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實用的我想作文500字8篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我想作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。
我想作文500字 篇1
我得事先聲明：我對大家說以下這番話的身份既不是劉思維也不是劉滟，又既是劉思維也是劉滟。因為不管是劉思維還是劉滟都有很強的演講欲，所以我先得懇求大家給我一個說廢話的機會。
我說這番話絕不是為了告訴大家我有能力接受我們都已經(jīng)知道的結果帶給我的打擊。我只是想向大家表白一個真實的我的想法。
劉思維認為應該保持嚴肅的時候，我會完全服從于她，并把她的指令通過我的眼神、表情和口吻傳達給大家。說真的，我是因為尊重劉思維的性格。而劉思維的性格恰恰是不容易被我以及大家所喜歡的。這直接導致了我們待會將共同見證的結果。
劉滟告訴我應該與大家做回朋友的時候，我就開始與大家斗嘴皮子了。我喜歡劉滟的笑容和她的陽光、幽默。真可惜，大家還把她當劉思維。所以，我說的這些優(yōu)點大家很難看到。
我是個走一步看十步的人。剛到這個集體的時候明知道劉思維不討人喜歡的性格我還是選擇給她一個左右我的機會。雖然，我知道我是個女生。每個女生都有拒絕委屈、逃離尷尬的權利。而在我明知道選擇和老席一起當班長的時候就等于自動放棄了女生的這些權利。但喜歡挑戰(zhàn)的劉思維不允許我作出別的選擇。
于是，我成了高二一班的.女班長。事實證明我目光還是短淺了。我經(jīng)歷的不是我所看到的十步。而是第十一步。于是有兩次我承認即使是堅強的劉思維也疲倦了，也委屈了。本來我可以輕輕松松地只做能讓大家喜歡的劉滟的，可我偏偏拒絕從兩個立體的人變成一個。
我想說，因為我了解劉思維的性格，所以我理解大家的選擇。但我還要感謝大家。你們不僅讓我體會到兩個自我的無法言喻的挑戰(zhàn)與快樂，更讓我學會了服務與奉獻。謝謝你們！
我想作文500字 篇2
歌曲有快樂的、傷心的、感動的……唱歌是自由的，只要你擁有一顆放著自己想象的心，你的心靈就會像快樂的歌聲一樣快活。
我有一位同學，她妹妹每天晚上都吵得要命，上個星期的一個晚上都十一點多了，同學的妹妹紫丁又吵著又鬧著，那叫聲好像要把大地都顫動起來了，真不知道她是怎么了。同學很苦惱，經(jīng)常都帶著熊貓眼去學校上課，所以我打算創(chuàng)作一首名為《沉睡吧》的歌曲，讓同學的妹妹聽了后可以早早睡去，這樣同學就不會被她妹妹吵到了。
有一次跟同學鬧了矛盾，其實這次我們兩個都有錯，當時我只不過是看見那位同學的表情，很想笑，就哈哈大笑個不停，可那位同學卻表現(xiàn)出一副我得罪她的樣子，像要把我死死關進“籠子”里�？吹剿�'這副樣子，我也不理她了，最后居然因為這個小事，我們就越鬧越僵了。我覺得她只顧自己，所以越不想原諒她�？墒虑檫^后，想著和那位同學的矛盾，我就像被一根尖尖的針刺進了我的心里，好痛。此時，我多想用那首《沉睡吧》的歌，讓那位同學在睡夢中慢慢忘記那次的矛盾，然后我們可以重新成為好朋友。
又想起了外公去世時的表情，外公去世的表情是多么的平靜呀，就如同一顆笑臉永遠笑著離開了這美麗的小村莊。如果那時候我把《沉睡吧》這首歌曲創(chuàng)作出來了，我一定會把這首《沉睡吧》送給外公，并輕輕地在床前唱給他聽，讓歌聲漸漸地、悄悄地陪他走完人生的最后一段路程。
忽然覺得，一首自己的歌就像一顆閃著光的寶石，只要你一直唱著自己的歌，生活就會發(fā)生很多的改變。
我想作文500字 篇3
自從我入學以來，我就認真學習，卻總是考不好。爸爸媽媽常鼓勵我說：“考試沒考好沒關系的，只要努力就行了。”因為我考試時總是緊張、害怕，所以我才會考差。所以我想對你們說：“我會努力的，我一定會報答你們的，讓你們看到我的'實力�！�
