[通用]小學(xué)四年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　秋天到了，紅葉成了秋天的“標(biāo)志”。秋天看紅葉，已經(jīng)成為時(shí)髦的盛事了。

　　在深秋11月，青島八大關(guān)中的嘉峪關(guān)路，也已被片片紅葉染紅了，隨處都可以見到那通紅的的楓葉。

　　在這樣的環(huán)境下，會有一種說不出的濃情蜜意。

　　那天，我見了幾片楓葉，放在手中，看一看，葉尖邊有一部分呈鋸齒形，從葉面分散出去，形成尖尖的'葉尖。5個(gè)葉尖形態(tài)各異。雖然還留有一些黃色，紅色也沒那么深，但在晴天中看，在陽光的照耀下還亮亮的呢！它那漲紅的、還偷著太陽光的葉面，仿佛伸著臉兒像太陽要更多的陽光。

　　變成紅色的它，忘記了夏天火辣辣的太陽，忘記了一個(gè)夏天的風(fēng)吹雨打，變得更加成熟和優(yōu)雅。

　　用手摸一摸它，摸見了那一條條縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)。也許，它想通過這一條條“路”傳遞秋天的愉悅吧！

　　滿樹的紅葉與夏天滿樹的綠葉相比，紅葉總能讓人感到一種濃濃的秋意，而夏天的滿樹綠葉，便是淡而無味了。

　　一大片紅葉落在地上，組成了天成的地毯。他上去時(shí)，腳下沙沙作響。沒落下來的紅葉，與它的同伴們在秋風(fēng)的吹拂下挽著臂翩翩起舞。

　　紅葉下落，滿地的紅葉讓我聯(lián)想到了《山行》這篇時(shí)的一句：

　　停車坐愛楓林晚，雙葉紅于二月花。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　放寒假的時(shí)候，媽媽帶我和哥哥還有弟弟去參觀了大熊貓基地。

　　我們剛到基地門口，就發(fā)現(xiàn)了有許多關(guān)于熊貓的東西。有熊貓的雕塑、熊貓的玩具、帽子、衣服、樹上面還掛著很多可愛的毛絨熊貓，特別的'可愛。道路的兩旁種了很多大熊貓喜歡吃的竹子，有苦竹、孝順竹、等等。

　　我們首先去了大熊貓14號別墅，我們通過大大的玻璃窗看見工作人員正拿著水槍往大熊貓琪琪的的身上沖，原來是在給它洗澡。洗完了之后，工作人員就把琪琪帶到了另一邊干爽的屋子里去吃竹子去了，于是我們又跑到另一邊的玻璃窗外看琪琪吃竹子、它坐在地上吃東西的樣子特別的可愛!大熊貓都是身體肥胖、尾巴短，眼睛周圍耳朵前后肢和肩部是黑色，其余都是白色的。我覺得它的眼睛旁邊黑黑的，好像是帶著一副黑色的眼鏡，特別的可愛。

　　看完了琪琪我們還去看了其它的大熊貓，都是那么的可愛。后來我們還去參觀了研究中心，里面有很多以前用來研究和繁殖大熊貓的器材。

　　參觀大熊貓基地不僅讓我知道了，原來大熊貓是國家一級保護(hù)動物，而且還被世界野生生物基金會選用作會徽，更讓我難忘的是它讓我懂得了很多：愛護(hù)環(huán)境和保護(hù)野生動物是我們的責(zé)任，希望有更多的人了解野生動物面臨的困境，讓我們都加入，愛護(hù)自然、保護(hù)野生動物的行列里來吧!

小學(xué)四年級作文 篇3

　　一年一度的教師節(jié)又到了，為了慶祝今年的節(jié)日，我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很奇怪，平常都是老師給我們頒獎(jiǎng)，怎么會輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢？

　　美術(shù)課上，大家都開始制作獎(jiǎng)狀；我決定給施老師頒獎(jiǎng)，因?yàn)樗�教給了我很多有趣的電腦知識，讓我的電腦水平得到了很大提高，而且，他還特別幽默；所以，我按照以前得過的獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。

　　獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫完以后，我想到施老師是電腦老師，教我們電腦，于是，我就在獎(jiǎng)狀空白處畫了一臺電腦，還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看，感覺非常滿意，可再一檢查，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字；這可怎么辦��！正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，突然想到一個(gè)好辦法：用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去，這樣錯(cuò)字的'地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的，因?yàn)樗�是立體的，所以施老師就會把它放在最上面，這樣他就能經(jīng)�？匆娏�。

　　到了教師節(jié)那天，我把賀卡送給施老師，施老師卻謙虛地說：“我一點(diǎn)也不幽默�。　笨稍谖倚闹�，施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。