四年級(jí)英語(yǔ)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的四年級(jí)英語(yǔ)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)英語(yǔ)作文1
I have a good sister. She has short hair, small eyes, big ears and a big nose. Shes quiet and cute. She speaks Chinese well. She likes music and painting. Can you guess whats her name?
我有一個(gè)好姐姐。她有短頭發(fā),小眼睛,大耳朵,一個(gè)大鼻子。她很安靜和可愛(ài)。她說(shuō)中國(guó)好。她喜歡音樂(lè)和繪畫(huà)。你能猜出她叫什么名字嗎?
小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)作文 ：我的狗狗(My Dog)
I have a dog. Its name is Doggy. I like it.
Doggy has two big eyes, two small ears, a big nose and a small mouth. Its black and white. It has a short tail. Its cute and lovely.
Doggy is strong. It likes bones, rice and meat very much. My dog is lazy. It can catch a ball. I love my dog very much.
我有一只狗。它的`名字叫狗狗。我喜歡它。
狗狗有兩只大大的眼睛，兩只小小的耳朵，一個(gè)大鼻子和小嘴巴。它是黑色和白色。它有一個(gè)短尾巴。它很可愛(ài)和可愛(ài)。
狗是強(qiáng)大的。它喜歡骨頭，米飯和肉。我的狗很懶。它可以接球。我非常愛(ài)我的狗。
四年級(jí)英語(yǔ)作文2
當(dāng)我還沒(méi)有接觸英語(yǔ)時(shí)，總覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件枯燥而又乏味的事。而經(jīng)過(guò)一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得，英語(yǔ)不但沒(méi)有我想象當(dāng)中的困難，而且葉老師給我們上的一節(jié)節(jié)精彩而生動(dòng)的英語(yǔ)課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。
“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學(xué)們一陣風(fēng)似的跑進(jìn)教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進(jìn)教室，親切地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)英語(yǔ)課就來(lái)跟著電腦邊學(xué)邊玩，好不好��？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心里更是樂(lè)開(kāi)了花：太棒了，這又是一節(jié)輕松、愉快的課了！
開(kāi)始上課了，葉老師打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊資源包，準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家一邊闖關(guān)，一邊復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)。葉老師問(wèn)：“那從哪組先開(kāi)始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應(yīng)該讓我們組先來(lái)！”大家舉著手爭(zhēng)先恐后地喊著。葉老師若有所思地說(shuō)：“那就從第一組開(kāi)始吧！”
闖關(guān)開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)，這時(shí)就連平日里不敢舉手的同學(xué)也表現(xiàn)得非常勇敢、積極。無(wú)論是英語(yǔ)單詞，還是日常交際用語(yǔ)，大家都能按照電腦上的圖片提示對(duì)答如流，偶爾也有說(shuō)錯(cuò)的，其他同學(xué)也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們?nèi)绱撕玫谋憩F(xiàn)，不禁連連點(diǎn)頭稱贊，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺(jué)中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂(lè)的'時(shí)光里。
