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    我們的作文500字

    時(shí)間:2024-09-20 01:28:52 500字作文 我要投稿
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    實(shí)用的我們的作文500字合集9篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的我們的作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    實(shí)用的我們的作文500字合集9篇

    我們的作文500字 篇1

      打開(kāi)窗戶看風(fēng)景的時(shí)候,那高出其他建筑物的煙囪冒著煙,馬路上各種各樣的車來(lái)來(lái)往往,人行道旁矮小的長(zhǎng)勢(shì)不良的樹(shù)干上寫(xiě)滿悲哀。

      想起走在路上時(shí)偶然聽(tīng)到一段對(duì)話!皨寢,為什么要有植樹(shù)節(jié)啊?”“因?yàn)楸Wo(hù)環(huán)境啊。”“為什么要保護(hù)環(huán)境?”“因?yàn)榄h(huán)境不好了呀?”“為什么聽(tīng)電視里說(shuō)保護(hù)環(huán)境,環(huán)境還是不好?”小女孩又仰起頭,年輕的母親一時(shí)竟無(wú)法回答。

      人類已經(jīng)活了那么久了,地球活了更久了。那么那么久過(guò)去了,我們還剩下多少時(shí)間?

      在各種各樣的書(shū)上看到數(shù)不清的悲劇、

      瑪雅燦爛的.文明讓我一度覺(jué)得,如果這樣的民族還存在并發(fā)展著,那么現(xiàn)在的先進(jìn)文明也不過(guò)是小兒科。因?yàn)榄h(huán)境的問(wèn)題,也還是說(shuō)毀滅毀滅了。

      唐朝強(qiáng)大的軍隊(duì)都不能奈何的樓蘭,卻因?yàn)闃翘m人大量、過(guò)度地使用水源也毀滅了。到現(xiàn)在還流傳著“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的詩(shī)句,想到樓蘭人民代替唐軍消滅了樓蘭,還是有一絲悲哀。

      羅布泊的水干了也不是一兩天了。斯文赫定精彩的描寫(xiě)早就是歷史了。;羅布泊本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)美麗的詞語(yǔ),是讓人想把任何美好的詞語(yǔ)都用上去的地方,F(xiàn)在呢?唔。是彭家木、余純順遇難的地方,是“恐怖”、“神秘”之類的代名詞。

      看撒哈拉沙漠圖片的時(shí)候,就會(huì)覺(jué)得如果人類沒(méi)有任何拯救行動(dòng)的話,世界的未來(lái)是可以預(yù)見(jiàn)的。

      其實(shí),我也就是想到在街上飄來(lái)飄去的垃圾,隨便說(shuō)說(shuō)而已,我們又能改變什么呢?

    我們的作文500字 篇2

      90后的天空,我們正年輕,21世紀(jì),時(shí)尚的元素沖擊著我們的頭腦,我們有著異樣的思想。

      90后的我們,有個(gè)性,也很現(xiàn)實(shí),有前輩無(wú)法想象的社會(huì),在生活、學(xué)習(xí)、或其他方面,只有一點(diǎn)可能我們都不會(huì)放棄。90后的我們就是脾氣臭,有時(shí)候不管父母怎么說(shuō),后來(lái)變得一無(wú)所有,才明白父母原來(lái)是對(duì)的。我想這就是90后的思想,個(gè)性十足的90后。

      90后的我們有時(shí)候很傻、有時(shí)候變得很堅(jiān)強(qiáng)、有時(shí)候很開(kāi)心、有時(shí)候很傷心、90后的人們就是多變的。我們魅力無(wú)限,我們熱愛(ài)生活,我們勇敢追求一切,我喜歡我們90后的一切。

      其實(shí),我們90后心里都很清楚。90后的我們經(jīng)歷了太多太多。90后的我們有很多很多的夢(mèng)想,有的會(huì)實(shí)現(xiàn),有的破滅了。但我們90后還會(huì)不放棄的去追求。90后的我們,退去青春的稚嫩,有的開(kāi)始適應(yīng)社會(huì)大家庭。很多時(shí)候90后也知道感恩!案懈改钢鳌⒕褪嵌没貓(bào)、反哺父母、擁抱親情!薄案欣蠋熤、就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、懂得感謝、報(bào)答老師。”“感生命之恩、就是珍惜一切、懂得回報(bào)、活得精彩!

