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真相作文500字
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的真相作文500字7篇，歡迎大家分享。
真相作文500字 篇1
昨天下午放學回家后，我正在屋里寫作業(yè)，“天宇，快來！”突然從廚房里傳來媽媽大聲的喊叫，我不知發(fā)生了什么，飛快地向廚房跑去。
只見原來貼墻放著鍋和油桶的地方濕了一大片，而且水還在繼續(xù)向周圍蔓延，媽媽說：“一定是油桶漏了，撒了這么多油，真可惜！快，拿個盆子”。媽媽把油桶放進了盆子里，停了一會兒，提起油桶一看，奇怪，盆里竟一丁點兒油也沒有，“那可能是鍋漏了”媽媽邊說邊用手摸摸地下，“不錯，就是水”，然后又往鍋里添了些水放在干地上，等了一會兒，端起鍋一看，地上干蹦蹦的，媽媽一臉的迷茫，看了看我：“是你搞的鬼吧？”我委屈而又真誠地搖了搖頭。媽媽說：“不管那么多了，先把它打掃干凈再說吧”。
吃過晚飯，媽媽看了看剛才漏水的地方，一點水也沒有了，“這真見鬼！”媽媽小聲嘟囔道�！芭�、砰、砰”敲門的聲音，開門一看，原來是樓下的阿姨，進門后，阿姨說：“今天咋回事兒？我家衛(wèi)生間的房頂上滴滴答答滴個不停，像下小雨似的”，邊說邊和媽媽進了我家的衛(wèi)生間，琢磨了好一會兒，最后總算查找到了原因：原來下午二姨和姨夫來洗澡，他們用的.是浴缸泡澡，可能水放多了，溢了出去，因地面打浸，水就滴到樓下了。
噢！原來廚房里的水就是從墻那邊滲過來的，媽媽對我的懷疑可以完全解除了，謎底終于揭開了。
真相作文500字 篇2
道我是誰嗎?我正是大名鼎鼎的曹操。
在三國時期，我獨霸一方，留下了不可磨滅的功績。只是那可惡歷史書，神話了諸葛亮，什么草船借箭，我有那么傻嗎?我射出的箭都是沾滿瘟疫的毒箭。
那天清晨，下起了大霧。諸葛亮率軍前來挑戰(zhàn)，我未探清虛實不敢盲目出兵。我借來望遠鏡一看，發(fā)現(xiàn)諸葛亮的船上布滿了一些似人非人的東西。以我多年征戰(zhàn)的經驗，諸葛亮一定是想蒙騙我，那船上的.根本就不是真兵，那它不是真兵又是什么呢?諸葛亮趁著大霧來挑戰(zhàn)，里面一定有玄機。我下不了決定，不敢貿然冒然出兵迎戰(zhàn)。
就在這時，我忽然想起了昨天間諜的匯報：諸葛亮和周瑜打賭，三天造好十萬支箭。諸葛亮怎么可能三天造好十萬支箭呢?我的腦海里靈光一閃，難道諸葛亮是想借我之手，湊齊這十萬支箭?啊!我明白了，諸葛亮船上那些似人非人的東西一定是稻草人。既然諸葛亮想要借箭，那我就成全了他。我將事先準備好的毒箭搬出，上面沾滿了瘟疫。我一聲令下，毒箭紛紛揚揚地射到了稻草人的身上，那場面頗為壯觀。毒箭射完了，諸葛亮自作聰明，還故意謝我，說什么“謝謝曹丞相授箭”。誰謝誰還不一定呢，回去等著收尸吧，哈哈哈哈!
果不其然，劉備的水軍鬧起了瘟疫，這功勞應歸我所有。而那可惡的歷史書卻說諸葛亮成功借箭，曹軍鬧起了瘟疫。你們說，我是不是該找編輯算算賬呢?
