小學(xué)四年級(jí)作文實(shí)用[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我有許多的幻想，要是數(shù)起來(lái)比大海里的魚(yú)都多，比天上的星星都多。

　　假如我是春雨我會(huì)滋潤(rùn)生長(zhǎng)在沙漠里的樹(shù)木，小草，鮮花，我會(huì)把沙漠變成美麗的綠洲。我還會(huì)澆灌大地讓大地復(fù)蘇，給大地鋪上綠毯。我還會(huì)凈化空氣，讓空氣更加清新，不會(huì)在讓人們呼吸有污染的空氣。

　　假如我是夏天的一陣清風(fēng)，我會(huì)讓人們不在被炎熱的夏天所困擾。我還會(huì)為辛苦勞動(dòng)的`農(nóng)民伯伯和環(huán)衛(wèi)工人送去一陣陣清涼的微風(fēng)。

　　假如我是秋風(fēng)，我會(huì)吹過(guò)田野讓田野到處金燦燦的，我還會(huì)吹進(jìn)果園，讓農(nóng)民伯伯的辛苦早日收獲。我會(huì)吹過(guò)樹(shù)林，樹(shù)林中的落葉，像一只只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

　　假如我是冬天里的一片美麗。漂亮的小雪花，我會(huì)去松樹(shù)上找小松鼠和小鳥(niǎo)做好朋友。我還會(huì)飄到被點(diǎn)燃的煙花旁邊，來(lái)觀賞美麗的煙花。我還會(huì)飄到飛機(jī)和卡車上讓它們帶我去每一個(gè)角落，去探險(xiǎn)，去環(huán)游世界。

　　假如我能成為一名科學(xué)家，未來(lái)我一定會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)機(jī)器人可以變成吹秋風(fēng)的機(jī)器了，只要一吹糧食就會(huì)成熟。這一個(gè)多功能機(jī)器人，還能變形成收割機(jī)，這個(gè)機(jī)器人接收太陽(yáng)能自動(dòng)充電。一按收割鍵會(huì)自動(dòng)收割，它排放的不是有害氣體而是有花香的空氣，這樣農(nóng)民和果農(nóng)就不用秋天豐收時(shí)那么辛苦和勞累了。

　　雖然我的幻想不一定能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)努力的，加油！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我們樓下鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上種著各種各樣的植物，像一個(gè)小花園一樣。

　　春天，陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)著紫玉蘭，它們?nèi)�身都是紫色的`，好像披了一條紫色的大袍子一樣。在陽(yáng)光中，紫玉蘭 靜靜地站著，一陣微風(fēng)，它就翩翩起舞。粉紅的桃花像是一位姑娘站著，看上去好像在對(duì)我們微笑。

　　夏天，鳳仙花身穿一條紫紅色的裙子，站在微風(fēng)中跳舞。蜜蜂飛過(guò)來(lái)，好像在和她說(shuō)著悄悄話。在陽(yáng)光中，鳳仙花就象一位高貴的公主。紅紅的石榴花散發(fā)出淡淡的清香。

　　秋天，那棵桂花樹(shù)開(kāi)花了，散發(fā)出濃濃的香味，我們一打開(kāi)窗香味就撲鼻而來(lái)。石榴樹(shù)上已掛著一個(gè)個(gè)小石榴，看上去它們好象在對(duì)我們微笑。

　　冬天，幾棵小松樹(shù)依然翠綠。臘梅花在寒風(fēng)中傲然開(kāi)放，在白雪的襯托下露出黃色的小臉，顯得更加鮮艷醒目。

　　鄰居家的小花園可真漂亮，我們一年四季都能欣賞到美景，我們真得感謝他們!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我的童年大部分是在外婆家度過(guò)的。陪伴我的是一群小伙伴。我們有時(shí)一起跑到村東頭的一棵巨大的桃樹(shù)旁玩捉迷藏。桃樹(shù)旁溢滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　桃樹(shù)是村子里王奶奶家的'。王奶奶年近七十，臉上布滿皺紋，走起路來(lái)一晃一晃的。可就是這么一個(gè)人，卻是我童年時(shí)最喜歡的一個(gè)人。王奶奶對(duì)我很好，像對(duì)待她的親孫女一樣，有什么好的都給我，對(duì)我恩愛(ài)有加。

　　有一次，外婆因有事去舅舅家住一晚，又因不放心我而急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正巧這時(shí)王奶奶從門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)外婆這幅模樣，便問(wèn)外婆怎么了。王奶奶聽(tīng)后，說(shuō)道：“如果你放心的話就把孩子交給我吧，我會(huì)照顧好的�！庇谑�，外婆感激地看著王奶奶，并一再感謝王奶奶。

　　桃子是兒時(shí)吃得最多的水果。每到夏天，王奶奶家的桃樹(shù)便結(jié)滿了又大又紅的桃子，每回王奶奶都會(huì)摘桃子送來(lái)。而我和小伙伴們常常在王奶奶的幫助下，拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子打桃子。有時(shí)還會(huì)有幾個(gè)熊孩子趁王奶奶不注意，偷偷爬到樹(shù)上去摘桃子。王奶奶看見(jiàn)他們便會(huì)笑著對(duì)他們喊道：“小心點(diǎn)，別摔著。”

　　一場(chǎng)高燒讓我離開(kāi)了我童年的樂(lè)園，也離開(kāi)了王奶奶。那天下午下了雨，放學(xué)時(shí)雨不但沒(méi)減小，反而增大了。望著這雨，我嘆了口氣，然后奔進(jìn)雨中。不曾想，晚上我發(fā)起了高燒，一直不退，沒(méi)辦法只能進(jìn)醫(yī)院。在那之后，我便回到了爸爸媽媽身邊。而王奶奶，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。之后的幾年里，總能收到王奶奶托人帶來(lái)的桃子。

　　王奶奶，我什么時(shí)候還能再見(jiàn)一見(jiàn)您啊?