正因?yàn)槿~老師給我們帶來(lái)了像這樣一節(jié)又一節(jié)難忘的英語(yǔ)課，才使我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四年級(jí)英語(yǔ)作文3
我們換了一位英俊瀟灑的英語(yǔ)老師，帥氣的他，個(gè)頭中等，身材勻稱，健康的皮膚，烏黑亮麗的短發(fā)，非常有形，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，可能是因?yàn)闀r(shí)間戴久了，已壓出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有學(xué)問(wèn)，他就是我們的英語(yǔ)老師——何云先生。
他上課風(fēng)趣幽默，常把同學(xué)們逗得開(kāi)懷大笑。記得有一次上英語(yǔ)課，他先讓我們看著書(shū)拼讀英語(yǔ)單詞，我們拼的都很認(rèn)真，然后他用同學(xué)們最感興趣的開(kāi)火車的方式，讓我們不看書(shū)拼單詞，大家一下子來(lái)了興趣，紛紛舉起了小手。第一個(gè)同學(xué)李天宇站起來(lái)雖然說(shuō)的不是很流利，但老師還是伸出了鼓勵(lì)的大拇指，大聲的說(shuō)了聲：“棒”！又一位同學(xué)站起來(lái)響亮而流利的'拼出了單詞，老師親切的拍了拍他得肩膀說(shuō)：“酷斃了！”逗得同學(xué)們哈哈大笑。每次上課何老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)的非�；钴S，同學(xué)們都能聚精會(huì)神的聽(tīng)課，不由得被他這風(fēng)趣幽默的上課方式給深深地吸引。風(fēng)趣的他，有時(shí)也很厲害哦，對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求總是一絲不茍，必須達(dá)到工整、漂亮。該背的課文和該默寫(xiě)的單詞一定要會(huì)背誦，達(dá)到會(huì)默寫(xiě)，不然絕不會(huì)手軟，所以我們從不敢抱著僥幸心理，總是老實(shí)、認(rèn)真的去完成。
我喜歡風(fēng)趣幽默又不失嚴(yán)格的何老師，我想你們也一定和我一樣，讓我們愛(ài)上英語(yǔ)！愛(ài)上何老師吧！
四年級(jí)英語(yǔ)作文4
學(xué)校通過(guò)組織一個(gè)圣誕節(jié)英語(yǔ)派對(duì)，豐富同學(xué)們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，增加小朋友們對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓所有小朋友都能廣泛參與。英語(yǔ)圣誕晚會(huì)，還能激發(fā)學(xué)生在我們學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)，幫助學(xué)生提高綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，在同一時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，為以后學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)中取得良好的優(yōu)勢(shì)。
今天中午吃完飯后，媽媽送我來(lái)到了我們英語(yǔ)學(xué)校舉行的年度圣誕節(jié)晚會(huì)。
大約13：30的時(shí)候，我們的晚會(huì)正式開(kāi)始了，我們大家都非常高興。首先，我們觀看了精彩的節(jié)目：有打架子鼓的，有彈吉他的，有跳拉丁舞的，還有打雙節(jié)棍的，等等等等，真是精彩絕倫，賞心悅目啊!
看完精彩的節(jié)目之后，我們進(jìn)行了三等獎(jiǎng)的抽簽活動(dòng)之中。悲哀，我不是那30個(gè)當(dāng)中幸運(yùn)兒的其一，但是老師說(shuō)，還有一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
我們休息了片刻，看了看同學(xué)變得小戲法之后，我們打二等獎(jiǎng)抽簽活動(dòng)又開(kāi)始了。果然，好心不負(fù)有心人，我是10名二等獎(jiǎng)中的得主，獲得了一個(gè)毛絨玩具。這時(shí)的我正在想，那豐富多彩的.一等獎(jiǎng)又會(huì)花落誰(shuí)家呢?
接下來(lái)，我被邀請(qǐng)上臺(tái)做了游戲。這個(gè)游戲的名字叫做家長(zhǎng)互換。游戲規(guī)則：10位孩子站在舞臺(tái)上，后面是自己的家長(zhǎng)。然后，我們10位孩子蒙上眼睛，家長(zhǎng)互相移動(dòng)。1分鐘之后，必須找到自己的家長(zhǎng)。幸好媽媽有明顯的標(biāo)志物，手里拿著手機(jī)。
所有活動(dòng)結(jié)束后，我們每個(gè)人都領(lǐng)了學(xué)習(xí)大禮包。里面有各種各樣的學(xué)習(xí)文具，我們都異常的歡喜。
祝大家圣誕節(jié)節(jié)日快樂(lè)!
