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四年級(jí)寫游戲的經(jīng)典優(yōu)秀作文
摘要:大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開門見山地對(duì)我們說:“這節(jié)課,大家要玩一個(gè)游戲!”一聽見要玩游戲,... 如果覺得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
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篇一:成語游戲(四年級(jí)作文)
大家都很喜歡玩游戲。一上課,張老師開門見山地對(duì)我們說:“這節(jié)課,大家要玩一個(gè)游戲!”一聽見要玩游戲,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍,有的同學(xué)問:“要玩什么游戲呢?”張老師神秘一笑,說:“這個(gè)游戲叫看表演,猜成語!”
很多同學(xué)都提出了問題:“是誰表演,誰猜呢?”“猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)嗎?”“猜錯(cuò)會(huì)怎樣?”疑問聲充斥著整個(gè)教室。張老師打斷了雜亂的聲音,說:“大家先熟悉一下這個(gè)游戲。它是這樣玩的,請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)成語,表演上面的成語,然后臺(tái)下的同學(xué)看著臺(tái)上同學(xué)表演,猜出這個(gè)成語。”
游戲開始了!老師請(qǐng)我們的大班長上臺(tái)表演成語。我們的班長長得很可愛:小小的眼睛,圓圓的臉蛋還有齊齊的劉海,再加上一笑就會(huì)出現(xiàn)的小酒窩,恰是清秀可愛。班長領(lǐng)到成語,有信心的莞爾一笑。開始表演了,班長的眼睜的大大的,好像兩顆小玻璃球;嘴也張的大大的,能裝下一個(gè)拳頭。我的腦海里突然蹦出一個(gè)成語大吃一驚,我對(duì)比了一下班長的表演,更加確定了這個(gè)成語。大多數(shù)人猜的都是大吃一驚,也有猜目瞪口呆的,還有許多五花八門的答案。“三、二、一”老師公布答案了:“正確的答案是目瞪口呆!薄耙!”猜對(duì)的人得意洋洋,不停地歡呼著。
第二組同學(xué)上臺(tái)了。依舊是上臺(tái)領(lǐng)成語,唯一不同的是人變多了,三年兩女。大家都很期待他們的表演。領(lǐng)完成語,他們突然一下跟觸電了一樣,不住地?cái)[動(dòng)著胳膊和教,有的像手和腳不聽使喚了一樣,有的像跳舞一樣舞動(dòng)著手和腳。我心想:“這應(yīng)該不是翩翩起舞,那就是手舞足蹈”。同學(xué)們有的說是手舞足蹈,還有的說是活蹦亂跳公布答案了:“正確成語是手舞足蹈”。我也忍不住歡呼了一聲!
這節(jié)課,我們不光玩了游戲,還學(xué)到了許多成語,真是一舉兩得!
篇二:開心的游戲(四年級(jí)作文)
今天在課間休息時(shí),我們?cè)谝黄鹜鎯毫艘粋(gè)老鷹捉小雞的游戲。老師是一只“兇猛的鷹”,賈承澔是“雞爸爸”,我們是一群可愛的小雞崽兒。
游戲開始啦,“兇猛的老鷹”發(fā)起攻擊。被雞“老爸”擋住了,老鷹不服氣,左晃右晃,抓住了一只“小雞仔”,其他的小雞四散而逃。老鷹想繼續(xù)去捉,卻被“雞爸爸”直接撞倒在地,把“老鷹”的鞋都弄破了。這時(shí)“雞仔”們歡呼雀躍起來。有的一直笑個(gè)不停,有的笑的一邊抱肚子一邊拍打自己的大腿,還有的笑的直不起腰來。哎!可憐的老鷹!真慘!這個(gè)雞“爸爸”,我真是對(duì)你佩服的五體投地,太厲害啦!
老鷹氣急敗壞繼續(xù)發(fā)動(dòng)攻擊,又捉到了一只小雞,雞爸爸大怒,大叫一聲,向老師沖去,嚇的老鷹直說:“不玩兒了,我不玩兒了!
