小學四年級作文匯總9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

　　今天，當老師在課堂上宣布我們班參加《揚子晚報》征文活動時，教室里一陣騷動。同學們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關(guān)鍵詞：“決定”。

　　“機會難得，希望同學們踴躍參加！報名的同學請舉手�！崩蠋煭h(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)只有極少數(shù)的幾個同學舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細說明這次寫作要求之后，老師問我們：“參加的同學還有什么疑問嗎？”

　　“難”字當頭的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內(nèi)心的興奮：如果有機會在影響力這么大的報刊上發(fā)表文章，該是多么榮耀�。煌瑫r也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費了這千載難逢的好機會，丟人怎么辦？！

　　“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時候，老師點道我的名字。剎那間，我果斷的做出一個決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心里暗暗地對自己說。

　　然而，當我回到家真正靜下心來開始寫的時候，才發(fā)現(xiàn)“決定”這個詞原來是如此的廣意，以至于一時無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。

　　正在我一籌莫展的時候，一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨，說道：“你為什么不從‘決定’這個詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現(xiàn)代漢語詞典》。

　　決定：

　　（1）作為動詞解釋：對如何行動做出主張；

　　（2）作為名詞解釋：決定的事項；

　　（3）動詞：某件事物成為另外一個事物的`先決條件，起主導作用；

　　對于詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對于任何事物都起著主導作用。細細想來，是啊，我們的生活中無時無刻不在做著各式的決定：小到穿什么衣服、吃什么飯菜；大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯誤的決定對于事物最終的結(jié)果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時，一個正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個錯誤的決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結(jié)果。然而，也正是一個個決定在伴隨著我們的人生歷程。

　　但愿這次我的決定是正確的！祈愿，我今后人生的決定都將是明智的！

小學四年級作文 篇2

　　雖然現(xiàn)在科技日新月異，我們校園內(nèi)智能化的設備也越來越多越來越先進，但我覺得相對來說教室在科技進化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很占用課堂時間，近幾年出現(xiàn)的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海里設計了神奇的教室，大家一起來看看吧。

　　神奇的教室里，四面的墻體包括屋頂都可以是投影的.屏幕，講課時老師只要說一句關(guān)于課文內(nèi)容，屏幕就會出現(xiàn)與內(nèi)容相對應的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對顯示效果的干擾和限制。當老師要寫板書時，只要老師按住手中的控制按鈕，說出要板書的內(nèi)容，屏幕上就逐行顯示對應的內(nèi)容，這解決了老師的板書時間的問題，大大提高了教學效率。不僅老師的教具變了，學生的學習方法也變簡單了，學生們配備了“萬能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數(shù)學幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內(nèi)容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間里解題以及進行三維美術(shù)畫的創(chuàng)作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準備，有寫字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。

　　雖然現(xiàn)在我們還沒有這種教室，但我相信隨著科技的進步，不遠的將來，這種智能教室一定會走進我們的校園！

小學四年級作文 篇3

　　四年級的開學第一天，我們拿著已經(jīng)做完的暑假作業(yè)來到了教室里，安靜地等待著班主任郭老師的到來�？墒堑葋淼牟皇枪�老師，卻是一個新來的老師，姓楊。楊老師面帶微笑，走進了教室。第一次見到您，就感覺您很美麗。中等的個子，中等身材，在您那白白的臉上，長著一雙水靈靈的大眼睛，流露出您對我們的期望和關(guān)心。

　　第一節(jié)課，我們互相了解后，就開始選班干部、學習委員、文體委員……我榮幸的`被大家推選為班干部、學習委員，楊老師看了我的通知書后，很信任我，因為我從幼兒園到現(xiàn)在一直都是老師信任的班干部，我一定努力做得更好，不讓老師失望。

　　第一次班會課，我就被老師表揚了，楊老師拿著我的作業(yè)本，對同學們說：“你們看看，許貝寧的作業(yè)寫得多好，多整齊！”受到老師的夸獎，和同學們羨慕的眼光，心里就像吃了蜜一樣甜。

　　我暗暗地下決心，要更加勤奮學習，多加強閱讀能力，爭取每次考試都得滿分�！爸t虛使人進步，驕傲使人落后�！蔽覀兪艿奖頁P不要驕傲，

小學四年級作文 篇4

　　暑假，我和爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下游玩。

　　在路上，我一邊欣賞風景，一邊拿手機拍照片。一路上，我們說說笑笑，非常開心！

　　過了一會兒，終于到了鄉(xiāng)下，我們先去了菜園，里面有紅彤彤的西紅柿，像一個個紅燈籠；有紫瀅瀅的茄子，像胖乎乎的臉蛋一樣飽滿；還有青中帶紅的辣椒，像一位身姿苗條的少女，非�？蓯�！

