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關(guān)于品嘗的作文500字
導(dǎo)讀：作文簡(jiǎn)介，昨天晚上，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是拿一個(gè)精致的小盤，我百思不得其解，為什么要拿盤呢？我更期待了！下午... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《關(guān)于品嘗的作文500字》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：品嘗芽苗菜的辣爽（500字作文）
昨天晚上，老師布置了一個(gè)作業(yè)，就是拿一個(gè)精致的小盤，我百思不得其解，為什么要拿盤呢？我更期待了！
下午老師讓我們站隊(duì)去生態(tài)實(shí)驗(yàn)室，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著整齊的步伐走到了門前，我頓時(shí)驚呆了，原來里面擺滿了無土栽培的實(shí)驗(yàn)用無土栽培的小苗，有管道培，有基質(zhì)培，我看見了一個(gè)熟悉的人那就是段老師，在農(nóng)博園的時(shí)候就是他教給我們?cè)鯓舆M(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)的，這次當(dāng)然也是他來給我們做示范，段老師從盒子里拿出一層層的水蘿卜根和一把小剪刀，我的疑惑更加重了，“孩子們，”段老師開口了，我邊認(rèn)真地聆聽起來：“今天就讓你們嘗一嘗無土栽培的實(shí)驗(yàn)成果。”我疑惑起來：不會(huì)就是這些水蘿卜苗吧？段老師說：“這些芽苗菜是無土栽培種出來的，你們趕快嘗一嘗，下面我來做個(gè)示范如何剪下來�！闭f完段老師便拿著剪刀在上面，咔咔的剪了起來，我們也在認(rèn)真地看著老師也在認(rèn)真地學(xué)。
老師讓我第一個(gè)先來收割品嘗，我便認(rèn)真地剪了起來，剪完便放在我的小盤里吃了起來，吃進(jìn)口里一股火辣辣的味道在我口中散開，我趕緊拿出水杯喝了一大口水，老師又叫了下一個(gè)，那個(gè)同學(xué)又開始剪了起來那一股水蘿卜的辣味一直在我口中彌漫，久久還未散去。
原來無土栽培種的東西和普通土種的東西一樣甚至比普通土種的東西還要好吃，以后我也要嘗嘗我的勞動(dòng)果實(shí)！
篇二：品嘗書香（500字作文）
不需沁脾的花香，因有淡的書香充實(shí)著我。
題記
回憶那民國(guó)時(shí)代。
干凈，利落的短發(fā)戴著藍(lán)色的發(fā)來，身著短藍(lán)色的短袍，下桌藍(lán)色的長(zhǎng)裙，渾身似有一種死歲月的沉淀，又有疑似青春的味道，時(shí)常雙臂抱著一本范著歲月痕跡的書卷，站在窗前，披灑著陽光，安靜西子般靜靜地看著，時(shí)而微笑，時(shí)而蹙眉，由書而變化，民國(guó)時(shí)期的女性，在我心目中是一種淡淡書香帶著，安靜，溫柔的形象，就像書一樣的存在，有一種令人忍不住停下那匆忙的腳步去欣賞那沿途的風(fēng)景。
偶爾在窗臺(tái)上放一本好書，在夕陽閑暇時(shí)放松自我，領(lǐng)悟拿書的美真諦，安靜的領(lǐng)悟?qū)儆谧约旱拿篮谩?/p>
古代女子琴棋書畫無所不精通，美人扇芊芊玉指盈盈一握，例如：《紅樓夢(mèng)》中才女“林黛玉”的氣質(zhì)，猶如痛西子勝三分，走路微風(fēng)，衣角裙帶飄起，猶如遺落人間的仙女，身上一股才氣紛紛，淡淡的書香縈繞于一身，貌似看看一眼就是褻瀆，一盞油燈一攤墨，一塊玉塊，一支毛筆，把她那書香氣息，完美氣質(zhì)發(fā)揮到極致，就像一只精靈。
弱不禁風(fēng)，多愁善感的她，微臥于美人榻，手芊芊玉指握著一卷竹簡(jiǎn)，靜靜地看啊看，時(shí)而看看那翠綠的竹，在昏暗的燈光下，那縷纖瘦的嬌體，在燈的照耀下越拉越長(zhǎng)，從而寫《秋窗風(fēng)雨夕》，因落花無語的傷悲，從而造就了《葬花吟》，就猶如她一樣純凈，美好，一生才女，書卷離她那么親近將那書香傳遞與“她”。
書。變幻神態(tài)，凄美的故事，如它一般的人，都是美的，不落凡塵的美，不是庸俗的美，只是那淡淡書香的氣質(zhì)。
篇三：我品嘗到了成功的喜悅（500字作文）
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”每當(dāng)耳邊響起這首《真心英雄》時(shí)，昔日那情景便慢慢浮現(xiàn)在我眼前。
從三年級(jí)開始，我學(xué)習(xí)生活中最大的困難就是寫作。無論我多么努力，我的寫作水平還是沒有提高。
記得四年級(jí)暑假即將來臨時(shí)，我便開始發(fā)愁。因?yàn)榘职譃榱颂岣呶业膶懽魉�，給我制訂了“三天寫一篇作文，一天寫一篇日記”的學(xué)習(xí)方案，并讓我根據(jù)他選好的題材，仔細(xì)觀察生活中的事物，用流暢的語句來寫出來。