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　我的弟弟非常逗人，就是愛(ài)和我還有我那幾個(gè)朋友在一起玩捉迷藏了，可是每一次都是我們倆贏。

　　他長(zhǎng)著烏黑烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛在陽(yáng)光中閃爍著，手臂和腿粗粗的，像四根柱子。他有一個(gè)非常大的.特點(diǎn)，是跳，這也是他從小到大的一個(gè)愛(ài)好。每一次在門(mén)口玩，他走路時(shí)會(huì)一蹦一跳的，像一個(gè)小兔子一樣活潑可愛(ài)。

　　有一次，我背著弟弟來(lái)到了一個(gè)最適合玩捉迷藏的地方，這是我和那幾個(gè)朋友專門(mén)約定好今天來(lái)這個(gè)地方玩捉迷藏的。剛好我那幾個(gè)朋友來(lái)了，游戲就可以開(kāi)始了，我們先用猜拳的方式來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉我們。好了，游戲開(kāi)始了，我們都紛紛的藏了起來(lái)，我來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有人知道的地方，弟弟也跟了過(guò)來(lái)，那個(gè)捉的人逮到了一個(gè)人，接著另一個(gè)在一個(gè)，最后剩我和弟弟沒(méi)有被逮著了。就靠著本事，弟弟永遠(yuǎn)跟著我，他卻永遠(yuǎn)逮不著。

　　我的弟弟真是太耍賴了，別人都在不一樣的地方，他卻在我身旁。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　奶奶家前面有一條小河，它有一個(gè)美麗的名字——小清河。

　　今年暑假我去奶奶家住了幾天，天氣很熱，姐姐便帶我到小清河旁乘涼。有很多人在小清河里游泳。他們時(shí)而鉆進(jìn)水里，時(shí)而露出水面，時(shí)而潑水嬉戲，開(kāi)心極了！瞧，那邊一個(gè)小男孩，大約八九歲，一個(gè)猛子鉆進(jìn)水里，好一會(huì)兒沒(méi)露面，我不由得替他擔(dān)心起來(lái)，旁邊的伙伴也在呼喊他的名字。正在大家焦急的時(shí)候，小男孩調(diào)皮的鉆出水面，揚(yáng)起手向大家揮舞著，游近了，大家才發(fā)現(xiàn)他手中竟握著一條魚(yú)！岸邊乘涼的人不由得鼓起掌來(lái)。

　　又往前走，這里比較安靜，有幾只野鴨在河中游泳，有人走過(guò)，它們毫不畏懼，悠閑地在水中游來(lái)游去，相信它們?cè)缫蚜?xí)慣了和人類友好相處的生活。我和姐姐站在水邊，河水中清晰地現(xiàn)出我和姐姐的身影，好清澈的.河水！我不由得想起了劉禹錫的詩(shī)句“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”。我想確切點(diǎn)說(shuō)應(yīng)該是“河面無(wú)風(fēng)鏡未磨”吧！

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的小清河！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　期末考試成績(jī)出來(lái)了，老師叫我們寫(xiě)一篇期末總結(jié)的作文。

　　我在期末考試的時(shí)候語(yǔ)文也只考到88分，也不太理想。但是我想要在以后的時(shí)間中能夠做得比之前更好，上課更專心，作業(yè)完成的更漂亮，課堂紀(jì)律更優(yōu)秀，而且能勇躍發(fā)言，也就是我的做法，我想要更努力，在期末考試中能取到理想的成績(jī)，這是我在之前小結(jié)中對(duì)老師的承諾，這并不是只說(shuō)不做，我要像“聞一多先生”一樣——言行一致，說(shuō)了就做。

　　應(yīng)該說(shuō)這是我必須要做的。我也開(kāi)始進(jìn)行語(yǔ)文的復(fù)習(xí)了，在通過(guò)自己復(fù)習(xí)語(yǔ)文，能夠從中看到自己對(duì)語(yǔ)文的不足有哪些，例如在課后理解中有不懂的地方，課外的填空也毫無(wú)知處;還有作文也寫(xiě)得不好……這就是我們能發(fā)現(xiàn)并且能做到更好的.地方。從上課來(lái)說(shuō)，我們也可以增加課外知識(shí)，如“既望”——農(nóng)歷16日，“望”——農(nóng)歷15日等;在電腦上或是筆記中，我們可以看到文章作者所表達(dá)出來(lái)的感情，從中明白課文中心思想，懂得自己對(duì)文章的理解，就能提高對(duì)課后閱讀的理解，同時(shí)還能提高作文水平，何樂(lè)而不為呢?

　　我希望通過(guò)這次期末總結(jié)，我能找出自己的缺點(diǎn)，好好努力，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。