我第一次上學時，老師就不厭其煩的問我們問題，我那時覺得老師太啰嗦了，還不如幼兒園的老師呢！老師變嚴肅了，老師氣勢洶洶地說：“我們現(xiàn)在開始上課。”我頓時氣得火冒三丈、七孔出血。“剛開學不是應該輕松一下的嗎？”我嘟著嘴想。便跟同桌說起悄悄話。過了一會兒，老師停止了提問，我抬頭一看，是老師用兇兇的眼神凝視著我，我頓時害怕急了。但并沒有批評我，這說明老師對我的尊重，但我沒有尊重他，所以我想對老師說：“對不起，是我那時沒有尊重你，我會改的。”
到了宿舍以后，同學們互相取外號，你說我，我說他的，蔥油餅、湯圓、海帶結，一直爭論不休。此時此刻，我真想說一句：“你們不要再取了，這樣不文明的�！�
每當星期五，我寫完作業(yè)，就會去鄰居家玩。有時候，我們倆也難免會有一些小吵架、小矛盾。我們也有時候會很友好，有東西一起玩，有食物一起吃，有什么東西都一起分享。我想說一句話：我們以后能不再發(fā)生這種事情嗎？要不然就總是解決不了問題，不是說要團結嗎？
我想作文500字 篇4
爸爸媽媽，老師，大家是我的親人，是我許多話相對性大家說。
看見爸爸媽媽每日為了孩子過上美好的生活，艱辛繁忙，我內心尤其傷心，可是，也是有許多的情況下，我認為大家做的許多的事兒是失效的。
每日早上用餐的情況下，爸爸媽媽都是會叨嘮的說：“授課留意認真聽講，要把老師得話都記錄下來，要和考試成績好的同學在一起玩，要……”耳朵里面都聽出了厚繭，外出的`情況下也要囑咐：“商品，道上確保安全，媽媽讓你點零花錢”。僅有最后一句一件事而言最有感染力，媽媽講完，我也伸手要錢。
班級里，老師看待每一個同學都像自身的小孩，可我認為老師許多的勞動者全是失效的。
大家班級里的一個同學，應該是學業(yè)成績拙劣，老師煞費思緒，授課說完，再到他身旁不厭其煩的解讀，他還喜愛玩耍，常常是有老師同學到我們班狀告，急得老師常常是來到哪帶他到哪。那樣的學員讓老師操碎了心�？煽荚嚦煽儧]有一點變化。不清楚到從什么時候，老師放棄了他，更改了戰(zhàn)略。運用了他的優(yōu)點，使他管理方法班級的組織紀律性。不清楚是這句話推動了頑皮的男孩子。他確實擁有一絲的變化。
來看，爸爸媽媽，老師同學，都并不是在瞎勤奮，只需是勤奮，只需是認真，或多或少，都是會有變化，勤奮便會有變化，不規(guī)定得立即見效。
相信大家一定會在慢慢長大，請讓我們發(fā)展的時間！
我想作文500字 篇5
我一直想向那位乞丐道個歉。
那是一個風和日麗的上午。我在家做完了作業(yè)，想出去玩一會兒，順便買點吃的。我就一邊哼著小曲兒一邊溜達到了街上。
還沒到超市呢，前面的人一下子暴漲。有許多人正圍在一起，好像在對一個人指指點點。我很愛看熱鬧，便跑過去，擠了進去。
到了最前面一看，我嚇了一跳：原來人們正圍著一個乞丐！他坐在地上，低著頭，好像在哭。再看看他的打扮：全身的衣服簡直像是用破爛連綴而成的；光著腳，腳上裂開了幾個口子，此時正在淌血；亂蓬蓬的頭發(fā)胡亂擺布在腦袋上，遮住了眼睛；他的臉我看不清楚，但他的手卻像干橘子皮一樣皺著，分明是被燒傷過；他的腳下扔著一個錢罐。
我想往罐里扔錢，可媽媽的話又響起來：“那些乞丐是裝的。只要人一走，他立刻就抱著錢跑掉�！薄昂冒�！”我壞壞地一笑，順手把他的錢罐拎走了，沖出人群。
我本以為他會不顧一切地來追我，這樣子就能證明他是一個騙子。但出乎我意料的是，他仍默默地坐在那里，沒有一絲想追我的`跡象，只是默默流淚。他抬起頭來，仰視著正在指點他的人群。而后，他的目光與我的目光相遇了。
那是怎樣的一雙眼睛��！眼角布滿了目糊，眼白部分已經(jīng)充血，眼珠無神。他的眼睛使我羞愧了。我把錢罐放了回去，跑了。
已經(jīng)一個月了，那雙眼睛仍浮動在我的腦海中。我為自己的做法感到羞愧。我想向那位乞丐道個歉：“對不起，我傷害了你的自尊，請你原諒！”
我想作文500字 篇6
“爸爸，給我買增高鞋�！�
“那玩意兒有用嗎?不然花了錢沒有效果啊�！�
“哎，試試吧。電視上都報道好幾遍了，肯定有用!”
“是嗎?以前那增高藥沒少吃，可就沒有用。這也許是唬人的東西。你還不如打打籃球，那運動可長人了�！�
“不行，我這么矮去打籃球，別人肯定會嘲笑我的。我要買增高鞋�！�
“那好，過幾天再說，你先去寫作業(yè)吧，快點去!”
