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小學(xué)四年級(jí)作文4篇(經(jīng)典)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在我們的校園里，有許多美麗的地方，比如：操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、生物園等等，但我最喜歡的地方還是我們學(xué)校的菜地。
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，老師到我們?nèi)⒂^菜地。
菜地的位置在游樂(lè)場(chǎng)旁邊。我們到了菜地就開(kāi)始參觀了。
我們沿著一條泥濘的小路一直往前走，時(shí)不時(shí)散發(fā)出一陣陣泥土的清香。走著，走著，我看見(jiàn)了卷心菜。卷心菜是由很多菜葉一片一片組合成，中間包著一個(gè)綠色的小球。微風(fēng)吹來(lái)，像一個(gè)穿著綠衣服的小姑娘在翩翩起舞，好像在說(shuō)：“你們看，我長(zhǎng)得美不美？”
我繼續(xù)往前走，看到了這里一簇，那里一簇的辣椒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)紅紅的.火焰在燃燒著。走近一看，它們仿佛在說(shuō)：“你們別靠近我，不然我就噴火。”接著，我就便走了，但還是感覺(jué)到了辣椒帶給我的熱情。
我再往前走，看到了一排排架子，走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)個(gè)又紅又圓的西紅柿，西紅柿非常多汁，好像手稍微用力一點(diǎn)，就會(huì)爆炸似的。
旁邊就是西紅柿的小弟——小番茄了。它們長(zhǎng)得像一顆顆小葡萄，十分可愛(ài)。
沿著原路返回時(shí)，我又看到了一些大蔥，一根根兀立在那里，像一個(gè)個(gè)士兵。不時(shí)發(fā)出清香，混合進(jìn)泥土里，讓人心曠神怡。
到了菜地出口處，我回頭望了望，才戀戀不舍地離開(kāi)了。
怎么樣？我們校園的菜地美吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我上學(xué)前覺(jué)得非常煩躁時(shí)，媽媽就會(huì)告訴我：“書(shū)上記載前人智慧的結(jié)晶。如果世界上的人都不讀書(shū)，那么科技就會(huì)退步，我們?nèi)祟愐埠茈y克服生活上的一些難題。雖然很少人喜歡艱澀的課程，但是為了自己的家庭及個(gè)人，大家都得努力讀書(shū)，以期能有更大的收獲�！边@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，我要永遠(yuǎn)記住這句話，并將之奉為準(zhǔn)則遵行。
有一次，爸爸看到了一篇有關(guān)于小孩子騙父親的文章，便告訴我：“做任何事都要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)謊話不但會(huì)把事情鬧得更大，而且還會(huì)害別人遭殃，自己也會(huì)被處罰�！蔽衣�(tīng)完了爸爸說(shuō)的話，便想起以前說(shuō)謊騙人的經(jīng)過(guò)及結(jié)果，決定以后要腳踏實(shí)地，句句說(shuō)實(shí)話，做個(gè)表里如一的人。
我們班上有一位愛(ài)和老師頂嘴又不禮貌的.人，老師怕我們和他一樣，被他影響也變成如此無(wú)理，所以就特別告誡我們：“禮貌像腳上的鞋子，有了它很好走路，少了它寸步難行�！蔽覀円卸Y貌，不要輕視別人，以免樹(shù)立敵人�！蔽衣�(tīng)了以后，覺(jué)得禮貌既然那么重要，我就要學(xué)習(xí)做個(gè)有禮貌，并且受人喜愛(ài)的人。
每當(dāng)我做事遇到挫折，正想放棄時(shí)，媽媽就會(huì)告訴我：“人生不如意事，十常八九，遇到挫折時(shí)要勇敢去面對(duì)，才會(huì)愈挫愈勇，更加進(jìn)步�！币院螅颐看斡龅酱煺�，就用這句話提醒自己，讓我能夠勇敢的突破難關(guān)。
我們時(shí)常認(rèn)為師長(zhǎng)們很啰唆，但是他們告誡我們的話，句句都充滿了愛(ài)，我要感謝父母及老師不厭其煩的諄諄教誨，我要把這些話牢記在心中，并且奉為準(zhǔn)則遵行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
