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【精品】小學四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在農村，那里每個季節(jié)都有它美麗的色彩和風景。
春天，萬物復蘇，一切都像剛睡醒的樣子，新的綠的全都展現(xiàn)在眼前。小草悄悄地從土里轉出頭來，四處張望著醒來的春天；冬天干枯的樹木，現(xiàn)在早已枝葉濃綠了；柳樹姑娘甩著它那長長的綠辮子，在那得意洋洋地笑了；桃樹、杏樹、蕉樹、橙樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了各色的花朵。
夏天，池塘里開滿了荷花，有的全開了，就像一張張粉紅的臉蛋似的；有的半開著，就像一個個憧憬未來的少年；有的還是花骨朵兒，就如一個害羞的小姑娘似的，躲在房子里不敢出來。看著一朵朵形態(tài)各異的荷花，總讓人想起那些調皮的孩子，情不自禁地笑起來。
秋天，稻田里全都是金子似的稻谷和那些辛勤勞動的農民伯伯的身影。在各家的花園里，開滿了菊花。有黃色的'、有粉紅色的、有紫色的……顏色各異，五彩繽紛。
冬天，各家門前的臘梅都掛滿了枝頭，紫紅紫紅的，十分惹人注目。而那美麗的天堂鳥更是惹人喜愛。蘭色的“身體”、白色的“頭部”、還有那橘紅色的“翅膀”，就猶如仙鶴在翹首祈盼。
我愛家鄉(xiāng)，愛那春天的柳絲，愛那夏天的荷花，愛那秋天的稻谷和冬天的天堂鳥，是它們和鄉(xiāng)下人家繪成了這幅迷人的田園風景畫。
小學四年級作文 篇2
說到端午節(jié)，我就想到吃粽子，說到吃粽子，我就想到包粽子，今天我就到奶奶家去學包粽子。
我剛到奶奶家就看見桌子上擺滿了包粽子的材料，我先看了一下奶奶怎么包，我就照著樣子包，我包了一半發(fā)現(xiàn)米越來越少了，又發(fā)現(xiàn)地上有很多米，我就想，難道我把米都放到外面去了？后來我才發(fā)現(xiàn)，原來粽子下面有個小洞呀！
我把肉放進去的時候，奶奶說：“不能放這么多，放小小的一塊就可以了，你看就像我這樣�！蔽疫吙催叞�，慢慢的就有點會包了，我包好一個時，就想：奶奶說的話真對。不一會兒，我的盆里就多了好多“小胖子”。
包好的'粽子后就剩下煮粽子了，把粽子一個一個放在鍋里，放滿后鍋里的粽子看起來像一個小刺猬似的，真好笑。
煮熟后大家就開始吃粽子了，粽子小小的我吃了好幾個，真好吃，特別是我自己包的。
經過一天的學習，我不僅學會了包粽子，而且也體會到奶奶包粽子有多么不容易了。
小學四年級作文 篇3
昨天，我看到這樣一則新聞：一對雙胞胎兄弟雙雙跳樓自殺，結束了年輕而寶貴的生命。
事情的發(fā)生是這樣的：一對雙胞胎兄弟到書店買書，一念之差，拿了兩盤游戲光碟，被保安發(fā)現(xiàn)，并請來了家長，在被保安侮辱和家長訓斥后，他們承受不了心理壓力，一起從十層高樓跳下……血淋淋的鏡頭，發(fā)人深省的故事，引起了一系列的社會思考。
我愛我的.社會，我愛我的家庭，我愛我的祖國，我更愛我如花的童年時光，但是，社會并沒有給予我們應有的關注。
