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    與你同行作文500字

    時間:2023-07-18 18:30:25 500字作文 我要投稿
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    【精華】與你同行作文500字錦集六篇

      在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的與你同行作文500字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【精華】與你同行作文500字錦集六篇

    與你同行作文500字 篇1

      我喜歡和你們并肩同行,一片土地,蕩開一縷朝陽;一生光陰,帶來一寸希望;一中馨香,叫有你相伴。一路放飛,涉萬水,過千山,你一直在我身邊。

      有你相伴,我的生活就像是一個大冒險,處處充滿了驚奇;處處充滿了快樂;處處充滿了惆悵;處處充滿了新酸與汗水;處處充滿了勇往直前的信心。

      是你,把所有的不愉快變得滑稽又可愛;是你,把所有的沾沾自喜裝進口袋;是你,開啟了屬于我們倆的微信時代;是你,用微信帶給了我自信和力量;是你,教會我要堅強。與你同行與你相伴,我感到無比的快樂與開心。

      去年開學時,我們六個人被分到同一宿舍,是緣分讓我們相遇,相識。遇到你,我初次嘗到了與君初識,猶如故人的感覺。

      深夜,我們?nèi)宰谧狼霸陬}海中苦苦掙扎。是你,幫助我解決煩躁,每當在凌晨的時候,我們都脫離苦海,在歡快的'歌唱,時不時的聊起了八卦。聊一會兒,我們又繼續(xù)進入學習的氛圍中。

      模擬考試的失敗,我們一個個像霜打的茄子,毫無生氣可言,我們互相安慰道:"你可以失敗,但不努力一定不會成功。”于是我們又整裝出發(fā),向目標前進。我們失望過,失敗過,但,我們也從未想過退縮,因為,我們堅信:我們是一定會成功的。

      操場上,我們健步如飛,邁著自信的步伐,在風中狂奔。也留在操場上席地而坐,談我們的理想。你說:"我要當明星。”她說:“切,不靠譜,我長大要去山村支教!蔽艺f:"好,為我們未來的心靈工程師鼓掌!本瓦@樣,我們盡情表露自己的心聲。即使再難過的心情也會煙消云散,因為與你同行。

      今生,能與你同行,我感到很溫暖。

    與你同行作文500字 篇2

      你是春風,吹散我心中的陰霾;你是明月,照亮我前進的道路;你是雨水,滋潤我干涸的心田;你是大海,包容我無知的過錯;你是明鏡。映照我成長的步伐。

      小時候,每當夜幕降臨,我總喜歡依偎在你的懷里,傻乎乎的望著天空中那幾顆搖搖欲墜的星星,這時你總會給我哼:“黑黑的天空低垂……”我就會隨著你的歌聲甜甜的進入夢鄉(xiāng),你看著我熟睡的的`小臉,淡淡的微笑蕩漾在你的嘴角。

      上幼兒園了,你牽著我走進校門,我睜大眼睛望著周邊陌生的一切,你輕輕地拍了拍我的頭,把我的手交給了一個面目和善的老師,年幼的我還不知道即將與你分離。只是張著小嘴呆看著你的背影,可在學校到了不到半天,我就開始哭鬧,我到處找你,一種無助的感覺充斥在我的心中。無奈,老師只得讓你把我領回家;丶业穆飞,你沒有怪我,依然微笑著,卻有那么一絲絲不易察覺的憂傷。

      時間在流逝,我慢慢長大了,你不用再為我擔心了,我可以一個人準備早餐,一個人去上學,一個人回家,而我們之間的交流卻慢慢變少了。我有心事不愿與你分享,有秘密也不愿向你傾訴,我開始厭煩了你的嘮叨、厭煩了你苦口婆心的勸告,我向你發(fā)脾氣,把自己鎖在一個房間里,你就站在門外,但我們之間似乎總有一道無法逾越的鴻溝。你輕輕的敲著門,滿懷歉意的乞求我開門,淚水不由自主地流出來,我打開門沖向你的懷抱,你緊緊地摟著我,雙手輕撫著我的背,我這才明白,你總會寬容地原諒我,無論我有什么過錯。!媽媽!你那寬廣的胸懷一直包容著我的一切!

