四年級(jí)動(dòng)物作文錦集五篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的四年級(jí)動(dòng)物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
今天晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光明媚，我們一家子正有說(shuō)有笑的前往雅戈?duì)杽?dòng)物園。
到了動(dòng)物園，我們就先去了野狼谷，那里有五只野狼。它們有的正在和對(duì)方搶食物，有的正走來(lái)走去尋找食物，還有的在睡覺(jué)，非�？蓯�(ài)。到了小熊貓住的地方，我馬上驚奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，小熊貓?jiān)谀膬�？”“你仔�?xì)找找�！眿寢屨f(shuō)。我仔細(xì)一看，原來(lái)小熊貓?jiān)谒X(jué)呀！接下來(lái)，我們又去了金錢豹和白虎的住處。小肚子在咕嚕咕嚕地抗議了，看了看時(shí)間已過(guò)了吃中飯的時(shí)間。
望湖樓餐廳的飯菜很好吃，我們吃得津津有味。吃完后，爸爸看了看手表說(shuō)：“可以去看海獅表演了！”
到了海獅表演場(chǎng)，臺(tái)上的.表演已經(jīng)開(kāi)始了。那兩只海獅可真聽(tīng)話呀，它們會(huì)頂球，會(huì)在水中騰空躍起穿過(guò)圓圈，還會(huì)把離水面有1米高的球頂起來(lái)。觀眾席上不時(shí)傳來(lái)歡呼聲、吶喊聲和掌聲，好像在對(duì)那兩只海獅說(shuō)你們真棒。表演結(jié)束了，我們又看了雙峰駱駝、犀牛。雙峰駱駝?wù)隣?zhēng)先恐后地吃著游客手上的食物；犀牛渾身上下都是泥巴；斑馬在草地上奔跑；駝羊正低著頭吃草。
夕陽(yáng)西下我們依依不舍的離開(kāi)了雅戈?duì)杽?dòng)物園，結(jié)束了一天快樂(lè)的旅行。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
在森林里，有一個(gè)“動(dòng)物王國(guó)”他們勤儉節(jié)約、使自己的國(guó)家漸漸富強(qiáng)起來(lái)了。他們的國(guó)王是一位德高望重的獅子大王，他提倡以德服人，所以國(guó)家很強(qiáng)大，他的子民對(duì)老國(guó)王也是百依百順。
一天，老國(guó)王想舉辦一個(gè)有意義的活動(dòng)，舉辦什么好呢，這時(shí)，國(guó)王的兒子，小獅子們都穿著葛布的衣服來(lái)給老國(guó)王請(qǐng)安。
二獅子說(shuō)：“父王，不如我們舉辦一個(gè)時(shí)裝秀吧，你看看我們的子民們整天穿著如此破舊的衣服，我知道您是想勤儉節(jié)約但是他們整體在背地里覺(jué)得不舒服，這是我上次去街上玩所看見(jiàn)的。我們應(yīng)該舉辦一個(gè)時(shí)裝秀�！�
老國(guó)王聽(tīng)了覺(jué)得很有意思就批準(zhǔn)了。于是貼出皇榜，一下子所有的小動(dòng)物都知道了，這件事也鬧得滿城風(fēng)雨，因?yàn)榇蠹抑览蠂?guó)王是很節(jié)約的。怎么會(huì)有這樣的舉動(dòng)，不過(guò)他既然說(shuō)了，小動(dòng)物們就都大膽的去做，小刺猬家的裁縫店整天是人山人海，大家都趕著做美麗的時(shí)裝大衣�？墒�，唯獨(dú)小熊一家，他們都覺(jué)得做絲綢的衣服能做好幾件葛布的衣服，還能幫助更多連衣服都買不起的人，所以他們沒(méi)有去裁縫店。只是自己把葛布的衣服弄得稍微好看一點(diǎn)。這使許多的小動(dòng)物很納悶，小熊一家總是笑而不答。
時(shí)裝秀開(kāi)始了。這次有請(qǐng)的是小貓瞇當(dāng)主持人：“各位親愛(ài)的來(lái)賓你們好，今天我們?cè)谶@里舉行首屆時(shí)裝秀大展覽館，國(guó)王會(huì)與眾民同樂(lè)，今天一定會(huì)讓大家一飽眼福！第一個(gè)向我們走來(lái)的'是貓小妹，她身著紅色的小背心，一頭時(shí)尚的卷發(fā)、粉紅色的連衣裙還有美麗的海之洋項(xiàng)鏈。真是驚艷全場(chǎng)呀~~~！接下來(lái)向我們走來(lái)的是百靈鳥(niǎo)，她……”臺(tái)下的觀眾各個(gè)拍案叫絕。