　　走進果園，里面有圓圓的`西瓜，它胖乎乎的身體躺在地上懶洋洋的睡覺，真是舒服�。≈︻^還有紫色的葡萄，像一個個紫色的小球一樣圓；還有黃中帶青的香瓜，一看就香甜多汁。

　　中午，我和爸爸媽媽一起在草地上放風箏。我拿著風箏在風里自由自在地奔跑著、跳躍著，很開心……

　　下午，我和爸爸一起去河邊釣魚，媽媽在旁邊觀看。我先看著爸爸釣魚，然后，我也忍不住想釣魚。我就和爸爸一起比賽，最后我還贏了爸爸，我非常興奮，感覺全世界的幸福都是我的了。

　　傍晚，我和爸爸媽媽一邊吃著白天采摘的水果，一邊抬頭數(shù)著天上一閃一閃的星星，聽著池塘里的青蛙唱歌，真是開心、真是高興、真是美妙！

　　田園風光真美麗！我愛這美麗的田園風光�。∠麓我欢ㄟ�要去。

小學四年級作文 篇5

　　除夕那天，我吃完晚飯就迫不及待地出外看那美麗的煙火。沒過一會兒，就聽到“碰啪”的聲音，原來那煙火也等不及了，正搶著把自己的美麗展現(xiàn)給大家看呢。東邊的人家開始放了，西邊的`也開始放了，四面八方到處是美妙的音樂，“煙火節(jié)”就這樣開始了。 天色漸漸地暗下來，煙花越來越多，也越來越美麗；并且形狀也各式各樣：有圓形的，有多邊形的，有三角形的，還有很多很多我不認識的形狀，真是五花八門。 四方都是美麗的煙火，它們都在天空中炫耀自己的美麗，好象在舉行“比美大賽”：比誰美，比誰身材苗條，比誰飛得高，比誰的聲音響。

　　我忽然看見南方有個煙火像一條蛇一樣，扭來扭去地使勁往上爬，體現(xiàn)出別具一格的風采。 這場煙火的盛會，真使我大開眼界。煙花不光品種多，顏色也很多：有黃中帶白的，落下來像流星雨一樣；有紅中帶綠的，在空中展開像一把傘；有紫中帶黃的，爬到空中你看不到時又突然“啪”一聲往下降，撒下了五顏六色的“鮮花”，美極了！ 天空的顏色也像變色龍一樣，隨著煙火的起落出現(xiàn)多種顏色，一會兒變紅，一會兒變黃，一會兒又變紫，多姿多彩，真是有趣極了！這場煙火的盛會，真使我大開眼界。

　　除夕之夜真熱鬧呀，讓每個人都深深地陶醉了……

小學四年級作文 篇6

　　秋天到了，天氣漸漸涼了，大雁紛紛往南飛去，樹葉也落了，但是，秋天的果園可正是豐收的時候。

　　一進果園，第一眼看到的就是蘋果弟弟那燦爛的笑臉，它們都是又大又圓的，紅通通的讓人看著都不禁去咬一口。葡萄一串串的掛在架子上，紫盈盈、亮晶晶的，可漂亮了。柿子可“坐“不住了，它搖搖晃晃的，似乎不過一會兒它就要跳下樹來玩。石榴看著弟弟妹妹的`可愛樣子，自己也忍不住笑破了肚皮。

　　桔子、哈蜜瓜、梨子、柚子……各種各樣的水果很整齊的排列著。

　　這時候，最忙的就要數(shù)農(nóng)民伯伯了，他們今天收這個，明天收那個，忙的不亦樂乎。他們的臉頰上流下了辛苦，那是快樂的汗水。

　　秋天，我喜歡你!

小學四年級作文 篇7

　　每個人的生活中都會經(jīng)歷很多事，而那些事都會告訴我們很多，在我的記憶中藏著這樣一件事。

　　那是我第一次參加運動會，也是我第一次受到那樣的打擊。

　　那次運動會，我參加了壘球投遠的項目。來到了操場，握起壘球，心里便多了幾分緊張，心中想到：不能出現(xiàn)失誤��！

　　扔出壘球的那一刻，我就覺得不太對勁，球不見了，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)球直接沖上云霄，又重重地砸在我面前，也是砸在了我的心中，唉，失敗！

　　雖然我還有機會，但剩余的自信早已因大家的嘲笑聲煙消云散、不知所蹤。

　　第二次拿起壘球，心情十分復雜，過了許久才將它擲出，誰知它迫不及待地與大地來了個親密接觸，又是一次失�。�

　　只剩下了最后的機會了，我不敢抬頭，害怕別人記住我的模樣，閉上眼，我看見失敗陰險地笑著向我招手，使我忐忑不安，最終還是把壘球扔了出去，壘球帶著希望向勝利沖去，卻被失敗的魔手牢牢拽住，最終跌落在地。

