迕笥�，品德也是個(gè)“第一”。一次，有個(gè)同學(xué)跟他撞起來(lái)，剛想說(shuō)抱歉，那男生張口就罵，那女生氣得哭了起來(lái)。他還偷偷摘學(xué)校樹(shù)上的枇杷，吃完后沒(méi)紙擦手，就往同學(xué)衣服上擦。考試有時(shí)還向“左鄰右舍”要答案，有次同學(xué)不答應(yīng)，他拳打腳踢，女同學(xué)臉上有了一塊青淤，回家一直哭。這人自尊心很強(qiáng)，容不得別人比他好，和一些朋友也能打起來(lái)，讓人非常討厭，老師也拿他沒(méi)辦法。
差生不一定就差，我相信他們一定可以通過(guò)努力成功蛻變。
差生作文500字 篇3
在一些家長(zhǎng)的眼里，人們所說(shuō)的差生都是令家長(zhǎng)討厭，而我卻認(rèn)為差生有時(shí)比優(yōu)秀生還要好。因?yàn)橛幸恍┎钌�，他們雖然成績(jī)不優(yōu)異，但他們樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，比一些品格差的優(yōu)秀生好多了。我們班就有這樣一個(gè)差生，他就是李同學(xué)，他使我明白了差生其實(shí)并不差。
一天中午，周老師忙得不可開(kāi)交，既要值班，又要批改作文，忙得都忘記了吃飯。李同學(xué)看見(jiàn)了，立刻跑向食堂，一路上我看見(jiàn)了他就問(wèn)：“哎，你去哪兒？”李同學(xué)笑嘻嘻地說(shuō)：“我去幫周老師拿飯�！闭f(shuō)完一溜煙就跑沒(méi)了。拿完飯后，他發(fā)現(xiàn)老師不在教室里頭，便跑向辦公室，他偷偷一看，看到周老師伏在桌子上午休。于是，他輕輕推開(kāi)門，小心翼翼地把飯盒放在老師的辦公桌上，然后趕緊離開(kāi)了辦公室，回到了教室。
沒(méi)有幾分鐘，老師醒了，看見(jiàn)飯盒在桌上很吃驚，這到底是誰(shuí)帶過(guò)來(lái)的？周老師左思右想猜不出來(lái)，欣慰地吃著飯……
在每一次的大掃除，他都是我們班最勤勞的同學(xué)們，吃飯時(shí)，他主動(dòng)幫老師盛湯，他的品格也是很好的`，我們班同學(xué)都很敬佩他。
他就是我們班的品格優(yōu)秀，樂(lè)于助人的差生——李同學(xué)，他算是一個(gè)“差生”，但我對(duì)他一直有新的見(jiàn)解，你們的身邊是不是也有這樣平凡的人呢？快來(lái)介紹一下吧！
老師點(diǎn)評(píng)：多角度的認(rèn)識(shí)、理解人和事物，有助于增強(qiáng)我們的思維能力，文章用李同學(xué)的例子駁斥了人們對(duì)于差生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，告訴同學(xué)們，要正確對(duì)待差生一族。
差生作文500字 篇4
很久以前就聽(tīng)過(guò)李宇春的《差生》，聽(tīng)那首歌的時(shí)候，心里被莫名的物質(zhì)所觸動(dòng)。其實(shí)孩子原本是一樣的，當(dāng)小學(xué)入學(xué)的時(shí)候，老師并沒(méi)有用異樣的眼光看待任何孩子，但有些孩子卻在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自己放棄了自己，自己瞧不起自己。
讀相關(guān)文章的時(shí)候，我會(huì)零星想起一些我的同學(xué)，也就是所謂的“差生”，他們其實(shí)不差，甚至品德比一些老師眼中的好學(xué)生更優(yōu)良，雖然有時(shí)老師讓他們站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)他們都一聲不吭，但他們卻不一定不會(huì)，或許是從小到大經(jīng)歷的一些諷刺讓他們迷失了自我，放棄了自我吧。這也使我想起了《差生》MV的最后一個(gè)鏡頭：藍(lán)的有些發(fā)綠的天空，襯著“謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給所有的‘差生’和處在逆境當(dāng)中的人，請(qǐng)別因?yàn)樗说难酃夥艞壸约旱膲?mèng)想�！�
