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關(guān)于舉手作文500字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的舉手作文500字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
舉手作文500字 篇1
我是一個(gè)性格比較內(nèi)向的男孩兒。我不喜歡過(guò)多地表現(xiàn)自己，無(wú)論在學(xué)校，還是班級(jí)舉行的各種活動(dòng)中鮮少露臉，課堂上更是從來(lái)都不發(fā)言的。我認(rèn)為過(guò)多地表現(xiàn)自己就是一種顯擺，其實(shí)是因?yàn)槲胰狈ψ孕�、比較膽小。因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)——“舉手”，就是一件大難事。
就拿那次來(lái)說(shuō)吧。上課前，我還暗暗地給自己打氣：今天上課，一定要舉手！上課鈴響了，我又故做輕松地對(duì)自己說(shuō)：“不就是舉個(gè)手嘛，有什么難的。”就在這時(shí)，老師忽然問(wèn)道：“誰(shuí)能把我昨天晚上讓你們背的概念給大家背一遍？”不少同學(xué)都不假思索地將手舉得高高的。我的手伸開又合上，手心里汗津津的，胳膊上像是被壓了千斤重物一般，手怎么也舉不起來(lái)……我的耳朵邊好像有兩個(gè)小人兒在說(shuō)著悄悄話，一個(gè)說(shuō)：“舉吧，你又不是不會(huì)呀！”可另一個(gè)小人兒卻說(shuō)：“可是不敢！如果你背錯(cuò)了，大家會(huì)笑話你逞能、顯擺，那多丟人��！”猶豫了很長(zhǎng)時(shí)間。
有那么一會(huì)兒，我甚至都快要把手舉起來(lái)了……我想起了上課前自己對(duì)自己說(shuō)的`話，于是，慢慢地把手伸了出來(lái)……突然，老師的目光朝著我的方向射來(lái)，那目光，像一根針?biāo)频模盐夷茄b著勇氣的氣球扎了一個(gè)窟窿，我立馬將那本來(lái)就舉得很低的手一下子放了下來(lái)。直到一節(jié)課結(jié)束，我也沒能把手舉起來(lái)……
唉！舉手，真難！
舉手作文500字 篇2
望著窗外寧?kù)o的夜空，那眼神再一次在我面前出現(xiàn)，我真想問(wèn)你：“好同桌，你還信任我嗎？”
暑假，我和同桌劉志俊相約去熱帶風(fēng)暴游玩。那天，我早早地起了床，滿腦子想著熱帶風(fēng)暴的刺激！可是，當(dāng)我從廣播里聽到氣溫高達(dá)35度，頓時(shí)，心涼了半截。這么熱，這么遠(yuǎn)，還要擠公共汽車……我不去，豈不失信于他？對(duì)，打個(gè)電話給他，卻又找不到電話本。到他家去有兩站路，我才不高興呢！怎么辦？我的思想激烈地斗爭(zhēng)著�！鞍ィ氲锰嗔�，說(shuō)不定他也被這鬼天氣嚇住，心有靈犀一點(diǎn)通嘛！”這樣，我就沒有去赴約。
第二天正巧返校，我剛進(jìn)教室，劉志俊就沖著我說(shuō)：“昨天，你為什么沒來(lái)？”“什么，這么熱的.天，你去了！你這呆……”“瓜”字沒說(shuō)出來(lái)，我見他臉漲得通紅，眼睛瞪得大大的，連頭發(fā)也像豎起來(lái)似的，真有點(diǎn)害怕。他大聲叫道：“你知道嗎？我在車站足足等了你兩個(gè)小時(shí)！”最后，拋下一句，“哼！你根本不配做我的朋友！”他就轉(zhuǎn)身走了，連解釋的機(jī)會(huì)也沒給我。
劉志俊再也不跟我說(shuō)話，再也不跟我踢球了……我的心里就像蒙上了一層陰影，做什么事都不自在。一開始，我還覺得他太不夠朋友，氣量未免也太小了。隨著時(shí)間的流逝，我慢慢地理解他為什么這樣，傷心之余，才明白了誠(chéng)信的可貴。現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，我又結(jié)識(shí)了新朋友，一定要吸取教訓(xùn)，讓“誠(chéng)信”在心靈深處扎根，我要細(xì)心地澆灌它，讓它開花結(jié)果！