最后一個(gè)家族出現(xiàn)的時(shí)候，全場(chǎng)寂靜無(wú)聲，貓咪主持人說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的冠軍一家，誕生了~！他們就是——小熊一家。”這使大家一頭霧水，不是時(shí)裝大賽嗎。這時(shí)，老國(guó)王走上來(lái)說(shuō)：“其實(shí)，我舉辦這個(gè)比賽的目的一個(gè)是讓大家一飽眼福，還有一個(gè)是我想知道我們的國(guó)度有幾個(gè)小動(dòng)物已經(jīng)養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣！”這一番講話是大家都覺(jué)悟了。臺(tái)下響起了電閃雷鳴的掌聲！
通過(guò)這一次的時(shí)裝秀，讓大家知道，只有善良、勤儉節(jié)約才是美德、才是真正的美。也通過(guò)這一次，大家更加敬重老國(guó)王了！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
動(dòng)物是人類的朋友，更是孩子們的心愛(ài)之物。本組四篇課文作家所描寫(xiě)的動(dòng)物對(duì)于農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)是比較熟悉的�？梢哉f(shuō)本組課文是領(lǐng)著學(xué)生對(duì)他們眼中的小動(dòng)物有新的認(rèn)識(shí)，而這種新認(rèn)識(shí)就是通過(guò)作者的語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)到的。因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生充分讀書(shū)，體會(huì)每一種動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛(ài)。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說(shuō)后具體寫(xiě)的特點(diǎn)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進(jìn)行圈點(diǎn)批畫(huà)，最后在閱讀中感受作者語(yǔ)言，體會(huì)作者情感。
在感受作者的語(yǔ)言同時(shí)，學(xué)生可能會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)。因?yàn)閷?duì)于自己喜歡的小動(dòng)物曾經(jīng)有這種感覺(jué)卻苦不會(huì)表達(dá)的困惑，在這里作者用生動(dòng)、幽默、有趣的語(yǔ)言把他們刻畫(huà)的.如此細(xì)膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達(dá)的欲望，故在教學(xué)中我抓住這樣的時(shí)機(jī)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導(dǎo)學(xué)生用“貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職。”的句式表達(dá)貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無(wú)憂無(wú)慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學(xué)生來(lái)描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動(dòng)物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動(dòng)物。語(yǔ)言風(fēng)格迥異，敘述語(yǔ)氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)方法、語(yǔ)言表達(dá)上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個(gè)目的——對(duì)小動(dòng)物真切的喜愛(ài)和真誠(chéng)的贊美。這樣的語(yǔ)言素材是最值得學(xué)生積累的，所以在教學(xué)中給學(xué)生提供充足的時(shí)間讓他們進(jìn)行積累達(dá)到人人熟讀成誦，個(gè)個(gè)扎實(shí)積累。