爸爸媽媽一味地讓我學習，不理解我們有更多的童年樂趣，老師教我們新的知識，更多的是注重我們的考試成績，社會上也缺少適當?shù)膶儆诤⒆觽冏约旱奶斓亍?/p>
孩子是祖國的未來和希望，擔負祖國的明天。我希望得到爸爸媽媽的理解，希望看到老師更多的笑容，更希望看到所有人給予孩子們應有的關愛。
孩子是未成年人，是一個需要保護的社會群體，我們期待家庭、學校、社會共同培養(yǎng)孩子們！
小學四年級作文 篇4
去年寒假，我去了濱州。如果你要問我，你最喜歡濱州的什么？我會毫不遲疑地回答：“滑雪！”
其實，一開始，姑姑只是帶我們逛商場、公園。后來我覺得沒有太多意思，就對姑姑說：“真沒意思，累又不好玩。有沒有刺激點的？”姑姑想了想，對我笑了一笑：“有倒是有，不過，不知你有沒有膽量�！薄肮�，太小瞧我了，我是誰？我是天下武林第一的商嘉祺�！蔽覕[了個散打姿勢，大笑起來�！靶�，明天我?guī)闳セ！薄盎课胰�！”嘴上說的挺硬，心里還真害怕。要知道，我可從來沒滑過雪，一想到那驚心動魄場面，我就有點哆嗦。但是，現(xiàn)在騎虎難下，到時再說吧。
第二天，姑父和姑姑親自上陣，我和表妹帶上滑雪帽和手套，排隊買票的時候，看到一座高大的雪山屹立在面前，怎么滑？我得先看看，怎么沒有滑雪板？我望望山頂：那里有許多人，每個人坐上輪胎，被人一推，速度很快的`向下滑，有的人嚇得尖叫，有的嚇得半山腰就歪倒了，還有的滑到山下了，還不敢起來，八成是嚇暈了。真是太刺激了。我真有點后悔來滑雪。剛登上山頂，一股冷風吹來，“唉，完了”。從不肯認輸?shù)奈�，還得挺住。終于坐上輪胎，我嘴上說不怕，心
都快蹦出來了。但是總覺得有點冷，我努力不讓人看出來。往下滑了，開始不算快，我還看看山下，后來，只聽到嗖嗖風聲，速度越來越快。我干脆閉上眼睛，抓緊繩子，心想：完了，我只好聽天由命。終于到山下了。奇怪，天挺冷，我怎么出汗了？等我想站起來時，腿就是不聽使喚。“怎么樣？”姑姑關心的問。面對姑姑，我不好意思的小聲說道：“非同一般，非同一般�！�
“這次滑雪真刺激！下次來濱州，我還滑雪！”。姑姑笑了，我也笑了。
小學四年級作文 篇5
黃岡的遺愛湖是個家喻戶曉的風景勝地。
來到遺愛湖的廣場，展現(xiàn)在我們眼前的就是四塊大理石雕塑。潔白的石頭，生動的畫面，雕刻得栩栩如生。這四塊大理石，都記載著黃岡以前的重大事件，看著它，就好像在翻閱黃岡的歷史一樣。
穿過廣場，蘇東坡的雕像就引入你的'眼簾。抬頭一看，只見蘇東坡迎著風兒，苦苦的沉思，看到他這個樣子，我想：“蘇東坡在想什么呢？是擔心其他的忠臣被奸臣誣告，還是在想念家鄉(xiāng)？或者在為三國中蜀國滅亡，未統(tǒng)一天下而感到惋惜？”我懷著種種的猜想去撫摸雕像，當手觸到他時，手好像感受到了一點溫暖，臉貼到他時，就好像聽到了一陣陣嘆息聲。
繞過雕塑，攀上小山，就來到遺愛亭的前面。它修建在怪石壘積的山頭，是公園最高處。走進遺愛亭，可以遮陰，站在二樓的樓道上，遺愛湖的景色大半盡收眼底，四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹木，遺愛湖在陽光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼，一縷縷陽光就像一個個跳躍的音符，格外耀眼。