      90后的我們會(huì)有愛(ài)心,會(huì)為什么掉眼淚。90后的我們會(huì)自私,會(huì)有小小的嫉妒。90后的我們會(huì)孤單,曾經(jīng)以為有朋友陪著我們一輩子。可是,有一天發(fā)現(xiàn)他們不見(jiàn)了,才發(fā)現(xiàn)從來(lái)都是自己一個(gè)人。

      90后的我們很幸福,有家人的呵護(hù),有朋友的幫助,有同學(xué)的照顧。有時(shí)在父母的'眼中自己就是寶貝。生活在進(jìn)步,家庭條件越來(lái)越好,玩轉(zhuǎn)無(wú)窮的高科技產(chǎn)品,穿著獨(dú)特的服飾。

      90后的我們,這個(gè)很潮的時(shí)代,讓我們帶著我們過(guò)去的經(jīng)典,走向明天的潮流吧。

    我們的作文500字 篇3

      今天是星期六,下午學(xué)完英語(yǔ)回來(lái)就準(zhǔn)備去小爹家.

      剛在路上沒(méi)走幾步,一陣風(fēng)就把一個(gè)塑料袋吹得滿天飛。由于今天風(fēng)很大,一路上,風(fēng)就會(huì)把路人丟棄在路旁的垃圾吹起來(lái),把遠(yuǎn)處垃圾散發(fā)出來(lái)的惡臭帶過(guò)來(lái),時(shí)不時(shí)就會(huì)看見(jiàn)清潔工忙碌的身影。我納悶:這條路上怎么會(huì)有這么多垃圾?仔細(xì)一看,才知道,這道路兩旁都有一些賣早點(diǎn)的攤子和餐館,不用說(shuō),這垃圾要么是過(guò)路人丟的,要么就是他們丟的。

      走在去小爹家的路上,我默默地想:現(xiàn)在城市環(huán)境越來(lái)越差了。聽(tīng)小學(xué)老師說(shuō)過(guò),以前,我們沙市的環(huán)境也是非常好的,沙市也是非常漂亮的,還有一首歌,叫《沙市,美麗的明星城》就是來(lái)形容沙市的,現(xiàn)在的'環(huán)境早已比不上當(dāng)年了,這些,有一多半都是不愛(ài)護(hù)環(huán)境造成的。

      不是嗎?現(xiàn)在道路上經(jīng)常貼著一些要保護(hù)環(huán)境的橫幅,但有時(shí)根本沒(méi)起一點(diǎn)兒作用。在外面,不是都會(huì)看到流浪貓、流浪狗嗎?不是會(huì)看見(jiàn)小鳥(niǎo)的尸體孤零零的躺在冰冷的地面上嗎?這些可憐的小動(dòng)物都是因?yàn)槭チ藴剀暗募,不得以在外流浪,凍死,餓死。

      奶奶曾給我講過(guò)這樣一個(gè)故事:一只小鳥(niǎo)賴以生存的一棵大樹(shù)被砍了,它就這樣在這棵大樹(shù)的木樁旁看守著、守著,最后倒下了……每一只流浪在外的動(dòng)物都曾有一個(gè)家,但家被毀滅了,它們能去哪呢?

      所以,我向全人類呼吁:保護(hù)環(huán)境,不要再讓小動(dòng)物們沒(méi)有家,不再讓垃圾滿天飛,請(qǐng)保護(hù)好每一寸土地、每一個(gè)生命!

    我們的作文500字 篇4

      記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)插班生。老師讓我們班坐在一起,一開(kāi)始我還很高興。因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好,還可以請(qǐng)教他?墒菦](méi)過(guò)幾天,我們這間不斷地發(fā)生矛盾。我怒氣沖沖的就在桌子中間畫(huà)了一條界線,還警告他不準(zhǔn)超過(guò)界線。我為了此事,還專有根木棒在書(shū)桌里。他懷做完做業(yè)就把東西遷居 我的地盤(pán)里,害得我會(huì)場(chǎng)什么都不方便。有一天自習(xí)課上,他的胳膊又超過(guò)了界線。我就大聲喊道:“又要挨木棒了”沒(méi)有想到他竟然大聲嚷道:“我又不是故意大利超過(guò)界線!边@時(shí),全班同學(xué)都盯著我們,真丟臉。我還多次警告他,如果再把東西放在我的“地盤(pán)”里,我就給你扔在地上。結(jié)果有一天,我們做午間操回到教室。我看見(jiàn)在我地盤(pán)時(shí)亂七八糟地放著的鋼筆,書(shū)和其它的東西就心煩。我拿起他的鋼筆狠狠地摔在地上打壞了。此事發(fā)生以后,我們好多天沒(méi)說(shuō)話。