方案實(shí)施的第一天，我絞盡腦汁都寫不出一個(gè)字，于是就放棄了。第二天，我仍是外甥打燈籠照舊（舅）。到了第三天下午，在爸爸的訓(xùn)斥下，我才慢吞吞地走到課桌旁。面對(duì)桌上的紙和筆，我是一千萬個(gè)不情愿。先不說我要怎么寫才寫得好，我連要寫什么都不知道。于是我就亂寫一通來應(yīng)付爸爸。爸爸看到我不認(rèn)真，也不為難我，就找了些作文書來，并對(duì)我說：“做什么事，都要認(rèn)真才行，你先看看這些作文書吧，看看別人是怎么寫的�！�
看完了那些作文書，我也慢慢領(lǐng)悟到了寫作的基本要點(diǎn)：要從生活中的一點(diǎn)一滴開始積累，仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。悟出了一些門道之后，我就開始認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)寫作。一個(gè)暑假過去了，我的作文水平有了很大的提高。以前一看到作文，心里就堵得慌，現(xiàn)在我對(duì)
寫作非常感興趣，因?yàn)槲医K于品嘗到了成功的喜悅。
從這次經(jīng)歷中，我明白了：做什么事都要經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)得起考驗(yàn)，不斷努力才能獲得成功。
篇四：品嘗酸酸的滋味（500字作文）
我的人生充滿了酸、甜、苦、辣、咸，而我一直忘不了童年時(shí)那件令我心中酸酸的事。
四年級(jí)的一天，數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅地進(jìn)入了教師，手中還拿著沉甸甸的卷子，教師中立刻鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽得見，數(shù)學(xué)老師說：“這堂課我們來一場(chǎng)小測(cè)試，看看這段時(shí)間同學(xué)們學(xué)的怎么樣�！蔽业耐佬÷暤膶�(duì)我說：“數(shù)學(xué)老師也真是的，又搞突然襲擊�！辈磺烧帽粩�(shù)學(xué)老師聽見了，他立刻給同桌扣了十分，我不敢再說話了，立即做起了試卷，可這次難度很大，有許多地方都要經(jīng)過認(rèn)真思考才能做出，而且只有四十分鐘的時(shí)間，一分一秒都非常重要。
時(shí)間像飛劍，轉(zhuǎn)眼間四十分鐘就過去了，下課鈴如噪音般響起，我們大家只好心不甘情不愿的把試卷交上去，我同桌一臉難過的表情，我也很緊張，因?yàn)槲疫�有兩三題沒做完呢！
第二天到了，數(shù)學(xué)老師捧著昨天的試卷臉色如烏云一般非�？膳�，他氣沖沖的說：“這次我們考的很不好，下面我來報(bào)一下成績(jī)，羅行八十五，潘可凡八十四，鄧敏如八十四”
NO！我只考了八十四分，我的心情難過極了，沒想到自己只考了這么一點(diǎn)兒，我的淚珠，如同下雨般落了下來，放學(xué)了，媽媽問我考了多少，我支支吾吾的說：“考了八十四分。”媽媽非常生氣，批評(píng)我說：“你怎么只考了這么一點(diǎn)，為什么？”聽了媽媽的話，我又哭了起來，媽媽只好罷休。
這次考試我考得很差，我心中像吃了鹽一樣，每次想到這事我心中就酸酸的眼淚“唰唰”的往下流。
篇五：品嘗秘制牛排（500字作文）
說到吃，我最喜歡吃的就是牛排了。以前，我們吃牛排總是往西餐廳或牛排店里跑，可媽媽覺得外面吃不劃算，決定親自下廚，給我大顯身手。
媽媽在廚房里忙活了一陣，終于牛排做好了，她小心翼翼地將牛排放在我的面前。我仔細(xì)地觀察它的外表與外面的有啥與眾不同。只見牛排呈灰色，上面澆著黑胡椒汁，十分誘人，我的口水都要流到嘴邊了。忍��！再看看，它的形狀是圓圓的，并不像外面那樣參差不齊，不美觀。它還是薄薄的一片，也不像外面那樣厚厚的，切得大還咽不下去。媽媽做的這牛排簡(jiǎn)直是為我“量身定做”的！這時(shí)，我的口水早已流出來了，牛排似一塊印度飛餅要飛入我的口中。
看著無比誘人的牛排，我終于忍不住開始吃了。我拿起刀子和叉子向牛排“殺”去。我先用刀子切了一小塊，用鼻子嗅了嗅，第一嗅仿佛讓我暢游了美食的樂園；第二嗅似乎美食的香味打開了我的心扉；第三嗅這種美味已經(jīng)回味在我的腦海里，久久不能忘卻
嗅完了氣味，我便將牛排塞入口中細(xì)細(xì)地嚼、慢慢地品，而不是像豬八戒吃人參果一樣，一口吞下去，結(jié)果什么滋味都沒嘗出來。我慢慢品，品出了精華。這牛排辣中帶香，香中帶咸，肉質(zhì)不是老得咬不動(dòng)，也不是嫩得不用嚼，口感非常適中。媽媽做的牛排味道真不賴，別有一番滋味，幾乎不亞于外面店里做的牛排了。
不經(jīng)意間，我看到盤子里的牛排早已被我洗劫一空了，我滿意地對(duì)媽媽說：“媽媽，你的秘制牛排太好吃了，以后繼續(xù)幫我做喲�！�
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