該上課了,游戲都結(jié)束了,我們開心的回到教室。
篇三:逗笑木頭人游戲的(四年級(jí)作文)
“哈哈哈”我們班發(fā)出了一陣又一陣的笑聲,原來我們和石老師在做逗笑的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:每一個(gè)組先請(qǐng)一個(gè)人上來,再請(qǐng)其它三組的人。第一組的一個(gè)人上來,其他人不能太靠近,不能用手,只能用動(dòng)作、神態(tài)、語言來逗笑站在你面前的人。
游戲開始了。首先上來的是周?,接著是“胖哥”,周?抡驹谀抢,“胖哥”不知用什么,一下子就把周?露盒α。
接著,何偉豪上來了,逗笑何偉豪的對(duì)象是葉翊帆,可葉翊帆不管用什么方法,都逗不笑何偉豪,結(jié)果他失敗了。
最好玩的一組是南逸城“大媽”了,但先上來的是別人,那人不管用什么方法都逗不笑她!按髬尅鄙蟻砹耍v了一串笑話,把下面的人,逗得哈哈大笑,她就是不笑,一臉生氣的表情,她就是我們班的“冷漠公主”,最后誰也逗不笑她
這場(chǎng)逗笑比賽在歡笑中結(jié)束了,希望下次還有這么好玩的游戲。
篇四:歡樂的逗笑游戲(四年級(jí)作文)
我玩過非常多的游戲,可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。
石老師先說了游戲規(guī)則:第一個(gè)小組讓一個(gè)人上去當(dāng)木頭人,然后別的小組讓一人上去逗木頭人,成功逗笑為挑戰(zhàn)成功。
游戲開始了。第一個(gè)當(dāng)木頭人的是第一組的周?。一開始,他興致勃勃地上了臺(tái),可是好景不長,第二組的胖子“胖哥”(人稱)上了場(chǎng),他只在周?律磉呑吡藥兹,周?戮托α。真是丈二和尚摸不著頭腦。
過了不久,我們組的南逸誠去當(dāng)木頭人,可誰知,第一組讓“大媽”(人稱)上場(chǎng)!按髬尅毕仁且浑p明亮的眼睛讓南逸成“開心”可不,南逸誠就這樣敗下陣來。
過了一會(huì),蘇琰晴上場(chǎng)了,我也不甘示弱,去逗她,可是我怎么逗,她也不笑。后來,又上去幾個(gè)人逗她,都沒有成功。
這場(chǎng)有趣的木頭人游戲終于結(jié)來了,也誕生了一位冷漠公主蘇琰晴。
篇五:心有靈犀游戲(四年級(jí)作文)
“哈哈哈哈”從教室里傳來陣陣笑聲。咦?他們?cè)诟墒裁?哦原來在玩“你說我猜”的游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:兩人一組,每組2分鐘。一個(gè)人來說,一個(gè)人來猜。
第一組上場(chǎng)了。一個(gè)同學(xué)背對(duì)黑板,另一個(gè)同學(xué)面對(duì)黑板。游戲開始了,只見大屏幕里出現(xiàn)了“自行車”三個(gè)字。一個(gè)同學(xué)趕緊做了一個(gè)騎自行車的動(dòng)作。雙手握拳,雙腳在空中動(dòng)來動(dòng)去。另外一個(gè)同學(xué)右手放在下巴下,頭抬了起來,眼睛盯著天花板,眼珠轉(zhuǎn)了幾圈,想了想說:“自行車!”
過了一會(huì)兒,輪到第二組了。大屏幕上出現(xiàn)了“醉鬼”這個(gè)詞。一個(gè)同學(xué)右手放在嘴巴前,并且提示道:“一個(gè)人喝多了酒會(huì)怎樣?”還做了個(gè)鬼的動(dòng)作。第二個(gè)字是一個(gè)人他會(huì)穿墻那個(gè)叫什么?”
“嗯是醉鬼吧?”
“是!”
下一個(gè)是跳繩。她雙手使勁地?fù)u著,雙腳用力地跳著,就像一只小兔子蹦來蹦去。猜的人眉頭緊皺活像一個(gè)“川”字。
“一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!兩個(gè)字!”比劃的人著急地大聲叫喊著。猜的人恍然大悟,點(diǎn)了點(diǎn)頭,肯定地說:“是跳繩!”
快樂的時(shí)光總是非常的短暫,同學(xué)們依依不舍地離開了教室,期待著下一次課。
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