      與你同行的日子,我無比的幸福,我們一同快樂。每一次,是你,帶著我走向光明;每一次,是你帶給我自信,你淡淡的微笑,將永駐我的心田!

    與你同行作文500字 篇3

      我一直很懷念,和你同行的日子。一路上有柔風,有白云,有星光,還有內(nèi)心那滿滿的幸福感。

      想再一次時光倒流,牽你的手一起走在兒時的鵝卵石路上行走。小時候,總喜歡戀著你,拉著你衣服后面留有的小尾巴,咿呀咿呀地哼著小曲兒。你總是那么溫和,偶爾也那么啰嗦。漸漸長大,就不再粘著你,就開始懷念那些被你包住的感覺。

      那一天,我仍記憶猶新。記得小時候貪玩,喜歡跟其他小朋友在湖邊玩,結(jié)果,一個踉蹌,我摔進了湖里。你急忙抓著我的手,跟我說:別怕,有我在呢!等你把我拉上來的時候,你的臉上有一種失而復得的表情。依稀記得,當時你的.臉是所未見過如此緊張的表情。

      那天傍晚,可能是因為摔進湖里著涼了,整晚咳嗽。我從被窩喊醒了你,你可能知道為什么我喊你,你讓我先躺著,給我拿了藥裝了水喂給我吃,你是多么的欣喜。我記得那天晚上,我是整整發(fā)燒的,你給我一次又一次的換毛巾,給我擦汗。一大早,睜開眼睛,是你還未醒的面孔,為我勞累的身體。輕輕地摸你頭發(fā)還有那未干的,為我而流的汗水。

      我輕聲叫醒你,讓你先睡會,你就抱著我穩(wěn)穩(wěn)睡覺。我問你;是不是讓你擔心了,讓你勞累了?你笑著摸我的頭說:你又不是個包袱,怎么會拖累我呢!

      偶爾走在路上,你會在不經(jīng)意車子來往間輕輕拉住我,我都知道,這就是你。

      這么久,直到有一天我翻起我們兒時的照片,碧藍的天空,一大一小的人兒牽著手,在海邊留下一串又一串連著記憶的腳印,讓我想到你,我的好哥哥,我要一直與你同行。

    與你同行作文500字 篇4

      你是小水滴,給予大海一份氣勢;你是小石塊,給予山巒一些雄壯;你是鮮花,給予春天一分光輝;你是嫩葉,給予大樹一抹青翠。

      你,在我蹣跚學步時,在我身旁告訴我要堅持;你,在我跌倒時,告訴我要勇敢;你,在我成功時,給予我鼓勵;你,在我失意時,叮囑我別喪氣。

      我要把你分享給失敗的人,使他們有信心地去面對自己,告訴他們失敗乃成功之母,相信他們有你,會成功。

      我要把你帶到孤獨老人身旁,讓他們感受到你的溫暖,讓他們露出久違的笑臉。

      我要把你送給那些行乞的'人們,告訴他們要靠自己來取得收獲,而不是淪落為乞丐。他們可以用雙手來獲得自己應該得到的,而不是靠施舍憐憫。

      我要把你送到山區(qū)的人那里,告訴他們不要因為生活條件的艱苦就輕言放棄,只要內(nèi)心有目標,就不必在意這些束縛,放手一搏,去追求自己的理想。

      你能在失敗者的生活中,拉他們一把;你能在成功者的生活中,叮囑他們一下;你能在失意者的生活中給予他們希望。

      頹廢的人擁有你,就會大膽追求理想;痛苦的人擁有你,就會化痛苦為力量;想放棄的人,擁有你,就會一鼓作氣實現(xiàn)目標。

      你像太陽,照亮人心房;你像月亮,守護人身旁;你像星光,給予人希望。

      我要與你同行,把你分享給更多人,帶給他們希望和鼓勵。

      一路上有你——掌聲!

