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師恩作文500字（集合5篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的師恩作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
師恩作文500字 篇1
人類(lèi)智慧的導(dǎo)航人——我敬愛(ài)的老師們。幾度春秋，曾幾何時(shí)，他們的循循教導(dǎo)，絮絮叨語(yǔ)，撩撥我的這道幼小的心弦，引牽著一顆夢(mèng)幻好奇的心，步入知識(shí)的殿堂。
時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們，我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未起時(shí)分，耳膜里總有他們?cè)诔烤毜倪汉嚷暎麄兊娘L(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的'腦海中。
老師就像辛勤的園丁，用心血澆灌我們，為了我們的成長(zhǎng)，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)，老師不知付出了多少汗水，而他們卻不求回報(bào)，我們做的每一本作業(yè)，老師都是認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)的批改，晚上還要備課直到深夜。
有一首詩(shī)寫(xiě)的很好：“”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師就像春蠶，只為他人服務(wù)，卻絲毫不求任何回報(bào)，也從無(wú)怨言，還是認(rèn)認(rèn)真真的為人服務(wù)，這種無(wú)私的精神，難道不值得敬畏嗎？盡管你的學(xué)習(xí)很差，可老師不會(huì)放棄你，而會(huì)幫助你，希望你能進(jìn)步，如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，老師也不會(huì)偏心于你，袒護(hù)你，而是各方面嚴(yán)格要求你，希望你能更上一層樓，老師對(duì)每一位同學(xué)都是愛(ài)護(hù)的，平等的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是��！老師就想這勤勞的蠶一樣，他把所有的知識(shí)傳給我們。人們把老師比作蠟燭，比作辛勤的園丁，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，老師正如園丁，培育著祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望，也正如燃燒的蠟燭，燃燒了自己，為我們鋪就了一條黃金大道。
師恩作文500字 篇2
寂靜的夜，只有月光陪伴，輕倚窗邊，窗臺(tái)宛若鍍了銀，伸出纖手，點(diǎn)點(diǎn)銀光灑在手上。眼神落向窗外，月亮身著銀白紗衣，溫柔嫻淑，高貴大方。她那似白玉精心雕琢過(guò)的臉，透過(guò)點(diǎn)點(diǎn)桂花，留下柔和的笑容，傳著陣陣幽香。我想起了我的老師，他們就像那輪明月，為我們這些星星增添了光輝，引領(lǐng)我們前行。
自古以來(lái)，有無(wú)數(shù)的人贊美教師，如人們用李商隱名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。也有了《紅燭頌》、《燭光》等謳歌老師的篇章。然而，我深感老師遠(yuǎn)比蠟燭更永恒，照亮別人，卻也升華了自己；即使老師被喻為蠶，吐完絲之后也不會(huì)是生命的終結(jié)，因?yàn)橛行Q的下一代、下下一代……將知識(shí)永恒的傳遞下去，這種“絲”永遠(yuǎn)都不會(huì)有吐盡的一天，這難道不是一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫(huà)卷嗎？
我們敬愛(ài)老師不僅是因?yàn)槔蠋煹木瘢�有老師付出的辛苦。夜晚的星星很美，夜晚的教學(xué)樓很靜，但那一抹燈光又是從何而出？是您，又是您。寂靜的辦公室中只有鋼筆尖劃過(guò)白紙余留的'沙沙聲，筆下的字閃現(xiàn)著疲憊。您已經(jīng)幾天沒(méi)合眼了，您的眼眶都是黑的。我們何德何能，讓你如此為我們盡心？您還在為我們的月考而忙碌嗎？為什么您還是不肯放棄？明明已經(jīng)失敗過(guò)那么多次……自從您當(dāng)了我們的班主任之后，您越來(lái)越忙碌，多少個(gè)黎明，與朝霞相伴；多少個(gè)黃昏，踏著晚霞?xì)w。
您的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；您的工作是無(wú)限延長(zhǎng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師！
我們應(yīng)該大聲地說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁！”
師恩作文500字 篇3
“師恩”這個(gè)詞任誰(shuí)想到都會(huì)哽咽良久吧！師恩不僅僅是一個(gè)圣潔偉大的辭藻，更是一份真摯感人的思緒。今天是9月10日一年一度教師節(jié)，看著老師欣慰地打開(kāi)我的禮物，我不由地想起恩師，思緒飛到了從前……
那是一個(gè)早晨，窗外鳥(niǎo)兒高枝歌唱，似乎正為我期待良久時(shí)刻的到來(lái)而歡呼雀躍，微風(fēng)拂面而過(guò)，暖暖的吹進(jìn)我的心中。孫老師為我們展開(kāi)了班級(jí)主題活動(dòng)———讀“圣賢書(shū)籍，先哲智慧”交流會(huì)。我當(dāng)然也精心準(zhǔn)備了ppt來(lái)演講。第一個(gè)就是我，我興致勃勃地拿著u盤(pán)上了臺(tái)，我介紹了一本古代書(shū)籍《竇娥冤》不過(guò)我介紹對(duì)象錯(cuò)了，應(yīng)該是介紹千古名句，賞析，我十分尷尬但仍“堅(jiān)強(qiáng)”地介紹下去，很久還沒(méi)完，許多同學(xué)都不耐煩了，興致極高的我被潑了一盆冷水，此時(shí)心里也抱著無(wú)所謂的想法“快介紹完拉到”。