夢(mèng)想，不能因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而放棄，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)，其實(shí)所謂的差生，只是一些對(duì)自己沒(méi)有信心的人，像這篇文章中一樣，他們需要一個(gè)人或一件事為他們開(kāi)啟一扇窗，指一條明路。
天下無(wú)差生，有的只是放棄了自己的.孩子，有的只是智力有些受損的孩子，有的只是不努力學(xué)習(xí)的孩子。
天下無(wú)差生，也請(qǐng)大人們用正常的、和藹的眼光看待那些他們眼中的差生，那些所謂的差生，也是孩子，也渴望表?yè)P(yáng)，渴望嘉獎(jiǎng)，只是比常人更需要肯定和愛(ài)罷了。
差生作文500字 篇5
人們口中說(shuō)的“差生”，有的說(shuō)成績(jī)并不是很好，有的說(shuō)差生并不差，但他樂(lè)于助人。
在我們班級(jí)里存在兩個(gè)差生，第一個(gè)，他的成績(jī)可是在班上倒數(shù)第一，沒(méi)有哪個(gè)人想跟他一起做同桌，人緣不好又不衛(wèi)生，也不積極勞動(dòng)，從不樂(lè)于助人，對(duì)同學(xué)們指手畫腳、拳加腳踢，也不愛(ài)熱愛(ài)集體，大部分同學(xué)都會(huì)嘲諷他的笨，我們都不怎么喜歡他。
而另一位差生值得我們?nèi)椭�，他�?lè)于助人，熱愛(ài)集體，因?yàn)檫@些，我們也開(kāi)始幫助他，我們也愿意和他坐在一起做同桌，至少比那個(gè)差生干凈的多，不是臟臟的，臭臭的，有時(shí)還幫助他復(fù)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)。
如果別人問(wèn)你，你覺(jué)得哪個(gè)差，我肯定會(huì)說(shuō)是那個(gè)不關(guān)愛(ài)集體、不樂(lè)于助人的同學(xué)。
那個(gè)所謂的差生只是成績(jī)不怎么好罷了，但他熱愛(ài)集體、積極勞動(dòng)，我們都愿意幫助他。有一次在學(xué)校里，有人摔倒了，他立馬去扶，并拍拍她身上的'灰塵，而那個(gè)人感激的說(shuō)：“謝謝你，同學(xué)，我會(huì)報(bào)答你的。”他搖搖頭跑開(kāi)了。
另一個(gè)差生真是差的太遠(yuǎn)了，沒(méi)有別人樂(lè)于助人的精神，沒(méi)有別人熱愛(ài)集體的精神，讓別人看了就覺(jué)得討厭，煩躁，不想靠近。如果是你，你愿意和誰(shuí)做朋友呢？
差生作文500字 篇6
“我想當(dāng)個(gè)差生�！蹦懵�(tīng)到這句話你可能會(huì)笑，誰(shuí)不喜歡當(dāng)個(gè)好孩子呢？
我，是一個(gè)優(yōu)等生，次次考試進(jìn)到年紀(jì)前五可以輕輕松松、毫無(wú)壓力�？擅看蝿e人看到的只是我光鮮亮麗的外表，我在“學(xué)習(xí)”這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)中揮灑了多少汗水，流淌了多少眼淚，承受了多少壓力，就連我自己也不太清楚。
