關(guān)于令我敬佩的作文500字3篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的令我敬佩的作文500字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

令我敬佩的作文500字 篇1

　　我們班的體育老師是最令我敬佩的人，他是我心目中的體育能人。

　　體育老師姓陳，年齡未知，愛好是體育。他有一雙嚴(yán)厲的眼睛，兩條眉毛呈八字形，讓人一看，就想笑。

　　陳老師在體育上是出了名的，在他與我們班的體育能人比賽時(shí)，陳老師總能發(fā)揮自己耐力好，能堅(jiān)持的優(yōu)點(diǎn)，利用自己蹲馬步的長處，以大比分的'絕對優(yōu)勢贏得比賽。

　　陳老師蹲馬步時(shí)，小腿與大腿呈90度，兩手紋絲不動(dòng)，活像一座大理石雕像。扯開他蹲馬步的姿態(tài)不說，光蹲半小時(shí)，四十分鐘，甚至一個(gè)小時(shí)都不成問題，就這一點(diǎn)便收獲了無數(shù)的粉絲。

　　陳老師打羽毛球也很棒。即使是一個(gè)連牌子都沒有的羽毛球拍，只要到了他手里，便有如神助一般自如。陳老師喜歡打高球，我是我們班的羽毛球高手，也喜歡打高球，可是我卻打不了像陳老師那樣高。陳老師拿球拍的時(shí)候，球拍在他手里就像被膠水粘住似的。這一點(diǎn)，實(shí)在令我們百思不得其解。也許，陳老師打羽毛球打得好的原因是因?yàn)樗�精神高度集中吧！陳老師打球時(shí)精神的確很集中，就說打球的姿態(tài)吧，手握球拍，用力一揮，轉(zhuǎn)眼間，球便落在了我們面前，簡直迅雷不及掩耳。

　　陳老師打乒乓球更是牛。他離球桌一米多遠(yuǎn)，拋起球來，球拍一揮，我們這等小輩哪能接�。窟�不是我們輸？

　　這就是最令我敬佩的人——陳老師！

　　怎樣，他在體育方面很牛吧！你們敢不敢與我們的陳老師比一比？

令我敬佩的作文500字 篇2

　　今天周末，為了鍛煉我的生活能力，媽媽讓我去超市買一些菜。我激動(dòng)地拿了一百元就出發(fā)了。

　　去往超市的路上，我看到了一家動(dòng)物生活館，這對于酷愛小動(dòng)物的我來說真是太有吸引力了。我心想：看一會兒動(dòng)物應(yīng)該不要緊吧！于是，我饒有興趣地走進(jìn)去。當(dāng)我欣賞完動(dòng)物，無意瞟了一下鐘：啊呀，都快十一點(diǎn)了。我立即走出門，大步流星地向超市走去。

　　我急匆匆地選好菜準(zhǔn)備付錢。我把手伸向口袋里摸了摸，糟了，什么都沒有，我什么時(shí)候把錢弄丟了？我泄了氣：錢丟了還買什么菜�？纯丛缫阉愫脦さ任腋跺X的`收銀員阿姨，我的臉頓時(shí)紅了，真的很丟臉。只聽別的人著急地說：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我們還要付錢呢！”我更加著急了。

　　這時(shí)，旁邊一位年輕人走過來，親切地說：“小朋友，我?guī)湍愀跺X吧�！蹦贻p的小伙子看起來好面善，但我不好意思要他付錢。我小聲地跟他說：“叔叔，不用了。我自己回家拿錢�！笔迨逦⑿χ�說：“沒關(guān)系，你有困難我可以幫助你啊！”說完，他堅(jiān)持拿出錢幫我付了帳，然后走出超市�？粗�那位叔叔向前走去的背影，我拿起菜，靜靜地站在那里，心里有說不出的感動(dòng)。

　　當(dāng)我原路返回時(shí)，到了動(dòng)物生活館門前，看見一位身體比較胖的人正在等著什么人。一看，原來是動(dòng)物生活館的老板。他親切地對我說：“小伙子，剛才是你在我店里玩丟了錢嗎？”我連忙說：“是的，是的，我丟了一百元。”老板把錢給了我，對我說：“以后可不能再粗心了�！�

　　今天，我真的好感動(dòng)。我很想知道他們的姓名、電話，對他們說一聲“謝謝！”他們是我最敬佩的人。

令我敬佩的作文500字 篇3

　　在我的生活中令我敬佩的人很多。比如神奇的魔術(shù)師，滑稽的相聲演員，神勇的飛行員…… 他們突出的本領(lǐng)令我敬佩。比起他們，最令我敬佩的人，是我的語文老師——柯老師，因?yàn)榭吕蠋熡盟�不厭其煩的耐心，火眼金睛般的�?xì)心，潤物細(xì)無聲般的愛心，培育著我，呵護(hù)著我，溫暖著我。

　　我上課時(shí)有時(shí)候會開小差，人坐在教室里，心思早跑到九霄云外去了。這使得我聽柯老師講解課文時(shí)聽得不夠全面，不夠準(zhǔn)確，不夠細(xì)致，對課文的理解時(shí)常囫圇吞棗，一知半解。到了做語文作業(yè)，就會犯很多錯(cuò)誤�？吕蠋煱l(fā)現(xiàn)我的這些缺點(diǎn)和錯(cuò)誤后，上課時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)我注意力不集中就會及時(shí)提醒我，批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我知識點(diǎn)上的缺漏就會把我叫到辦公室一遍又一遍的反復(fù)講解，直到我完全弄懂，真正掌握為止。

　　我做語文作業(yè)時(shí)，還有一個(gè)粗心的壞毛病。比如我時(shí)常把“傍晚”的“晚”字多寫一點(diǎn)，把“尋找”的上多寫一橫，把“謄寫”寫成“譽(yù)寫”等等，這些錯(cuò)誤我自己檢查根本檢查不出來，但是柯老師雖然每天批改50多本《同步練字》，

　　50多本《基礎(chǔ)訓(xùn)練》等海量作業(yè)，對于我的這些細(xì)微的`錯(cuò)誤，她能夠一眼就發(fā)現(xiàn)，她那雙閃閃發(fā)光的大眼睛，簡直就是孫悟空的火眼金睛啊!

　　一次，我課間玩耍時(shí)，不小心和隔壁班的同學(xué)相撞，我的眼鏡片都被撞碎了，眼眉上被劃了1厘米長的傷口，臉上流了很多血。我當(dāng)時(shí)就被嚇傻了，都忘記了疼痛�？吕蠋熤�道后，一方面趕緊幫我清理傷口，一方面聯(lián)系我爸爸。在我爸爸趕來之前，柯老師對我進(jìn)行了暖心的安慰，讓我從驚恐中解脫出來。事后，柯老師還反復(fù)告訴我課間玩耍的注意事項(xiàng)，以免再次發(fā)生這樣不幸的事情。

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