四年級(jí)的作文(通用6篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
大家好，我家有一只可愛的倉(cāng)鼠，它的名字叫胖胖，它已經(jīng)在我家有兩個(gè)多月了，現(xiàn)在我就來介紹它吧：
它的樣子十分可愛：胖胖的全身長(zhǎng)著金黃色的`皮毛，摸上去像絲線一樣柔順，可舒服了；它的眼睛炯炯有神，像兩顆黑寶石鑲嵌在臉上；胖胖的肚皮是白色的，與他黃色的毛正好形成了配對(duì)；它還有四條細(xì)細(xì)的腿，可別小看這四條又細(xì)又短的腿，它每天要從很快的速度至少跑上3至7公里的路程，相當(dāng)于坐公交車4或者6個(gè)站那么遠(yuǎn)，全靠這四條腿，要是換做我們?nèi)耍缇屠鄣呐肯铝恕?/p>
胖胖的習(xí)性也十分有趣：它平時(shí)最喜歡吃瓜子和花生米，我剛把食物拿出來，胖胖的鼻子就像雷達(dá)一樣聞到了食物散發(fā)出來的香氣，馬上跑到籠子邊緣，等待喂食。胖胖平時(shí)很聽話，但你要是硬要把它從溫暖的木屑中拉出來，它就有個(gè)“禮物”要送給你——被咬，我可就接受過幾次它的“禮物”。它睡覺的樣子可有趣了，身體縮成一團(tuán)，肚皮朝上，簡(jiǎn)直萌翻了！
怎么樣，我們家的胖胖是不是可愛又有趣？你是不是也想看看，那么你就到我家來，我隨時(shí)歡迎你來參觀！
四年級(jí)的作文 篇2
星期天，爸爸從市場(chǎng)回來給我買了兩只小狗。
我高興極了。我給一只小狗叫小媳婦，因?yàn)樗难劬ο袷芰宋粯�，眼淚汪汪的就像要流出來似的。另一只小狗我叫它地瓜。小媳婦的鼻子圓圓的，黑色的眼睛像發(fā)亮的寶石，在它的鼻子下面有張乖巧的.小嘴巴，它還有兩只毛茸茸的小耳朵，地瓜和小媳婦長(zhǎng)得很像，它們走起路來想剛學(xué)走路的小孩，可愛極了。
有一次，爸爸買了地瓜，剛一回家我就像一匹四蹄生風(fēng)的小馬跑了過去，津津有味得吃起來，兩只小狗目不轉(zhuǎn)睛的看著香甜的地瓜，口水都流出來了，我家的小狗可愛吃骨頭了，有一次，爸爸給我燉了骨頭，我吃的時(shí)候感覺腿下面好癢，低頭一看，兩只小狗在桌子下面亂動(dòng)，它們目不轉(zhuǎn)睛的盯著骨頭，嘴里還汪汪的叫著，好像在說“給我吃點(diǎn)，給我吃點(diǎn)吧；我沒辦法只好給它們吃，只看見它們跳起捧住骨頭，津津有味的吃起來，真可愛！
四年級(jí)的作文 篇3
金喆，“感動(dòng)”是個(gè)平常的字眼，但在我的眼里中，它是那么的不平常！那一次，是我的生日，我高興極了，因?yàn)橛写蟮案獬粤�，我蹦蹦跳跳地回到家，發(fā)現(xiàn)家里沒有一人，這使我很氣憤。
我以為是他們忘記了我的生日，但我回頭一想，不對(duì)呀，以前他們都是很守家的呀，我有些失落，一氣之下我跑出去了。我走在馬路上，我紅燈走，綠燈停，一路心不在焉的，搞得司機(jī)們破窗大罵。我踢著面前石頭，低著頭，眼神空洞，身體也輕飄飄的，整個(gè)人看上去沒什么精神。甚至我還撞到了車，一輛電瓶車行了去�？吹轿覍�(duì)我摁喇叭，我也沒聽見，迎面撞了上來。我被撞倒在了地上，手肘劃破了，手掌也擦破了皮，連衣服都擦破了一點(diǎn)，那電瓶車的主人問：“有沒有事？”我說：“沒事�！蔽疑砩系拿恳惶巶诙蓟鹄崩钡模D時(shí)暗了下來，天上撒落了幾滴雨水，伴著我這狼狽的樣子回到家。
我進(jìn)了家門，輕輕的“哼”了一聲。突然，燈亮了起來，暗處中也蹦出幾個(gè)人影，音樂也想起來：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”我被嚇了一跳起來，出現(xiàn)在我面前的竟然是爸爸和媽媽。媽媽“撲”過來著急地問：“這身上的傷怎么回事？是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？”說著，輕輕的`撫摸著我的傷口，沉默寡言的爸爸說：“小傷沒事，快去用熱水沖沖吧，回來著涼可就不好了�！蔽逸p輕地“嗯”了一聲，我把事情的原委告訴了爸爸媽媽了，媽媽說：“傻孩子，我們?cè)趺磿?huì)忘記你的生日呢！”媽媽也把他們的計(jì)劃告訴我，我忍不住流下眼淚，媽媽著急地問：“怎么了，傷口又復(fù)發(fā)了嗎？”我說：“沒事�！本瓦@樣我們和諧的一家過完了一次最完美的生日。
那一次，我真感動(dòng)。
那一次，我真高興。
四年級(jí)的作文 篇4
“開飯啦！”