　　這下可是徹底輸了。

　　邁著沉重的.腳步，我回到了教室，輸了，唉，輸了……

　　當時的我無法平靜，表面上這次失敗是件壞事，但現(xiàn)在樂觀地一想，這并不可怕啊，通往成功的路上本就會有很多關(guān)卡阻擋著我們，只要歷經(jīng)了一次挫折、一次失敗，不就等于是闖過了一關(guān)嗎？不就等于向成功又縮短了一段距離了嗎？這難道不是好事嗎？

　　看來，那件事并不是完全不好，不就是失敗嘛，算得了什么呢？這件事使我明白：失敗并不可怕，因為失敗乃成功之母。

小學四年級作文 篇8

　　今天我和爸爸、媽媽到爸爸公司玩兒，公司的院里有一小片菜地，菜地里種了一些白菜、紅蘿卜、菠菜、紅薯等等蔬菜。我告訴爸爸說我想吃烤紅薯，爸爸說那我們自己動手烤吧。好，說干就干。

　　首先，我和爸爸在地上挖了一個大大的坑，我說：“為什么挖這么深的坑呢？”，爸爸說：“這樣才不會燒到旁邊的草地�！薄？油诤昧�，我們搬來了幾十塊紅磚。爸爸把磚圍在土坑的邊緣，然后 一層層往上壘，共壘了五層，越往上留的口越小。這時，烤紅薯的洞我們就壘好了。

　　第二步，我和媽媽去菜地里挖紅薯，我們挖了兩棵，結(jié)的紅薯塊兒都很小，爸爸說要找紅薯秧周圍土地裂開的那些挖，那樣證明結(jié)的紅薯很大。爸爸照他說的那樣挖了兩棵，果然，結(jié)的`紅薯都很大 。很快，我們就挖了一籃子紅薯。

　　接下來，就到了烤紅薯的關(guān)鍵時刻，那就是燒木炭。我找來幾張報紙和打火機，爸爸找來一些干樹枝和碎木頭，我們把干樹枝放在挖好的坑里，先用報紙把干樹枝給點著，再慢慢的往里加一些碎木 頭，大約15分鐘，木頭就燒的紅紅的，爸爸說這時木頭就變成了木炭，可以用了。

　　最后，我們把紅薯放進燒好的木炭坑里，在坑的上面用磚給蓋上，又用土把磚的縫隙給封起來，不讓它往外冒煙。這時，土坑看起來像一個倒扣的大鍋。爸爸說一個小時紅薯就能烤好了。

　　等待的那一個小時真漫長啊——

　　一個小時后——，我們來到坑邊，爸爸小心地把最上面一層的磚頭扒開，一陣陣烤紅薯的香氣撲鼻而來。我們?nèi)〕隹竞玫募t薯，把它們洗干凈。

　　我把烤好的紅薯送給姥姥、姥爺，我們一塊兒吃烤紅薯。姥姥夸我烤的紅薯真好吃、真香��！

　　今天，我不但吃到了美味的烤紅薯，還學會了很多知識。真是愉快的一天！

小學四年級作文 篇9

　　每個人都有自己傷心的時候，當然，我也不例外。

　　小學時，媽媽的一個同事帶了一個與我年齡相仿的男孩來我們家玩兒。起初，也沒什么大事，只是那個男孩比較惹事生非罷了，但后來，發(fā)生了一件事，這著實讓我氣憤之極。他跑進我的房間，一會兒動動這個，一會兒摔摔那個，甚至還把我存了二個月零花錢買的PSP弄壞了，我暴怒了，生氣地把他推出去。但這時，媽媽進來了，大聲呵斥我，還說什么不應該對客人這樣，我委屈極了。這時，他竟還不滿足，指著我那個放在窗臺邊的忍者神龜玩偶說：“我要我要�！眿寢屜袷菗Q了一副面孔，溫和地對他說：“好，好�！眿寢尯芸彀淹媾寄昧诉^來，但我制止了她的行為。

　　那可是我以前最好的朋友送我的，現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學走了，這便是他留給我唯一的紀念，不能輕易送人，可媽媽沒理會我，一把把我推開，還罵我小氣，甚至還掄了我一巴掌。那時，我又氣又傷心，我走到門口，把我媽媽同事以及她兒子的`鞋丟出門外，還一邊大罵：“你們給我滾！”我甚至還把氣也撒到了媽媽同事身上，說：“你這個教子教不好的豬！出去！”然后，她把玩偶從兒子手上搶過，往地上一丟，揚長而去。我趕忙撿到玩偶，把它放回了原處。這時，我松了一口氣，但媽媽卻臉色像要滴出水一樣，走到我面前，一邊罵一邊打我，還說我給她丟了人�？晌沂冀K認為，為了個人面子而奪走別人最寶貴的東西，就是不對！無論他是誰。

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