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精選我是誰(shuí)作文500字七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的我是誰(shuí)作文500字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我是誰(shuí)作文500字 篇1
我是誰(shuí)？這三個(gè)字平常似乎很少有人提起，一旦提起來(lái)，就仿佛自己失憶了一樣？也許，有些人會(huì)說(shuō)，我是某某某，可是，這樣說(shuō)，是不是少了些什么呢？我是誰(shuí)？鏡子里，站著的是我。我是誰(shuí)，無(wú)非是一個(gè)12歲的女孩罷了，在眾多女孩子中，我，即沒(méi)有驚人的才藝，也沒(méi)有令人驕傲的成績(jī)，再平凡不過(guò)了，我有的，只不過(guò)是一顆善良的心，也許會(huì)有許多人說(shuō)：“你有善良，又有什么用呢？”是的，也許，在某些人眼里，善良什么的'，完全沒(méi)有用，可是，我認(rèn)為，善良，是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，如果沒(méi)有了善良，就會(huì)變得麻木不仁，也許不會(huì)幫助他人，也許不再孝順?biāo)母改�，朋友也�?huì)遠(yuǎn)離他，他的生活會(huì)索然無(wú)味。不是嗎？每個(gè)人對(duì)于善良的定義也不同，而且有些行為有些人事，看起來(lái)善良，事實(shí)是愚蠢、怯懦。善良就像是一顆太陽(yáng)，世界是太陽(yáng)照耀的對(duì)象，你可以讓它發(fā)光，也可以讓它變暗...而且，如果有了善良，便有了一顆向上的心，一個(gè)不放棄的勇氣，善良即純真溫厚，沒(méi)有惡意，和善，與人交往，講究與人為善、樂(lè)善好施；對(duì)己要求，主張獨(dú)善其身、善心常駐，看見(jiàn)有紙屑撿起來(lái)，看見(jiàn)盲人過(guò)馬路扶一下，有老人家乞討一定要給錢(qián)，發(fā)現(xiàn)小偷喊一聲……善良，不是很簡(jiǎn)單嗎？
我是誰(shuí)？我是一個(gè)平凡的，善良的女孩，一個(gè)呼吁大家也要一起善良的女孩！
我是誰(shuí)作文500字 篇2
略黑的臉，大大的眼睛，上面又兩條偏粗的眉毛，一只還算俊俏的鼻子。這就是我。一個(gè)外貌沒(méi)有什么特點(diǎn)的女孩。我是一個(gè)非�；顫姷呐�，不僅如此，在生活中我還扮演過(guò)許多角色呢。
懶覺(jué)大師
星期六一大早，我費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才把那已經(jīng)飄到太平洋上空的.魂給拽了回來(lái)，要不是今天還要去上課，我的魂恐怕早就飄到外太空星際旅行了，我看著床上那充滿(mǎn)魅力的枕頭，它似乎在向我招手，我一閉眼，一咬牙，一蹬腿，離開(kāi)了它。我打著哈欠，搖搖晃晃地來(lái)到客廳，迷迷糊糊地朝上望了一眼，墻上那大鐘竟顯示著6：00，0.001秒后，我以光的速度，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)房間，準(zhǔn)備在瞇會(huì)兒眼，我沖到床上，靈魂再次出竅……
待我哦靈魂再次物歸原主之時(shí)，那大鐘不知何時(shí)走得那么快，9：30，“��！”我大叫一聲，以非常人的速度刷好了牙，洗好了臉，猶如騎上了火弩箭一般沖下樓去，整幢大樓都在搖晃，真是“一騎紅塵學(xué)生急，無(wú)人知是已遲到�！卑�！趕到教室，下課鈴剛剛打響，而且我也只帶又兩袖清風(fēng)而來(lái)，望著黑板上留下的課堂的痕跡，我才明白，那個(gè)可惡的魂，還留在家里……