其實(shí)，我也想像那些差生一樣每天輕輕松松。他們想不考好就不考好，想不寫試卷就不寫試卷。可我呢？我的分?jǐn)?shù)關(guān)乎了爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè)，關(guān)乎了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)我的蔑視、嘲笑，關(guān)乎了老師和我的面子……我的分?jǐn)?shù)，背負(fù)了太多太多。我不得不考出一個(gè)好成績(jī)來(lái)，我不得不將我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狠狠的甩在后面！
我常常會(huì)幻想如果我真的是個(gè)差生，那肯定很爽吧。到了學(xué)校只用吃吃玩玩，被老師罵幾句，老師的目光更不會(huì)追隨著我。雖然那樣在班中就沒(méi)有地位了，但我卻不用因?yàn)槌煽?jī)的一上一下而遭受同學(xué)的冷嘲熱諷，老師的冷眼相看。那樣，我就可以做更多我喜歡的事情，比如；笛子、音樂(lè)、美術(shù)。我可以天天遨游在所謂的“閑書”的海洋中。更不用承受我們這個(gè)年紀(jì)不該有的.壓力……
有時(shí)，厭倦了，疲勞了，我的確想甩開(kāi)肩上的一切擔(dān)子，坦坦蕩蕩的做一個(gè)差生。可是，我又想：沒(méi)有耕耘哪來(lái)的收獲？還是只能默默的面對(duì)，還是要完美的完成任務(wù)。
哎，差生，一個(gè)近在眼前，又遙不可及的身份，也許，永遠(yuǎn)與我無(wú)緣。徐燁，向前跑步，跑向春天，跑向成功！
差生作文500字 篇7
大千世界，有各種各樣的假設(shè)。
有人說(shuō):“假如我是政治舞臺(tái)上的大人物，那么……”
有人說(shuō):“假如我是億萬(wàn)富翁，那么……”還有人說(shuō):“假如我是工程師、博士、碩士什么的，那么……”
…………
但，我只有一個(gè)小小的奢求:假如—我不是差生。
假如我不是差生，我不會(huì)坐到教室最后幾排“隔離區(qū)”去，不會(huì)受到老師特別的“照顧”。
假如我不是差生，也用不著懷疑自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，是不是假正經(jīng)，是不是做樣子給老師看。
假如我不是差生，與學(xué)習(xí)好的同學(xué)走在一起的時(shí)候，就用不著自卑，惶恐不安;走在大街上，就用不著低著頭……
假如我不是差生……
說(shuō)句心里話，假如我不是差生，我將是一只快樂(lè)地自由飛翔的小鳥(niǎo)，是一匹沒(méi)有羈絆馳騁于草原的.野馬，用不著害怕別人的猜疑，用不著擔(dān)心老師的白眼，也用不著面對(duì)父母的苦笑。思緒輾轉(zhuǎn)，我終于明白了許多……
其實(shí)也用不著假設(shè)什么，只需自己有一個(gè)清醒的頭腦。
其實(shí)也不必假設(shè)什么，世界上沒(méi)有絕對(duì)平衡的天平。
其實(shí)也根本用不著假設(shè)什么，路不能筆直，我也決不會(huì)怯懦，因?yàn)榉剂中氯~可催陳葉，流水前波可讓后波。
人有假設(shè)本無(wú)所謂奇，但有假設(shè)后不再假設(shè)就有所怪，因?yàn)槲艺业搅巳松目少F和生命新的旅程。
差生作文500字 篇8
教室的后門又輕輕的開(kāi)了，一位同學(xué)從他身邊過(guò)去，走出教室。他真羨慕那些同學(xué)：每次考完試之后，老師就去找他們?nèi)フ勗�。到了初三，老師的心思已不再放在向他這樣的學(xué)生身上，這使他感到很孤獨(dú)，也很沮喪。自己平時(shí)很刻苦，可就是學(xué)不上去；但他還是希望老師有一天能給他面授機(jī)宜，使自己愚頑的腦袋開(kāi)竅。
