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圖書(shū)館作文500字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的圖書(shū)館作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書(shū)館作文500字 篇1
空中的幾朵浮云悠閑地飄著，地上的人兒卻餓得要命。但媽媽還要帶我去趟圖書(shū)館，只好委屈一下肚子了。
為了趕上吃午飯，我以百米沖刺的速度奔入了圖書(shū)館。
一進(jìn)入圖書(shū)館，便聞到了一股清香，那香味里有漢堡包，薯?xiàng)l，炸雞塊……等美食的香味。我奇怪極了，便尋著香味走進(jìn)了一扇大門(mén)。
令我更加吃驚的是，門(mén)內(nèi)享用美餐的并不是人，而是一條巨大的紅蚯蚓，像一根大烤腸；一只比我個(gè)頭還要大點(diǎn)的蜘蛛正向三只桌子大小的螞蟻敬酒，還有一大桌子我從未見(jiàn)過(guò)的綠色昆蟲(chóng)也在享用午餐。
看見(jiàn)我的到來(lái)，蟲(chóng)子一族們并沒(méi)有一點(diǎn)吃驚，反而舉起爪子對(duì)我向打招呼，還向我展示了整個(gè)圖書(shū)館內(nèi)書(shū)架上的美食。一開(kāi)始，蟲(chóng)子一族邀請(qǐng)我品嘗書(shū)架上的美食時(shí)，我很不好意思。美食們也好像有著生命一樣，對(duì)我大喊大叫。肚子不停地發(fā)出饑餓信號(hào)，我也顧不上再羞澀了，抓起一根離我最近的雞腿，狼吞虎咽了起來(lái)�？吹轿疫@粗魯?shù)呐e動(dòng)，美食們也嚇得不敢再大喊大叫了。
吃飽喝足后，蟲(chóng)子一族很熱心地把我送到了書(shū)店門(mén)口。走出這美食圖書(shū)館，天還是那么藍(lán)，地上和原來(lái)一樣沒(méi)什么變化，路上的`人還是那幾個(gè)。好像出來(lái)之前的一切都未發(fā)生過(guò)一樣。
可唯一變了的是，我多了一段美好的回憶，這時(shí)候，我已經(jīng)不餓了！
圖書(shū)館作文500字 篇2
寧波市圖書(shū)館新館真神奇！
入門(mén)有一個(gè)自動(dòng)推門(mén)機(jī)，如果讀者可以進(jìn)去，兩旁的燈會(huì)變成綠色,上面的指示燈會(huì)變成一個(gè)箭頭，出去的時(shí)候,會(huì)判斷這人是否帶著沒(méi)有借好的書(shū),如果沒(méi)有借好，它發(fā)出的聲音就像報(bào)警器一樣，又洪亮又果斷。負(fù)一樓是一個(gè)自助飯?zhí)�，每一人�?0元就可以享用午餐了。
一至四樓都是圖書(shū)的世界，一樓是少兒閱讀書(shū)。哇！一排排書(shū)架上排著一層層書(shū)。這簡(jiǎn)直是書(shū)的海洋。里面有一個(gè)機(jī)器人，專門(mén)可以借書(shū)還書(shū)，不過(guò)必須要有借書(shū)卡。這個(gè)機(jī)器頭是一只海豚，腳是企鵝的樣子。還有殺菌機(jī)器，首先把書(shū)的中間夾住桿子中套進(jìn)去，然后關(guān)上門(mén)，最后按一下按鈕等待三十秒就可以把書(shū)拿走啦了。
最神奇的`就屬巨大的顯示屏了，上面有這個(gè)圖書(shū)館的模型、有時(shí)間、有書(shū)目多少冊(cè)、有幾點(diǎn)幾分人最多、有男女生比例個(gè)數(shù)、有溫度、有地圖……