貪吃大俠
牛奶糖、巧克力、蛋糕，一桌子的美味，我的口水都流出來(lái)了，于是，桌子上刮起了一陣強(qiáng)烈的“龍卷風(fēng)”，不一會(huì)兒，桌子上就只剩下一只只發(fā)亮的盤(pán)子，怎么樣，本人自封的“貪吃大俠”果然名不虛傳吧！當(dāng)然我最喜歡吃，尤其是巧克力，只要我使出絕招，不出一天，盒子保證見(jiàn)底，怎么樣，我名副其實(shí)吧！
我到底是什么呢？我也說(shuō)不清，是大俠！是大師？還是生活中其他的角色，你如果想了解我的話(huà)，就來(lái)找我吧。
我是誰(shuí)作文500字 篇3
我是誰(shuí)？常問(wèn)自己，也就連自己也答不出。總之兩個(gè)字的名字承載了13年的風(fēng)風(fēng)雨雨， 兩個(gè)字的名字代表我走遍了小學(xué)與初中。每個(gè)人有每個(gè)人的看法，也許你以為我是個(gè)孤高自詡的女生，也許你以為我個(gè)知書(shū)達(dá)理的學(xué)生，也許你以為我是個(gè)淘氣耍脾氣的.孩子，但無(wú)論你怎樣認(rèn)為，我終歸是我，我只是一個(gè)只會(huì)在失敗與成功面前徘徊的失敗者，總是落進(jìn)失敗深淵，從不會(huì)去闖一闖通往成功的路，真是應(yīng)了那句：成功的路總是在施工中......
我是誰(shuí)？問(wèn)了你，你也不會(huì)給出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，但至少我還存在，請(qǐng)你別把我當(dāng)成你離不開(kāi)的空氣，我只是一無(wú)是處地在某處停留，也許我是一個(gè)要強(qiáng)但不堅(jiān)強(qiáng)的人，但至少我能強(qiáng)！我不希望拿一些與我并不相干的什么來(lái)衡量自己，但往往是自己騙了自己，集體的恥辱我拿做自己的臉面，集體的失敗我拿做自己的墊腳石，想想，總是拿失敗與恥辱墊腳的人何時(shí)回登上頂峰？即便總對(duì)自己說(shuō)，我還可以，失敗代表不了什么的。但是不知是自己不爭(zhēng)氣，還是自己不爭(zhēng)氣。
我是誰(shuí)？常梳發(fā)鬢，身著不麗衣的倔強(qiáng)女孩？？ 出言不遜，還會(huì)血口噴人的頑固女生？？那些無(wú)辜的詞語(yǔ)憑什么用在我身上？我沒(méi)想過(guò)誰(shuí)對(duì)我的關(guān)心，因?yàn)槲遗挛也荒芑貓?bào)，我沒(méi)想過(guò)誰(shuí)給我的幸福，因?yàn)槲遗虏荒軆斶�。如果你認(rèn)為這是大逆不道，不得不說(shuō)：You are right！ 也許我天生傲慢無(wú)禮，甚至不需要誰(shuí)的關(guān)懷，但是我的幸福很容易，更是很多。
我是誰(shuí)？我左膀右臂的背叛是我變得不知是非，甚至無(wú)理取鬧，拼命地維護(hù)是我非常辛苦，自己告訴自己：你也有失敗的權(quán)利。
也許吧，我永遠(yuǎn)不配知道。
我是誰(shuí)作文500字 篇4
我是范進(jìn)，陪伴我的只有一群趨炎附勢(shì)的人。成功之前，他們看不起我，奚落我，對(duì)我不屑一顧，可突然有一次我考得很好，一群人就“嘩”地全都聚在了我的身邊，給我拍馬屁，和你交朋友，阿諛?lè)畛�。但萬(wàn)一下次又沒(méi)有考好，他們就又恢復(fù)了之前不屑的態(tài)度。