真相作文500字 篇3
“我的自動鉛筆呢？”小潘急得大叫，大家的目光紛紛投到她的身上。
“我的鉛筆不見了，這可是我朋友借我的，很貴的！”
大家?guī)兔φ伊似饋�。奇怪的是，找遍了班級的每一個角落都找不到，班長發(fā)出命令，在每一個人的書包里搜查，班級到處都是拉拉鏈的'聲音，可還是一無所獲。
一個中午，小潘一直無精打采。下午第一節(jié)考試，全場都是筆尖摩擦紙的沙沙聲，小潘一個人在那東張西望，希望能獲取什么關于筆的線索，一節(jié)課完了，她才寫了半面。
小潘把這件事告訴了老師，希望老師能查到一點下落。老師在班隊課上，講了這件事，“我希望有同學拿了的話能告訴我，我會原諒你的。”可同學們都說沒有，老師的臉一下就沉了下去，她覺得那筆一定是我們班誰拿了。
根據(jù)分析，有以下兩個人十分可疑：第一個：小a，她和小潘有些過節(jié)，平常她們經常打打鬧鬧，吵架。第二個是小b，他很喜歡整小潘，每次都把小潘弄哭，所以他也很可疑。
大家第一個懷疑對象小a卻連說不是，喊冤。猜了好一會，我們把這兩個人都給劃除了嫌疑，因為小潘最后一次用筆到筆不見時，小a和小b都不在教室，有好幾個人都看到他倆在樓下玩，這是怎么回事？我們又失去了目標。
在課間，小潘發(fā)現(xiàn)“豬頭”在用她的筆，“這不是我的筆嗎？”“這我的！”“上面有個u字形標記！”小潘有些氣急敗壞，“豬頭，你的筆在我這�！薄柏i頭”的同桌叫道，我們圍觀的同學看得一頭霧水。
問清楚真相后，我們不禁覺得好笑，原來是小潘的筆掉到了地上，“豬頭”撿到后，以為是同桌拿他的用掉的，撿了起來，當自己的筆了。
這就是真相，就這么簡單。
真相作文500字 篇4
這個周末，我按照物理書上做了一個有趣的物理實驗。
爸爸是一個比較大方的人，他為我找了一個雞蛋，并隨手給了我一袋鹽。我開始了實驗之旅就是你的，拿著雞蛋慢慢的讓它沉入水中，雞蛋在杯中，像沉睡的小胖子。書上說江水慢慢加鹽并是他在水中均勻分解開來，并沒有說實驗的結果，這是我倍感好奇，在好奇心的促使下，我開始興趣倍增。
我慢慢用手向水里放鹽。人在水里，先是一個個的小顆粒，隨著我的輕輕攪動，變得像一條銀色的小細絲一樣。像是被某種力量推動他盡舞動起來，好奇妙。我頓時忘記了做實驗，就在沉迷之際。媽媽突然提醒我要堅持做實驗，不要遇點小小的，微不足道的變化就打攪了你我立刻回到了現(xiàn)實。我開始不停地加嚴也看著誰都變得白花花的了，雞蛋卻像個死胖子吃飽了飯一下去就睡著了動都不動，我開始著了急，清理一下熱鍋上的螞蟻，七上八下。我望了一眼書，再看看自己卻什么區(qū)別，也沒有為什么會這樣呢？
正準備放棄卻又想起來嗎媽的一番話要堅持不能放棄我開始冷靜的去尋找我的不足的.能進就發(fā)現(xiàn)了問題這個鹽我一點怪異顆粒有那么一點大我越看越奇怪，用手沾了一點異常，這。是甜的我頓時蒙了真是對這樣的老媽又感謝又無語那最后我認真按照書上去做果然雞蛋從水中浮了上來和我猜想的一樣。我隨后查了一下，鹽水的密度和雞蛋的密度調得差不多，所以雞蛋才能浮起來。
通過這個實驗，我學到了很重要的一點，堅持才可以看到我浮出水面的真相。
真相作文500字 篇5
很多人都會說眼見為實，耳聽為虛，但是有時候眼睛看到的不一定就是事情的真相。
那一天，我把新買的杯子帶去了學校，放在桌子上。到了放學的時候，我就去上了一個廁所，回來的時候就看見衛(wèi)生委員正在地上撿碎片，我仔細一看，那不就是我的杯子嗎。我走過去推了她一下，生氣地說：“這是我新買的杯子，你就給我打碎了�！毙l(wèi)生委員說：“不是我，我只是看見它破了幫你收拾一下而已。”我又說：“這教室就你一個人，不是你還有誰啊，破了就破了，你道歉不就完事了，干嘛不承認啊。”她說：“我說了不是我就不是我，是我弄的我自然會承認，不是我弄的我沒必要跟你解釋�！蔽矣謶嵟卣f：“我看見了，就是你，只有你在這里，不是你還會有誰�！彼称饡瑲夂艉舻刈吡�，走之前還對我說：“這不一定是真相，明天你就明白了。”我疑惑她為什么要這么說，不是她還有誰，難道我的眼睛還會看錯不成。
