【實(shí)用】我愛作文500字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我愛作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我愛作文500字 篇1

　　爺爺愛養(yǎng)金魚。我聽他常叨念：“魚要養(yǎng)得好離不開兩件寶——螺螄，金魚藻。”

　　金魚藻，一叢叢，一串串，蓬松青翠，既能吸附雜質(zhì)，叉能調(diào)節(jié)水溫，讓人一見就覺得可愛。螺螄呢，它像田里的蝸牛，背上馱著個(gè)黑乎乎的硬殼，又丑又笨，哪點(diǎn)兒討人喜歡？爺爺卻說：“ 小潔，莫瞧螺螄長得樣子不起眼，它可是魚缸里埋頭苦干的清潔工喲！”爺爺看我目光里充滿了懷疑，又故意逗了句，“不信？你就留心瞧瞧吧。”

　　瞧就瞧，一連幾天，放學(xué)后我便蹲在魚缸旁瞪著眼瞅。我終于發(fā)現(xiàn)每逢將魚食投進(jìn)缸里，金魚一邊追逐吞吃，一邊從尾巴下排出一截截屎來。這時(shí)，等侯在缸底的螺螄就伸出兩只乳白色的觸角，一邊探尋著，一邊緩緩靠近魚屎，然后，一節(jié)一節(jié)地將它全部吸進(jìn)軀體里。而在它們停留過的地方，只留下一些泥土樣的.東西……噢！我不禁對(duì)它們產(chǎn)生了好意。

　　幾天后，我突然看到魚缸里有幾棵金魚藻被咬得殘缺不全了，有一棵竟只剩下了一條光禿禿的稈。我猜準(zhǔn)是螺螄干的，因?yàn)橛袔状挝矣H眼見它巴在金魚藻上。我打算拿出真憑實(shí)據(jù)后，再治治這些不守本分的小家伙。

　　我找來個(gè)空罐頭瓶，裝上水，把螺螄全部捉進(jìn)去，再放上幾棵金魚藻。一天，沒見動(dòng)靜，兩天，金魚藻完好無損……整整一星期過去了，仍未發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)兒破壞跡象。我疑惑了。爺爺笑著解釋道：“ 你錯(cuò)怪螺螄?yán)玻∧菐卓媒痿~藻，是因?yàn)槲故巢患皶r(shí)，金魚餓壞了給吃掉的。”我羞愧地捧起螺螄，一只只小心翼翼地送回魚缸里。它們又伸出乳白色的觸角，緩緩向積在缸底的魚屎移去。

　　啊，多可愛的小螺螄呀！它吞噬掉骯臟，奉獻(xiàn)出清潔，日復(fù)一日，埋頭苦干。更可貴的是在蒙受“不白之冤”后，它不抱怨，不記恨，依然默不作聲，忠于天職。

　　我愛小螺螄。

我愛作文500字 篇2

　　在世界萬物里，有著各種各樣的顏色，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，但我偏偏喜歡藍(lán)色。

　　因?yàn)樗�代表著，和平、平靜、還有信心，我喜歡藍(lán)色它還象征著許多含義。

　　我愛藍(lán)色，藍(lán)色象征大海，每當(dāng)我看見藍(lán)色，我的心情就會(huì)變得很愉快和放松。我曾和家人多次去到海邊，看見藍(lán)藍(lán)的大海，海面上波浪隨風(fēng)而起，一層一層的向沙灘涌過來，沖涮了我和小伙伴們挖的沙坑。我乘坐在輪船，在藍(lán)色的大海上航行，看那一望無際的大海，海里有無數(shù)的海鮮比如：魚、蝦、蟹、海參、還有海星.......多么富饒！多么寬闊�。�

　　我愛藍(lán)色，藍(lán)色象征著天空，每當(dāng)我坐在飛機(jī)上，從窗外望去，看見一片藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵像一只只小綿羊，在奔跑。陽光照在大地上明亮、美麗、溫暖。

　　我愛藍(lán)色，草原里有五顏六色的野花，我唯獨(dú)最愛藍(lán)色的花朵，它是那樣的鮮艷動(dòng)人美麗極了。生活上我最喜歡穿藍(lán)色的衣服，無論是淺藍(lán)或者深藍(lán)色，我都喜歡。文具我也喜歡藍(lán)色，因?yàn)楫嫯嫷臅r(shí)候我就會(huì)用。

　　我們生活在五彩繽紛的'世界里，藍(lán)色還提醒我們時(shí)時(shí)注意環(huán)保，讓我們攜手為保護(hù)地球共同建設(shè)一個(gè)美好的家園。

　　我喜歡藍(lán)色，藍(lán)色是和平的象征；我鐘愛藍(lán)色，藍(lán)色給我力量，藍(lán)色讓我心動(dòng)，藍(lán)色是我的選擇。

　　我愛藍(lán)色。

我愛作文500字 篇3

　　今天張老師帶我們上了一節(jié)游戲課，游戲的名字叫“畫鼻子”。上課鈴打響了，老師就在黑板上畫了一個(gè)人頭，頭上有耳朵、眼睛、嘴巴，就是沒有鼻子。我們臺(tái)下開始議論：“不會(huì)是畫鼻子吧！”幾筆畫完后，張老師開口說：“請(qǐng)各組同學(xué)選出你們組的代表，這節(jié)課咱們來玩一個(gè)游戲，畫‘鼻子’�！蔽耶�(dāng)時(shí)心想：只要從黑板的左下角向右上角量?jī)杀鄣木嚯x，再量一個(gè)手掌的距離，在這個(gè)地方畫上鼻子不就行了嗎？我滿懷信心地舉起了手，可老師先叫的是楊小彤。老師找來一件校服襖，給她蒙上眼睛，然后讓她左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，給了她一支粉筆，她一步一步地向前走，摸到了黑板，又一步步地摸索著，后來她把鼻子畫在小人頭的'左邊，逗得我們前伏后仰，哈哈大笑。

　　第三個(gè)輪到我了，我非常緊張，老師給我蒙上雙眼，讓我右轉(zhuǎn)三圈，左轉(zhuǎn)三圈，然后給了我一支粉筆。我一步一步地向前走，摸到了黑板，用手臂量了量，整個(gè)黑板一共是8個(gè)手臂的長度，我又量到第4臂時(shí)，想畫上，聽到同學(xué)們哄堂大笑，又覺得不對(duì)勁，又往左邊走了一下，畫上了。聽到同學(xué)們?cè)谛Γ�后來一看，我�?dāng)時(shí)驚住了，我竟然畫在楊小彤畫的鼻子的下方。這時(shí)，我才真正體會(huì)到了畫鼻子真不簡(jiǎn)單！

　　最后，張老師也畫了一次，我們幫他系上校服襖，讓他左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，給了他一支粉筆，張老師開始向前走，摸到了黑板，又量了量，差不多6米吧！老師的一個(gè)手臂就是一米。老師第一次本來摸到了正確的位置，可是我們一歡呼，老師又拿不定主意了，最后，老師把鼻子畫到了嘴上，我們?cè)俅未笮ζ饋�，老師摘下校服襖一看，他把鼻子畫到了嘴上，有些同學(xué)給老師講了他怎么摸的，老師也笑了起來說：“還真不簡(jiǎn)單！”

　　如果我沒記錯(cuò)的話，這是我最開心也是最快樂的

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