      有一次數(shù)學(xué)考試,我們需要三角尺。監(jiān)考的老師非常嚴(yán),不敢亂動(dòng)。我找來(lái)找去,怎么也找不到我的'三角心,我正在心急如焚的時(shí)候。我忽然發(fā)現(xiàn)他的胳膊慢慢地移到了我的地盤(pán)里。我不知道該怎么辦?可是說(shuō)出去的話又不可收回。難道扔在地上?不行,我很需要三角尺。我瞟了他一眼,見(jiàn)他不害專心致志地做題。根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我就偷偷抓起他的三角尺。畫(huà)完之后,又給他悄悄放回去。

      我們交完卷子回到了座位上,他溫不經(jīng)心地說(shuō):“ 這次怎么不說(shuō)又要挨木棒了?”!原來(lái)他是故意的,我被這事感動(dòng),便悄悄擦了界線。從這以后,我人們互相幫助。成為了好朋友,我們的友誼更深了。

    我們的作文500字 篇5

      夏日炎炎,蟬攀在樹(shù)上不停地鳴叫。熱風(fēng)形成一個(gè)漩渦,在操場(chǎng)上盤(pán)旋;又迎面而來(lái),撲在我們干燥的臉上?釤嶂翗O。所謂冷熱相克,開(kāi)空調(diào)的好時(shí)候來(lái)了。

      “吱——”空調(diào)的按鈕打開(kāi)了。它運(yùn)轉(zhuǎn)著。由于高負(fù)荷和長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn),它發(fā)出了“吱吱”的聲音。那聲音難聽(tīng)極了,像尖利的指甲快速地劃過(guò)黑板,又像粗糙的皮膚在氣球上摩擦。這股刺耳的聲音在空中混成一團(tuán),狼狽為奸,沖擊著我的耳膜。難聽(tīng)!

      我坐在座位上,老師的嘴在那兒一張一合地不知道在說(shuō)什么(空調(diào)噪音太大)。它的噪音越來(lái)越大,已經(jīng)完全淹沒(méi)了講課聲。只見(jiàn)老師用力、使勁地在用手比劃,大聲地講課。

      我的眉毛成了倒八字。我和同學(xué)“額手稱悲”地看著那個(gè)黃色外殼,只有一個(gè)開(kāi)關(guān)的空調(diào)。

      “哎,這樣可怎么辦?明天試卷要過(guò)關(guān)的,不聽(tīng)評(píng)講我不會(huì)改的!”我看著空調(diào)。它的'扇葉往下一垂對(duì)我吹了一口涼氣,像是在嘲笑我。我鄙視了它一眼,又忍氣吞聲地賣力地看著老師在那兒比劃,在那兒嘶吼。

      外面更熱了,熱風(fēng)烘烤著操場(chǎng),小草蔫了。強(qiáng)烈的陽(yáng)光在窗外照著,試圖從小縫中擠進(jìn)來(lái)嘲笑我。我又一次看了它,上面顯示著22℃。雖然有這么涼快,但這嘈雜的嗡嗡聲和風(fēng)扇的吱吱聲讓我心浮氣躁。最重要的是明天要過(guò)關(guān)呀!

      煩人的空調(diào)!

    我們的作文500字 篇6

      在我們學(xué)校的東面,有一座雨山。山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥,樹(shù)下鮮花盛開(kāi),美麗極了!