第二天去上學的`時候，我看都沒有看她一眼，突然我同桌對我說的話讓我驚訝：“對不起，你的杯子是我弄碎的，因為昨天我有急事，所以就叫衛(wèi)生委員幫我打掃一下，你不要錯怪她了�！蔽乙宦�，急忙去跟她道歉，我滿懷歉意的說：“對不起，昨天是我錯怪你了，是我沒有弄清楚事情的真相。”她說：“沒事的，弄清楚就行了，下次記得不要看到什么就是什么了�！蔽倚χf：“不會了，不會了�！�
這件事時刻都在提醒著我不要再錯怪人了，有時眼睛看到的未必是真的，還是要有人證明才行。
真相作文500字 篇6
被拍紅的臉，刺激著我的神經。我的眼里閃爍著淚光，就像星星一樣亮晶晶的。為了不讓我那傷心的淚流出，我飛快地眨著雙眼，四處張望。我不服氣地緊咬著發(fā)紫的嘴唇，幾乎都要咬出血絲來了。我不明白為什么爸爸要打我，也不知道他為什么那么生氣。這時，我不知道哪來的.勇氣，沖著爸爸委屈地大喊著：“干嘛打我！”我語音剛落，一滴淚水便順著我那紅通通的臉頰滑了下來。這滴淚水帶著難受，憤怒，還有一顆受傷的心，慢慢地掉在了地上�？杀M管這樣，爸爸依然原封不動，他瞪著那冰冷的雙眼，仿佛一支冰箭一樣，射穿了我的心。他的臉色蒼白，白得就像紙片一樣。他遲遲不開口，一直緊閉著他那干燥的嘴。
僵持了一會后，他突然微張嘴巴，嚴肅地說道：“是不是你偷了老師的手機！”他的聲音就像老虎吼叫聲一樣，把我嚇得無法動彈，不知所措。緩了一會之后，我才張口說道：“我……我沒有啊。”“那你知道是誰偷的嗎？”爸爸盯著我，我坦然地看著爸爸，爸爸明顯緩和了許多。他的眼神由嚴厲變得柔和起來，端起茶杯，輕輕地撥了撥茶葉，嘆了一口氣，像一個退休的老人一樣慢慢地悠然地喝了一口茶。
“這個我不太清楚�！蔽野欀L長的眉毛，學著爸爸，端起了茶杯喝了一口，“不過有可能是我們班上的那個搗蛋鬼黃語偷的�！逼吠瓴韬�，我看到爸爸臉色舒展開來，我也慢慢地展開了眉毛，舒服地嘆了一口氣�！澳俏椰F(xiàn)在就告訴老師！”爸爸興奮地拿出手機，打開微信，激動地發(fā)了條語音給老師，和剛剛罵我的樣子判若兩人。
第二天早上，我哼著兒歌，背著沉重的書包，走進了教室，看著老師滿是感激的眼神，我差點笑出聲來。
真相作文500字 篇7
今天早讀時，班主任阮老師找到我，皺著眉頭說：“小齊媽媽昨天晚上跟我反映，說小齊最近老是受傷，好像是我們班同學抓的。等會兒第一節(jié)下課你去調監(jiān)控看，課上我也會問問同學。”
小齊是我們班一位比較特殊的同學，他個子瘦瘦小小的，好像低年級的小朋友。有時，下雨天他會打著傘在操場上跑幾圈，上課時會突然站起來唱歌，還會跑到別的班去玩。剛開始，同學們經常取笑捉弄他。阮老師告訴我們：“小齊和我們不一樣，同學們要像照顧弟弟一樣，關心呵護他�！崩蠋熃淮乙嗾湛此�，平時我會教小齊“上課不講話”“不抓別人的手”之類的話，他重復著我的話，好像聽懂了，現(xiàn)在也幾乎不會在上課時亂講話了。
我跑到他身邊，捋起他的袖子一看，他的'手臂這里青一塊那里紫一塊的。是誰這么狠心欺負他呢？
上課了，阮老師走進教室說：“今天有件事想讓同學們想想辦法。”同學們面面相覷，阮老師繼續(xù)說：“就是小齊的事。他媽媽說他最近老是受傷，是不是有同學去抓他？有沒有同學看到什么？”這時，有一只手舉起來了，全班同學的目光都集中在他身上，還沒等老師請他，他就站起來說：“阮老師，我知道是誰�！蓖瑢W們都屏住呼吸，緊張極了�！安皇俏覀儼嗟�，是五班的那對雙胞胎，我好幾次看到他們在欺負小齊。我勸他們不要這樣做，他們還說：‘關你什么事！’有一次還差點打我�！甭犃怂脑挘瑢W們把目光轉向小齊，只見他趴在桌上，好像這件事跟他無關。看來，從他嘴里是問不出什么了。
下課后，在保安叔叔的幫助下，我看到了監(jiān)控。監(jiān)控錄下的情景證實了剛才那位同學的話。終于真相大白，可我怎么也想不通，為什么有些人不幫助小齊反而要欺負他呢？
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