我本以為電視劇中出現(xiàn)的戲劇性的一幕幕，并不會(huì)出現(xiàn)在生活里，而當(dāng)它猝不及防悄然降臨時(shí)，真的把我給嚇壞了。
那天下午，我百無(wú)聊賴的躺在床上看書(shū)，媽媽突然打電話說(shuō)，老姥姥摔傷了，腰部骨頭粉碎。我心里猛的一沉，開(kāi)始無(wú)休止的恐慌，記得每次回姥姥家。老姥姥待我極好，常常拉著我的手問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。高興時(shí)眼睛被臉上密集的.皺紋遮住，只留滿堂爽朗的笑聲，姥姥喜歡女孩，每次見(jiàn)到我都喊我親切地用鄉(xiāng)音喊著我的小名。沙啞而蒼老的聲音時(shí)常彌漫在心間，溫暖而又細(xì)碎的美好，便蔓延在心頭。
我記得她走路的時(shí)候拄著一支拐，邁著歷經(jīng)風(fēng)霜深受封建世俗折磨的小腳，走在那條被黃葉覆蓋的路上，見(jiàn)我回來(lái)時(shí)便會(huì)喚我，臉上永遠(yuǎn)掛著溫暖的笑容，緩緩的向我走來(lái)，那時(shí)候，樹(shù)上的影子投射下來(lái)，翩若驚鴻般與那笑重合，就像個(gè)未經(jīng)人事的小孩，滿眼真摯。
回憶收攏，我眼中水汽彌漫，沒(méi)幾天便踏上了回姥姥家的路，帶著無(wú)盡的坎坷與痛楚。終于，我還是到了病房門(mén)口，八歲的表弟帶了份少年早成，半蹲在病床前，輕輕喊了一聲，“老奶奶”，床上的老人輕輕扯動(dòng)嘴角，并未出聲。頃刻，表弟便淚如雨下，晶瑩的淚水沖刷過(guò)稚嫩的臉龐，不死心的又喊了一聲，老奶奶，帶著顫抖與哭腔。床上的老人動(dòng)了動(dòng)，轉(zhuǎn)頭應(yīng)了一聲，隨即看向立在病床門(mén)口的我，扯出一抹笑來(lái)，喚出那句與我闊別好久的話“小輕回來(lái)了阿”依舊是那鄉(xiāng)音，熟悉而又親切，一如往常般，滲入我的心靈，彌漫在我的心間，緩緩流過(guò)四肢百骸，一直到達(dá)我內(nèi)心深處。冰床上，老姥姥枯黃的臉龐，像極了秋風(fēng)中微微顫抖的落葉，與室內(nèi)清冷的白格格不入，如秋葉枯般粗糙的手指，幫表弟擦著臉上的淚。那一聲喚，無(wú)力而又低啞，在我耳中卻悠遠(yuǎn)而又綿長(zhǎng)。終于，腳步不然往前邁半分依然停留在病房門(mén)口的我再也忍不住的哭了起來(lái)。
那聲音一直在我的記憶深處，觸手可及，卻又遙遙無(wú)期。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
人人都有一雙能干的手，舞蹈家用手向人訴說(shuō)著心語(yǔ)，音樂(lè)家用手彈奏出優(yōu)美的旋律，設(shè)計(jì)師用手設(shè)計(jì)出漂亮的圖案……一雙雙靈巧的手，把我們的生活裝扮得豐富多彩。我也有一雙讓我引以為榮的手。
今天早上，景老師給我?guī)?lái)了一個(gè)天大的好消息——我的作文《讀書(shū)的收獲》在小學(xué)生《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表了。聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息，我感到無(wú)比的驕傲和自豪，我能取得這樣的成績(jī)都得益于我有一雙勤勞的小手。
我的.手和別人的手沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)手掌，五根手指。只是我手上的老繭比同齡孩子的多而異，它們就像一朵朵含苞欲放的花，讓我的手多了幾分成熟。
我喜歡用手把每天看到的有意義的事記錄下來(lái)，久而久之，我養(yǎng)成了堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。每次作文，老師都夸我作文寫(xiě)得好，還常常在班上讀我的作文給同學(xué)聽(tīng)。有一天，媽媽翻看我的作文本，鼓勵(lì)我將幾篇寫(xiě)得不錯(cuò)的作文投出去。真是功夫不負(fù)有心人，沒(méi)想到我第一次投稿就成功了，媽媽說(shuō)這都是我平日勤于練筆的結(jié)果，聽(tīng)了媽媽的話，我越發(fā)喜歡我這雙勤勞的小手了。在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會(huì)用這雙勤勞的小手創(chuàng)造更多的驚喜！