這個(gè)借書(shū)器，只要把圖書(shū)放上去，不管是正著還是反著放在感應(yīng)處上面，一定會(huì)給你一個(gè)巨大的驚喜——就是把所有你放在上面的書(shū)名寫(xiě)在屏幕上。但是有一個(gè)缺點(diǎn)，要是你放了五本以上的書(shū)，下面會(huì)顯示一行紅色字——只能借五本。哇！真神奇！如果你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)屏幕上那一行書(shū)名會(huì)從綠色變成灰色， 你就倒大霉了，因?yàn)槟愠霾蝗チ�，必須要主臺(tái)打個(gè)招呼。
哇！這個(gè)圖書(shū)館真神奇。
圖書(shū)館作文500字 篇3
高校圖書(shū)館是否應(yīng)該應(yīng)有序？
近些年來(lái)，有關(guān)此討論屢見(jiàn)報(bào)道。支持者認(rèn)為，高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)主要源于撥款及提供的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)由全民共享，反對(duì)者指出，高校圖書(shū)館與公共圖書(shū)館的性質(zhì)有差別，皇權(quán)向公共可能影響到高校的，教學(xué)科研，日前公布的，公共圖書(shū)館，國(guó)家支持學(xué)校圖書(shū)館，科研機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館以及類型圖書(shū)館向公共，伴隨著這些法律的，是否應(yīng)該的討論，似乎可以告一段落了，但是如何成為了擺在各高校圖書(shū)館，科研機(jī)構(gòu)，圖書(shū)館等非圖書(shū)館面前的一道。在很多中，圖書(shū)館特別是高校圖書(shū)館，稱得上一方寸土，亦不僅因?yàn)楦咝D書(shū)館匯集海量的知識(shí)信息，更因?yàn)檫@里是一個(gè)知識(shí)的空間，甚至是高校教學(xué)科研無(wú)可代替的重要場(chǎng)所，可以明確，并非所有的財(cái)政支持興辦的圖書(shū)館，都是面向全民的公共圖書(shū)館，要求所有的'公辦圖書(shū)館都以提供平等無(wú)差別的服務(wù)，也并不太現(xiàn)實(shí)。
人們最為關(guān)注的高校圖書(shū)館，其最主要的服務(wù)對(duì)象是高校師生，主要功能是為學(xué)校的科研研究提供文獻(xiàn)支撐和信息服務(wù)，高校圖書(shū)館向的前提是及服務(wù)，教學(xué)科研的基本功能不受影響，在之前，有必要對(duì)高校圖書(shū)館，君山墅館，均增長(zhǎng)數(shù)量等指標(biāo)進(jìn)行測(cè)算評(píng)估，在此的基礎(chǔ)上制定合理的政策，如果是生的漫漫長(zhǎng)隊(duì)，還出現(xiàn)在圖書(shū)館之外的話，如果校內(nèi)的，讀者上無(wú)法在讀書(shū)館占到一個(gè)，高校圖書(shū)館的腳步不自然應(yīng)當(dāng)放緩一些，相反，如果圖書(shū)館大量資源閑置，無(wú)人問(wèn)機(jī)，不妨向更多有需要的敞開(kāi)大門(mén)。
圖書(shū)館作文500字 篇4
周六，我們?cè)诮饾h斯享受了美味的午餐后來(lái)到了新建的湖北省圖書(shū)館。
車還沒(méi)開(kāi)到圖書(shū)館，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我們就看見(jiàn)圖書(shū)館大樓，側(cè)面看去就像山上的梯田，又像是巨人的樓梯，一級(jí)一級(jí)的，共有四級(jí)。來(lái)到圖書(shū)館的門(mén)口，大門(mén)是從房頂垂下的玻璃，給人感覺(jué)氣勢(shì)很雄偉，很壯觀。一進(jìn)大門(mén)，便可以看見(jiàn)一個(gè)圓形的大廳，寬敞而又明亮。