    與你同行作文500字 篇5

      即便選擇了遠方,便不怕風雨兼程。

      即便選擇了挑戰(zhàn),就不要輕言放棄。

      ——題記

      告別昨夜星辰,昨夜的夢,讓我與你同行,我有永不言敗的堅毅,我有對博大生命的敬畏,我有對遠大理想的執(zhí)著。請讓我與你同行,我一定讓你滿載而歸。

      “史家之絕唱,無韻之離騷”多么形象的文字,卻道出了魯迅對《史記》彪炳千秋的贊嘆。是司馬遷把至情熔成筆端流淌的華章,用血淚演繹了史家的千古絕唱。是司馬遷把腐刑化為走向光明的動力,用執(zhí)著奏響史家離騷之韻。

      這是一種永不言敗的精神。它照亮我前行的路。如果你在你人生的土地上種上堅毅的'種子,你將收獲一個生機勃勃的人生。

      “凝聚每份愛,點燃顆顆心,生命挽起生命,讓天長地久”。因為有愛,才使掙扎在生死邊緣的生命重返家園,才使生命天長地久。在這片熱土上,有多少生命與“非典”抗爭的足跡?然而,這生命卻永久的留在這里。讓我們向這些堅定不移的生命致敬!

      如果你在你人生的土地上種上愛的種子,你將收獲一個芳香四溢的人生。

      夜深了,是誰在繼續(xù)自己那未完成的事業(yè)?是誰咬緊嘴唇,強忍病痛在病床上寫作?又是誰在昏厥中不宵忘未寫完的作品?他——俄國作家——奧斯特洛夫斯基。

      ——是理想把他從死亡線上拉回,是信念把他從病痛中喚醒,是執(zhí)著奏響了他生命的光輝篇章。讓我們銘記,他的痛為什么!

      如果你在你人生的土地上種上執(zhí)著,你將收獲一個郁郁蔥蔥的人生。如果你把暫時的痛苦化為快樂,那么你會永遠的快樂!

      既然你選擇了遠方,你就必須永不言敗。

      既然你選擇了挑戰(zhàn),你就帶上堅毅起航。

      讓我與你同行,讓堅毅與你同在。

      讓我與你同行,讓敬畏寫下真愛。

      讓我與你同行,讓執(zhí)著永不變。

    與你同行作文500字 篇6

      寂寞時,我們才會想起朋友。她們便是陪自己度過難關的旅伴;她們,便是與自己同享快樂的友人;她們,便是一直鼓勵,支持自己的知己。

      我今年上六年級了,在讀五年級的時候,我有三個最好的`朋友,她們是婷、彤、雅。我現(xiàn)在總是回想著我們以前的快樂時光,以前,只要一有時間,我們就會聚在一起述說許多 發(fā)生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己 要六年級了,就既歡喜有傷心。歡喜的是自己 馬上就要完成小學學業(yè)了,傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學,很舍不得。

      然而正是因為這舍不得的提前到來而創(chuàng)造了傷痛。

      正當我們拿著暑假作業(yè)高高興興的去學校報名時,噩耗傳來了,學校說六年級要分班,什么?這簡直不可思議,最后一年,難道就不可以讓我們在這最后一年里,好好相處,僅剩一年,可老天偏愛捉弄人,最后,還是分班了。

      分班了久了,跟新同學和新老師都相處的還不錯,可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天,可是,當三個班的老 師知道三個班的人總是在一起玩是,麻煩又找上門來了,三個班的老師在班上跟學生說,不準跟六年級其他班學生玩,盡管老師這樣說,我們也當作沒聽到,依然在一起玩,那段時間,我很懷戀,也很快樂。

      愿我們一起走過這難忘的日子!

      回首我們一起走過的日子,這部小說便 有了與以往不同之處:作者是我們自己,創(chuàng)作 的時候不懂得珍惜與推敲,寫完了再從頭到尾 看一遍,覺得過去好美,是自己不懂珍惜過去 在一起的快樂時光。

      過去教育了我:在一起的時候要懂得珍惜,等到分開時才回想起來,那只不過是回憶而已,到時候在后悔,就來不及了。

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