關(guān)于四年級(jí)孝心作文三篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)孝心作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)孝心作文 篇1

　　小時(shí)候，我總依賴爸爸媽媽：要爸爸喂我吃飯、要媽媽幫我洗澡、要他們替我穿衣服……現(xiàn)在，我已經(jīng)是個(gè)十歲的大孩子了，我應(yīng)該做一些力所能及的事情，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　過年的'前幾天，爸爸提議：“搞一次全家大掃除。”我高興極了，搶著說：“我也要參加！我也要參加！”爸爸見我一副認(rèn)真的樣子，就同意了。

　　爸爸給我安排的任務(wù)是：擦房間門和柜子門。我更是高興的合不攏嘴，心想：不就是擦門嘛！對(duì)我來說，簡直就是張飛吃豆角——-小菜一碟嘛！心里是這樣想，但實(shí)際并一這樣簡單。我拿起一條抹布放進(jìn)水盆里洗干凈，擰到比較干，開始擦門啦！我蹲在地板上，一手扶著門，一手拿著抹布，用力地擦著。擦到門上半部分時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己夠不著了。哎喲，怎么辦呀？真麻煩！我著急起來。這時(shí)，我仔細(xì)想了想，臉上露出笑容：“有了！”我跑進(jìn)餐廳，搬來一張圓板凳，站在凳上擦門的上半部分。擦完了門，我又按同樣的方法擦門的反面。我又洗了洗抹布�，F(xiàn)在，我要擦門邊框了。我同樣站上圓板凳，當(dāng)我正要擦門邊框另一面時(shí)，圓板凳突然搖晃起來。我嚇壞了，心想：怎么回來呀？難道下面有老鼠？還是板凳里有蟲子？我想了一些亂七八糟的東西，害怕極了。我一蹦，從圓板凳上跳了下來。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了問題。房間外是地板磚，而房間內(nèi)是木地板，一邊高一邊低，難怪高低不平。我把板凳的四個(gè)腳都放在地板磚上，站上一試，一點(diǎn)也不搖晃了！我高興極了，心想：瞧我，多聰明！

　　一個(gè)小時(shí)過后，大掃除快搞完了。爸爸走過來，看了看我擦的門，向我豎起大拇指：“涵涵，你真棒！”我聽了，高興極了。這次大掃除，不但讓我體會(huì)到勞動(dòng)的快樂，而且減輕了爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。以后，我要多做力所能及的事。

四年級(jí)孝心作文 篇2

　　古人云：“百善孝為先�！边@是早已家喻戶曉的道理。可是這一句話刺中了多少人的心，讓多少人感到愧疚與悔恨？今天，我觀看了最美孝心少年的頒獎(jiǎng)典禮，頓時(shí)有了許多的感悟。頒獎(jiǎng)現(xiàn)場共出現(xiàn)十二個(gè)孝心少年，其中，我對(duì)這幾位少年記憶猶新

　　今年10歲的王薺悅，從小就是父母的眼睛。4歲時(shí)她就學(xué)會(huì)了乘坐公交車，6歲時(shí)就學(xué)會(huì)了洗衣服、做家務(wù)。小手牽大手，一家人在坎坷的生活道路上收獲了別樣的風(fēng)景。一雙眼睛，帶給三個(gè)人光明。

　　我第二個(gè)佩服的就是大個(gè)子男孩王帥康了。他患有“馬凡氏綜合征”，雖然備受疾病折磨，卻是爺爺奶奶的貼心棉襖，不僅洗衣做飯很在行，視力有限的他，還得幫助爺爺撿瓶子，給奶奶喂藥、洗腳、按摩。他相信，只要能和家人相互支撐，苦難就一定會(huì)過去，面對(duì)人生的陰霾，她沒有選擇退縮到大人的羽翼下，而是用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是“孝心”，更用堅(jiān)強(qiáng)意志詮釋了什么是“最美”。艱辛的生活錘煉了她的品格，也讓的生活綻放出別樣的光彩。

　　“從小，媽媽就是一句句教我說話的.，我不管用多長時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”根據(jù)“最美孝心少年”徐煜岑的事跡改編的情景劇《加油，媽媽》，生動(dòng)再現(xiàn)了小煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一步步幫助媽媽重新開口說話的過程。之后，小煜岑上臺(tái)了，為他頒獎(jiǎng)的正是

　　他不會(huì)說話的母親。在臺(tái)上，他的母親為了他，說出“媽媽愛你”的時(shí)候，有很多同學(xué)在一霎那流下了感動(dòng)的淚水。在成長的路上，他與他的媽媽攜手同行。

　　希望祖國未來有更多的孝心少年出現(xiàn)！

四年級(jí)孝心作文 篇3

　　今天，我看了“全國最美孝心少年”片段，內(nèi)心被他們的故事深深打動(dòng)。特別是高雨欣姐姐的故事更是讓我留下了眼淚。她的家庭由于爸爸不在、媽媽生病、妹妹年幼所有的的生活重?fù)?dān)都?jí)涸谥挥?1歲的`高雨欣姐姐身上。

　　她不但沒有抱怨反而為了養(yǎng)活媽媽和妹妹，放學(xué)就幫媽媽做飯、洗衣、挑水，晚上又和媽媽上街買烤串貼補(bǔ)家用，雖然烤串很好吃可是她從不舍得吃一串，因?yàn)樗�知道家里的一切開支都來自這每一個(gè)烤串。高雨欣姐姐的學(xué)習(xí)更是在班級(jí)名列前茅。當(dāng)記者問她“你每天干這么多活如此累，不怕影響學(xué)習(xí)嗎”她卻說“只要上課專心聽，下課認(rèn)真完成作業(yè)，就能學(xué)好。”看到這里，我想到自己生活的各個(gè)方面都比她好卻處處做得比她都差，為什么呢？我要好好想想。