盡管假裝視而不見(jiàn)臺(tái)下同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，心理卻始終不好受，更讓我難受的`是平時(shí)很要好的幾個(gè)同學(xué)也在交頭接耳，真是世態(tài)炎涼��！這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人一直認(rèn)真聽(tīng)著，是孫老師�！罢�(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，雖然陳子安介紹的對(duì)象錯(cuò)了但她介紹的這本書(shū)的確是你們需要多了解的！”孫老師嚴(yán)肅地說(shuō)。我一下子欣慰極了，又興致勃勃起來(lái)。在老師說(shuō)話(huà)的一剎那，我知道了什么是“冷暖”了，一邊是視我努力為冰山一角，一邊是視我努力為“山珍海味”。孫老師的肯定與鼓勵(lì)就像一股暖流涌入心頭，讓我信心十足。那一刻我記住了孫老師，是她解了我的圍，是她在那一刻給了我信心，盡管是小事微不足道但是我記住了，我很感謝她。
如今每次想起就有讀書(shū)的沖動(dòng)。念師恩，謝師恩，在這個(gè)老師圣潔的節(jié)日里，沒(méi)有豪華氣派的禮品，只有一顆永遠(yuǎn)為老師是哭，為老師笑，為老師跳動(dòng)的心！
師恩作文500字 篇4
春天來(lái)到了人間，時(shí)不時(shí)播撒著春雨，使得萬(wàn)物復(fù)蘇：柳樹(shù)吐出了嫩綠的新芽，小草從地上探出頭來(lái)，好似在和春姑娘問(wèn)個(gè)好，花兒爭(zhēng)相開(kāi)放、姹紫嫣紅，美不勝收。
在綿綿春雨中，我仿佛看到了敬愛(ài)的老師的身影，我的思緒飄回到了那段時(shí)光。
有一次，我在做一道題目，但是，我絞盡腦汁，卻怎么也想不出來(lái)。我很沮喪，覺(jué)得這個(gè)月學(xué)習(xí)的功夫都白廢了。正當(dāng)我很失望的時(shí)候，是您，敬愛(ài)的老師，帶著微笑走到了我的身邊，耐心地給我做了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō)，讓我豁然開(kāi)朗。
想到了這里，我不禁莞爾，花草在春雨的滋潤(rùn)下?lián)u晃著腦袋，仿佛在與我應(yīng)和，我的思緒再次飄到了那段刻骨銘心的時(shí)光。
上課了，老師你在講臺(tái)上講一道新的題目，我們幾個(gè)同學(xué)在講臺(tái)下講小話(huà)，然后被你給聽(tīng)見(jiàn)了，你非但沒(méi)有發(fā)怒，反而用柔和的'聲音對(duì)我們說(shuō)：“這是一個(gè)新的知識(shí)，考試也可能考，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)�！蔽覀兟�(tīng)了，馬上就認(rèn)真聽(tīng)講，嚴(yán)肅以待。考試到了，果然考到了這一道題，我考出了個(gè)很好的成績(jī)，這都是得益于你的諄諄教誨。
有人說(shuō)，師恩是一顆星星，在你失落的時(shí)候，它會(huì)陪伴著你；
有人說(shuō)：師恩是一杯清茶，在你沮喪的時(shí)候，它會(huì)溫暖著你；
有人說(shuō)：師恩是一盞明燈，在黑暗的時(shí)候，它會(huì)照亮前方的路途；
而我卻認(rèn)為，師恩是春雨，在你需要的時(shí)候，它會(huì)幫助你成長(zhǎng)。
師恩作文500字 篇5
時(shí)間一秒一秒的從我們身邊過(guò)去，太陽(yáng)每天都是東升西落，我們漸漸長(zhǎng)大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在下面和同學(xué)說(shuō)話(huà)，根本沒(méi)有聽(tīng)老師講課，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她說(shuō)：“下面的同學(xué)要注意聽(tīng)講”，而我卻不當(dāng)回事，仍然在那說(shuō)個(gè)不停，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，同學(xué)們也向我投來(lái)不滿(mǎn)的目光，老師又說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)講”。
接著，老師繼續(xù)為同學(xué)們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的身后，把我手中的'玩具拿走了，她還說(shuō)：“方玉劍同學(xué)，上課不好好聽(tīng)講，你能對(duì)得起你的父母嗎？”她又當(dāng)著同學(xué)的面很很的批評(píng)了我，當(dāng)時(shí)，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來(lái)考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，老師講課時(shí)，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，有很多題都不會(huì)做，現(xiàn)在我才明白，上課不注意聽(tīng)講，不但自己學(xué)不到知識(shí)，還影響了同學(xué)學(xué)習(xí)，我真是不應(yīng)該，我知道我第一次說(shuō)話(huà)時(shí)，老師沒(méi)有批評(píng)我，只是用眼神看著我，她是希望我能夠自覺(jué)改正�？墒�，我沒(méi)有明白老師的用意，耽誤了老師給同學(xué)們講課，雖然課后老師又用自習(xí)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)了課。但我還是覺(jué)得對(duì)不起老師，此時(shí)，我才真正明白人們常說(shuō)的：“老師是一只蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！�
我覺(jué)得我的老師們更像那波濤洶涌的大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學(xué)生的無(wú)知幼稚，我們是在老師嚴(yán)厲與慈愛(ài)交織的目光中長(zhǎng)大成人，我相信，無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì)忘記老師那一顆無(wú)私善良的心，我們也會(huì)努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，用我們的有意成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。
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