我說不過爸爸，只好回到房間里。我又站在門檻上，背靠門框，并用粉筆在與我后腦勺一樣高的地方劃了個記號，再往涂滿粉筆的門框上看了看，還是1。4米。我傷心地趴在桌子上，注視著滿桌子的增高藥，難過極了。望著身旁的作業(yè)，我也沒有了心思，把作業(yè)推到一邊。我覺得無聊極了，便打開電視，看著電視上增高鞋的廣告，甚是難過。又換了一個頻道，里面正在播放潘長江的'小品，這個小品妙趣橫生，招人喜愛。我想：潘長江個子也不高，但他也能走到這一步，這是因為“濃縮的是精華”吧。
其實，我也有我自己的特點。我的平衡能力比較強，而且能穿過一些矮小的門洞，而一些高個子，像姚明，卻不能這樣。我要以樂觀的心態(tài)去看待事物，不能悲觀失落。只要我努力鍛煉，我就可能長高;就算不能，我也要以濃縮為美。
我想作文500字 篇7
在班里，你是個差生，這你也知道。但是你卻不覺得發(fā)愁，這讓我感到奇怪，當個差生的滋味我雖然沒有嘗過，但肯定不好受——至少被老師追著罰、追著要作業(yè)，前腳剛邁出班門想出去玩就被叫回來，也夠不“爽”了。難道，你就沒想過改善改善？
對，你可能也不想這樣，也有過“措施”，但只是朝著相反的方向改了——你選擇了逃避。這是最主要的原因之一。你想，如果想看日出，可又畏懼紅光，那又怎能見到太陽的美麗？如果想上戰(zhàn)場，可又畏懼血腥與硝煙？那又怎能見到勝利的曙光？所以，不要逃避，逃避一時也逃不了一世，應及時反思，才能學習好。
第二個原因就是沒下定決心要改。三天打魚兩天曬網(wǎng)又能有什么用？我媽媽說，小時候她有個老師，特別討厭大蒜�？墒钱斔匆娪泻芏嗳四弥忸^吃著飯，還吃得很香時，她下決心要吃蒜。吃了三天后，她就極喜歡吃大蒜，沒有大蒜都不吃飯了。所以，你要么強迫自己當好學生，要么以理說服自己，當一個好學生。你不可能改變老師審美的.標準，你只能改變自己。
我推薦你可以寫張表格，列出學習的好處與壞處，直到想不出來為止。你會很驚訝地發(fā)現(xiàn)，好處要比壞處多好幾倍。再加以決心與毅力，你試當一周好學生，也不需要達到一百分，只要八九十分，你就會被表揚，被老師找到的次數(shù)也少了，還會有滾滾而來的“財富”——小卡片！自由與獎勵，這不一直是你想要的嗎？
其實當個好學生并不難，不要以為學習不好就是笨——愛因斯坦以前還是個“大笨蛋”呢，這不也取得了優(yōu)異的成績嗎？只要努力，就不會令你失望、令家長失望、令老師失望的，加油！
我想作文500字 篇8
對不起你在我眼中是多么重要，它是我道歉的工具，是我想對一個人敬重地道歉說一聲“對不起”。
這個人，就是我小學同學一楊成浩，他是一個助人為樂，開朗大方的男同學，從小我們倆就是好朋友，有什么好東西我們倆就一塊分享，但是，有一件事兒讓我特別對不起他。
這就是發(fā)生在二年前一個夏天星期天，楊成浩邀請我去他家玩兒，他拿出最心愛的玩具變形金剛，放在桌子上讓我觀看，這個變形金剛外形可酷啦，還會做好多動作，耍各種動作架勢，還會放各種好聽的音樂。我越看越喜歡，看著看著手就情不自禁的就去觸摸在表演動作的變形金剛，手一滑溜，沒拿穩(wěn)，“啪”地，一聲變形金剛掉了地上，它頭跟身體分了家，摔壞了，楊成浩一看傻了眼，這變形金剛是他爸爸賣給他的生日禮物，他的爸爸看到一定會生氣的，我也嚇得束手無策，連忙撿起頭部和身體拼接，但是怎么拼接都沒用，
這時楊成浩的爸爸走過來，看到地上被摔碎的變形金剛，指著楊成浩大吵了一頓，我在旁邊也不敢做聲，也不敢主動承認是自己的`失誤，楊成浩默默流著淚，也不敢跟他的爸爸反駁，那時太會我偽裝了，一副事不關己高高掛起的態(tài)度，想想我多么自私。
這就件是壓在我心里直到小學畢業(yè)，也沒親自跟你爸爸承認錯誤，也沒給你說一聲對不起，我錯了，因此，在這里我想對你說一聲“對不起我錯了！”
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