我們先辦讀者證，只見(jiàn)媽媽首先把身份證放在自動(dòng)辦證機(jī)的感應(yīng)器上，感應(yīng)器立即錄入媽媽的身份信息，然后電腦屏幕提示媽媽輸入電話號(hào)碼，最后媽媽從進(jìn)鈔口放入一百元，不到十秒鐘的`功夫讀者證就出來(lái)了，真是又方便又快捷��！
辦好讀者證我們直接進(jìn)入了一樓的少兒圖書(shū)閱覽室。我一眼就看見(jiàn)了一排排書(shū)柜排列有致，上面擺著各種各樣的圖書(shū)，琳瑯滿目讓我目不暇接。里面還有舒適的沙發(fā)，整齊的桌椅，好多小朋友、大人都在津津有味地看著書(shū)。我迫不及待地沖了進(jìn)去挑了一本《賽爾號(hào)》就加入了大家的行列。
時(shí)間過(guò)得真快，眼看就要到離開(kāi)的時(shí)候了，我挑了四本喜歡的書(shū)要求媽媽借回家。服務(wù)員阿姨告訴我們借書(shū)找青蛙，我們滿懷疑惑地找到了“青蛙”。來(lái)到“青蛙”面前，媽媽拿出讀者證，把讀者證放在了“青蛙”的前腳上，我把書(shū)放在它的肚子上，只見(jiàn)“青蛙”的嘴上立即顯示出了所有的書(shū)名，真神奇！根據(jù)提示，我點(diǎn)了“確定”，出來(lái)了一張小紙條，紙條上記錄的是我所借的所有書(shū)的書(shū)名，真是太簡(jiǎn)單太方便了！
我依依不舍地告別了圖書(shū)館，媽媽說(shuō)，以后每個(gè)星期六都會(huì)帶我來(lái)這兒，我聽(tīng)了以后，高興地跳了起來(lái)！
圖書(shū)館作文500字 篇5
看到這個(gè)題目，你一定很好奇吧？我什么時(shí)候認(rèn)識(shí)圖書(shū)館館長(zhǎng)了，對(duì)吧？其實(shí)，這位“館長(zhǎng)”坐在我前面，她叫羅璐妹。
走進(jìn)我們五（2）班的教室，你一定能看見(jiàn)這樣一個(gè)女孩：齊肩的短發(fā)，戴著一個(gè)寬寬的發(fā)箍，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，兩個(gè)深深的酒窩里裝滿喜悅；一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛不怎么大，卻透出神采。猜到了嗎？她就是“圖書(shū)館館長(zhǎng)”。
以前，我們班有一個(gè)“小小圖書(shū)角”，每個(gè)同學(xué)都捐那么一本兩本，幾個(gè)月?lián)Q一次，期末再拿回來(lái)。每天中午，我們都可以自由借閱，每個(gè)人都在書(shū)中的世界里流連。
不知何時(shí)，“小小圖書(shū)角”里在沒(méi)有了書(shū)香，取代而之的'是一些接力棒、長(zhǎng)繩、粉筆盒之類的雜物，我們是多么懷念書(shū)中的那些世界啊！雖然我們家里也有書(shū)，但總覺(jué)得太少了。
這個(gè)學(xué)期，羅璐妹被調(diào)到我前面。我發(fā)現(xiàn)她課桌里總有一疊書(shū)，排得不是呢么整齊，因?yàn)樗鼈兇笮〔灰弧?/p>
每次，只要我們向羅璐妹借書(shū)，她就拿出一本本子遞給我們。左面用粉色的細(xì)熒光筆整整齊齊地寫(xiě)著“可借書(shū)目”，下面寫(xiě)著序號(hào)和書(shū)名。另一頁(yè)用黑筆寫(xiě)著“借閱一覽表”下面寫(xiě)著“姓名”、“書(shū)名”、“借出時(shí)間”、“歸還時(shí)間”——羅璐妹開(kāi)了個(gè)“小小圖書(shū)館”。
從此，書(shū)香又彌漫開(kāi)了，書(shū)中的美妙世界又回來(lái)了。
怎么樣，認(rèn)識(shí)這位“館長(zhǎng)”了嗎？這就是羅璐妹——樂(lè)于助人且細(xì)心的“館長(zhǎng)”。
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