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關(guān)于背后作文500字七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的背后作文500字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
背后作文500字 篇1
軍訓(xùn)之前，老師便整日把“服從”掛著嘴上，說是要“絕對的服從”，且“不能提任何意見”。大家雖然聽了數(shù)遍，可心里依舊是聽不進去的。后來到了軍營，服從自然成了現(xiàn)實，吃飯前得唱軍歌，休息不能睡過早上6點，任何人都不能說一聲反對。雖同學(xué)們表面沒有怨言，但肚子里卻是滿腹牢騷。
那位年輕女教官是我們這里罵得最兇的。她脾氣不好，動不動便罵我們，大家對她又恨又怕。吃飯的時候，只要她那么一走遠，我們便會偷著議論她，或是等到回宿舍睡覺時再背后大大地發(fā)泄一番，“真能罵！”嚇壞了的人，這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說�！皟窗似�！”膽子大的，這樣咬牙切齒憤憤地罵。
女教官的副手也一樣名聲不好。他十分啰嗦，在飯前宣布命令的時候，總要講上個數(shù)分鐘，且還不讓我們動飯菜，下面的人在一陣陣的答應(yīng)聲中總是有依稀些怨聲。我循聲望去，便發(fā)現(xiàn)有個胖子在不斷地嘀咕著。我忙示意他安靜，可因為離得太遠，他的'聲音沒間斷。但幸好，聲音不大，萬一被聽見，那便慘了。
其實，我也好不到哪里去，這種“高壓”政策，反倒讓我對軍營生活有幾分抵觸。我雖在光天化日之下不敢說，但一到了教官不常來的宿舍，我憤憤的嘴便合不攏了，我們同寢室的人，只要我把話題“點燃”，他們也便紛紛應(yīng)和著。
不過，“不服”只可以在背后繞在嘴上，在教官跟前，我們手腳只能不情愿地去服從著。
背后作文500字 篇2
洗盡一夜秋雨，看盡浮華塵世。
繁榮美麗的富貴生活，人人向往；隨心所欲的自由生活，人人追求；高官厚祿的奢侈生活，人人渴望。可是，翻開那表面的霓虹燈光，能看到的，只是斗爭，無情，黑暗，充滿邪惡與凄涼的荒漠。有時在午夜突然醒來，發(fā)現(xiàn)再也找不回存在于過去的天真和可愛，再也找不回從前那抹淡定美麗的微笑，再也找不回記憶中充實滿足的幸福與快樂。擁有的，只是那顆貪婪的心，喪失神智的大腦，被侵蝕腐爛的靈魂，只能癡癡地睜著可怕的雙眼，帶著猙獰的面孔。從前的天使，被魔鬼代替。
潛意識里，似乎還記得那么一點，在那個星星璀璨如鉆石、月光夢幻如輕紗的晚上，和心愛的她一起看著夜這位設(shè)計師創(chuàng)造的晚禮服。就那么看著，就那么相依相偎著，就許下了亙古不變的誓言。最純真的笑容在幸福的包圍中漸漸浮現(xiàn)。微微的`風(fēng)掠過發(fā)梢，暖暖的滿足感充盈心間，真的覺得自己是全世界最受上帝寵愛的人。可惜隨著時間的催促，那份天真被漸漸磨滅，開始陷入深淵。忘記了微笑，忘記了誓言，忘記了從前。茫然中，欲望不停地纏繞，心智的迷糊在一點點蔓延。學(xué)會沉醉，醉生夢死。就這樣反復(fù)徘徊在醒與不醒之間，越來越不能自拔。終于，有一天，那個華麗的夢謝幕了，帶著些許悔恨和惋惜，心悄悄地，碎了，靈魂，也散了。
華麗的背后，是無盡的傷痛。
背后作文500字 篇3
這一次，是我五年級數(shù)學(xué)第一次考96分，我高興極了。
考試的那天，我很輕松的考完了整張試卷。當(dāng)時我在想：這次肯定可以拿個好成績。我等啊——等��！終于，成績出來了，我激動得像一只調(diào)皮的小猴，我急忙跑進老師的辦公室，詢問老師。
“老師，我的成績是多少啊？”我好奇的問道。