四年級(jí)英語(yǔ)作文5
一清早起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)姆块g里傳出一陣陣奇怪的發(fā)音，說(shuō)是英語(yǔ)卻又不像英語(yǔ)，說(shuō)是普通話卻也不像，于是我懷著好奇心，爬下床，跑到爺爺?shù)姆块g里看個(gè)究竟。
一看，原來(lái)是爺爺在讀英語(yǔ)呢！爺爺一看見(jiàn)我，馬上就說(shuō)：“寶貝孫女�。�(lái)聽(tīng)聽(tīng)爺爺讀的英語(yǔ)準(zhǔn)不準(zhǔn)�！睜敔斈闷鹩⒄Z(yǔ)書(shū)，一本正經(jīng)地念：“‘五門’、‘不拿拿’、‘鬧醒’……”我愣了，半天反應(yīng)不過(guò)來(lái)，“五門”、“不拿拿”和“鬧醒”是什么東西��？我拿過(guò)爺爺手中的書(shū)，一看，差點(diǎn)摔倒，原來(lái)是“woman”、“banana”、“nothing”��！我哈哈大笑，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，這幾個(gè)單詞不是這樣讀的�！蔽野颜_的讀給爺爺聽(tīng)，爺爺一聽(tīng)，哈哈大笑：“原來(lái)是這樣讀��！我那個(gè)年代沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)，現(xiàn)在看電視里有些節(jié)目在教英語(yǔ)，所以就很想學(xué)，特別是今年是奧運(yùn)年，所以我就更得學(xué)英語(yǔ)了。寶貝孫女啊！你就教教爺爺吧！”我說(shuō)：“爺爺，奧運(yùn)會(huì)都過(guò)去了，你現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)也沒(méi)用�！彪m然這么說(shuō)，但是在爺爺?shù)摹翱嗫嗉m纏”下，我只好答應(yīng)了。
可是，教爺爺學(xué)英語(yǔ)可不是一件美差。爺爺?shù)腵“ABCD”寫(xiě)得龍飛鳳舞，你要不仔細(xì)看，還不知道他在寫(xiě)什么呢！爺爺讀的英語(yǔ)，英語(yǔ)中夾著一點(diǎn)我們的家鄉(xiāng)話，聽(tīng)起來(lái)怪怪的。這一天下來(lái)，我教爺爺?shù)挠⒄Z(yǔ)單詞。爺爺該不會(huì)的還是不會(huì)，甚至把單詞都忘了。
雖然爺爺怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，但是爺爺?shù)摹盎畹嚼希瑢W(xué)到老”的精神和堅(jiān)持到底的毅力，還是值得我學(xué)習(xí)的。
四年級(jí)英語(yǔ)作文6
星期天，我做完作業(yè)，爺爺突然對(duì)我說(shuō)：“櫻櫻，你幫我把二十六個(gè)英文字母寫(xiě)在白紙上�！蔽倚南耄何叶妓哪昙�(jí)了，還抽查我二十六個(gè)字母��？
爺爺又說(shuō)：“字母要寫(xiě)得大，兩行之間要有空隙！”我疑惑地問(wèn)：“為什么？這是浪費(fèi)紙資源�！逼鋵�(shí)我是想寫(xiě)得小點(diǎn)，可以快點(diǎn)寫(xiě)完，好看電視去。誰(shuí)知，爺爺不好意思地說(shuō)：“孫女，你教我學(xué)英語(yǔ)，先從二十六個(gè)字母開(kāi)始�！蔽疫@才明白爺爺為什么要我寫(xiě)字母。于是，我非常標(biāo)準(zhǔn)地寫(xiě)完了二十六個(gè)英文字母，又快速地念了一遍。這可把爺爺急壞了，只見(jiàn)爺爺皺著眉頭說(shuō)：“櫻櫻，你慢點(diǎn)，我在做記錄�！蔽乙宦�(tīng)，奇怪地問(wèn)：“做記錄？這也要做記錄嗎？”爺爺解釋說(shuō)：“我怕記不住，在字母下面都注了漢字，比如‘大比六’就是‘Ｗ’，‘外’就是‘Ｙ’等等。所以你得說(shuō)慢點(diǎn)�！笨粗鵂敔斠桓辈粚W(xué)會(huì)不罷休的.認(rèn)真模樣，我被感動(dòng)了。漸漸地，我靜下心來(lái)，開(kāi)始耐心地教爺爺學(xué)英語(yǔ)，爺爺也在認(rèn)真地給字母做漢語(yǔ)拼音。
突然，爺爺指著字母“Ｇ”問(wèn)我：“孫女，你看，這個(gè)字母該怎么注音？”我一副洋洋得意的神情說(shuō)：“呵呵，還是讓我來(lái)告訴你吧！”我看著字母“Ｇ”，心想該怎么給它做漢語(yǔ)注音呢？還真把我給難住了，沒(méi)辦法，我只好找后援——妹妹，一起來(lái)想。
