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【精選】《我在》作文500字錦集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的《我在》作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我在》作文500字 篇1
每個人都在悄然發(fā)生變化——從待人接到處事態(tài)度，從言談舉止到心理狀態(tài)，從衣著打扮到氣質風度，從興趣愛好到目標追求，無一不變。我也在變化著，也隨著時間發(fā)生著許許多多的改變。
小學時候，我有著崇高的理想——當一個音樂家�？吹侥且晃晃灰魳访易V出名曲，音符在他們指尖與琴鍵間跳動，動聽的樂音飄向天際。當時我真是非常羨慕啊!于是，我拼命地學習樂曲，想通過努力達到那樣的`水平與境界。每天中午，我端坐在電子琴前，流水般清脆的音樂聲便隨風飄了出去……我對未來的音樂家生涯十分向往，因為音樂家的生活多么快樂啊!
現(xiàn)在，我終于小學畢業(yè)進入了中學，在這個新階段，我改變了兒時的人生追求——我愛上化學。看到科學家把一瓶藥水倒入燒杯加熱，又加上點什么，就會出現(xiàn)新物質!化學的神奇令我興奮無比，我經�？搓P于化學的書籍，經常奔走于化學式、化合價和化學方程式之間。我甚至還找來了一本本題目，來練練筆，或用一點化學藥劑做些實驗。一有時間，我就捧起化學書籍看個不�！，F(xiàn)在我改變了兒時當音樂家的夢想，此時此刻我非常希望自己未來能成為化學家，為社會與人類發(fā)明更多的有用元素。
音樂家向化學家的理想變，我感覺是從選擇當初個人的愉悅到整個人類社會科技的進步發(fā)展，最起碼我理想變的動機前進了一大步!
每個人都在悄然發(fā)生變化，是從幼稚變得明智，變得穩(wěn)重，變得成熟!這種變化不是墮落，而是升華;不是退縮，而是進步!所以我為在“變”感到自豪和喜悅!
《我在》作文500字 篇2
孩子，其實我很在乎你。
——題記
孩子，你又跟我吵架了，媽媽正發(fā)著燒，只是說你幾句，你便把門一摔，不再理我。想起這幾十年的生活，雖然每天都做著同樣的工作——洗衣.做飯.陪你做作業(yè).給你織毛衣.但媽媽覺得不苦，真的，媽媽很幸福。媽媽愛你那夜，你病了，媽媽很著急，你高燒不止，爸爸又不在家，怎么辦?媽媽只能背著你一步步的走到醫(yī)院。無邊的黑夜籠罩了整個靜謐的'天地，感受著空氣刮過臉頰所帶來的寒冷和潮濕，你慢慢的張開了惺忪的眼睛，孩子，你知道嗎？被暗夜和病痛恐嚇的我是多么害怕嗎？我不自覺的抱緊了你，終于，我們到了醫(yī)院，經過一夜與死神的搏斗，你醒了。
不能沒有你孩子，你是上帝賜給我和爸爸的天使，如果有一天，你離我而去，媽媽會活不了的，媽媽不能沒有你。你知道嗎？你來到這個世上有多么不容易嗎？媽媽痛苦了三天，你這個淘氣的小寶貝才極不愿意的從媽媽的肚子里出來。今天好熱好熱，你哭著要我給你扇扇子，你睡了，我卻醒著，你那紅彤彤的臉蛋兒是那么的可愛，媽媽忍不住親了你一口。孩子，你知道嗎?媽媽覺得自己好脆弱，只要想到將來有一天你要離開媽媽，淚水就落下了，媽媽不能沒有你。孩子，媽媽愛你，其實媽媽很在乎你。
《我在》作文500字 篇3
我經常跟奶奶說，我有兩個“家”。奶奶不明白，我就解釋，其實一個是我和家人天天在一起的家，還有一個就是我和老師、同學經常在一起的“家”——教室。
我們的教室寬敞明亮。在郭老師、林老師的精心設計下，環(huán)境舒適、漂亮。前兩天，郭老師又神秘地跟我們說：“圣誕節(jié)快到了，你們五個小組，一組負責一個書柜。比一比看哪個小組布置得漂亮”。
“太好了！我?guī)婢�！”“我�(guī)зN畫！”“我?guī)�！”大家的興致一下子都上來啦！我們女生都喜歡可愛的'小動物，男生都想帶什么、機器人、奧特曼。其實，我早已在心里已經想好了自己的禮物。
回到家，我寫完作業(yè)，就開始了我的搜索行動。先找了一只熊，結果太大了，媽媽認為書包柜的格子放不進去。我想也是，哪能帶那么大的一個毛絨玩具，于是我繼續(xù)找，終于找到了卡通小牛。明年是牛年，帶牛去正好。于是我拿了一個小牛毛絨玩具。我又想，他們幾個男生不知會不會帶，我再帶兩個以防萬一。我又拿了一個小牛和小貓。
第二天，到了教室，樂天悅帶來了五彩的掛件和鈴鐺。鄒子鳴帶來了發(fā)光的星星。夏耕帶來了剪刀、膠帶。李曉妍帶來了漂亮的裝飾品。到了中午時間，我們一起行動。我負責擺放玩具，夏耕負責剪貼，樂天悅負責給小屋起名字。不過一會兒，小屋就被我們裝扮得五彩繽紛了。樂天悅起的“快樂大家庭”的名字，也被我們寫上字，貼了上去。真漂亮！多么有創(chuàng)意呀！看著自己的勞動成果，我們都開心地笑了。因為，這是我們自己的創(chuàng)意，是我們的杰作！
《我在》作文500字 篇4
窗外的雨，淅瀝的下著……讓我忍不住的拿起傘出門......漫步在校園里，看著那片花海，記憶浮出腦海，想起了半年前的我們......