“96。”老師草草的回答道。
聽到這個數(shù)字，我“心臟病”都要犯了，好久才回過神來。我又想問的準(zhǔn)確一點，就問老師：“班上的平均分是多少？”
“95�！崩蠋熣f道哦——Yes！，太棒了，過了平均分咯！我小小的心靈“跳躍”起來了。
回家的路上，我的`心在“嘣、嘣、嘣”的跳，大腦一直在想：為什么我這一次會考高分？難道是——“運氣”。不過這是不可能的，我寒假踩到狗屎，狗屎運不可能現(xiàn)在才顯靈吧？除非那狗屎不講信用。
回到家里，我立馬把這個消息告訴媽媽，順便讓她回答這個問題，媽媽聽了，說：“這肯定不是運氣，你自己好好想想�！�。我聽完后，仔細想一想才明白，這些都是我努力的結(jié)果。其實只要每天上課時認真聽講，把老師講的知識點全部記��；做作業(yè)之前先復(fù)習(xí)一下上課的內(nèi)容，作業(yè)都得做的最好；每周總結(jié)一下學(xué)習(xí)內(nèi)容……這樣，獲得“學(xué)霸”這個地位，也不是不可能的。
高分的背后，就是我努力的結(jié)果！
背后作文500字 篇4
我們總羨慕鉆石的璀璨，卻總忽略它之前受過的高溫高壓，我們總羨慕藍印花布的簡樸，卻總忽略它經(jīng)歷的多少道工序，我們總羨慕鷹的強大，卻總忽略它的一生經(jīng)歷的殘酷。
同桌總是樂觀開朗，仿佛他身上就沒有陰雨連連，只剩下晴空萬里，令人神怡，叫人羨慕，又叫人奮奮不平。他仿佛無所不能，不僅學(xué)科名列前茅，體育，文藝表演等方面讓人望塵莫及，看著他在臺上泰然自若，精彩絕倫的表演，心里既為他高興，又生出一種畏懼，只能仰望，無法跨越。
偶然有一次，我在路旁的小吃攤上時，不經(jīng)意間看到他拎著沉重的袋子，一手拎著，一手抓著燒餅，急匆匆地不知何處走去，后來我快步追上去詢問，才得知他還要去參加補習(xí)班，看著他憔悴的`神情，我又想起了他那光萬丈一面，才知道這一切的背后原來凝聚著多少時間和精力。那一刻，我愣住了，思索良久，終于決定自我改變。
學(xué)校即將舉行百科知識競賽，我也下定決心報名參賽，從那時開始，我日日夜夜都在讀著大綱，那紙上的第一個字仿佛都要被我吞掉，我不僅背熟了大綱還搜集許多課外知識。比賽前，我放下浸透著我汗水的大綱，胸有成竹地向著選手位走去。
當(dāng)宣布我是亞軍是，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕眼光時，我知道，這一切的背后，凝聚了我多少心血，正因為這些，我才取得成功！
我們不要總羨慕別人的聰明，不要總仰望別人的高峰，因為他們的背后，一樣有堅持和拼搏。
背后作文500字 篇5
奧運會上，頒發(fā)金牌、播放國歌與升國旗的儀式，都令運動員心潮澎湃，驕傲與愛國情懷油然而生。在情感匱乏的快節(jié)奏生活的今天，這種情感尤為珍貴。
正因生活節(jié)奏的加快，我們才更需要儀式。在飛速流過的時光和情感的洪流中，儀式便成了建構(gòu)和穩(wěn)固情感的媒介，并非一個可有可無的形式。激發(fā)在快節(jié)奏習(xí)慣中遺忘的情感，這才是儀式確切想要達到的目的。
儀式作為一個標(biāo)志，不在于他人，而對想在快節(jié)奏生活中尋得一席棲身之地的自己，每個人的生活都那么匆忙，細小的美好轉(zhuǎn)瞬即逝。下雪了，拍照發(fā)朋友圈的儀式也體現(xiàn)出人們在忙碌之中對生活細微之處的觀察，讓人更清晰地了解自己身邊的幸福，而不是在快節(jié)奏中忙暈了頭腦，整體自怨自艾。這時，儀式就不單作為形式，它貫穿在人們生活中，讓孤獨的個體連接整體，使人們免除被麻木蒙蔽雙眼的痛苦，從快節(jié)奏中找到溫度。