我是于勒，我的生活沒(méi)有親情。在家里，我天天被父母指揮著干這干那，成績(jī)好了，他們鼓勵(lì)我?guī)拙�，成�?jī)不好，就又開(kāi)始山洪海嘯般的`吵我，我體會(huì)不到任何親情的溫暖。
我是奧楚蔑洛夫，我是一個(gè)道德淪喪，媚上欺下的人。有時(shí)犯了錯(cuò)，為了自身利益經(jīng)常撒謊或者找一個(gè)替罪羊。我會(huì)對(duì)學(xué)霸恭恭敬敬，阿諛?lè)畛�，�?duì)學(xué)渣不屑一顧，我是這樣一個(gè)道德淪喪的人。
我是孔乙己，生活在冷漠麻木的社會(huì)。有人摔倒，沒(méi)人攙扶他站起來(lái)，公交車(chē)上給老人讓座的人寥寥無(wú)幾，發(fā)生事故也只是去湊個(gè)熱鬧，沒(méi)有人關(guān)心受害者的死活。人們都已經(jīng)如此的冷漠，對(duì)他人的安危一概不管。
但我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)是那些群眾！
我不是范進(jìn)的左鄰右舍，不是菲利普，不是看赫留金笑話(huà)的人，不是短衣幫們！
即便我是范進(jìn)，和一群趨炎附勢(shì)的人生活在一起；即便我是于勒，沒(méi)有親人；即便我是奧楚蔑洛夫，只會(huì)媚上欺下；即便我是孔乙己，是短衣幫們的笑柄。即使這樣，我也是有豐富色彩的人物，我會(huì)被人們記住，會(huì)被歷史記住，而不是那些庸人！
不管我是誰(shuí)，但我也絕對(duì)不是庸人！
我是誰(shuí)作文500字 篇5
我是誰(shuí)？
好一個(gè)幼稚的問(wèn)題 。
但是，我真的知道我是誰(shuí)么？你真的知道你是誰(shuí)么？我真的是我自己么？我的所作所為真的是自己的思想么？
我就是我，但是，對(duì)于當(dāng)今我的同齡人我不能不說(shuō)：已經(jīng)有太多的人迷失了自己了。
我的父母對(duì)我并不嚴(yán)加管理，他們從不強(qiáng)求我去干某一件事，但是別人呢？有的家長(zhǎng)指望著自己的孩子考上名牌大學(xué)，找到一份賺錢(qián)的工作，但是不知覺(jué)間，這些家長(zhǎng)已經(jīng)將自己的思想強(qiáng)加到了自己的孩子身上，給了他們太大的壓力。
我是誰(shuí)？我真的了解自己么？將來(lái)我還有時(shí)間像這樣嬉戲玩耍么？
在文章中千篇一律地出現(xiàn)了“老師，謝謝你”“書(shū)本是我的朋友”這些字眼，我不得不問(wèn)一句：這些文章的作者在老師的步步緊逼和繁多的教材輔導(dǎo)書(shū)下真的能夠?qū)懗稣媲閷?shí)感的文章么？
人10歲時(shí)，有時(shí)間，卻沒(méi)有好好地陪伴自己的家人 。
人20歲時(shí)，卻又忙于找到一份好的'工作，沒(méi)有時(shí)間做自己想做的事情。
當(dāng)人老了，終于能夠回到自己溫馨自己的家中陪伴自己的父母時(shí)，父母卻已經(jīng)被掛在了泛黃的墻壁上。
我對(duì)人生的看法或許有些凄涼。
我曾經(jīng)就有過(guò)一個(gè)疑惑：勝利的代價(jià)是什么？
自從到了4年級(jí)時(shí)，我就被生硬的語(yǔ)法技巧封閉在了一個(gè)牢籠中，無(wú)論我怎樣呻吟、求救，卻都只能這些好無(wú)情感的字眼寫(xiě)出一個(gè)個(gè)虛假的文字。
我是誰(shuí)？你又是誰(shuí)？我可以相信你嗎？我們是朋友嗎？
或許我已經(jīng)分不清自己是誰(shuí)了。
四川內(nèi)江市中區(qū)內(nèi)江市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):余佳?
