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    《我能行》作文500字

    時間:2024-10-11 20:07:03 500字作文 我要投稿
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    實用的《我能行》作文500字三篇

      無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的《我能行》作文500字3篇,希望能夠幫助到大家。

    實用的《我能行》作文500字三篇

    《我能行》作文500字 篇1

      上了小學,每個人都會有作業(yè)。我是一個四年級的小學生,下面就來聽聽我的故事吧。

      剛開學的一段時間,我有一件非常痛苦的事情,那就是寫作業(yè)。記得那時侯,媽媽下班回來問:“作業(yè)寫完了嗎?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“還沒有!苯又鴭寢尩暮鹇暰蛠砹耍骸斑不快去寫。!”這樣的情況整整持續(xù)了一個星期。每當我想看電視的時候,媽媽問:作業(yè)寫完了嗎?每當我想出去玩的時候,一句話又出現(xiàn)了:作業(yè)寫完了嗎?

      哎,我就像是一個犯人一樣,被作業(yè)困在家里,可是有什么辦法呢?我就是管不住自己。我心里想著:“這樣可不行,我才不要當犯人呢!下個星期一定要早早的.把作業(yè)寫完,我再也不要看見媽媽大發(fā)雷霆的樣子了。

      另一個星期又開始了,我為了不要當“犯人”,在學校找我的好朋友鐘美娜比賽寫作業(yè),在學校盡量多寫一點回家作業(yè),這樣又可以領語文的積分,又可以回家不用當“犯人”,這真是兩全其美。

      這次,媽媽下班回到家,問:“作業(yè)寫完了嗎?”我很自信的說:“當然寫完了,不然我怎么會這么開心呢!”媽媽冷冰冰的臉馬上變得滿面春風,媽媽高興的說:“要繼續(xù)保持哦!”

      自從那次以后,我覺得寫作業(yè)一點也不痛苦。我還給自已制定了一張日程表,我現(xiàn)在明白了,做作業(yè)最重要的就是要專心致志。

    《我能行》作文500字 篇2

      活之路也許會有風起云涌,也許會有晴天霹靂。這就是人生中的瓶頸,如果過不去,將永遠不能突破這一難關。這時,不要忘記,在我們最痛苦最無助的時候,在心里默默告訴自己“我能行”,調整心態(tài),繼續(xù)向朝陽奔去,瓶頸過去將是一片海闊天空。

      記得那是我第一次接觸十字繡,當時班上女生中很流行這種物品,我在不知不覺間也被卷入這陣熱浪之中。購買了整套用品后,我就與同學開始興致勃勃的研究起來。向心靈手巧的同學請教一下,學會基本針法之后,我們就各自開始縫制自己的首幅作品。我拿起自己的圖紙,只見一只憨態(tài)可掬的小熊貓躍然紙上。我開始試著一邊對照圖紙,一邊刺繡。忽然,一陣刺痛打斷了我的凝視,一串鮮紅的血珠地落到潔白的桌布上。我連忙扔下針線,跑向水池邊,直到清涼的水流撫過傷口,疼痛才有所緩意。我狼狽的回到位子上,對針線的好感已一掃而光。我厭惡的看著他們,怎么辦?現(xiàn)在就放棄?我這么簡單就會認輸嗎?但是我還有勇氣再次拾起他們嗎?我能嗎?

      不一會兒,我俯下身子,拾起針線,開始重新縫制,臉上重現(xiàn)出那自信的微笑。

      我能行。

      人的`一生要經(jīng)歷許多的挫折坎坷,而人生正是由這些挫折坎坷才變得豐富多彩的不是嗎?

      偶爾停下腳步向身后望去,曾經(jīng)的迷茫困惑見證了我的成長之路,也正是他們讓我知道了:我能行。

    《我能行》作文500字 篇3

      我是家里唯一的女孩,在家人的寵愛中長大。生活上很多事情都是家里人代勞,對爸爸媽媽很依賴。

      上星期三學校開家長會,媽媽開完會回來對我說:“婷婷,今天你們王老師讀了一篇文章,我覺得很有道理,就是孩子總要長大,很多事情你們能做的很好,家長應該放手讓你們去做,這樣可以培養(yǎng)你們的責任心和愛心。從今天開始,有些事可就要你自己做了,你能行嗎?”我說:“我應該行的。”

      晚上吃完飯后,媽媽邊疊衣服邊對我說:“你衣服上的鈕扣快要掉了,你會不會縫?”“縫鈕扣我在學校學過,我自己縫。”

      開始縫鈕扣了。雖然學過縫鈕扣,可那小針就不聽話,總不讓我對準扣眼,還扎到我的手指,不一會,鮮血就流了出來。媽媽看見了,忙說:“哎呀,你不行,還是我來縫吧!”“就你行,這樣我怎么長大?”我生氣的`說。我拿著針,總結了經(jīng)驗,先把針慢慢地穿過扣眼,然后再縫在衣服上,上下反復幾次,動作越來越熟練,手也沒有被扎到了,鈕扣很快就縫好了。媽媽看我縫好的鈕扣,笑著說:“長大了,長大了!我女兒就是能干。”

      看著自己縫好的鈕扣,感到無比興奮,我大聲地宣布:“爸爸媽媽、奶奶,從明天開始,放學我自己回家,你們不用到學校來接我了,我長大了,我能行!”爸爸媽媽給了我鼓勵的掌聲,我更加自信了。

      簡評:層次清晰,環(huán)環(huán)相扣。對話語言,真實自然。寫生活中的事情,就要避免虛假的高談闊論。有些同學,習慣將主人公的對話,寫得象圣人說教,太過做作,不提倡。

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