放眼望去環(huán)湖路像一條巨龍穿越在青山綠水中，湖中的小島若隱若現(xiàn)。整個公園鋪滿
了綠毯似的小草，一條條小路像一條條五線譜，人們像一個個流動的音符，有的在環(huán)湖柏油馬路上散步；有的在大理石路上欣賞著美景；有的在湖邊鵝卵石上享受天然的按摩；有的沿著怪石壘積的臺階路面向山上攀登；有的光著腳在沙灘上盡情地玩耍。而高大的銀杏樹，粗壯的油樹，紅葉楓樹，香氣四溢的桂花樹，青翠的竹子，吐出新芽的古藤，結滿了果子的桔子樹，拖著長辮子的垂柳，古色古香的建筑，爭奇斗艷的花草……是那么妖嬈。
遺愛湖的景色多的是，希望你能帶上你的慧眼去細細游賞。
小學四年級作文 篇6
“沒有最好，只有更好�！泵慨斘艺凑醋韵驳臅r候，爸爸常說的這一句話就會在我耳邊回蕩。它不斷地教育著我，激勵著我。
在三年級第一學期的期末考試中，我的語、數(shù)、英三門學科總分排全班第一、全年級第二，聽了這個第二次光顧我的好消息，我興奮極了。心想：這一回肯定又會得到表揚和獎勵了�；氐郊依�，我迫不及待地把這一好消息告訴了爸爸。爸爸看了我那洋洋得意的神情，說：“對于你目前所取得的成績，首先應該給予肯定和表揚。”略一停頓后，爸爸的語氣來了個180°大轉彎，“但是，你有沒有想過，這是不是你付出的最大努力而取得的最佳成績？自己在學習方面還有沒有需要總結或者向別人學習的地方？” 聽了爸爸話，我的臉色馬上由晴天轉為陰天，心里像當頭澆了一盆冷水一樣透心涼。 我馬上明白了爸爸的用意，剛才的`高興勁一下子消失得無影無蹤，不再
因為得不到爸爸的表揚而沮喪，反而為自己的喜形于色而羞愧。
不僅是在學習上，在日常生活中也是如此，爸爸總會用“沒有最好，只有更好”的話語來教育我、激勵我。我也知道，在我成長道路上的每一次進步，都會使爸爸媽媽非常高興。但是他們總會把高興深深地埋藏在心里，不讓我因為一點小成績而驕傲自大起來。
“沒有最好，只有更好�！卑职值倪@句話隨時都提醒著我，自己始終站在起點，只有通過不懈的努力，才能到達勝利的終點。
小學四年級作文 篇7
同學們，你們知道盲人的世界是什么樣子嗎？我們今天就做一個關于盲人的游戲吧！
感受一下盲人的世界吧！
我的老師給我們玩了個盲人畫畫的游戲。老師讓我們先蒙住眼睛，我感覺看不見一絲光芒。然后，我聽到了鳥叫聲、下雨聲，感覺耳朵格外的靈敏。過了一會兒聽著老師的指令畫畫，怎么畫呢？老師先叫我們畫一幢房子。我小心地畫著，我想：“我畫得怎么樣呢” 上色的時候我想：“怎么上色�。俊蔽艺嬲惺艿搅嗽诤诎抵猩畹牟灰�。畫完了我迫不及待想看自己的畫，可老師不讓我們看，我都快急死了。老師終于讓我們摘 下布了。眼前一亮。我們看見了自己的畫。忽然，同學們哄堂大笑起來。原來我們的畫畫得太丑了。我想盲人的生活真不容易。
老師做這個游戲其實是為了讓我們體會盲人的.生活。我們以后看見盲人不能嘲笑他們，而是要幫助盲人過馬路等一些事情。他們得到我們的幫助后，一定會盡快得到一雙可以看見彩色世界的“眼睛”。指導老師：郭雪慧點評： 作者將小游戲寫的生動有趣，更加難得的是將游戲引申到幫助盲人的高度，非常好。語句通順，闡述清晰。
小學四年級作文 篇8