有一次，他去辦公室想請(qǐng)老師幫助自己分析分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，老師正和兩位同學(xué)談笑風(fēng)生。只見(jiàn)那兩位同學(xué)眉舒顏開(kāi)，一臉的自信。他悄悄地立在一旁，老師似乎看到了他。一會(huì)兒，上課鈴響了，他揣著未了的心愿直奔教室。一路上，他心里十分難過(guò)，回到教室，他覺(jué)得同學(xué)們都用鄙夷的'目光看著自己。他這時(shí)的心愿不是希望老師給他點(diǎn)石成金之法，而是真想地下有個(gè)洞，能讓自己一頭鉆下去。
他用書遮著臉，悄悄地哭了，哭得很傷心，哭得思維有些亂。他希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對(duì)自己說(shuō)一句：快把眼淚擦干，揚(yáng)起風(fēng)帆搏一搏；忽然間他又埋怨起父母，為什么不賜給他一個(gè)聰明的腦袋，也讓老師，同學(xué)都來(lái)注視他。
又一個(gè)晚自習(xí)，他正在看那一道道深?yuàn)W的題目。忽然他發(fā)現(xiàn)一個(gè)影子正向他走來(lái)，他把眼睛悄悄地斜了斜，是老師！老師找我談話了：果然，老師走到最后一排，在他身邊停住了。然后輕輕地敲敲他面前正在看的書。
差生作文500字 篇9
小熊同學(xué)是向陽(yáng)小學(xué)二年級(jí)二零一班的一名小學(xué)生，說(shuō)起這小熊同學(xué)，什么都好可就是寫不行，又到了周五下午的兩節(jié)課，那是小熊最大的煩惱了。
周五下午，小熊像往常那樣把《三階》書裝進(jìn)了書包里，它背著沉重的大黑書包著急忙慌地來(lái)到了學(xué)校，課前的校園里生機(jī)勃勃，人聲鼎沸，同學(xué)們?nèi)宄扇�，歡聲笑語(yǔ)，你追我趕。
叮鈴鈴！上課了，山羊老師夾著厚厚的教材神采飛揚(yáng)，和顏悅色地走上了講臺(tái)。
山羊老師的課上，同學(xué)們集思廣義，發(fā)言踴躍，同學(xué)們的各種奇思妙想，發(fā)揮得淋漓盡致。小熊坐得端端正正的，眼神卻虛虛地盯著課桌角直發(fā)呆，心里不停地祈禱：“老天保佑，老天保佑，山羊老師您可千萬(wàn)別讓我發(fā)言，我可講不出寫作的素材來(lái)”。
真是怕啥啥來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)山羊老師溫柔地一聲："小熊同學(xué)"！小熊“騰"地一下就像觸電了似的站了起來(lái)，它機(jī)械性的動(dòng)作引得同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)它的頭蒙蒙的`，耳朵也不聽(tīng)使喚，連山羊老師問(wèn)的啥都沒(méi)聽(tīng)清楚，它的同桌小花狗急得抓耳撓腮，在底下是坐立不安，歪著頭沖小熊擠眉弄眼，手不停地在后面可勁拽小熊的衣襟。這可真是“小熊腦袋空空，急得同桌直發(fā)瘋呀！”
小熊這時(shí)后悔不已，都怪平時(shí)不愛(ài)閱讀，所以肚子里沒(méi)墨水，一到課上就“短路”，不會(huì)寫作的難題讓小熊是焦頭爛額，不勝其煩，今天的大洋相讓小熊痛定思痛，暗下決心，以后每天睡前十五分鐘閱讀，一定要堅(jiān)持到底，我就不信寫作能力提高不上去！
差生作文500字 篇10
我叫做燊睿，我是一個(gè)“差生”。其實(shí)我并不壞，班長(zhǎng)劉麗媛與我對(duì)比一下，我就好得不得了，只是我這種‘好學(xué)生’，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì)大膽的肯定，因?yàn)樗麄兊膶徝姥酃鈱?shí)在是太膚淺了。我常常這樣安慰自己。
書包里的試卷壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——我考出了我人生的第31個(gè)不及格，這更證實(shí)了劉麗媛死黨的話：“世上有比你還差的學(xué)生了嗎？”