      站在山腳下,抬眼望去,就能看見(jiàn)一條寬闊平坦的山路,像一條絲帶,給翠綠的雨山增添了幾分俏麗。白瓦青墻在樹(shù)林中若影若現(xiàn),點(diǎn)綴著山景。路旁開(kāi)滿了鮮花,有欣然怒放的迎春花,有含苞待放的杜鵑,像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。草叢中,遍是五顏六色,叫不出名字的野花,有淺藍(lán)色,有米黃色,還有紅黃相間的,一朵一朵的,像一只只小眼睛,朝我們眨呀眨。

      地上很干凈,為什么呢?因?yàn)槊扛魩酌拙陀幸粋(gè)形似木樁的垃圾桶,上面還刻著“雨山公園”呢!我們都很自覺(jué),有垃圾就隨手扔進(jìn)桶里,不能破壞環(huán)境。那要是我們走累了,怎么辦?沒(méi)關(guān)系,道路兩邊安放著一條條長(zhǎng)椅,你可以隨意休憩。那要是我們找不到去路呢?別擔(dān)心,登山小道的指示牌隨處可見(jiàn),它可以幫助我們順利到達(dá)山頂。

      媽媽說(shuō)以前的雨山可不是這樣的,沒(méi)有寬闊平坦的馬路,只有一條條滿是碎石,被人踩出來(lái)的.小路,一不小心就會(huì)滑到。路旁長(zhǎng)滿了蒼耳,一不小心便沾得滿身都是,山邊還有許多破爛不堪的民房,垃圾隨處可見(jiàn)?赡莻(gè)時(shí)候的雨山卻是媽媽玩耍的天堂。

      啊,雨山的變化真大!我還是喜歡現(xiàn)在的雨山,因?yàn)樗俏业奶焯谩?/p>

    我們的作文500字 篇7

      清晨,一陣陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。是誰(shuí)家的鳥(niǎo)兒唱出這樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌呢?哦!原來(lái)是居住在我們樓下的舒伯伯家,他家有種類頗多的鳥(niǎo)兒。

      舒伯伯近五十歲了,彎彎的眉毛下有兩只黑黑的'大眼睛。他待人挺和善,這也許和他喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)的習(xí)性有關(guān)。舒伯伯嗜好養(yǎng)鳥(niǎo),為此,他還花了許多心血給鳥(niǎo)兒們做了一個(gè)大籠子,并在周圍的空閑之處擺放上了許多花草,院子里只留下了一條窄窄的小道。每天清晨,他都給鳥(niǎo)兒們喂食,真像是個(gè)護(hù)鳥(niǎo)使者。

      他家的鳥(niǎo)兒顏色各異,形象不一:紅的、綠的、黃的,有的像雄姿英發(fā)的邊疆衛(wèi)士,有的像精神飽滿的歌唱家,還有的像俏皮可愛(ài)的孩子。哦!對(duì)了!我聽(tīng)媽媽說(shuō),他家還有一只鷹呢!

      時(shí)間一久,鳥(niǎo)兒們便和舒伯伯產(chǎn)生了一種難舍難分之情意。有時(shí),鳥(niǎo)兒們一見(jiàn)舒伯伯來(lái)啦,便呼呼的齊齊飛到舒伯伯身上,而舒伯伯則像是關(guān)愛(ài)嬰孩一樣,任意讓它們踩來(lái)踩去。

      這不,今天,舒伯伯的一些好友來(lái)他家看鳥(niǎo)。我忽然聽(tīng)到一陣陣爽朗的笑聲,便忍不住往下望了望。原來(lái),一只淘氣的鳥(niǎo)兒趁舒伯伯不注意,悄悄地落在了舒伯伯的頭上。

      每天清晨,只要我從舒伯伯家門(mén)口經(jīng)過(guò)時(shí),總會(huì)忍不住地望上幾眼,聽(tīng)上幾聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴,艷羨著他的生活,也默默地祝愿著這位養(yǎng)鳥(niǎo)人。

    我們的作文500字 篇8

      我家在西平縣大廟陳村,村子北面有一條小河——洪河。要是以前,我一定會(huì)翹起大拇指夸她,可是現(xiàn)在我對(duì)她卻提之有虧。

      聽(tīng)爺爺說(shuō),從前這條小河清澈晶瑩,水中的魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)、追逐嬉戲。沿河兩岸草木叢生,鳥(niǎo)兒喜歡在樹(shù)上搭巢,這里成了“鳥(niǎo)的天堂”。每天一早,當(dāng)樹(shù)上閃著露珠,鳥(niǎo)兒就歌唱了蘄艾,每逢夏日晚上,而你們搬出長(zhǎng)椅,躺在河沿上,揣著搭扇子,談古說(shuō)金。好不愜意。每到端午節(jié),各家各戶還會(huì)到河里去捉一罐水來(lái)煮雞蛋和蒜瓣,據(jù)說(shuō),還可以敗火毒,那個(gè)時(shí)候,在人們心中,小洪河就是一塊回報(bào)地面,一片樂(lè)園。