那是一個下午，在家收拾桌子的我撿到了一張臟兮兮、舊舊的紙片。紙片上用鉛筆寫得歪歪扭扭的字跡，我馬上想起來是誰寫的了——她——韓菲五歲的妹妹璐璐寫的，它使我勾起了回憶。這件事發(fā)生在一個悶熱的下午。
這天中午，天氣悶熱悶熱的，像一個巨大的蒸籠。韓菲帶著她妹妹來我家做客。吃完飯后，我和韓菲玩起了捉迷藏。她那年幼的妹妹也吵著要一起玩。當她們準備藏在陽臺的窗簾后的時候，我忽然聽到了“嘶啦”一聲，原來，璐璐一不小心把我們家的窗簾給拉掉了一個角。我不禁暴跳如雷：“好你個璐璐，我讓你來玩，不是讓你來禍害我們家的！”璐璐低下頭，輕輕的抽泣著，韓菲則在一邊用責怪的眼神看著她，場面頓時陷入了僵局。我只好提議：咱們一起來吃冰棍吧�？墒�，我萬萬沒想到，這便成了寫檢討書的第二個原因。我拿出三支“隨便轉”分給了我、璐璐和韓菲。正當我和韓菲吃得高興的時候，讓我意想不到的事又發(fā)生了：璐璐的那支冰糕化了，奶油一滴一滴的滴在了她的鞋上、我們家的地板上。我“啊”的大叫一聲，趕緊撕下兩塊紙，一塊擦地板，一塊擦璐璐的鞋。經過了這兩次對我的“磨難”，我再也堅持不住了，指著璐璐的鼻子大叫：“快去給我寫一篇檢討，不會寫的字讓你姐姐教你！”說完，我給了她們一支筆和一張紙，然后“華麗”的`甩袖而去，只留下她們倆人。
過了一會兒，檢討寫完了，我去驗收。檢討的內容如下：
對不起，唐靜皓姐姐，由于我的不慎，將你家弄壞了，其實我不想將你家弄壞，請你相信我。
我看了，很滿意�？墒�，我卻不知韓菲她姐妹倆何時走的。我這才醒悟過來，我傷害了我最好的朋友韓菲和她的妹妹。我后悔，為什么沒有一顆包容的心？為什么不去想一下別人的感受？寫檢討書的應該是我，因為我的小氣，因為我的自私，傷害了我最好的朋友。
小學四年級作文 篇9
今天，我們學習了《烏塔》這篇課文。文章講述的是一個14歲的德國女孩烏塔一個人獨自游歷歐洲的故事。
“愛孩子，為什么就不能讓他們獨立出門”文中的這句話讓我感觸很深。并讓我想到了我們中國的孩子，一個個嬌生慣養(yǎng)，都像小公主，小皇帝似的，過著衣來伸手，飯來張口的生活，什么事都由父母代勞，什么風雨也沒經過。天天賴在媽媽的懷抱里，既固執(zhí)又任性。哪會有烏塔那樣獨立自主的能力呢？
烏塔在家里就設計了出行路線，準備了地圖，還閱讀了許多國家書籍，每到一處就會先查尋警察局的號碼，以便遇到危險時請求幫助。而中國的.孩子根本就不的可能有這樣獨立的機會。一方面是家長總是排我們干不了，不讓我們去；另一方面是從小就由父母帶著，沒有鍛煉的機會。就拿我來說吧；讀了烏塔后，我想烏塔一個人都敢獨闖歐洲，我為什么不可以從獨立睡覺開始呢？所以，我在晚上不怕了，變的像烏塔一樣勇敢和具有獨立性。
媽媽曾不只一次的告訴我，做什么事都要有計劃，有安排，早完成，剩余的時間就可以靈活使用。可我總當耳旁風，心想，反正我能完成，不用你管�？傻诙焐蠈W的時候，才發(fā)現(xiàn)該完成的并沒有完成，只有哭著鼻子寫作業(yè)。學了這一課，烏塔的事跡給了我很大的啟發(fā)。從今以后，我做什么事就都要有計劃，有安排，早完成。
父母的過分溺愛，不利于我們的成長，不經風雨，很難成才，我們要學會獨立，放開爸爸媽媽的手，去追尋自己的天地。