妹妹摸摸腦袋，眼珠“骨碌”一轉(zhuǎn)，眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“‘Ｇ’不是‘急’嗎？”我嘴里默念著“Ｇ——急——”對(duì)呀，于是趕忙幫爺爺寫(xiě)了上去。爺爺見(jiàn)了，樂(lè)得嘴都合不攏了。
看著爺爺認(rèn)真的樣子，我不由得想起了一句名言：活到老，學(xué)到老。其實(shí)，大家都應(yīng)該有這種精神，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。
四年級(jí)英語(yǔ)作文7
我們的英語(yǔ)老師姓翟，她對(duì)我們關(guān)心、負(fù)責(zé)又嚴(yán)格。她上課津津有味，所以我們很喜歡上她的課。
翟老師非常辛苦，一個(gè)人就教三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)。常常一個(gè)年級(jí)的課剛上完，老師都顧不上喘口氣，就要去另一個(gè)年級(jí)里去上課。老師多辛苦��！
翟老師寫(xiě)得字非常的工整、漂亮，粉筆在她好像在她的手里，就像長(zhǎng)了眼睛似的。講課時(shí)，老師一點(diǎn)兒也不急躁，總是面帶笑容來(lái)給我們講課。而且老師的英語(yǔ)，靈活有趣，一點(diǎn)兒也不枯燥。
有一次，我們班的一名學(xué)生的英語(yǔ)副本寫(xiě)得一個(gè)單詞都看不清，本子上畫(huà)滿了老師用紅筆打的“X”。老師當(dāng)著同學(xué)們的.面，狠狠批評(píng)了那個(gè)同學(xué)，還毫不留情地把亂七八糟的作業(yè)撕了下來(lái)，讓他重做。你看，我們這位老師夠嚴(yán)格吧！
還有一次，學(xué)校組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，我毫不猶豫地報(bào)了翟老師的趣味英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。
萬(wàn)圣節(jié)那天，老師需要面具和糖果，讓我和涵涵準(zhǔn)備�？墒牵也恍⌒陌牙蠋熃唤o我們買東西的錢弄丟了，只好自掏腰包，把我們平時(shí)積攢的錢用上了。這件事不知怎么傳到了翟老師耳朵里。上趣味英語(yǔ)課時(shí)，老師問(wèn)我們倆買糖花了多少錢？我說(shuō)：“我花了5元，涵涵2元�！崩蠋熓裁匆矝](méi)有說(shuō)，就轉(zhuǎn)身回辦公室了。那天發(fā)下英語(yǔ)副本，我發(fā)現(xiàn)我的副本里夾有5元錢，涵涵的副本里有2元。我們就想：會(huì)不會(huì)是老師給我們的呢？
下了課，我們把7元錢交還翟老師，翟老師沒(méi)有在辦公室里，我們就放在翟老師的辦公桌上就走了�？墒潞�，她還是想方設(shè)法把錢還給了我們。你說(shuō)，我們這個(gè)老師多么負(fù)責(zé)�。�
我非常喜歡翟老師，因?yàn)樗龂?yán)格認(rèn)真，有責(zé)任心，是我們心中的好老師！
四年級(jí)英語(yǔ)作文8
我的英語(yǔ)老師姓張，她眼睛不大，戴著一副近視眼鏡，高高的鼻梁翹起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)飄起來(lái)，像一個(gè)仙女。聽(tīng)起來(lái)特別美吧！其實(shí)呀，英語(yǔ)老師還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是喜歡占課。
上周五，我們正在上語(yǔ)文課，張老師突然走進(jìn)教室，和語(yǔ)文老師商量說(shuō)：“我下周有事，這節(jié)課我來(lái)上吧！到周一我把課還給你。”語(yǔ)文老師只好走了。英語(yǔ)老師快步走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“大家把課本P2——67頁(yè)全讀一遍，然后我們玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，興奮地歡呼著開(kāi)始拼命朗讀。
20分鐘后，把課文都讀完了的同學(xué)們，都滿懷希望地期待著老師的游戲。可老師卻又扯高嗓門說(shuō)：“下面我們把單詞和目錄讀一遍�！睙o(wú)奈，我們就只好又讀了一遍單詞和目錄�？刹恢^(guò)了多少分鐘，下課鈴響了，我們也沒(méi)玩成游戲，只好一個(gè)個(gè)沮喪地下課了。