我獨(dú)自一人走到街上。
突然，我感到我旁邊的那個(gè)陰井蓋里面有什么東西……
我四處張望，新開(kāi)始劇烈跳動(dòng)，沒(méi)有人察覺(jué)到什么，這時(shí)，我仿佛看到了一些閃耀著的光，絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的！我偷偷地打開(kāi)蓋子，縱身一跳，只要沒(méi)有人看見(jiàn)就好，然后蓋子居然自動(dòng)合攏了！
我剛一跳下去就后悔了，我怎么會(huì)傻到跳進(jìn)這種地方，看來(lái)注定要在一灘污水中降落了，然后再呼喊，最后被學(xué)校處分，成為名符其實(shí)的壞學(xué)生，真是太可怕了！
然而這個(gè)陰井蓋下仿佛就是一個(gè)無(wú)底洞，墜落了足足有15分鐘，依然沒(méi)有底。
天哪！我要死在墜落的.過(guò)程當(dāng)中了嗎？我用腳亂踢著，缺始終無(wú)濟(jì)于事。
這時(shí)，降落減速了，我慢慢地落在了一個(gè)房間里，房間里有跟亮的燈，我在陰井蓋上看到的光估計(jì)就是這個(gè)。
突然，我聽(tīng)到了隔著唯一一扇門的另一個(gè)房間里有聲音。于是，我便推門而進(jìn)……
差生作文500字 篇11
有時(shí)，我也想放聲高歌；有時(shí)，我也想傾訴苦惱；有時(shí)，我也想睡個(gè)懶覺(jué)；有時(shí)，我也想做一回差生。
差生固然不好，每天被四科老師圍個(gè)水泄不通，每天的補(bǔ)習(xí)班讓你頭疼，每天媽媽的嘮叨、爸爸的教誨堵滿你的耳朵，還有那打滿紅叉叉的試卷使你的腦容量用到爆炸。
但是當(dāng)你讀完一天書時(shí)，你可以扔下書包捧起手機(jī)打游戲，而不用被那些對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生來(lái)說(shuō)的比賽而精心準(zhǔn)備，或者不用被寫出一篇好上加好的操碎腦筋。
當(dāng)一道非常難的奧數(shù)題擺在差生與優(yōu)秀生前。優(yōu)秀生一定會(huì)皎盡腦汁把這一道難上加難的題目，用各式各樣的角度去理解題目帶給我們的信息和意思，因?yàn)樗ㄋ┎幌氚职謰寢屖膊幌胱尷蠋熗瑢W(xué)對(duì)自己的希望憑空消失。而差生呢？相比對(duì)較，差生沒(méi)有這等毅力，盡管他（她）沒(méi)有做出來(lái)，在爸爸媽媽、老師同學(xué)的眼下，這，也是理所當(dāng)然，如果做出來(lái)了，反之會(huì)引起眾人的懷疑、議論。因此差生也不用那么努力了。
有時(shí)候啊，我也想做一回差生。那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)每天都被一些——不，不是“一些”，應(yīng)該是一大堆練習(xí)本、鍛煉并能提高寫作能力的`書本、練習(xí)奧數(shù)的奧數(shù)本子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我多么想在外面呼吸一些新鮮空氣，與其它小伙伴一起奔跑、一起“探險(xiǎn)”。多想當(dāng)一天差生，一天，一天就夠了！
我的白日夢(mèng)終于醒了，我那時(shí)的想法是多么地愚蠢，盡管當(dāng)差生會(huì)有自由，但是成績(jī)好的生活中也未嘗沒(méi)有自由和快樂(lè)啊！
差生作文500字 篇12
雨，讓人心煩的下�？墒翘靺s還是無(wú)比的晴朗，在我的眼中，只要有下雨的天都是被黑暗籠罩著的。可是，天就算再亮，也改變不了我命運(yùn)的煎熬――我的英語(yǔ)沒(méi)有訂正清楚要罰！