      可是,如今的小洪河失去了昔日的風(fēng)采,已是面目全非了,只見(jiàn)渾濁的河水又臟又臭,蹲下身子仔細(xì)往河里瞧,也看不見(jiàn)一條小魚(yú)的蹤影,夏天人們?cè)俨桓业胶舆吋{涼,那成群結(jié)隊(duì)的蚊子蟲(chóng)子攪得你無(wú)法安坐。是什么原因造成小洪河如今的`面目呢?原來(lái),近幾年一些人為了一己的私利,在上游建了不少的造紙廠,紙廠的廢水沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理就直接排進(jìn)了河里。致使河水被污染,造成了今天的局面。家鄉(xiāng)的小河呀,你何時(shí)才能恢復(fù)你那本來(lái)的美麗面貌呀!

      無(wú)知的人們呀,我們?cè)硎軐m小洪河,我們?cè)魅∵^(guò)的小洪河,我們?cè)阚`過(guò)小洪河,我們就必須還給子孫后代一條干干凈凈的河!只要我們行動(dòng)起來(lái),人人自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,小洪河就一定能變清。人們!救救我們的小洪河吧!

    我們的作文500字 篇9

      伴隨著課間操的完畢,大家如堆豬肉泥趴到桌子“小酌一杯沸水”,劉老師踏入演講臺(tái),靜候授課。

      可能是因?yàn)檎n間操剛完畢,大伙兒作出了整齊劃一的姿勢(shì)——趴到課桌椅上,劉“iPhone”則講得滔滔不絕,眉飛色舞。忽然話鋒一轉(zhuǎn),提出問(wèn)題:“風(fēng)燭殘年的陸游躺在病榻上,想些什么?”

      難題早就飛出,可班里一片孤獨(dú),劉老師那清澈的目光從希望,到鼓勵(lì),逐漸暗淡。5秒后,“iPhone”聳了聳肩,抿了撇嘴,竟輕柔地邁下演講臺(tái)。接著,拿出劉鄭陽(yáng)的刻度尺,像敲木魚(yú)一樣敲著他的腦殼,頗具節(jié)奏感地叨嘮:“哎呀媽呀腦瓜疼,腦瓜疼,腦瓜疼!彪S后換了個(gè)總體目標(biāo),“大家不舉手回應(yīng),我腦瓜疼,腦瓜疼……”那一列的同學(xué)們?cè)狻扒谩焙,班里“舉手開(kāi)戰(zhàn)”的人顯著升高了。

      班里的氛圍猛然活躍性起來(lái),“哈哈哈,‘iPhone’近期刷抖音了吧,一不小心逮了個(gè)正形!”我還在內(nèi)心暗自竊笑著。

      “這兩首詩(shī)一喜一輩,但都藏著作家相互的情結(jié),是什么呢?”“iPhone”環(huán)顧四周,一大半的人都抬起了手,她還是不罷手,難道要全部的人都舉手?“劉叨叨”又開(kāi)始了:“啊呦媽呀腦瓜疼,腦瓜疼,要是有一個(gè)人不舉手我腦瓜疼!笨蓱z的高盛公司昕聽(tīng)了,舉下手,卻被立在一旁的“劉叨叨”拿著記號(hào)筆敲著。坐著一旁的因?yàn)槲姨湫苑前。?/p>

      哈哈哈,但是這招還真行,大家的`手雨后春筍般一個(gè)勁地往上起,好像每一個(gè)手指頭上面掛著銀玲丁丁當(dāng)當(dāng)。課下,“劉叨叨”總算認(rèn)可了一件我已經(jīng)猜中的客觀事實(shí)——“這是我禮拜天剛見(jiàn)到的抖音短視頻。”

      下課了,大伙兒相互之間敲著腦殼,也被頑皮的小水果感染了!

      劉老師,你又頑皮了!

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