回顧本組課文的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同風(fēng)格的文本進(jìn)行比較時(shí)存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導(dǎo)上的不得力，使學(xué)生無(wú)從下手。最后沒(méi)有辦法采取了“填鴨式”的教學(xué)方法，把這個(gè)內(nèi)容之間灌輸給了學(xué)生。反思這個(gè)問(wèn)題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個(gè)提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學(xué)中水到渠成。”
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
我家里養(yǎng)者一只可愛(ài)的小貓，它的毛白白的，身子胖胖的，尾巴又短又細(xì)，是我們家的小活寶。
小貓的頭圓圓的，嘴巴小小的，臉上還長(zhǎng)著兩顆黑黑的“玻璃球”，那是小貓的.眼睛，臉的中間還有一顆“巧克力豆”，那是小貓的鼻子。小貓的耳朵是三角形的，睡覺(jué)的時(shí)候，它們就會(huì)豎起來(lái)，倒下去，再豎起來(lái)，又倒下去。它的身子像是一個(gè)橄欖球，尾巴像一根短短的小審子，走路的時(shí)候，尾巴總是一搖一擺。小貓的腿像四根短短的細(xì)竹子，小腳印像一朵朵梅花。
小貓喜歡吃火腿腸，喜歡喝牛奶。不要看它個(gè)小，它的胃口可不小。有一次，我把一根剝開(kāi)了的火腿腸放在它的盤(pán)子里，1分鐘后，我來(lái)到小盤(pán)字前一看，小狗已經(jīng)把一根火腿腸吃光了。晚上。有時(shí)小貓還偷偷起來(lái)加餐呢。
小貓很喜歡咬我的拖鞋。有一次我放學(xué)回來(lái)找不到拖鞋，還以為拖鞋自己長(zhǎng)腿跑了呢。我左找右找，幾乎是把整個(gè)屋子都找遍了，就剩下小狗的窩沒(méi)有找了，到了小貓的前一看。卻看見(jiàn)小家伙正叼著我的拖鞋玩呢，簡(jiǎn)直讓我哭笑不得。
我家的小貓可愛(ài)吧？你喜歡不喜歡？
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇5
《猴子撈月》大家肯定都聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，有的人聽(tīng)完了這個(gè)故事就會(huì)覺(jué)得猴子太笨了。
有的人說(shuō)：這些猴子實(shí)在是太笨了，竟然去完成一些不可能完成的事情。
有很多人都說(shuō)猴笨，但我的朋友卻不是這樣想的，他對(duì)我說(shuō)，猴子它們這樣不是笨，而是聰明。那只小猴撈不到月亮?xí)r，它就懂得借助團(tuán)體的力量來(lái)完成這件事情。就大象一樣，有故事是這樣：有一次大象要遷移，途中要經(jīng)過(guò)一個(gè)很大的沙漠，但它們沒(méi)有放棄。走呀走，走到了沙漠的中間，一只小象走不動(dòng)了，一般我們?nèi)藭?huì)丟棄他，不管他。但是象群沒(méi)有像這些冷漠無(wú)情的人類，它們?nèi)赫咄Ａ讼聛?lái)，為這只小象遮擋陽(yáng)光，等待這只小象。過(guò)了一會(huì)小象可以走了，象群才繼續(xù)前進(jìn)。過(guò)了一天，有一只成年大象掉到了一個(gè)大沙坑里，象群又停了下來(lái)，用了很多種方法，才把這只象從沙坑里救了出來(lái)，象群才繼續(xù)前進(jìn)。
最后，它們終于到了目的`地，在互相幫助的環(huán)境下，一只象都沒(méi)有死亡。
還有狼，狼是一個(gè)群居動(dòng)物，喜歡集體行動(dòng)，每次捕食都三五成群地去。一只老虎很強(qiáng)大，但成群的狼更強(qiáng)大，喜歡獨(dú)行的老虎很容易被成群的狼給吃掉。
猴子并不笨，有些人只看到了劇情，所以才會(huì)笑。只有深入地去讀去想，就會(huì)明白這個(gè)故事的意思，它的意思叫團(tuán)結(jié)，這是動(dòng)物的智慧，我們?nèi)祟愐苍摼哂械闹腔邸?/p>
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