舉手作文500字 篇3
《舉手》“課堂上，我一定要舉手發(fā)言�！鄙险n前幾分鐘我暗暗下著決心。 “嗨，舉就舉唄，只不過(guò)回答老師的幾個(gè)小問(wèn)題罷了，有什么可怕的!”臨上課還有一分鐘，我故作輕松地想。 上課鈴響了，老師邁著矯健的步子跨進(jìn)了教室。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問(wèn)道：“誰(shuí)能用這個(gè)單詞造一個(gè)句子” 教室里非常靜，我的心突突地跳著。我偷偷環(huán)視了一下四周，有的同學(xué)低頭默坐，有的同學(xué)在擺弄著自己的筆，似乎老師的提問(wèn)與他們毫無(wú)關(guān)系。我真希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了�？墒菦]有。 這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手，可心里又“怦怦”地跳。我不知所措，不敢抬頭看老師，老師的眼里肯定滿是失望。 “要是有人第一個(gè)舉手，我就敢第二個(gè)舉手。” 然而，還是沒有。 突然間，一只手豎在我的`眼前，有人舉手了，可我還是不敢舉手�！鞍�，怎么會(huì)形成這種心理呢怕什么不就是舉手回答幾個(gè)小問(wèn)題嗎!” 我慢慢地舉起了顫抖的右手，目光掃視了一下周圍，發(fā)現(xiàn)還是只有一個(gè)同學(xué)舉手。我把手放了下來(lái)，再掃視了一下旁邊，沒人注意我，我又舉起了右手，舉得很低很低。這時(shí)，老師的目光向我們這邊投過(guò)來(lái)，我身不由己迅速將手放下，低下了頭，抬也不敢抬，生怕老師看見我。 老師沒有叫我，而是叫了另一個(gè)同學(xué)，我狠狠捏著自己的胳膊：“為什么我不舉手”
舉手作文500字 篇4
“舉起你的手!”“別害怕!”“說(shuō)錯(cuò)了不要緊!”每任老師，還有同學(xué)，都跟我說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍這樣的話。但是，舉手發(fā)言對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還要難一百倍!
沉重的上課鈴聲迎來(lái)了我最害怕的課——語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師經(jīng)常突如其來(lái)地喊我來(lái)回答問(wèn)題。運(yùn)氣好的時(shí)候，我還能用兩叁句來(lái)搪塞一下;運(yùn)氣不好時(shí)，只能傻傻地站在那兒，被老師狠批一頓。
“誰(shuí)能把課文的主要內(nèi)容概括一下?”周老師掃視了一下全班，問(wèn)道。我來(lái)來(lái)回回地看了幾遍課文，也沒有想出半句來(lái)。我瞥了瞥周老師，她的目光沒有對(duì)著我，應(yīng)該不會(huì)喊我吧!我竊喜。
教室里鴉雀無(wú)聲，靜得仿佛連一根針掉下來(lái)都聽得清清楚楚，那些平時(shí)愛舉手的人現(xiàn)在怎么不舉了啊!快舉啊，這樣周老師就不會(huì)問(wèn)到我了!最終，老師的目光鎖定在我的同桌身上�！摆w可心，你來(lái)回答!”趙可心無(wú)奈地站了起來(lái)，一句話也說(shuō)不出，就這樣傻傻地站著。你是啞巴呀，隨便說(shuō)一句也行啊，這樣老師也許就不會(huì)喊別人了!我心里暗自埋怨道。
我只得絞盡腦汁，繼續(xù)思考。終于一絲靈光出現(xiàn)在我的.腦海里，呀!我想起來(lái)了，我會(huì)了!我舉起了手，但又想道：如果我說(shuō)錯(cuò)了，肯定會(huì)被全班人嘲笑，還是別找事了!再一想：沒事，說(shuō)錯(cuò)了又能怎樣，這么好的機(jī)會(huì)，我怎能放過(guò)!
