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我明白了500字作文
內(nèi)容簡介：童年的色彩是豐富的，童心是純真的，在那次親身體驗中，我真的明白了一個道理……那是個炎熱的夏天，我在學... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
歡迎同學們閱讀《我明白了500字作文》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學習交流！
第一篇：我明白了
童年的色彩是豐富的，童心是純真的，在那次親身體驗中，我真的明白了一個道理……
那是個炎熱的夏天，我在學校打完羽毛球回家，已經(jīng)熱得大汗淋淋。想找杯冷水喝，沒想到，水是燒開的，熱滾滾的，我想：這水喝下去，不是就像從鍋里撈出來，更熱嗎？不行，一定得想個辦法才行。我的眼珠子“骨碌”一轉(zhuǎn)，有了！我用玻璃杯裝滿了水，然后放進冰箱上層——冷凍。
我一邊望著冰箱，一邊想著，媽媽回來肯定會表揚我，夸我是個聰明的孩子，然后一定會獎勵我冰淇淋的！
正想著想著，只聽得“砰”地一聲，玻璃杯打碎了！
我“哇”地一聲坐在地上哭了起來，想著怎樣向媽媽交代，剛才那股神奇勁早已經(jīng)消失得一干二凈……
“咔嚓”一聲媽媽回來了，一看我滿臉淚水，再看看冰箱里，就已經(jīng)知道一半了。媽媽連忙把我扶起來，我哭著問媽媽：“媽媽，為什么我把熱水裝進玻璃杯再放進冰箱里，玻璃杯會打碎呢？”媽媽見我這副模樣，笑著對我說：“哈哈，你難道不明白‘熱脹冷縮’的道理嗎？這個就是利用了‘熱脹冷縮’的道理呀。你想一想看，玻璃杯里面的水是熱的，冰箱里出來的是寒氣，一熱一冷，玻璃杯自然就打碎了呀！”
通過這次親身體驗，我明白了“熱脹冷縮”的道理，以后我就不會再犯這種錯誤了！
第二篇：我明白了
這是一個意義非凡的暑假，在這個意義非凡的假期里我度過了一個意義非凡的日子，正是我在杭州夏令營的那段時光，說它意義非凡，是因為我懂得了一個深刻的道理。
故事還要從7月8日的下午說起。那天烈日當空，人們就像蒸籠上的螞蟻巴不得吹著冷氣不出門，而就在這么折騰人的下午，我們卻頂著太陽暴曬，回到宿舍已經(jīng)是叫苦不迭了，本來以為吃過晚飯就可以安安穩(wěn)穩(wěn)的在宿舍休息，但是竟然還要去職工大學參加晚間活動，這無疑對我是天大的打擊�。】墒俏也荒苓`背教官，只會好無精打采地去了。
在燈光的陪伴下，疲憊不堪的我就已經(jīng)來到了職工大學，本來是很貪玩的我，現(xiàn)在卻是一言不發(fā)了，時間好像過得很慢，短短的路過了好久才到終點，那是一間活動室。當帶隊的老師推開大門，在我走進去時頓時神清氣爽，真涼快！接著我又看到了很多把椅子和一個講臺，原來是一個講座！在我們找到了自己的座位后，一個老師就開始了演講，講的是中國孩子和日本孩子共同參加夏令營的故事，讓我明白了中國為什么被稱為東亞病夫，是因為中國孩子大多都是獨生子女，是父母的心頭肉，要什么給什么，從不勞動體質(zhì)不好。
雖然我已經(jīng)離開了那個地方，但那個問題一直在我耳邊回蕩我一定做個好少年絕不然別人瞧不起我們！
第三篇：我明白了這個道理
我有一個偶像，她不是耀眼的明星，而是一個平凡人我的同學周佳怡。
她在班上人緣挺好的，而且是我們班的副班長。
在前段時間，學校組織了一次“培優(yōu)班入選”考試。可是我再一次地與這次機會擦肩而過了。
考完試后的次日，我們正專注地聽著江老師講著一個故事。門外卻突然傳來了一陣敲門聲，打開門一看，原來是蘇老師�。�
她借用了江老師的一點時間，宣布了一些人考培優(yōu)班時的成績。令我們驚訝的是，周佳怡這次竟然破天荒地考了全校第一，而且還是100分！