到了周一，早上開(kāi)完了晨會(huì)，英語(yǔ)老師就走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。同學(xué)們都議論紛紛，有的說(shuō)：“不是說(shuō)好換課嗎？怎么還來(lái)上課�！边�有的人說(shuō)：“就連英語(yǔ)老師都不做好榜樣，太不像話了�！边@時(shí)，語(yǔ)文老師也來(lái)到了教室，看見(jiàn)了英語(yǔ)老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了，只好嘆著氣下樓了。
這就是我們的張老師，因?yàn)樗o我們上課多，復(fù)習(xí)多，所以我們的英語(yǔ)知識(shí)掌握得特別牢，英語(yǔ)成績(jī)也有了很大的`提高。
大家雖然都嫌棄她說(shuō)話不算話，但是在心里還是很佩服她的，她是一個(gè)敬業(yè)的好老師。
四年級(jí)英語(yǔ)作文9
一天， 媽媽看電視的時(shí)候，突然看到了小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)。媽媽就跟我說(shuō)：“小玥，你也來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)好嗎？”看到電視上的小朋友說(shuō)的是那樣的好，我也喜歡上了英語(yǔ)。
第二天，媽媽帶我到一所英語(yǔ)培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校，并給我報(bào)了名。教我的老師叫“Anny”，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)地披肩發(fā)，嘴彎的像個(gè)月亮。我一下子就喜歡上了她。也同時(shí)開(kāi)始了我的英語(yǔ)生活。
可是有一天，開(kāi)始上課了，Anny笑瞇瞇的說(shuō)：“同學(xué)們，大家好嗎？”我們用英語(yǔ)說(shuō)了一句：“I’m fine thank you�！盇nny說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)英語(yǔ)還可以嗎！”我驕傲的說(shuō)：“Anny，能不能教我們難點(diǎn)的，這些太簡(jiǎn)單了。”Anny說(shuō)：“好�。 焙芸焖纸虝�(huì)了我們一個(gè)很難的英語(yǔ)句式，我很快就學(xué)會(huì)了。這時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“哇！說(shuō)的好好呀！教教我吧�！蔽艺靡庵珹nny走過(guò)來(lái)說(shuō)：“咱們來(lái)做個(gè)英語(yǔ)小游戲好嗎？”“哦，對(duì)啦，我們就用英語(yǔ)從ONE—ONE HUNDRED 數(shù)數(shù)如何，看誰(shuí)說(shuō)得好�！蔽覀儺惪谕暤恼f(shuō)：“OK！”可是沒(méi)有數(shù)完我就不會(huì)說(shuō)了，怎么辦呢？同學(xué)們的`眼睛都注視著我，我還真難為情呀！老師看出我的心思，就停了下來(lái)，一個(gè)一個(gè)耐心的教我。我這時(shí)非常認(rèn)真的學(xué)，很快我也會(huì)說(shuō)了。老師就此還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我學(xué)習(xí)很認(rèn)真。我心里明白老師在給我留面子。
我非常感謝Anny老師，也同時(shí)為我的驕傲而慚愧。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久了，但是這件事我依然記憶猶新。因?yàn)檫@件事情告訴我：“做什么事情都不能驕傲，要虛心。驕傲?xí)谷寺浜蠛透悴磺遄约旱恼鎸?shí)狀況，不能正確的人是自己，人只有正確的認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)找到前進(jìn)的目標(biāo)。
四年級(jí)英語(yǔ)作文10
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她有兩件法寶，“千里眼”和“順風(fēng)耳”。這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，費(fèi)老師。
為什么說(shuō)她有這兩件法寶?我聽(tīng)見(jiàn)有人問(wèn)了，那我就先給你來(lái)講講“千里眼”吧!