媽媽手里端著香噴噴的飯菜走進(jìn)客廳，我坐在板凳上四處張望，發(fā)現(xiàn)桌角有一個(gè)黑乎乎的東西，“呀，老鼠！”聽到這個(gè)詞，爸爸立刻下令：“快捉老鼠！”于是一場(chǎng)捕老鼠大戰(zhàn)上演了。爸爸拿著棍棒子一邊指揮我們，一邊東打西擊。我只知道童話里的狐貍狡猾，沒想到這老鼠更狡猾，它調(diào)頭轉(zhuǎn)過來，面朝我沖了過來，我平生最怕老鼠了，嚇著一跑開，老鼠就躲進(jìn)洞里了，爸爸指責(zé)我說：“你呀你，這下可好了，又放虎歸山了�！蔽疫@時(shí)突發(fā)奇想：把袋子放在洞口，老鼠一出來不久被捉住了嗎？于是我拿出袋子放在洞口，果然不一會(huì)兒老鼠就跑出來鉆進(jìn)了袋子里，我哈哈大笑，沒想到老鼠把袋子咬出了一個(gè)洞，洞越來越大，我只能眼巴巴的望著它跑了。爸爸端著一盆水，一邊向洞口灌，一邊說：“洪水來啦，抗洪�。 庇帜闷鸸髯邮刂�，果然不一會(huì)兒老鼠就跑了出來，爸爸一揮棍，老鼠立刻變得像一堆黑泥倒在了洞口前。我說：“爸爸，你真厲害！”媽媽在一邊說：“沒有我，你也捉不到老鼠，明明也有我的'功勞�！蔽艺f：“行啦，別爭(zhēng)了大家都有一份功勞，齊心協(xié)力才最重要�！睂�(duì)對(duì)對(duì)！我們一家人笑了。
童年是多姿多彩的，總會(huì)有一些有趣的事深深印在腦海。
四年級(jí)的作文 篇5
今天上課時(shí)，老師和我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫正話反做。老師先給我們講游戲規(guī)則和玩法：老師說一個(gè)詞，我們把這個(gè)詞做出來，但動(dòng)作必須是反的，要不就失敗了。大家聽了以后，高興極了，各個(gè)都爭(zhēng)先恐后地說；“我要玩，我要玩”。
游戲開始了，老師把我們分成兩組，前兩排一組，后兩排一組。第一組九個(gè)人，第二組八個(gè)，我們第二組雖然人少，但是我們很厲害。第一組上場(chǎng)了，他們個(gè)個(gè)心里都很緊張，可臉上卻掛著甜甜的笑。老師先說了一個(gè)閉眼，有的同學(xué)做出了睜眼的動(dòng)作，有的同學(xué)做出了閉眼的`動(dòng)作。下面的觀眾指著做錯(cuò)的同學(xué)大聲喊道：“做錯(cuò)了，做錯(cuò)了�！倍旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑。這個(gè)同學(xué)在大家的笑聲中走回了自己的座位。接著老師說了好幾個(gè)詞，淘汰了很多人，只剩下一個(gè)，被淘汰的同學(xué)各個(gè)垂頭喪氣地走下去了。我們組該上場(chǎng)了，當(dāng)我們上場(chǎng)時(shí)，心里也很緊張，生怕出錯(cuò)了。老師對(duì)我們說了一個(gè)很難的動(dòng)作——張嘴抬頭舉右手。我開始是想張嘴巴的，可又想到老師讓反著做，又急忙閉上了。真是太險(xiǎn)了，我差一點(diǎn)就被淘汰了。雖然我沒被淘汰，但是我們組的同學(xué)被淘汰了一個(gè)。他低著頭，面無表情地走到了座位。這時(shí)，一位同學(xué)給我們出了一個(gè)詞：抬右手抬左腳，這個(gè)有一點(diǎn)難，但我們立刻抬起左手和右腳。到了最后，我們組還剩下四個(gè)人。其中有我，我心里很高興。我們組也勝利了，我心里樂開了花�？傻谝唤M的同學(xué)卻很不開心。
通過這次游戲，我知道了干什么事都要細(xì)心。
四年級(jí)的作文 篇6
我們的學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識(shí)海洋，更是一所快樂而又溫暖的大家庭，每一處都洋溢著溫馨。
當(dāng)我們每天早上呼吸著新鮮的空氣踏入校園，首先映入眼簾的便是升旗臺(tái)，高高的旗桿上，神圣而莊嚴(yán)的五星紅旗正隨風(fēng)飄揚(yáng)。每到周一，全體同學(xué)站在旗臺(tái)前行注目禮，莊重的`氣氛，無處不體現(xiàn)祖國(guó)的無限魅力。
旗臺(tái)后面，便是我們?nèi)杖諏W(xué)習(xí)的地方——教學(xué)樓了，踏進(jìn)教學(xué)樓，走在走廊上，就會(huì)聽到班中傳出的令人欣悅的朗朗書聲。走進(jìn)教室，如果此時(shí)正適上課，你會(huì)看到班里的每位同學(xué)都正認(rèn)真的聽老師講課，老師十分慈愛的注視著每個(gè)同學(xué)，不會(huì)錯(cuò)過任何一個(gè)。在老師陽(yáng)光般的辛勤教育下，同學(xué)們?nèi)缬酌绨阕聣殉砷L(zhǎng)著。
出了教學(xué)樓，對(duì)面即是花壇，里面的花開得正艷，五彩斑斕，白的似雪，粉的似霞，紅的似火，美麗極了。蝴蝶在花叢間翩翩起舞，這一景色又為校園增添了許多生機(jī)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谂艿郎�，足球�?chǎng)上，籃球場(chǎng)上揮灑著汗水，那跳躍的身影，亦構(gòu)成了一道道流動(dòng)的風(fēng)景線。
同學(xué)們?cè)谶@充滿智慧的環(huán)境里，聽智慧的老師講課，汲取智慧的知識(shí)。這不正是一座充滿智慧的校園嗎？
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