那是一個陽光明媚的下午，學校在舉行新生軍訓。突然，站在我前面的你，快暈倒了。
“教官”“教官”，我一直喊著……“有個女生要暈倒了，快讓她休息”。
那天軍訓后，回宿舍才發(fā)現(xiàn)我們同一個宿舍。后來就成為了無話不談的朋友。
你跟我說你初中的事，我也跟你說我初中的事。就這樣，一個又一個寂寞的夜流逝了。
你說，你初中時總是沒有人愿意跟你在一起。就比如一大群人在操場嘻嘻哈哈的同時，另一個角落里蹲著一個獨自玩樹葉的女生。風肆意的掠過。我對你說：不怕，以后有我陪著你。
我們一起逛街一起看車水馬龍一起去冷飲店一起去書店看書一起到花園賞花一起雨中漫步一起吃飯一起睡覺。有你、真好。
可是，幸福的時光總是那么少。高一第一學期快完的時候，你笑著對我說你要轉校了要跟爸媽回去黑龍江，你叫我要過的幸福。
你走的那天，我哭得梨花帶雨。對著你離去的背影，我說：我會好好的。
那個離別的.車站，長滿了卑微的思念。
如今，我們即將踏入高二。你過得好嗎？我很好。只是在黑暗沉寂的夜里想起你的時候，眼淚總是會一點點的流的很慢，突然地，就像是決了提的河水般洶涌而下。
《我在》作文500字 篇5
當歲月掩蓋了初見時的花開，當時間塵封了相遇時的空白，我是否依然會在乎那些悠然綻放的時光？
——題記
那是三年前微醺的六月。童年在蟬鳴中逝去，別離錯落了斑駁初夏的痕跡，離開校園，我走出紛亂的過往，不曾駐足，也不曾回首。
冥冥中似有個聲音在問：“你可曾在乎？”
我不是個健忘的人，但每當面對無數(shù)個“曾經”的時候，我卻寧愿說忘記了。并非真的忘記了，而是害怕回憶，覺得太累。那時的我，幼稚而自私，以挑剔的目光演繹著自以為高貴的角色，把自己藏在冷漠背后，失去了原有的天真。因此，我封住了童年的'回憶，封住了過往和曾經。偶然有人提起，我總淡淡笑過：“我不在乎�！�
閑暇整理舊時的信箋 ，紙上依稀還存有淺淺陳香，信中寫滿了密密麻麻的字，那些有關兒時的夢幻與少女的心思，仿佛積累著時間沉淀下來的莫名情愫，使我透過那薄薄的紙，穿越時光的痕跡，看清那個最初的自己，無關風月。
回到那段旖旎的時光，淚水沖刷過笑容，勇氣堅守著信念，失敗見證了成長。酸澀涌上心頭，那些所謂的不堪回首，竟在瞬間釋然。
跑過漫長的記憶，耳畔扔回蕩著那個聲音。驀然回首，曾經的漫天飛雪早已化為幾縷清愁——青春本是無憂年華，少年豈能輕言苦難。
須臾間，我幡然醒悟，不是不在乎，而是太在乎。太在乎曾經自己的好與壞，卻忘了那本是成長的辛酸；太在乎曾經的悲傷與雨，卻忘了那無與倫比的美好與幸福�？鞓放c否只在各人的一念之間罷了，在乎與否又有誰會去追究呢？在時光中凋零的繁花，注定會在回憶里盛開。
光陰如昨，素年如洗，把我所在乎的一切珍藏于心，那終將成為彼岸流年中最美麗的風景。
《我在》作文500字 篇6
在一個小小的院子里，一個小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽著奶奶的訴說，傾聽著奶奶那已去的回憶，傾聽著奶奶那淡淡的憂愁。聽到會心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白發(fā)，一種傾聽中的和諧。
那小小的女孩便是我�。A聽著那些訴說，我的心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語，以求快樂的源泉。最大的快樂便是別人傾訴時給予我的夸獎“真好啊，你懂事了，會安靜地去聽了。”
如今，我長大了，不僅聽著奶奶的訴說，還會聽著朋友們的故事。
朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂，我安靜地聽著。真的很高興她們如此信任我，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂的訊息。
傾聽伴我成長，它使我擁有了越來越多的朋友，帶給了我心靈上的.慰藉。
“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來越好……”奶奶仍是這樣說著。仍是那樣一幅畫，一個小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語，似一個個音符，跳躍出快樂的樂章，如云似水般的音樂圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個傾聽者。
認真地去傾聽，原來每一個故事都那么精彩，原來每一顆心靈都溢滿真情。
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