我的成績(jī)本來(lái)就不怎么樣，所以混合在一堆差生中，我并沒(méi)有覺(jué)得怎么樣�？蛇@對(duì)于我朋友邱顏來(lái)說(shuō)就是一種多么大的恥辱，因?yàn)樗某煽?jī)可是全班的不是第一就是第二，她只不過(guò)少寫了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)就被趕出來(lái)罰抄30遍，唉�。�
好多人都在嘲笑她，我實(shí)在受不了了，誰(shuí)叫我在班上可是大姐大，路見(jiàn)不平拔刀相助，大家都是這樣夸我的，何況邱顏還是我最好的朋友。
我對(duì)那些嘲笑邱顏的人說(shuō)：“我不會(huì)覺(jué)得這是一件多么丟臉的事，既然你已經(jīng)站出來(lái)了，那為什么還要做出不好意思呢？給誰(shuí)看？讓別人看后嘲笑你嗎？不！換成我，我就是昂首挺胸，我做事從來(lái)都是敢作敢當(dāng)，你們是知道的。我要讓自己知道，河水不一定都是順著走的，只有逆向的.走的河水才是我最喜愛(ài)的，最珍惜的。”
真的是這樣，這一番話不僅是我?guī)颓耦佒v的，也是發(fā)自我內(nèi)心的話，我并沒(méi)有拐彎抹角。
真的。我覺(jué)得跟大家一起在教室外頭受罰有一種有福同享有難同當(dāng)?shù)母鐐儍阂黄鸶杏X(jué)。
這一次，我當(dāng)了回差生！�。�
原來(lái)當(dāng)差生不一定只有老師的罵和同學(xué)的嘲笑，跟多的是大家同甘共苦的那一份友誼。至少，我這樣認(rèn)為。
差生作文500字 篇13
每天過(guò)的看人眼色的生活，跟狗一樣的生活著。為什么差生就注定一輩子都是窩囊的，就抬不起頭見(jiàn)人。我是差生，但我也是人，也有人格，也有尊嚴(yán)。差生不是怪胎，差生其實(shí)并不賴，差生也有日記，老師你不必奇怪，為什么？ 老師你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)、都因?yàn)椋谀阊劾锊钌偸呛�，差生的日記里，這樣記載，差生的世界，本來(lái)也該精彩。
但日子卻很無(wú)奈，差生也有正常人的心態(tài)，差生也不自暴自棄自卑，差生也想爭(zhēng)氣成才，差生日記里， 最后一頁(yè)淚跡斑斑， 一字一句帶著心跳抒懷，人生之旅剛剛請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛(ài)開(kāi)始，難道就是一路失敗，老師啊老師！差生渴望理解，請(qǐng)多給一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。別瞧不起差生，差生們高老師一句話“雖然俺們成績(jī)差，但我們其他比好學(xué)生差不了多少，甚至比他們還強(qiáng)�？傆幸惶�,你會(huì)看到差生的`成就,咱們走著瞧,真不知道,好學(xué)生能給你們當(dāng)飯吃,還是雜幾,你不就是個(gè)老師摸,牛比屁了?沒(méi)有你們我們?cè)鞓踊畹挠凶逃形丁W(xué)校里如果沒(méi)有我們差生，好學(xué)生們，你們?nèi)ツ睦镬乓�，好學(xué)生們，你們不要經(jīng)常撅起你的嘴，對(duì)我們差生指手畫腳的。最后告差生一句話，沒(méi)有好差之分，別自己把自己看扁了.怕甚么?天生我材必有用,成績(jī)只能代表無(wú)數(shù)方面中的一個(gè),好像這世界上只靠這點(diǎn)成功的人還沒(méi)存在過(guò)吧?不怕！有點(diǎn)自信吧！真的，沒(méi)什麼大不了的。
差生作文500字 篇14
鏡頭一