在一個(gè)星期二的下午，英語(yǔ)課上，費(fèi)老師就大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課。
上去上去，費(fèi)老師停了下來(lái)，我知道他用法寶“千里眼”了，已經(jīng)盯住上了一只“小蟲(chóng)”，過(guò)了一會(huì)又開(kāi)始上課，突然，她大聲“咆嘯”。原來(lái)，是單亦文在上課時(shí)，東張西望，有時(shí)看看窗外，有時(shí)看看四周，還有時(shí)跟同學(xué)聊天，被費(fèi)老師發(fā)現(xiàn)了，第一次沒(méi)有說(shuō)她，第二次單亦文也還沒(méi)改正過(guò)來(lái)，還是在那兒看窗外的風(fēng)景，費(fèi)老師一怒之下，向單亦文破口大罵，你在那里干什么!坐在窗戶邊的那個(gè)女的，下一次英語(yǔ)課之前把你剛才看窗外的風(fēng)景外加一個(gè)500字作文。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，費(fèi)老師罵人的時(shí)候太可怕了哎呀!連一樓都聽(tīng)地見(jiàn)，從此大家不敢在英語(yǔ)課上搞小動(dòng)作了。
我再說(shuō)說(shuō)她的'另一個(gè)法寶，“順風(fēng)耳”。
費(fèi)老師的“順風(fēng)耳”可不是用在上課的時(shí)候，是用在睡午覺(jué)的時(shí)候，睡覺(jué)時(shí)，是用法寶“順風(fēng)耳”的時(shí)候了，在有“小老鼠”的時(shí)候，她開(kāi)始用了，老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)話了，就大聲斥責(zé)。
這就是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，他雖然嚴(yán)格，但也有幽默的時(shí)候。
四年級(jí)英語(yǔ)作文11
10月7日下午，媽媽和我去蕭山日?qǐng)?bào)社參加小記者活動(dòng)：親子講座《聰明的父母教你學(xué)習(xí)英語(yǔ)》。
主講人是金山小學(xué)涂?jī)|奕小記者的媽媽，她和我們一起分享了她給女兒制定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃和她家英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和體會(huì)。
講座一開(kāi)始，涂媽媽就問(wèn)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)和目標(biāo)是什么？一位小記者站起來(lái)回答說(shuō)：“我學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后出國(guó)能更好地與外國(guó)人交流”。“這是個(gè)非常好的目標(biāo)”，涂媽媽接著說(shuō)，“那么我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好英語(yǔ)呢？適合自己的學(xué)習(xí)方法很重要！”涂媽媽介紹了自己女兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，她給女兒精心挑選了一本英文版《夏洛的網(wǎng)》，讓女兒像學(xué)習(xí)語(yǔ)文一樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，先泛讀，再精讀，每天讀一段，通過(guò)每天的堅(jiān)持，一段時(shí)間后她女兒終于讀完了整本書(shū)，英語(yǔ)成績(jī)也在不知不覺(jué)中提高了。接下來(lái)，涂媽媽又讓女兒通過(guò)朗讀短文、朗讀原版書(shū)和學(xué)唱英文歌等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。涂媽媽說(shuō)我們的母語(yǔ)學(xué)習(xí)是從聽(tīng)和看、讀和唱、說(shuō)和寫(xiě)逐步積累起來(lái)的`，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣，只要堅(jiān)持不懈就一定能學(xué)好！
最后，涂媽媽讓我們自己制定一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我的計(jì)劃是：我想讓媽媽給我買一套涂媽媽推薦的蒲公英英語(yǔ)繪本，從自然拼讀學(xué)起，通過(guò)閱讀繪本、觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和電影來(lái)逐步提高英語(yǔ)水平，同時(shí)我也要堅(jiān)持每天閱讀，爭(zhēng)取這學(xué)期能看完看懂英文版《小王子》。