快節(jié)奏的驅(qū)使下，人們紛紛加快了各自的腳步。認識、了解一個人往往只需要幾小時，通常交往了幾個月就能變成無話不說的真心朋友。人們不禁懷疑：這些情感是真的嗎？這種疑問，是節(jié)奏變快的反射，也是人心脆弱的無奈。這時，與朋友一起吃飯，拍照，請至家中做客，都將確認友誼。有時，不是因人與人之間如何親密才執(zhí)行這些儀式，而在于執(zhí)行儀式的過程本身會使感情升級。在過程中消耗的時間，是快節(jié)奏生活中最珍貴的'情誼。由此，儀式的必要性可見一斑。
在快節(jié)奏的當(dāng)下，追求儀式的背后其實是給飛速變化的生活增添一抹永不褪色的亮色；是給白駒過隙的歲月附上生命的鮮活；是在無聲的城市中人之間拉近的距離與情感的暖意。
背后作文500字 篇6
在我身邊有無數(shù)無數(shù)只手，但我總覺得媽媽的手永遠是排第一的。她在我還小的時候天天都無微不至地照顧我。到我長大了，依然如故……
媽媽是勤勞的，是和藹可親的，在一次測驗，我考到了60多分，爸爸嘮叨后，給媽媽看。媽媽看后，對我說：“孩子，你下一次測驗多用點功，有許多題目你也會做的�！比缓�，媽媽和我一條條題目給我解答。我看著媽媽的臉龐，水汪汪的眼睛里充滿了對我的期望，媽媽那日夜工作的雙手不再像年輕時那樣的光滑。
媽媽充滿了對我的期望，媽媽也十分關(guān)心我的'。在一個炎熱的暑假。我突然發(fā)燒，媽媽一聽到，立刻放下手上的工作，帶我到醫(yī)院看病。媽媽很不安在門口走來走去。我要吊針，媽媽扶我坐到凳子上，然后無微不至的照顧我，給我毛巾，給我溫水。7點了，媽媽和我還沒吃飯。媽媽看見我餓了，對我說：“我去買點東西給你吃�！薄澳悄隳兀俊眿寢尰仡^笑了笑說：“我不餓�！被丶液螅瑡寢屪屛宜凰�，我回房后躺了一會，媽媽走進來摸一下我的額頭。我心想：媽媽真關(guān)心我。
媽媽的支持和關(guān)心我都記在心中。我不禁地想起“任何愛都比不上母愛�！边@一句話。是呀，歌也是這樣唱的：“世上只有媽媽好……”。如果沒有了母親，也不會有健康的孩子。媽媽，我想對你說：媽媽，謝謝您，謝謝您一直無微不至對我的照顧，謝謝您在我背后默默地用溫暖的手推著我前進。謝謝您，媽媽。
背后作文500字 篇7
“小蝦仁”被抓了,這個消息在班里炸開了窩。據(jù)說“小蝦仁”一伙撬開一家電玩老板的家,盜走了很多錢物。后來老板去報案，派出所的同志根據(jù)腳印，指紋斷定是一群小孩，爾后順藤摸瓜抓獲“蝦仁”一伙。
大家都感到震驚，他才12歲，瘦瘦小小的，愛調(diào)皮搗蛋，同學(xué)們給他起了個綽號叫“小蝦仁”。他常常曠課，欺負女同學(xué)，作業(yè)從不完成�？荚嚫谴蠹t燈籠高高掛。開始，老師還常常找他談話，給他做思想工作，屢教不改。老師沒辦法，只能任他放逐自流。因此,他更加放肆了,誰都拿他沒轍。有次，他又惹了大麻煩,老師便帶了蝦仁去他家。是他爸爸在家，他的媽媽常年在外打工，一年難得回來幾趟。他的爸爸看見是老師帶著回來，猜出了幾分，便怒目圓睜：“兔崽子，看我不打死你�！表樖置鹨桓髯泳鸵�，老師好說歹說終于勸住。而“小蝦仁”卻用冷漠的眼神看著這一切，仿佛一切與他無關(guān)，這是一次失敗的家訪。第二天，“小蝦仁”就沒來讀書了。
好幾日后，老師告訴我們“小蝦仁”到外地打工了，我看到老師嘆了一口氣。不過，真的，“小蝦仁”不在了，班級里安靜了許多。期末我們班獲得了“文明班級”的稱號。
大家漸漸淡忘了“小蝦仁”。直到今天，我們聽到了這個消息，老師們是一聲聲嘆息。
可是這一切嘆息的'背后是什么呢？是什么讓一個12歲的孩子走上這條路呢？他天生是一塊頑石嗎？是朽木不可雕嗎?這一切是誰的責(zé)任？如果家庭能夠給他溫暖與呵護，少一點棒棍，多一點慈愛，那么今天的事或許就不會發(fā)生了。
我們是脆弱的花朵，我們需要知識的澆灌，也需要愛心呵護。爸爸媽媽、老師，走近我、靠近我，也聽聽我們的心聲，不要再重演“小蝦仁”的悲劇。