我是誰(shuí)作文500字 篇6
小時(shí)候，我躺在床上，幼稚地想：世界上究竟有多少人,是否每個(gè)人都有自己的思想或靈魂，甚至只有我一個(gè)人，我是唯一被上帝選中的人……
稍稍大一點(diǎn)，我愈來(lái)愈相信我不是一個(gè)平凡的人，甚至還認(rèn)為自己如自稱(chēng)火神下凡的紀(jì)曉嵐一樣有著特異功能。不過(guò)并非“夜晚見(jiàn)物如晝”，而是仿佛在我眼前的每一個(gè)鏡頭都似曾相識(shí)，宛如我可以透過(guò)其中來(lái)了解我的前生。但是，那個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)在我腦海中的問(wèn)題更加困惑著我，我是誰(shuí)。在迷惑之海，我開(kāi)始了駛向真理的大陸的旅行，我充滿(mǎn)了信心。
在小學(xué)時(shí)期，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異，我更加堅(jiān)信自己并非凡人，和普通人有著天壤之別。也有點(diǎn)受武俠小說(shuō)的影響，我更加疑神疑鬼了，甚至懷疑起我的出身；也包括那個(gè)不變的問(wèn)題，我是誰(shuí)。我也有一點(diǎn)懷疑我起初的自信，望著不知邊際的海平面，我束手無(wú)策。
在小升初的`那個(gè)暑假中，我在全國(guó)比賽中經(jīng)歷了一次慘痛的失敗。回過(guò)頭來(lái)，想想自己已經(jīng)生活的這12年中的那個(gè)問(wèn)題，我是誰(shuí)？張瑋明嗎？不，你可以叫張瑋明，他也可以叫張瑋明，大家都可以，而張瑋明只是一個(gè)代號(hào)；把這個(gè)代號(hào)拿掉后，剩下就是本我，那我又是誰(shuí)？我這一葉孤舟，迷失了方向，還被重重濃霧包圍。
到了初中，我漸漸有了一點(diǎn)想法，對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了一些自己的看法。我依舊朦朧在茫茫大海中，不過(guò)多了一個(gè)羅盤(pán)，那陣邪霧也不能阻擋我尋找我的大陸。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不會(huì)再想是世界選擇了我，還是我選擇了世界。我踏著浪花，奔向了真理的大陸。
我是誰(shuí)作文500字 篇7
我想你們是不是覺(jué)得自己不用猜自己了，那么你錯(cuò)了�！拔也挛沂钦l(shuí)”是一個(gè)游戲的名字，你們?nèi)绻胫涝趺赐婢蛠?lái)看看吧！
老師先讓我們站在后面的教室里分成四人一組，一共五組。然后老師神秘地說(shuō)：“咱們今天玩一個(gè)叫‘我猜我是誰(shuí)’的游戲。我是誰(shuí)，還用猜嗎？真奇怪！老師告訴我們游戲的規(guī)則是：每組圍成一個(gè)圈，三秒后分開(kāi)，要看見(jiàn)別人的背后是什么字，會(huì)組成什么成語(yǔ)，再猜出自己背后是什么字�！�
游戲開(kāi)始了，老師給我們組每人的背上貼了一個(gè)字。我們開(kāi)始轉(zhuǎn)圈，我看到第一個(gè)女生的背上有一個(gè)“一”字，我想這是什么成語(yǔ)呢？因?yàn)閹А耙弧钡某烧Z(yǔ)太多了……不行，必須再看一個(gè)人背上的字才可能猜出來(lái)。然而三秒鐘很快就到了，我們都貼著墻，誰(shuí)也不想讓別人再看自己背上貼著什么字了。就在這時(shí)，薛翔尹看另一個(gè)女生的時(shí)候，我準(zhǔn)確無(wú)誤的`看到了他背上的“體”字，我心想這應(yīng)該是“融為一體”了。這時(shí)薛翔尹出其不意看到我背上的字。我想再看一個(gè)人背后的字我就勝利了。然而我去看第二個(gè)女生背后的字可真費(fèi)勁，不管我怎么移動(dòng)腳步，她都穩(wěn)如泰山，一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)，薛翔尹急于求成說(shuō)錯(cuò)了。第二個(gè)女生為了求證，一轉(zhuǎn)身，我趁其不備看到了她背后的字�！袄蠋�，我背后是‘融’，成語(yǔ)是‘融為一體’�！薄皠倮麑儆谀悖 崩蠋熍e起我的胳膊高興地說(shuō)。
下課了，我慢慢回味今天的游戲，覺(jué)得這個(gè)游戲真的即好玩，又練習(xí)我們的反應(yīng)能力，真是一堂別開(kāi)生面的作文課。