我的心像十五只吊桶打水——七上八下，手心全是汗。是舉，還是不舉?剛舉起的手又軟軟地放下了!突然，我想起了周老師寫在我本子上的那句話：“解開那道‘魔咒’，舉起手來(lái)!”我舉起了仿佛有千斤重的手，顫抖著回答了這道題，周老師滿意地說(shuō)：“你們看，鄭少羽的聲音是不是比以前大了!”我如釋重負(fù)，心里比吃了蜜還甜……
舉手作文500字 篇5
我剛剛上小學(xué)讀書的那天起，我最大的缺點(diǎn)就是怕舉手發(fā)言。可能是我第一次上學(xué)對(duì)校園和新老師恐懼感吧，我們班上的許多同學(xué)都怕舉手發(fā)言，唯獨(dú)只有段可燃不怕，由于她的舉手發(fā)言，上課的氣氛都活躍了許多，也帶動(dòng)了許多小朋友們舉手發(fā)言。
當(dāng)我看見老師對(duì)她投向了欣賞的眼光時(shí)，就暗暗下定決心，上課我一定要積極舉手發(fā)言"不就是上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言嗎?這難不住我!"在開始上可前，我不斷的給自己大氣，提醒自己行，能做到。
終于上課了，老師要點(diǎn)一名同學(xué)閱讀拼音。我低著頭，偷頭的看了一下周圍，很多同學(xué)都大膽的.自信的舉著小手，等待老師點(diǎn)他回答問(wèn)題!我也鼓起勇氣舉起了手，而是舉的高高的，不知老師是否是在有意的培養(yǎng)教育我們這些膽小怕舉手發(fā)言的，一看見我舉手，"朱雨萌同學(xué)來(lái)朗讀1"老師的眼睛盯著我，我看著老師的眼睛忽然非常的害怕起`來(lái)，但我聽到老師又一遍的叫到我，我怕老師對(duì)我失望，我的腳不自覺的站起來(lái)了，磕磕碰碰的讀完了，只覺兩腿發(fā)軟，老師要我做下，我不知自己怎做下的。
下課后，老師對(duì)我說(shuō):"你太緊張了，以后對(duì)自己要有信心的事要冷靜對(duì)待，那么你做任何事都會(huì)成功，你是個(gè)很聰明的孩子!"我自從這件事后，整個(gè)人都發(fā)生了變化，我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我講的一番話!
舉手作文500字 篇6
熟悉我的人都知道：膽小如鼠是我最大的特點(diǎn)。怕走夜路，怕一個(gè)人在家，怕在課堂上舉手回答問(wèn)題……為此，媽媽沒少教訓(xùn)我，說(shuō)我這樣下去，準(zhǔn)沒出息的�？晌乙膊幌脒@樣啊，我多么渴望能在哪天高高地舉起我的手，讓老師和同學(xué)瞧瞧我張航也是不錯(cuò)的啊。那天，我決定要做一件轟轟烈烈的大事—舉手回答問(wèn)題。
“啦啦拉啦拉啦拉，啦啦啦啦啦……”，上課的樂(lè)曲聲響了，我們便陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室�？山淌依锎藭r(shí)還在喧鬧，就像爐子上的一鍋沸水。老師進(jìn)來(lái)了，劈里啪啦地提出了一個(gè)問(wèn)題，頓時(shí)教室里沉寂了。我想，老師肯定要發(fā)怒了，我就舉手回答這個(gè)問(wèn)題吧，或許能消除老師心中此時(shí)的不愉快吧。“張航，就你最行啊，別人都沒舉手，是就你想出名吧，”我遲疑了�！八懔税�，那樣挺難為情的啊�！蔽倚睦锵胫��！鞍。憔瓦@樣輕易放棄這次千載難逢的`機(jī)會(huì)嗎，你不是一直想要舉手嗎？”我思忖了一會(huì)兒，覺得老這樣下去確實(shí)不行，于是，我決定今天豁出去了。我高高地舉起了我的右手。老師環(huán)顧了教室一圈，略帶遲疑地叫了聲：張航。這時(shí)，我從座位上站了起來(lái)，漲紅著臉，用流利而略帶顫抖的聲音回答了老師的提問(wèn)。此時(shí)，教室里響起了掌聲。我在羞澀中坐了下來(lái)，新在胸腔里怦怦直跳。
雖然我的第一次做得不是很好，但我總算邁開了這一步。我相信，我以后的道路一定會(huì)走得更堅(jiān)實(shí)，更穩(wěn)重。
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