數(shù)學(xué)課是我最茫然的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師正在課堂上亂七八糟地畫著根號(hào)，不等式and so on。讓我百思不得其解，只好與周公相約于夢(mèng)。突然同桌叫我，說(shuō)老師叫我回答問(wèn)題，老師說(shuō)：“你知道高斯嗎？”我一時(shí)不知怎么說(shuō)，又沒(méi)有其他人來(lái)提醒我，因?yàn)槲沂且晃徊钌�。我是這樣說(shuō)的：“馬戲團(tuán)就有采鋼絲的'。”頓時(shí)，全班笑成一片，還不時(shí)發(fā)出一些弱智之類的話語(yǔ)。最后，數(shù)學(xué)老師以一句明天交一份800字的檢查告終。
鏡頭二
父母總是個(gè)老師說(shuō)要給我調(diào)一個(gè)成績(jī)好的同學(xué)和我坐，好讓我“近朱者赤�！边@不，班長(zhǎng)被調(diào)來(lái)和我坐。剛開(kāi)始時(shí)，我向她問(wèn)題目她還可以給我講，可是后來(lái)，我一問(wèn)她題目她就故意避開(kāi)我，還諷刺我。后來(lái)我就不敢問(wèn)她了，我怕她說(shuō)我IQ太低，真不知她是怎么想的，難道我是差生她就不理我嗎？
鏡頭三
上個(gè)星期我門班考語(yǔ)文，我得了66分，這可是我?jiàn)^戰(zhàn)兩個(gè)星期才得的成績(jī)，以前考一位數(shù)是經(jīng)常，考二十出頭是中大獎(jiǎng)，這回考這么多，真是不可思議。不幸的是，我和試卷一同被招入教師辦公室，可想一定又是挨教訓(xùn)，真倒霉，老師問(wèn)我考試是否COPY班長(zhǎng)的，我說(shuō)沒(méi)有，但是老師還是不相信。下來(lái)一打聽(tīng)，原來(lái)是班長(zhǎng)在老師那里胡編亂造的。
……
綜上所述，我們差生發(fā)出一致口號(hào)：我門雖然是差生，但我們的尊嚴(yán)不能受到踐踏，希望大家支持我們，或許我們會(huì)取得好成績(jī)。
差生作文500字 篇15
有一天，我在某某雜志上看到這樣一篇文章題目是“差生特訓(xùn)營(yíng)變地獄，少年被教官活活打死”這樣一個(gè)醒目的題目吸引了我。
這篇文章講述了這個(gè)差生訓(xùn)練營(yíng)的某某某兩位教官（是退伍軍人)在深夜1點(diǎn)左右，教官把所有學(xué)生集合在操場(chǎng)，他們給學(xué)生布置了一道作業(yè)：到1多公里外的墓地爬墳頭抄墳文，而且不許打手電筒。有一位學(xué)生因腳下有一只癩蛤蟆嚇得尖叫起來(lái)，并打開(kāi)手電筒。教官大為光火，先關(guān)了他兩天禁閉，不準(zhǔn)上廁所，不準(zhǔn)吃飯那天，尿憋的實(shí)在難受的某某終于忍不住了，將尿撒進(jìn)了同學(xué)的漱口杯里和暖壺里，企圖逃過(guò)教官的'法眼。
最終還是被發(fā)現(xiàn)了，這引起了兩名教官的怒火，教官命令三名學(xué)員按住某某，然后用警棍抽打
8月1日，這位同學(xué)因肢體及臀部廣泛軟組織損傷引起擠壓綜合癥，致腎功能衰竭全身循環(huán)衰竭而死亡。18歲的學(xué)員永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世！
這起令人發(fā)指的事件再新疆引起了轟動(dòng)，為人父母者無(wú)不痛訴這所奪命的學(xué)校。這所學(xué)校在幾年前收到國(guó)內(nèi)外100多家媒體的贊賞和關(guān)注�？山裉煲凰皢�(wèn)題孩子的救星”竟成了“殺人兇手”，這究竟是為什么？
為什么這世界為什么那么殘酷？為什么，這世界要給我們這些學(xué)生那么大的壓力這一切的一切我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)說(shuō)明！
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