四年級(jí)英語(yǔ)作文12
等我上完了大學(xué)，我會(huì)到小學(xué)里當(dāng)個(gè)平凡的英語(yǔ)老師。
我會(huì)捧著教學(xué)工具，邁著輕快的步伐，精神飽滿，面帶著甜蜜的笑容走進(jìn)教室，自信地站在講臺(tái)上，用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，說(shuō)上一句：“同學(xué)們好！”當(dāng)調(diào)皮的同學(xué)在那兒大聲起哄時(shí)，我會(huì)靜悄悄地走到他身邊，說(shuō)：“你的丑態(tài)已被我看見(jiàn)，舉白旗吧，否則就再表演一遍剛才的情節(jié)給同學(xué)們看看，以證明你這個(gè)小′卓別林‵的魅力！”同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，笑過(guò)之后，我以一句“OK”引入課題。
單調(diào)的英語(yǔ)單詞往往令學(xué)生們“暈頭轉(zhuǎn)向”，我會(huì)采用最有趣的教學(xué)方法教他們學(xué)習(xí)單詞。像“SANDWICH”、“MANGO”這一類的單詞記不住時(shí)，我會(huì)教他們結(jié)合單詞的中文意思來(lái)讀，“SANDWICH”中文意思的'三明治，英文讀音與中文讀音有點(diǎn)像，只用記住中文意思，英文讀音馬上出現(xiàn)了咯！我還會(huì)讓他們把一個(gè)讀音分成幾節(jié)來(lái)讀，這樣子就更能記得住了。
課外，我會(huì)經(jīng)常地組織學(xué)生們?nèi)ソ加危ビ螛?lè)園，去動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我會(huì)和學(xué)生們一起和各種動(dòng)物交朋友，同時(shí)教學(xué)生猴子的單詞，“ELEPHANT”是什么動(dòng)物，“TAIGER”可不可怕，“PANDA”可愛(ài)嗎？在游樂(lè)園里，我會(huì)教學(xué)生們描繪各種心情的英語(yǔ)單詞。
在我教的班級(jí)里是少不了競(jìng)賽的，記憶大比拼，繪圖大比拼，搞笑大比拼……都是少不了的不錯(cuò)哦不錯(cuò)哦，學(xué)生個(gè)個(gè)都會(huì)玩的不亦樂(lè)乎，手舞足蹈，比賽的過(guò)程也會(huì)精彩萬(wàn)分。學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，我的課堂歡聲笑語(yǔ)，我成為全校最受歡迎的英語(yǔ)老師。不錯(cuò)哦
假如我是英語(yǔ)老師，我會(huì)努力做到最好！
四年級(jí)英語(yǔ)作文13
我的英語(yǔ)老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)你做了不應(yīng)該做的事時(shí)，她就會(huì)用責(zé)備的'眼神盯你好一會(huì)，知道你低下頭來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤為止；當(dāng)你做了令她高興的好 事時(shí)，她便用含笑的眼睛足足看你兩分鐘，好像是在欣賞一件什么寶貝似的。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)，要求很嚴(yán)厲：課文要背熟，句子要會(huì)寫(xiě)，單詞要記牢。有一次，有位同學(xué)單詞不過(guò)關(guān)，老師讓他練會(huì)，可是他直到放學(xué)也沒(méi)練。于是放學(xué)后老師就陪著他練，知道練會(huì)為止。就這樣 不是我們班的每一個(gè)同學(xué)成績(jī)落后。
一次，英語(yǔ)老師布置了一個(gè)非常非常多的作業(yè)：M1—M10的單詞一詞8個(gè)，放學(xué)前必交！而當(dāng)時(shí)已是第六節(jié)課！同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)，寫(xiě)啊——為了節(jié)省時(shí)間，同學(xué)們看了一眼單詞后，默記下來(lái)，然后快 速地寫(xiě)八遍。終于，大家都交上了作業(yè)。這時(shí)大家發(fā)現(xiàn)：默寫(xiě)的單詞都記下來(lái)了！原來(lái)這是老師讓我們背住單詞的方法！