課堂上，江老師時不時都會拿她這件事當成例子來講，對她的學習態(tài)度贊不絕口。
以前剛進培優(yōu)班的時候，周佳怡的成績一直提不上去，始終在后面甩尾巴。
但這學期，下課時總能看見她在座位上認真學習、向別人虛心請教問題的身影。
有幾個星期的情況竟然變成了：別人在玩，她在學；別人學，她就更加努力地學。
在這件事情發(fā)生之前，我就對一個問題感到甚為奇怪：同是一個老師教的，同在一個班上，我跟周佳怡的成績?yōu)槭裁聪嗖钅敲催h�，F(xiàn)在我看到了她為了自己的夢想勤奮學習的背影，看到了她忍痛放下自己心愛的游戲去尋找“苦�！�，看到了她在書海中奮斗的樣子。
同時，我突然明白了一個道理：99%勤奮（認真）+1%智慧=100%成功。
五年級:上官馨夢
第四篇：那一次，我明白了
過去的事情，就像畫中的水墨，過去了，再也挽不回，但回憶不曾被磨滅，忘不了，也不可能忘記。在人生的道路上，總會遇到一些挫折，一些困難，難免會看清一些人，一些事，而我卻已是過來人。
事情的起因要從六年級說起。那日是星期二，下午是語文老師的課，叮鈴鈴，鈴聲響了，我們紛紛進入了教室，即使進了教室，也是烏煙瘴氣的。突然老師火冒三丈的進入了教室，殺氣騰騰的走上講臺，當時全班人都預感到肯定會有不好的事發(fā)生，果不其然，老師是見誰咬誰。嚇壞了我們，而我們規(guī)規(guī)矩矩的聽著課，生怕自己是第二個被開刀的。就在下課的前幾分鐘，老師在布置作業(yè)的時候，全班又開始沸騰起來了，突然老師轉(zhuǎn)過來，唉，可憐的我當著全班的面被老師罵了一頓，還站上了講臺，霎時間，臉就紅了。下課了，我依舊是站著的，突然一個男生跑過來對我說：“爽了吧！”聽了這句話我頓時傻眼了，之后老師問我們是誰在講話，剛開口的我，就聽到他說：“是他們在說話，我沒有說話�！焙俏覠o語了，也看清了，既然敢做就要敢當，更何況是一個男生呢！
那時我明白了：套路太深，誰對誰真。在關鍵時刻才能看清，才能明白，天會黑，人會變，故事再美，那也是曾經(jīng)。
我喜歡黑夜，我喜歡哭泣，我喜歡聽歌，我喜歡悲泣，我喜歡文字，但我更喜歡失憶。
第五篇：那一刻，我明白了
今天上午語文課，老師讓我們自主學習課文，教室里安靜得仿佛能夠聽見心跳聲。
忽然，從隔壁班傳來的聲音打破了這份寧靜，這聲音尖而響亮，響到讓我們班的每一個同學都能聽得清清楚楚，這聲音一聽就是賴老師的。賴老師正在隔壁班上著課。她正在糾正同學們的發(fā)音，她一遍又一遍地重復著。這時我發(fā)現(xiàn)有好幾個同學都在低頭悶笑，真不知道這“喜”從何來。
下午，我找賴老師問作業(yè)，她耐心地回答著，她的聲音少了平時課堂上的尖銳與響亮，反而細如蚊鳴，我只能不好意思地請求她再說一遍，老師雖有意提高了音量，但這聲音還是偏小了。不知為什么，我想起了她在課堂上那又尖又細又響亮的聲音，我猛然一驚，原來老師的聲音一直都是很小的，我們相處了兩年多，可我卻是今天才發(fā)現(xiàn)！直到走出辦公室，我的心情仍舊無法平靜下來。
那個今天被同學無意頂撞明天仍能夠一笑釋之的賴老師；那個晚自習總是會來督促我們學習的賴老師；那個為了讓教室里每個同學都能夠聽到她講課而把自己溫婉的聲音變得又尖又細又響亮的賴老師！她一直都在極力忍耐著我們的無禮與沖撞，卻從未和班主任抱怨過，因為她不想看見我們受批評，在她的眼中，我們從始至終都只是一群孩子。一群還沒長大的孩子！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁Ｍ總�同學都能夠理解老師們的良苦用心，用最真誠的心去看看老師們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
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