可有時(shí)，他還會(huì)鬧出一些小笑話。有一次，老師給我們講練習(xí)冊(cè)，本來(lái)是要講第一單元和第二單元的，可是她剛講完第一單元就把練習(xí)冊(cè)給收了。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)：“老師，第二單元還沒(méi)講呢！ ”“對(duì)呀！”“對(duì)呀！”老師這才恍然大悟：“快！快把練習(xí)冊(cè)傳下去！”我們都笑個(gè)不停。
這就是我們的英語(yǔ)老師，有可親又可敬。
四年級(jí)英語(yǔ)作文14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天走上講臺(tái)參加競(jìng)選英語(yǔ)代表職務(wù)，我相信憑著我的勇氣我一定可以的，因?yàn)槲乙呀?jīng)下了這個(gè)決心勇于拼搏的決心，這次演講可能也就是下次就職演說(shuō)。
我叫孟家玥，是一個(gè)有耐心的學(xué)生，這里的耐心是指有一次文哲在訓(xùn)練老師給我吩咐我一個(gè)任務(wù)讓我給他們說(shuō)一下作業(yè)。文哲突然讓我給想起了一個(gè)事情，讓我去幫她值班我就去了我一直等到六點(diǎn)半我才走了，這就是我比較有耐心的學(xué)生，對(duì)于我來(lái)說(shuō)英語(yǔ)這方面我比我們班里的每一個(gè)人都了解，我還知道在國(guó)際音標(biāo)里的元音有多少個(gè)，輔音有多少個(gè)……這些我都已經(jīng)會(huì)背了。假如這次我競(jìng)選英語(yǔ)課代表競(jìng)選成功的話，我都會(huì)用一顆平常的心，溫柔的心來(lái)對(duì)待。有了“寬容之心”，我才使胸懷寬廣，虛懷若谷，虛心接受同學(xué)的`意見(jiàn)樂(lè)于幫助他人，只有把英語(yǔ)搞好這才是最關(guān)鍵的。如果我這次競(jìng)選能成功的話我一定要把我以前壞的毛病去改一改，無(wú)論競(jìng)選成功還是沒(méi)有成功我都會(huì)去改的。我要給同學(xué)們做一個(gè)好的榜樣。
對(duì)待英語(yǔ)課上的說(shuō)話，跑坐位。我又該如何做呢？首先，我認(rèn)為上英語(yǔ)課必須要做到每個(gè)人管好自己，這是大關(guān)鍵，我覺(jué)得我制定的實(shí)施方案是可以的。 也許有時(shí)候我的膽子可能小了點(diǎn)，但是我相信有了同學(xué)們對(duì)我的信任，我一定會(huì)改掉自己的缺點(diǎn)，從而完善我以前的面目。
希望大家支持我！
四年級(jí)英語(yǔ)作文15
早上，奶奶看見(jiàn)我嘰里呱啦、搖頭晃腦地背英語(yǔ)，她就冷不丁地冒出一句：“一大早念什么經(jīng)啊，老師教的嗎？”
我也打算逗她老人家一下：“是啊，老師教的。”“老師教你一大早念經(jīng)作啥呀？”我聽(tīng)了不禁暗暗一笑，說(shuō)：“奶奶，這是英語(yǔ)，跟語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣重要，學(xué)它是為了跟外國(guó)人交流，與世界接軌。”“啥？外國(guó)人？哦�！蹦棠趟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。可想了一會(huì)兒，奶奶眉毛一挑，臉板了起來(lái)，，一副嚴(yán)肅的樣子。“奶奶怎么了？”我看奶奶這副模樣不禁有點(diǎn)擔(dān)心。奶奶說(shuō)：“清清呀，這是不是日本人說(shuō)的話�。咳绻堑脑�，你就算考零分我也不會(huì)責(zé)怪你的�！蔽衣�(tīng)了，什么都明白了，原來(lái)奶奶有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，于是便笑著說(shuō)：“奶奶，這是英國(guó)人講的`語(yǔ)言，所以叫‘英語(yǔ)’�！薄霸瓉�(lái)是這樣啊，能不能教我?guī)拙浒�？先從最�?jiǎn)單的開(kāi)始，寶貝孫女�！蹦棠痰哪樕徍土瞬簧�，湊上來(lái)對(duì)我說(shuō)�！班牛俏揖徒棠阋�(jiàn)面時(shí)打招呼的語(yǔ)言吧，跟我念‘hi，how are you？’。”
結(jié)果奶奶根據(jù)他的音，來(lái)寫(xiě)出漢字來(lái)了：“嗨，好啊有？”我倒。雖然有點(diǎn)“無(wú)賴”的味道，但奶奶好歹是學(xué)會(huì)了。這主要在于奶奶每天早上都扯著嗓子吼道：“嗨，好啊有？”震得你耳膜發(fā)癢。答句“fine，thank you”被奶奶說(shuō)成“反應(yīng)，三克油”。這足可以讓每個(gè)教英語(yǔ)的老師有足夠的打擊。
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